幼兒師德主題徵文範文大綱

在日常的學習、工作、生活中，說到徵文，大家肯定都不陌生吧，藉助徵文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過徵文嗎？以下是小編爲大家收集的幼兒師德主題徵文範文，希望對大家有所幫助。

　　幼兒師德主題徵文1

每當談起師德師風，我們不禁會想起“教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染人”，“以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人”等大道理。作爲新世紀的青年教師，我們對於此類大道理常常是聽過且過。但是我始終贊同法國作家羅曼，羅蘭對師德的詮釋：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”正是這句淺顯易懂的話語讓我對師德師風有了最爲貼近的感受。

在我們瑞一幼兒園，有一位優秀的教師名叫周棟。她的敬業精神是我們每個瑞一人所認同的；她的業務能力也是每個瑞一人乃至盧灣幼教所肯定的。但是事業成功的她，背後卻有一個隱隱的傷痛，那就是她身患再障貧血的孩子。她從來沒有因爲這個重病的孩子而請過一天的假期，自始至終都始終堅持在自己的崗位上。她總是微笑地面對每一天，似乎在告訴我們這一切都會好起來的。這讓我們青年教師由衷地感到敬佩。我們看到的是舍小家而顧大家的優秀教師，這就是我們的榜樣教師，她的舉動向我深深地詮釋了做爲一名優秀教師的偉大，更讓我們看到了她心中的陽光。

在盧灣幼教團總支的愛心幫困活動中，我們將周棟老師的兒子黃天佑作爲對象。把平時對周老師的敬佩轉移到了身患重病的天佑同學身上，希望能給他脆弱的心靈帶來溫暖。也希望能爲這位優秀的'教師做點什麼。以此來表示我們的心情。在與天佑同學接觸的幾次活動中，我發現這個孩子長期在與病魔抗爭的過程中成長，與外界接觸溝通的機會少。在激素藥物的刺激下，身體不斷地發胖，同時也給這個孩子幼小的心靈上產生了自卑的心理。常常不敢出門、怕人恥笑。在病情極不穩定的情況下，天佑同學只能在家中自學，在休養的同時拓寬自己的知識面。這讓我進一步的瞭解到了周棟老師的不易，更讓我感受到了她平日裏笑容背後的堅強。於是我們團總支的團員青年教師定時定期爲天佑同學提供學習方面的幫助、心理上的輔導。每當天佑同學病情不穩、心情低落的時候，我們團總支的老師便會出現在天佑的身邊，幫助天佑做好思想工作，化解心中的不快情緒。同時提供天佑一些感興趣的書籍，安排各項走出家門的活動，提高孩子的自信心。這也許就是我們青年教師對師德師愛所表達的方法。也是我們能爲這位讓我們敬佩的周老師所盡到的最大力量。

只要我們靜下來觀察，我們可以發現很多在教育第一線讓我們感動的事情，更能激起我們作爲教師的本能和衝動。相信在今後漫漫工作生涯中，我們會在心中充滿陽光，讓我們心中的這片陽光無愧於教師這一神聖的稱號，我們將體現我們的自身修養，將一名教師所應具備的師德做爲一種精神去演繹、去放射、去溫暖身邊的每一個孩子。

　　幼兒師德主題徵文2

幼兒教師工作在平凡的崗位上，沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機遇與挑戰的今天，我依然努力的工作，因爲它已融入了每位幼兒教師的生活，成爲老師們生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我們都深知自己肩負的責任有多重大。

我和孩子們成了最要好的朋友，我們一起學習，一起遊戲，一起度過每一個快樂的時光，孩子和我之間已經有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什麼都聽，幹什麼都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的。”從那一刻起，我就深深地體會到我在孩子心目中的角色和地位。現在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡單的兩個字構成我所喜歡的神聖而又繁瑣的事業----幼兒教師。這兩個字就是愛心，就是責任，就是奉獻。

有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘裏沒有水一樣，沒有水，不能稱之爲池塘，而沒有愛，也就不能成爲教育。”我愛在幼兒園的每一天，每當我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染着我。經常被孩子們追着問這問那，對於孩子們萌發出的許多智慧的火花，我都不會讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，儘量滿足孩子們的好奇心。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關愛，但我更讓孩子學會勇敢和堅強。

