競聘校長的演講稿（通用10篇）

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進步的社會中，演講稿的使用頻率越來越高，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編幫大家整理的競聘校長的演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

競聘校長的演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位評委，各位同事：

大家好！

今天，我本着參與、鍛鍊、提高進而推動事業發展的目的，參與競聘。我能有機會參加這次競選上崗活動，心裏感到非常激動，首先感謝各位領導給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的機會，並藉此機會對長期以來對我工作給予支持、關心和幫助的領導和同事，表示最衷心的感謝！下面，我對自己的基本情況向各位做一簡單的介紹。

我叫，今年歲，中共黨員，級教師。年畢業後進入擔任教師，先後擔任過、等職務。從教年來，主要在教學一線；後擔任副校長的5年裏，前3年分管政教，後2年主持中心本部工作，分管後勤，有着較豐富的實踐閱歷和管理經驗。我從教的這多年來，憑着對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上。

面對競聘副校長這個崗位，我想自身有如下特點和優勢：

一是具有勇挑重擔的信心。要幹好一項工作，首先必須熱愛這項工作。今天，我能鼓足勇氣參加這次競爭，決不是意氣用事，也不是心存僥倖，而是自己熱愛這項工作，珍惜這次機會，渴望成功、追求進步的真實體現。如果組織上把這項重任交給我，我將始終保持高度的責任感，堅強的事業心，努力戰勝困難，不折不扣地完成各項工作任務，讓領導放心，讓同事滿意。

二是具有強烈的學習慾望。校長的工作汲及面廣，工作節奏快，要求較高，如果固步自封、疏於學習、不思進取，就會如同逆水行舟、不進則退。我自參加工作以來，就始終把加強學習作爲幹好工作的基礎，嚴格要求自己圍繞工作重心時時學習、處處學習，不斷調整學習思路、拓寬知識領域、更新知識結構。通過學習，進一步解放了思想，活躍了思維，樹立了一定的超前意識，這有利於較快的接受新生事物，有利於在工作中發揮主觀能動性，有利於打開新的工作局面。

三是具有較強的業務能力。在多年的工作生涯中，我恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，同時還不忘充實自己，堅持幹中學、學中幹，完善自我，提高自我。由於我多年來多崗位的磨練，也練就了我嫺熟的業務能力。自工作以來，我曾在多個崗位鍛鍊過，既有豐富的教育經驗，同時也具備較強的管理經驗。

四是具備良好的思想品質。近年的工作經歷，無論是在哪個崗位，我都十分注重加強政治思想修養，思想上積極向黨靠攏，行動上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，嚴於律己、誠信爲本的優良品質，實事求是、求真務實的工作作風。

假如我這次競聘副校長成功，我希望將我校建設成爲一所學生嚮往、家長放心、教師安心的具有示範性的特色學校。要實現這個目標，我將圍繞以下六方面開展工作：

一是加強自身建設。副校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的希望，一頭是學生未來的幸福。作爲一名稱職的副校長要不斷加強自理論法規的學習，要向有經驗的副校長學習他們的治校策略和敬業精神。同時還要不斷加強自身思想修養，使自己具有紮實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創新的思路、識才的慧眼、幹事的氣魄。更重要的是要緊密團結在局黨委的正確領導下，密切聯繫羣衆，共同把工作做好。

二是照準定位，做好副職。作爲校長的參謀和助手，副校長的大局觀念、整體觀念、創新觀念和發展觀念直接影響到校長的決策和職工的利益，所以我要始終站在全校發展的大局來考慮問題、處理問題，即便在領導決策稍有偏差的情況下，也要首先維護領導的核心權威，再通過自己的事實論斷和靈活方式讓領導充分認識到問題的錯誤，在執行環節上加以糾偏。

三是實施學生素質教育。作爲副校長我將積極引導教師將先進的教育理念轉化爲教育實踐，將學生良好素質的啓蒙教育切切實實地滲透在學校的日常生活中，全面實施素質教育。同時還要關注關注每個學生個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，盡最大可能安排好適合個體發展的學習和活動。以全面提高學生素質和德智體美勞全面發展。

四是抓好文化建設。以人爲本是做好一切工作的前提，建設一個以“和”爲主題的學校組織文化，是學校發展進程中的文化積澱，是學校繼續進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善於引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。

五是抓好制度建設。俗話說“沒有規矩就不成方圓”。爲此，在我任期內，我將根據教育有關法律、法規，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規範，做到管理目標系統化、制度化，提高管理效應。

六是加強校風建設。學校的校風指的是由領導作風、教風和學風構成。一個學校的校風的好壞直接影響到學校的聲譽，因此抓好學校校風建設是治校的首要任務。因此作爲副校長，我要做好表率作用，在作風方面，我要努力鑽研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事；關心教職工生活，多爲教職工辦實事，努力提高教職工福利。

各位領導、各位同事：無論此次競聘的結果如何，我都會正確對待，我將繼續勤奮學習、善於思考、銳意改革，不斷提高科學判斷形勢，應對複雜局面的能力。進一步增強事業心、責任感和使命感，牢固樹立爲學生教育服務的觀念，盡心盡責做好各項工作。請各位領導和同事們相信，我就是一塊磚，無論被搬到哪裏我都是那最頂勁的一塊磚！

我的演講完畢了，謝謝大家！

競聘校長的演講稿 篇2

大家好！我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會，使我有機會展示自己的才華，爲小學的發展貢獻自己的智慧和才幹。

如果我當選繼續任小學校長，我相信我有信心，有能力做好學校的各項工作，爲小學的騰飛貢獻自己的力量。

我今天演講的內容分爲三個部分：一是我個人的基本情況；二是我個人的競爭優勢；三是我的工作設想和目標。

一、個人基本情況

我叫張xx，小學一級教師，畢業於師範學校，我自參加工作以來，教書育人，努力工作，顧全大局，盡職盡職。特別是擔任校長以來，學校多次榮獲縣、鄉先進單位，其中20xx年被評爲縣級“管理規範化學校”，20xx年被評爲“文明學校”，我本人也多次被評爲優秀教師和先進工作者。

二、個人競爭優勢

今天，我競聘的是小學校長職位，之所以競聘這個職位，主要基於以下五個方面的考慮：

1、我有較高的思想政治素質。身爲一名中共黨員，十三年校長的工作經歷，使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。

2、我有較紮實的專業基礎知識。始終堅持讀書學習，認真鑽研，善於思考，勇於創新，不斷豐富自己的文化知識，努力提高自己的管理水平。從教二十三年來，我養成了嚴謹踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我校教學質量逐年上升。