我想我與每位老師都有一個共同點，不管在什麼活動中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會不自覺的多愛他們一些，通常對那些調皮、搗亂的幼兒採取的措施是批評教育，結果是成效不大，讓人頭痛。其實，他們更需要老師的關愛。在幼兒園裏，每個班裏都會有這麼幾位。我們班白夢哲就是一個比較典型的調皮的孩子，微翹的嘴角，黑黑的眸子透着機靈，細看一下，他就是個“皮大王”。開學頭兩天，表現得很安靜，哪知過了幾天，熟悉環境後就開始發揚他的“優良作風”：上課隨意走動，和旁邊的孩子說話，在教室裏大聲尖叫，午睡時趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子。在於小朋友交往時特容易發生”衝突”，每天都會有很多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟於事。通過長期對他觀察，其實他很喜歡和小朋友做遊戲，每次戶外活動都很積極，只是他的交往方法不正確，才導致不愉快的事情發生，甚至沒有一個小朋友願意跟他玩。

戶外活動時間到了，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開心，因爲這是我們開學以來第一次玩球。只有一位小朋友悶悶不樂的在一旁自己拍球，並且還拍得又穩又多。我連忙跑過去對他說：“你拍得真多!可是小朋友們不跟你玩，如果你聽老師的話，也不再和小朋友打架，那你一定能成爲最棒的孩子!”只見他瞪大眼睛看着我，使勁兒地點了點頭。接下來的幾天裏，他的“優良作風”收斂了許多，我隨時注意他的閃光點，讓小朋友學習。在此基礎上，我給他講與小朋友玩時遇到問題應怎麼辦。一個孩子反覆出錯，只是說明他自制力差，他們更需要老師仔細的觀察，正確的引導，在評價中多一點鼓勵，對他們有耐心、有愛心，調皮的孩子也會發出閃亮耀眼的光芒!

工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時扮演孩子的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人。雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務重，但是我們沒有一點怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給老師們都增添了許多快慰和樂趣!

在我眼中最美麗的人，那就是我們的幼兒園老師們，最美的“她”與“他”。

　　幼兒師德主題徵文3

有一種職業不是民警，卻要努力解決爭吵糾紛；有一種職業不是醫生，卻要了解各種疑難雜症；有一種職業不是文祕，卻要精通各種辦公文件；有一種職業，他不是街道大媽，卻要料理各種家長的糾紛；有一種職業不是演員、導演，卻要排練出難度相比春晚的各類演出；有一種職業不是藝術家，卻要創造出幼小心靈裏的童話世界，這究竟是怎樣一種神奇的職業呢？

這份職業有一羣不一般的人在從事着，那就讓我給大家介紹一下她們吧！她們就是和我一樣，是奮戰在一線的幼兒教師。有人曾說，有愛才有教育，仔細揣摩，確實如此。你知道嗎，選擇做幼兒教師，就是選擇在做奉獻，就是選擇了責任與擔當，但她們依舊無怨無悔。有多少個夜晚，所有的人都已經休息了，而作爲幼師的她們卻還在寫教案，做教具，有多少次因爲溝通出現了一丁點問題，家長就怨她們，而她們卻只能陪着笑臉。有多少次她們答應陪自己的孩子，孩子太小了，需要媽媽的陪伴，卻一次又一次的失信於自己的孩子，每當孩子流着眼淚揮手告別，相信她們的心應該都碎了，但是爲了這份偉大的職業還是堅持着，她們相信身邊的人總有一天會明白、會理解她自己······

記得剛跨入幼兒園，那時我的內心是糾結的，這麼多孩子，有人哭了怎麼辦？有人尿褲子了怎麼辦？有人磕了碰了又該怎麼辦？對於當時沒有任何經驗的我來說，我該怎麼辦？那時我的同事們，用他們豐富的經驗教導我怎樣做更好，我的領導鼓勵支持我用自己的風格教學就好，是他們成就了今天的我，在這裏我要真誠的對他們說一聲謝謝！

有了支持，有了理解，在之後的幼師生涯中，我越來越感覺到，幼兒教師是一份看起來容易，但你想真正做好它又有一定的難度和挑戰的工作，老師要關心和尊重每一位幼兒，不管是活潑淘氣的、還是安靜靦腆的，都要做到一視同仁，努力做到不偏愛。

讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啓心靈;用希望放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!