3、我具有較高的學校管理能力和水平。十三年校長的工作經歷，使我積累了較豐富的管理經驗，深知作爲學校領導在管理中的地位、作用和職責。在學校管理工作中，我提出了“以德育工作爲導向，以教學工作爲主線”的指導思想，根據我校實際，建立健全了一系列的教育教學工作管理體制，完善了教學工作網絡。要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。我堅持深入課堂教學第一線，和全體教師共同研究、探索新課改。經過全體教師的共同努力，我校的教學工作已走上了規範化、制度化的道路，教學質量明顯提高，得到了各級領導和學生家長的一致好評。

4、具有開拓意識和敬業精神。二十三年的教師生涯，培養了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這爲學校的不斷更新發展創造更爲有利的條件。特別是在20xx年10月至20xx年2月新校建設期間，在縣、鄉有關領導的大力支持下，我和學校全體教師克服資金困難等諸多不利條件，跑斷腿，磨破嘴，利用自己的各種人緣關係，爭取建校資金20多萬元，使新校建設順利完成，實現搬遷。同時，我不斷總結經驗，探索創新，積累了豐富的管理經驗。

5、具有良好的同志關係、較好的親和力和一定的協調組織能力。

三、工作設想和目標

如果我能競聘成功，繼續擔任學校校長，我的目標是：把小學辦成一所學生嚮往、家長放心、教師安心的具有示範性的農村特色學校。要實現以上目標，我打算從以下六個方面改進學校工作。

1、依章治校、依德治校。

根據有關法律、法規，結合學校實際制定和完善各項規章制度，使各項工作有章可循，從而實現學校管理的科學化、制度化，提高管理效應。同時嚴格要求，督促檢查，保證規章制度得以落實和貫徹。

2、抓好教師隊伍建設，提高教學質量。

全面執行素質教育，關鍵在於有沒有形成一支德才兼備、爲人師表的高素質教師隊伍。在教師隊伍建設過程中，我將積極爲教師的成長和事業的成功創造一個良好的環境和平臺。在具體的教育教學工作中充分肯定、發揮教師工作的積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發揚教師的創新精神，讓教師以高昂的鬥志投入到教學工作中。

爲使全體教師適應新時期教育教學的發展，積極配合上級教育部門開展繼續教育，鼓勵教師積極參加校本培訓。經常入班聽課、示範指導，廣泛開展教研活動，與教師共同研究新課程改革，大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經驗，從而大大提高教師的工作積極性，增強教師隊伍的凝聚力和戰鬥力。

3、加強校風建設和安全教育。

在領導作風方面，我要努力鑽研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事；關心教職工生活，多爲教職工辦實事，努力提高教職工福利。

在教風方面，對學生全面負責，教書育人，鑽研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行爲規範養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建設。

同時，經常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生的生命安全和財產安全。

4、改善教學環境和教學設備。

積極建設綠色校園，在新校建設的基礎上，多方籌措資金，美化校園環境，使教師在優美的教學環境中舒心工作，讓學生在富有現代氣息的教育環境中健康成長。

抓好電化教學設備、教學儀器的配置，用三到五年時間初步實現教學網絡化、多媒體化，努力改善教學條件，積極創建市級示範化學校。

繼續提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，明確學校的教育目的和培養目標，保證黨的教育方針全面落實，實現學校的培養任務。

接受領導和同志們的監督，聽取不同意見、團結協作。認真學習教育科學知識，向先進的兄弟學校學習好的管理經驗，積極採納教職工的合理性建議和意見，實行科學、民主管理，有效地開展各項工作。

5、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作，努力完成各項目標任務。

各位領導、同志們，培育英才的事業，是每個教師的職責，能爲小學出力，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望並相信能擁有這個機會。

在任期內如果完不成目標任務，我將引咎辭職，接受組織的安排。如果組織上給予信任，我會倍加珍惜，不遺餘力。我將按照我的工作設想和目標，以飽滿的熱情，與全體教師一道風雨同舟，攜手共進，共創小學輝煌的明天。

競聘校長的演講稿 篇3

各位領導、各位老師：

上午好！

首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強幹部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認爲自己有才華，你就應認爲自己有資格擔任這個或那個職務。”憑着這句話，也憑着對城南完小的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

我，生於19xx年8月，縣第xx屆人大代表。國家級骨幹教師。19xx年xx師範畢業。19xx年調入城南完小工作，19xx年獲小學高級教師職稱，XX年擔任學校主管教研工作的副校長。如果我能當上校長，我的目標是創一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創輝煌！

我能不能完成這些目標呢？這是完全能夠實現的，因爲我自信具有如下幾個條件：

第一、年輕，有信心和決心。

信心和決心是事業的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什麼做不了的，沒有什麼幹不好的。多年來，我兢兢業業、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹。可以想象，沒有信心和決心能幹出這些成績嗎？

第二、有領導工作的經驗和能力。

我於19xx年開始擔任年級主任，XX年擔任主管教學教研的教導處副主任，XX年擔任學校副校長。這些經歷本文來自免費讓我積累了豐富的領導經驗，同時也充分鍛鍊了我的組織能力和協調能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。

第三、有較高的專業知識水平。

多年來，我認真學習，刻苦鑽研，積極探討教育教學法，有效地提高了教學水平和教學質量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之餘，我堅持科研，現已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發表。我參與研究的課題《開展創新教育，培養教師創新素質》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文學習文章》獲國家科研成果一等獎。由於在教學方面取得的突出成績，XX年我入選國家級骨幹教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業知識水平。很多同行都公認我在教學專業方面具有較深的造詣，我爲此而受到鼓舞，同時也十分欣喜，因爲我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什麼比這更幸福的呢？

如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“四項工作”。堅持“一個原則”就是堅持“以人爲本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發展爲本，以教師的發展爲本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。

實現“兩個轉變”。一是實現角色的轉變。既當指揮員，又當戰鬥員。帶領全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同幹，發揮整體優勢，創造一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。

競聘校長的演講稿 篇4

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！非常榮幸能參加教體局組織的“競聘校長活動”，真誠感謝上級組織爲我提供了這個公開、公正和展示自己才能的機會。

一個好校長就是一所好學校，我深知選擇了當校長就是選擇義務和使命，就是選擇奉獻和貢獻，就是選擇了“春蠶”精神和“蠟燭”人生。我甘願付出我的滿腔熱情，付出我的學識和智慧，甘願爲我的教育人生畫上一個完美的句號。

假如我當校長，我的目標是創一流管理、塑一流師資、育一流人才，樹一流品牌！充分發揮我從教18年來在教學一線、班主任崗位、學區主任崗位等工作中所積累的教育教學實踐經驗和豐富的管理經驗，努力做一名合格的、稱職的好校長，努力當一名有所作爲的優秀校長。

一、當好師生的精神領袖

校長的眼界有多遠，思想境界有多高，學校的辦學理念層次就會有多高。

首先，“打鐵必須自身硬”。我要不間斷地讀書、看報、學習和思考，用正確的的理論和專業知識武裝自己，用黨的各項方針政策指導自己。不斷提高自身思想政治素質，並引領教師在思想境界和教育理念上得到昇華。形成自己獨特的教育思想，樹立“以人爲本，師生至上，質量第一”的辦學理念，努力做到“讓每一位教師成長，讓每一個學生合格，讓更多學生優秀”。

其次，“公生明，廉生威”。在道德、才能、作風、情感上，高標準嚴格要求自己，在工作中身先士卒，腳踏實地，無私奉獻，克己奉公，公平公正，做到原則面前不讓步，利益面前不伸手，用“誠、義、禮、智、信、勤、儉、實” 8種美德塑造人格魅力，用實際行動在師生中樹立自己的威信。

二、學校管理顯特色

在學校管理上，“向管理要效益”。要以德育爲首，教研爲重，質量爲標。堅持做到“依法治校、民主管理、層次分明、責任到人” 十六字方針。

1、依法治校：嚴格按黨的教育方針辦事，認真貫徹落實《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，完善學校各項規章制度，做到有法可依，有章可循，狠抓落實，工作面前不手軟，制度面前不徇私。

2、民主管理：在校長負責制的前提下，完善校務委員會、教代會機制，充分發揮他們的監督作用，不獨斷專行，廣開言路，集思廣益，使學校政務、事務、財務等各項工作，公開化、透明化、規範化。

3、層次分明：在工作中，德育爲主線、教研爲重點，後勤促保障。

首先，德育爲主線。將德育貫穿和滲透在學校教育工作的全過程。利用一切可以利用的資源，制定切實可行的計劃、內容和細則。做到“三有一實”（有目標、有過程、有總結、講實效） ，並要努力建設好學校、家庭、社會三位一體的德教網絡。

其次，教研爲重點。以新課標爲指導，以教改爲抓手，做到集體備課出精品，高效課堂有亮點，教學方法有特色，校本教研出成果。

其三，後勤促保障。嚴格執行上級財務管理制度，做到賬目規範，公開透明，更要把有限的財力服務教育教學，不斷完善教學設施，改善辦學條件，優化教育環境。不亂收費，保護校園一方淨土。

4、責任到人：德育、教研、後勤，實行“三三”制管理辦法。三線三人，擇優聘用，校長要做到知人善任，獎罰分明，寬嚴相濟。分工具體，職責明確。層層簽訂目標責任狀，落實責任追究制。各項工作要做到有計劃、有措施、有佈置、有檢查、有督促、有指導、有評比、有量化等9個環節。通過“觀念驅動，環境推動，機制拉動”等方式，打造一支高素質的工作團隊。

三、唱響質量主旋律

要時刻牢記教學質量是學校的生命線。要始終以“科研興校，質量立校”爲宗旨，緊密依靠廣大教師，羣策羣力，搞好教學。要經常深入課堂聽課，主動、及時地發現問題，解決問題，爲師生的工作與學習提供幫助和指導，爲教研工作指明方向，爲提高質量把好關口。

一是大膽落實“主任負責制”，突出一個“信”字。依據管理水平、業務水平、覺悟水平“三高”的標準，選拔主任、班主任。並要大膽放權，做到疑人不用，用人不疑。

二是確定目標和方案，公開公平及時兌現獎懲，落實一個“義”字。制定質量目標和考覈量化方案，利用評模評先、績效工資考覈等激勵機制，切實發揮多勞多得，優質優酬，經濟＋榮譽的槓桿調節效應。並努力用非經濟手段調動廣大教師工作的積極性。

三是認真貫徹新課改理念，把握一個“實”字。認真組織教師學習新課改，參與新課改，按照“務實、高效”的教學工作要求，讓科研立足課堂，服務課堂，引領課堂，提高課堂教學質量。

四是抓好教學常規管理，體現一個“嚴”字。要着眼於工作實際，從細節入手，嚴把“六性四關”。

六性是：備課要有實用性，上課要講高效性，組織教學有效性，課後反思有針對性，作業佈置層次性，課程開設全面性。四關是：1、嚴把備課關。2、嚴把上課關。3、嚴把作業輔導關。4、嚴把成績考覈關。

四、要守好安全底線

校長作爲學校安全第一責任人，要守好安全底線，建立安全網絡體系，做到安全工作無盲點。標本兼治，牢固樹立“安全第一、預防爲主”思想，貫徹落實“高度重視、紮實工作、加強建設、嚴加防範、樹立信心、確保穩定”的工作方針，做到“進校首先查安全，時時處處講安全，各種部位專人管”，努力杜絕一切因工作失誤而造成的安全信訪責任事故，消除學校安全信訪隱患，確保全校師生生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序。努力構建平安校園、和諧校園。

最後，我想用一位美國企業家的話結束演講：

“沒有什麼比創業更激動人心，沒有什麼比成功更令人渴望”。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。所以，我渴望有一個我能實現理想的機會，我一定能給大家一份滿意的答卷。夢想不斷延伸，腳步依舊執着，我將一如既往的做好自己的本職工作，爲黨的教育事業做出自己應有的貢獻！

謝謝大家！

競聘校長的演講稿 篇5

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！感謝古城區教育局給我這次競聘校長的機會。我叫楊傑，1978年10月出生，1999年7月畢業於雲南師範大學中文系， xxx年1月取得西南大學函授本科學歷，中共黨員，中學一級教師。

區教育局採取“公開競聘校長”的民主方式，是我區教育系統幹部人事制度改革的重大突破和大膽嘗試，對於調動人的工作積極性，形成人才脫穎而出的環境都有很強的現實意義。我十分珍惜這次提高、鍛鍊自己、實現理想抱負的機會，一種爲學校健康發展作出新的更大貢獻的事業感油然而生，下面我向各位領導和評委彙報一下我的任職優勢和規劃設想。

一、任職優勢

（1）有較豐富的基層工作經驗。

xxxx年我大學畢業分配到古城區二中，曾先後擔任班主任、學校團委書記、年級組長等職務。xxx年調到古城區民族中學，現任古城區民族中學副教導主任，負責處理教務處和辦公室日常工作。我在履職期間，曾於xxx年、xxx年、xxx年、xxx年被評爲區級優秀教師，多次被評爲鄉級優秀共產黨員。我熟悉學校教學、教務管理和辦公室工作等各方面的業務。在這些工作經歷中，我分析問題、解決問題的能力得到提升，組織、協調能力逐步增強，使我在課堂教學、業務指導、關係協調、宏觀管理、對外接洽等方面有較強的經驗。

（2）有堅實的羣衆基礎。

在二中工作的9年，我見證了學校的興衰和發展。對這裏的一草一木、一師一生都十分熟悉，學校裏的草坪是我帶着學生親手鋪的，有些樹是我帶着學生從山上挖來的。我曾擔任xxx屆、xxx屆年級組長，我在工作中非常注重和同事搞好關係，在全體教師的努力下，這兩屆學生畢業成績均創二中歷史新高，我在同事中和七河家長心目中口碑甚好。我的爲人和能力已得到廣大師生的認可。無論何時我都以校爲榮，時刻關心和維護學校榮譽；無論對誰一切皆以“待人以誠、處事以公、自律以嚴”爲原則，對人都懷着一顆寬容與理解之心，對學校懷着一種特殊的深厚感情，這些年的工作爲我奠定了堅實的羣衆基礎。

（3）有豐富的教育教學經驗。

參加工作以來，我一直從事教學一線工作，真心爲學生的成長和培養服務的理念貫穿教育教學之中，相信學生成績差並不是差學生，成績越差越需要老師的關心和幫助；積極主動探索和改進教育教學方法，熟練的把信息技術運用於自己的教學之中。所任學科成績突出，得到歷屆學生的好評。即使將來獲以重任，我也將始終堅守在教學部門、兄弟學校有融洽的工作關係，能爲學校發展創造有利的外部條件。學校的問題、困難歷歷在目，我若競選成功，將會團結帶領全校師生，共同爲二中美好的明天而努力進取，開拓創新。

二、規劃設想

尊敬的各位評委，今天我抱着重創二中輝煌的抱負走上競聘席，成功的夢想如影隨形。我若競聘成功，絕不辜負大家的賞識與厚愛。我會努力用先進的理念管理學校；用規範的要求凝聚幹部；用崇高的目標激勵教師；用神聖的使命鞭策自己。同時還要結合我們二中這所特殊學校的特殊情況，努力解決好當務之急的幾項工作：

（1）牢固樹立“質量

學校成績逐年穩步提升。

（2）堅持落實德育爲首的教育方針，寓教於樂，讓每一位學生都健康快樂的成長。

目前我們二中所面臨的一個重要問題是生源保不住，成績好的學生都流向城區學校，學生的道德品質每況日下。要解決這個問題，既需要提高我們二中的教育教學質量，需要進一步加強學校德育工作，需要全體教職工共同努力，相信每一個學生都是可塑可造之才，教師要用自己高尚的情操和職業道德來感染學生，寓教於樂，爲學生營造一個良好的學習氛圍，引導和培養學生學會自主學習。邀請有關部門和專家來學校給學生做講座，轉變學生的觀念，使學生明白在學習知識的同時更要重視學會做人的道理。進一步豐富校園文體活動，爲學生健康快樂的成長搭建一個良好的平臺。加強學校、家長和社區之間的聯繫，共同教育管理學生；加強學校安全管理，維護校園安全穩定。

（3）堅持依法治校，認真落實教育局的各項決議，堅決完成上級佈置的各項任務。繼續加強財務管理，嚴格執行財務制度，堅決杜絕賬外賬和亂收費等違規違法行爲。同時要加強財務制度透明度，每個月向校務會公開一次賬目，每個學期向全體教職工公佈一次本學期的賬目，爭取讓每一位教職工對學校的每一筆經費的來龍去脈都一清二楚。

（4）績效工資分配公開、公平、公正，體現多勞多得，效益優先原則。

績效工資一直以來都是老師所關注的一個熱點，老師們總認爲績效工資沒有體現按勞分配、多勞多得，總認爲分配不合理。我若能競聘成功，也要跟全校的老師一樣，在學校內部也進行績效工資的考覈，老師們該提留多少，我的也提留多少。因爲我首先是一名教師，然後纔是一名校長。學期末進行績效工資考覈時，如果我所任班級的單科成績在全年級倒數，那麼學校所提留我的績效工資我將分文不取，全部充到公扣部分作爲班主任的津貼。同時制定出一套符合學校實際的、切實可行的績效工資分配方案，爭取做到人人對績效工資分配都心服口服。

（5）改革學校管理機制，建立起符合學校發展的規範的用人機制，制定一套完善的學校管理制度，在職稱評定、評優評先等工作中做到公開、公平、公正，爭取讓每一位教職工都心服口服。

（6）以人爲本，提升學校知名度，努力構建和諧校園，着力打造學習型的學校。

堅持正確的輿論導向，進一步加強校園文化建設，形成良好的育人環境；逐步提高教職工福利待遇，始終堅持向一線教師傾斜；促進學校健康發展，力爭使學校硬件設施、辦學水平達到優質學校標準。

“家和萬事興”，只有充分確立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，才能體現大家的智慧，發揮集體的力量，顯示合力的作用。對教師，要在生活上關心，工作上支持，政治上培養。樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心，用情感留住人，用待遇留住人。積極向上級有關部門爭取一輛交通車，解決教職工上下班的交通問題。

競聘校長的演講稿 篇6

各位評委、各位老師，大家好!

我叫xxxx，xxx人，今年xx歲，19xx年3月入黨，同年7月從xxxx畢業分配到本廠，在11年工作期間，我曾在廠團委駐勤、柴油機車間實習，後任黨委宣傳部幹事、主任幹事，工程處主任業務員，現任廠辦副主任，1997年取得中央黨校函授學院經濟管理本科文憑。

可能有人會問，你現在的工作崗位很不錯，爲什麼還要競聘子校校長呢？坦率地告訴大家，我很滿意廠辦副主任的崗位，上下左右都對我很關心、信任和支持。之所以競聘校長，因爲第一，我熱愛教育教學及教育管理工作；

第二，子弟學校有一支高素質的教職工隊伍，有一個良好的工作環境；第三，我參加競聘具有自身優勢。我希望能在全體教職員工的幫助下，更好地鍛鍊自己的能力，發揮自己的優勢，爲學校的發展作出更大的貢獻。這也是我自我審視後的慎重選擇。

根據xx學校校長應具備的基本素質，我認爲自己有以下四個優勢：

第一，具有中小學校長所必備的強烈的改革、發展、創新意識。

我無論在什麼崗位，都能充分發揮主觀能動性，不斷接受新信息，學習新知識，掌握新方法，適應新情況，創造性地開展工作。工作實踐中，我時刻注意將創新思想和戰略觀念貫穿始終，時刻牢記把這種創新思想全面運用到工作中去，使自己具有了創新的思想方法和與時俱進的精神風貌。

第二，具有中小學校長所必備的合理的科學文化知識結構。

我的師範學生生涯，使我接受了較爲系統的科學文化知識和教育教學理論。這段經歷，既使我感受到當一名人民教師的光榮和喜悅，更體味到其中的酸甜苦辣。參加工作後，我把學習當作從業謀生的重要手段，繼續自覺地、不間斷地學習，加上實踐鍛鍊，彌補了我專業知識結構的不足。

第三，具有中小學校長所必備的綜合管理和協調能力。

我從來不搞小團伙，不搞拉幫結派，靈活運用工作關係、同學關係、師生關係、朋友關係，建立了廣泛的社會聯繫，特別是與教育教學相關聯的地方教育行政主管部門、名牌重點高中、初中等，都有較爲深厚的交往和感情。這些可貴的資源，爲學校與地方資源共享、優勢互補創造了條件。同時，我在工廠機關工作了將近10年，與各級領導和各個部門建立了良好的融洽關係，這爲學校申請資源、尋求幫助提供了便利條件，畢竟學校的發展離不開工廠的支持。這個優勢是其他幾個競爭對手所不具備的。

第四，具有中小學校長所必備的健康的身心素質。

我在學生期間就加入了中國共產黨，在黨組織的培養、教育下，黨性修養和政治素質不斷得到提高，特別是走上中層管理崗位後，廉潔自律，從不利用權利或工作之便，謀求任何個人經濟上的私利。多年來，我一直保持雷厲風行的工作作風，辦事講效率、不拖拉。我身體健康，熱愛體育，熱心健康向上的文體活動，沒有不良奢好，能全身心地投入到工作中去。

當然，成績只能代表過去，人生的路很長很長。過去，我也經歷過挫折，走過彎路。但我沒有消沉，很快從迷茫和迷惑中警醒過來，重新定位自己，走上健康的、積極向上的道路。人生告訴我，一個人犯了錯誤、受了挫折並不可怕，可怕的是消沉和執迷不悟。無論在什麼崗位，身處何處，我每時每刻都願意接受組織和廣大員工的監督、考驗，因爲我深知，監督就是對我的愛護，就是對我的關心。

當然，隨着國企改革的逐步深入，企業子弟學校面臨的困難也逐漸凸顯出來。在企業，學校作爲副業，客觀上難以得到足夠重視，它所服務的範圍也受到侷限。企業近年來新增人數減少，員工子弟基數下降，中小學教育資源仍呈短缺之勢。辦教育沒有規模，同樣難有質量。同時，學校與政府教育主管部門中間隔着企業，不能實現直接管理，與外界交流不夠，視野相對狹窄。這種狀態使學校在企業的圍牆內難以實現跨越式發展。面臨這種形勢，我們必須圖新求變，敞開學校面向社會的大門，謀求可持續發展的創新之路。

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和一流的教育教學質量。實現這個目標，需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任。承蒙在座的各位信任，如果我有幸擔任子弟學校校長職務，我將與全體教職員工緊密團結，發揚子弟學校的各種優勢，鞏固前期成果，並從自身素質鍛鍊和學校改革發展的重點入手，着重抓好如下工作：

第一，加速提升自身素質，做一名稱職的校長。

作爲校長，我將牢牢掌握黨和國家的教育方針、政策的基本精神與教育法規的基本內容，帶頭抓教學、搞教研。我將牢牢把握“全面加特色，合格加特長”的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面推進教育的改革與發展。我將全面實行民主管理，讓廣大教職員工廣泛參與民主決策，充分尊重教職員工的勞動實踐，維護教職員工合法權益，千方百計地提高教職工收入，並通過激勵機制，保證大家的勞動價值和聰明才智在經濟上和精神上得到及時的、充分的肯定、承認和回報。我將以學校領導班子建設爲突破口，從我做起，維護班子團結，打擊歪風邪氣，重塑班子形象，團結領導班子的各個成員和全體教職員工，坦誠相待，樂於奉獻，謙虛謹慎，不驕不躁，真正做到廉潔奉公，一心爲校。

第二，制訂學校中長期發展規劃，全力推進各項改革。

學校要依據國家有關規定和企業“十五”發展戰略，制訂出《子弟學校“十五”後三年發展戰略規劃》，這個戰略規劃總的精神是既切合實際又立志高遠、既振奮人心有鼓舞鬥志，做到五個確保，即確保學校辦學規模逐步擴大、確保教學質量逐步提高、確保教職工收入逐年提高、確保學校管理更加規範、確保改革穩步推進，三年內把學校辦成一所質量高，有特色，有一定產業規模的地區現代化示範學校。

關於子弟學校“十五”後三年發展的具體目標，我的初步考慮是在新的學期初，提出發展戰略初稿，經提交學校班子成員和教職工討論後，報工廠批准，從今年秋季開始實施。爲了實現上述“五個確保”，我將堅持以“是否有利於學校的發展，是否有利於調動全體教職員工的積極性，是否有利於學生的終身發展”的三個有利於標準，評判一切工作，作爲一切工作的出發點和歸宿，重點做好以下四個方面的工作。

1、加強教職工隊伍建設，穩步提高教學質量。

教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學管理是前提。我將把師資隊伍建設作爲一項戰略目標，全力實施“名師工程”，培養造就一支高素質的師資隊伍。

一是營造教師成才上進的良好氣氛，建立健全教師業績評價激勵機制，從制度上鼓勵和支持冒尖、鼓勵和支持當領頭雁、鼓勵和支持一馬當先。

二是充分發揮中老年教師和教學骨幹、教學能手、學科帶頭人的輻射帶動作用，形成“名師效應”。

三是高度重視中青年教師隊伍建設，學校將制訂並實行多種優惠措施，積極支持、鼓勵教師走出去、請近來參加學習培訓，培養一批具有現代教學理念和創新意識的高水平優秀青年教師，形成教學骨幹羣體。四是全面推進素質教育，關注學生的學習過程和方法，關注學生的學習態度、情感和價值觀，使每位學生得到生動、活潑、健康、主動、多樣的發展，爲獲得終身學習的能力、創造的能力和適應未來社會的能力奠定基礎。

2、加強學校管理，建立科學的目標評價平臺。

一是在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度，突出育人、教學、服務、管理目標。

二是堅持管理的透明度，實行校務公開。學校將建立健全各項常規制度，制度面前人人平等，沒有特殊。特別是班子成員要團結一致，帶頭執行各項規章制度。這個承諾希望大家全過程監督。

三是建立學校、家庭、社會三結合教育網絡，通過家長學校、家訪等形式，輻射德育工作的影響和作用，同時要儘快新建學生食堂，加高樓梯護欄，解決學生桌椅、校門修繕等問題，爲“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”提供保障。

3、充分利用社會資源，優勢互補，提升辦學能力。

一是更新辦學理念，積極創造條件，與包括襄樊市四中、五中在內的地方名校聯合辦學，廣泛進行資源共享，做大做強現有的教育資源。

二是創新管理體制和辦學模式，體現企業辦學的特色，發揮師資資源優勢，開設適應學生未來需要的特長專業課，培養學生個性發展，以特色吸引更多的資源。

三是加強與地方教育行政主管部門和學校的交流與聯繫，鞏固現有的生源市場，還要把觸角延伸到地方學校生源陣地中去，逐步擴大辦學規模。

4、廣開渠道，發展校辦產業，堅定地走產教結合的道路。

一是堅持義務教育爲主，開發知識價值效益增長點，開展多種教育形式的社會化服務，廣開財源。

二是開展多渠道、多功能辦學，走市場化辦學的道路，努力實現自強自立。學校將依託企業，徵求企業的支持，充分利用各種有效的社會資源，尋求產業項目，發展校辦實體，逐步提高辦學效益，增強辦學活力，提高教師待遇。

三是堅持勤儉辦學，嚴格財務制度，嚴肅財經紀律，把有限的資源用在教育教學的刀刃上，加大教學基礎建設投入，改善辦學條件。對大家關心的事務，特別是經濟收支、招待費、通信費、辦公費、差旅費、福利費等均按照一定的程序實行全面公開，接受大家的監督。

各位評委，各位老師，學校的發展，是每一位教職員工共同的事業，能與大家齊心協力，並肩戰鬥，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望並相信能擁有這個機會。這個選擇，我會倍加珍惜，併爲實現這個目標不遺餘力，與學校榮辱與共。

以上既是我的競職演說，更是對大家的承諾，希望大家監督。祝願我們的事業蒸蒸日上，祝願我們的老師渡過一個愉快、輕鬆、豐富的暑假。

競聘校長的演講稿 篇7

敬的各位領導、評委、同志們：

大家好!

我能參與半坡店小學的小學校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。藉此機會，感謝領導爲我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。

我叫董偉強，今年33歲，黨員，行政管理本科學歷，小教高級職稱。1995年畢業於襄城師範，同年分配到汾陳鄉小學任教，由於教學經驗豐富，工作成績突出，我曾先後被評爲市骨幹教師、省骨幹教師，獲市青年基本功大賽一等獎等。20xx-20xx年被任命爲大磨張小學業務主任;20xx年被任命爲臺官李小學副校長，協助校長開展日常工作，主抓安全、電教工作，一直到現在。

我的競聘動機是：隨着我縣教育的飛速發展，教體局領導與時俱進，高瞻遠矚，於20xx年開始實行小學校長公開競聘，打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性發展的瓶頸，搭建了能者上、庸者下的民主競爭的平臺。我鄉涌現出瞭如劉忠偉等一大批年輕的、優秀的校長。在縣、鄉領導的共同支持下，這些年輕校長帶領本校職工勵精圖治，各校的工作蒸蒸日上，我們汾陳鄉的教育教學質量顯著提升。作爲一名年輕教師，同時自己已有多年學校中層領導管理經驗，在這種氛圍下，自己備受鼓舞，決心爲了汾陳鄉的教育事業更好地儘自己最大的努力。

我的競聘優勢是：

一、對半坡店小學的情況比較瞭解，與半坡店學校的教師關係良好，有較好的羣衆基礎，對將來開展工作有強有力的保證。

二、長期擔任學校中層領導職務，管理經驗豐富。自從事小學教育以來，我有4年的業務主任經歷，2年副校長經歷，特別是所負責的安全工作和電教工作，一直是學校工作的亮點。多年的學校中層幹部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。

三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。這使我瞭解學生，熟悉教學，能夠較好的指導教學，讓學校的教學質量更上一層樓。

四、踏實肯幹，求真務實。我熱愛教師工作，甘願做蠟燭和園丁。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!工作中，凡事率先垂範，以自己的人格魅力影響着老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。“讓學生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標和做教師的準則。

校長作爲一校的責任人，全面主抓學校各項工作，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：

一、抓好領導班子建設及教師隊伍建設，向管理要質量。

身正，不令則行。

首先提高領導班子的思想認識，領導班子成員要加強學習、統一認識、分工合作，率先垂範。整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育爲首，教學爲中心，科研爲先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。

同時，重視對教師的思想和業務培訓。思想培訓重在提高教師思想認識，激發教育熱情，樹立學校主人翁思想，管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材。業務培訓重在提高教師的業務能力和業務素養。只要教師認真、用心去做，一定會提高學校的教育教學水平。

第三，強化管理，從制度建設入手，規範辦學行爲，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行爲規範管理方面狠下功夫，建立以人爲本、科學高效的學校管理模式。

通過做好教師的工作，使學校教師的面貌煥然一新，提高教師在社會上的地位，增強教師投身教育的熱情，從而提高學校在社會上的影響力。

二、抓學校文化建設和基礎設施建設，營造和諧校園，促學生文明健康發展。

首先，在做好教師思想、業務工作的同時，大力抓好學生的思想、學習工作。

積極營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍。強化學生行爲習慣養成教育，培養學生成爲“守紀、明禮的人”，做好文明學生評選工作，以學生爲載體，影響家長從而影響社會，既提升學校的整體形象，又營造和諧發展的生存空間。注意培養學生養成良好的學習習慣，通過師生共同努力，提高學校的教育教學質量。

同時，盡學校最大努力，協調各級教育部門、村委支持，加大學校基礎設施投入，通過整修、粉刷圍牆等，迅速改變學校外貌，給師生創造良好的學習、生活環境，增強師生自尊心、自信心、自豪感。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。如果競選成功，我相信，在縣鄉領導的支持、領導下，我會盡自己所力，和全校師生齊心協力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信羣衆的選擇、組織的決策是正確的。我將一如既往地做好本職工作，爲汾陳鄉教育事業的發展和壯大發揮應有的力量!

謝謝大家!

競聘校長的演講稿 篇8

尊敬的各位領導、各位評委，同志們：

大家好！

下面，我向大家彙報我一下我的基本情況職業中專校長助理競聘演講，好讓大家對我有一個更加深刻的認識和了解。

可以說，我是教育戰線上的一名老兵了，在教育戰線上一干就是xx年。xx年來，我把我人生中最寶貴的青春獻給了中國的教育事業，我在工作中也找到了樂趣，實現了自己的人生價值，我深深地愛着教育事業。並且我願意，把我畢生的精力都獻給中國的教育事業。xx年來的磨練和時間積累，使我鍛鍊了較強的工作能力，積累了豐富的工作經驗。尤其兩年校長的工作經歷，更是使我的各項能力都有了很大提高具備了作爲一名校長所要求的綜合素質。在兩年的校長工作中，我做到了以下幾點：

第一，注重“兩支隊伍”建設，提高教職工整體素質。

兩年來，我嚴格以“學高爲師、身正爲範”爲指導，把不斷學習、掌握黨和國家在教育改革與發展等方面的精神、把更新教育理念、把提升管理教育教學等方面的能力寫進自己的日常工作；並針對學校06年前出現的特殊情況，狠抓中層領導的政治思想，鼓勵和鞭策他們懲前毖後、找回自信、團結協作、儘快進入角色、全身心投入到工作中。同時，堅持把師德師風作爲教師考覈、評聘、晉升等的必要條件，並實行師德“一票否決”制。通過一系列的工作，師德師風明顯好轉，廣大教師的積極性進一步提高，實現了學校工作“要我做”到“我要做”的轉變，比師德、比奉獻、比成績的良好氛圍已經形成。

第二，紮實推進素質教育，穩步提高教育質量。

我在成功推進教育人事制度改革，優化學校人才隊伍建設的同時，切實加強了對我校課程改革及實驗工作的領導，通過集中培訓、送上級培訓、自學等，使教師們端正了教育思想，轉變了教育觀念，爲課程改革的實施奠定了堅實的基礎。並嚴格執行縣頒計劃，以培養學生創新精神和實踐活動能力，促進人的全面發展爲重點，積極推進了課程體系、教學過程、教學方法的改革。今年我強化質量意識，加大了教育質量評估力度，做到了事事重質量，人人講質量，工作憑質量。切實抓好了畢業班工作。加大了畢業班教育教學的管理、指導力度，教學質量也有了很大提高。

第三，順利通過了“普九”和“農遠”兩大工程的驗收。

爲拿到“農遠”工程，我們經過研究決定投入資金近10萬元作爲遠程教育設備的配套資金和前期工程。併成立了遠程教育工作領導小組，分工明確、責任明確。爲了做好遠程教育工程的前期準備工作，我多次率專職人員親自到村到點落實，並積極發動羣衆，落實光盤播放室及信號接收室等，在學校不花錢的情況下，完成了18個模式Ⅰ、21個模式Ⅱ的前期準備工作。07年底，我校的工作得到了州縣電教館的充分肯定，並將我校確定爲遠程教育工程亮點學校，08年6月，順利通過了省的驗收。 第四，多渠道籌措資金，進一步改善辦學條件。

兩年中，除了賠還歷欠的債務40餘萬元外，還爭取省希望辦資金、合資金57萬元改造了xx小學，共排除危房655㎡，新建校舍869㎡，排除該校多年來存在的安全隱患，爲xx小學集中辦學、提高教育教學質量打下了基礎。同時，爲進一步改善辦學條件、提高辦學效益，改變多年來校園面積狹小、學生活動場地、門前通道狹窄的局面，經過多方努力、多次反映，學校大門和運動場的土地徵用和興建問題得到了縣委政府的高度重視，

現已申報到州，正待批立項，經過努力xx學校的辦學水平逐步提高。

如果承蒙各位領導、評委、同事們的厚愛，讓我走上xx校長的領導崗位，我將不負衆望，不辱使命，努力把領導和同事們的這種信任，化爲在新起點上做出一翻事業的機遇。我一定努力做好如下幾點：

第一，真誠講團結，創造性的開展工作。

多年的工作經驗告訴我，同事之間團結比什麼都重要。在團結方面，一定要擺正位置，正確認識和看待自己，胸懷全局，當好主角。在工作中和生活上一定要平易近人，努力做到說真話，辦實事，求實效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志，團結他們一道獻身教育事業，在工作上，恪守職責，大膽創新，創造性的開展各項工作，使各項工作落到實處。

第二，積極帶領學校領導班子做好內部管理。

在學校管理中，管理也能出效益我要向管理要效益。我將重點抓好教職工的.績效管理。我將不斷尋找工作的新思路、新方法，積極帶領學校領導班子成員做好學校內部的管理工作，進一步提高工作質量和效率，建立完善的內部管理流程，使各項工作具體化和量化，具備可操作性。設置相應的中小學校長競聘演講規章制度，使教職工有據可循。明確各崗位職責，使每位教職工知道自己需要幹什麼和怎麼去幹。

第三，以人爲本，維護教職工利益，激發教職工鬥志。

以人爲本，切實做到關心人、愛護人、理解人、尊重人、培育人，堅持把維護廣大教職工的根本利益，促進職工的全面發展，作爲我們一切工作的出發點和落腳點。同時，我將積極解決內部教職工人員工作、學習和生活中的困難和問題，如工資、獎金、福利、評比、提職晉升等待實際問題。更好地調動他們積極進取，勤奮工作的積極性，形成一個“求實、公正、廉潔、奉獻”的集體，增強思想、政治工作的說服力，影響力和感召力。

第四，注重調查研究，提高工作質量

上任後，我將堅持做到深入教學一線、深入班級、深入基層調查研究，廣泛聽取各方面的意見和建議，切實改進工作中的不足，不斷創新工作機制，力求在工作上再有新的突破。另外，牢固樹立服務意識，端正工作作風。

第五，努力學習，加強自身素質建設

打鐵先要自身硬。如果我能夠競聘成功，我將努力加強自身修養，勤奮學習，不斷提高業務能力，增強自身綜合素質。在地爲教育的奮鬥中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺經受考驗，在紛繁複雜的社會裏把握好人生之舵，校正好人生航向。把一顆赤誠的心奉獻給我國偉大的教育事業。

歲月有情時光荏苒，山長水遠時不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。如果競聘成功，我知道，那裏凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重託，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，爲xx學校的發展而貢獻自己的力量！

我的競聘演講完畢，謝謝大家！

競聘校長的演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

很高興與大家在這裏交流。首先，我自我介紹一下。我叫xx，xx歲，出身於農家。91年從師範專科漢語言專業畢業；94年我完成了哈師大本科進修學習。91年-96年我xx從事教育教學，同時兼任班主任工作。97年—03年，我在教育局任xx。04年—09年我在教育局xx任主任。20xx年以來，我在任校長。十九年來，我無論在教育一線、在教育局機關，還是重返教育一線，教育工作都是我的最愛。我努力工作，不斷學習，本色做人，始終享受着教育工作的快樂。我的人生也隨着社會的發展和時代進步在成長，不斷收穫着自己努力工作、積極生活的果實。在xx工作時，我全身心投入到學校教育教學工作之中，多次被評爲優秀教師和優秀班主任。在市教育局工作期間，我深入學習，開闊視野，從宏觀上對教育有了更深刻的認識。撰寫的文章也多次在《黑龍江教育》等期刊上發表。多次被政府記功獎勵、被評爲優秀黨員。在工作期間，與最基層的學校、教師、學生、農民和土地打交道，是我人生最充實、最幸福、收穫最多的時光。童年、少年和這段純靜的農村生活，它形成了我生命中最本質的東西，我由衷地感謝他們。

在我人生道路上，我在堅持努力工作，這是我回報國家和社會的責任；我在堅持常年晨練，這是我人生、事業和精神積極進取的保障；我在堅持誦記詩詞、文章，讓我的心靈純真、激昂；我在堅守爲人、爲父、爲夫的責任，這是我幸福快樂的源泉。堂堂正正做人，踏踏實實做事是我的人生信條。作爲教育人，像孔子一樣活着，傳道授業解惑是我的人生追求。

我身體強健、思路開闊，不同的教育工作崗位讓我對教育的本質有着宏觀和微觀上的深刻認識。薪火相傳，國家和社會培養了我，我有責任爲的教育發展貢獻我的青春和力量。假如我有幸走上了校長的崗位，我將努力做到：

1、順應時代的發展、人才成長的需要，推動教育逐步從普及九年義務教育“粗放型”教育階段轉軌爲“精耕細作式”的小班化、個性化教育模式。

深化教育改革，辦出學校特色，避免千校一面和人才培養雷同化。採取靈活多樣、豐富多彩的教育教學方式，促進學生的個性化發展。

2、教育教學質量是學校的生命線。

我將以教育教學爲工作中心，將主要的精力和時間專注於此。打造有效課堂，向課堂45分鐘要質量。課堂教學注重師生的情感呼應和學習效率，讓學生在愉快、專注、高效的氛圍中學習。培養學生良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。靈活、生動地引導學生學習文化知識。

3、加強民族傳統文化教育。

轉變觀念，修改我們的教育取向。轉變我們小學、初等教育就以“分數”爲核心追求的思維和行爲定勢。我將以弟子規爲切入點，組織學生像每天唱歌一樣每週誦記一首詩詞，學生每日、教師每週一頁鋼筆字或毛筆字或者一幅畫，常年積累，三年、五年、八年以後，可以提高我們師生的國學素養和對傳統文化的理解，培養師生高雅情趣。我們學校教育在加強傳承知識的同時，強化文化滋養和民族印記。可以說，我們農村不缺知識，缺少的是文化。我將努力創建特色學校，條件成熟時，開設國學、書法、藝術特長教育班級和學校，夯實學校師生文化底蘊。

4、我將盡最大努力保障教師有尊嚴的工作和生活，調動廣大教師的工作積極性。

老師，不是現實社會中的強者，但是我們國家的中流砥柱。物質上我將創造條件，建設教師高品質的工作環境和生活環境。認真積極地解決廣大教師生活、工作中出現的實際困難。精神上倡導教師多學習、多讀書、讀好書，閱讀《讀者》、《論語》等高品質、優秀期刊讀物。讀書的厚度決定人生的高度。我相信我們老師都會隨着閱讀書刊、閱讀社會、閱讀人生而成長。

組織和引導我們教師多鍛鍊，多參與文體活動。倡導和組織教師晨煉、課間鍛鍊，凝聚教師工作、生活士氣，緩解工作、生活壓力，關注我們教師工作、生活過程中的身心狀態。舉行教師運動會或教師藝術節。每位教師將自己拿手絕活，學習心得展示出來，同喜同樂，學習提高。引導教師健康飲食、積極鍛鍊、快樂生活，以良好的精神面貌投入到工作、生活中去。人人享受爲人師表，從事教育的自尊與快樂。

競聘校長的演講稿 篇10

尊敬的各位領導、同行朋友們：

大家好！

首先，能獲得校長競職的資格來到這裏，我感到非常的榮幸，因爲很多比我更優秀的老師卻沒有報名來參加。準確地說，我是在7月3日的晚上11點多終於做出這個決定的。最後說服自己的理由是：我已經33歲了，說大不大，說小不小，這些年也積累了不少學校管理工作的經驗，爲何不趁着現在還有一股衝勁、幹勁，爲自己創造一個機會？看能否做出點成績來。

其實在四年前的校長競聘時，就有幾個熱心的校長和同行朋友鼓勵我參加。現在我來談談之前沒參加的原因：一是交際能力方面的缺陷使我感到自卑。二是我覺得自己還年輕，應該先當好一名教師。三是性格方面的一些缺陷。性格比較內向，做事急躁，處理事情不夠冷靜、周到等。

我說出這些絕不是想以此來顯示自己的謙虛，而是因爲我覺得人首先要有反思精神，要有真正的自知之明。通過這些年的磨鍊和摸索，我覺得自己無論在個人成長，還是在教學工作、學校管理等各方面都有不小的收穫，下面我便根據文件要求的三個方面來談談自己的情況。

一、個人工作簡歷：

參加工作以來，我先後在象峯、英墩、錦石三個學校任教，這期間除了擔任語數的教學工作，還兼任過學校的統計員、語文和數學教研組長、教導主任，從開始參與學校的管理工作至今算起來剛好有十年。先後跟過的幾個校長中，有剛上任的年輕校長，也有工作多年的老校長，他們各有自己鮮明的個性和辦學特色，這些經歷和思考都給了我很多的啓迪。在自己剛擔任學校教導工作的前兩年裏，曾經因爲缺乏經驗和年輕衝動，也犯過一些錯誤，不過我始終盡職盡責，及時總結經驗教訓，嚴格要求自己，比如，本學期，教委辦舉行語數虛境型現場片段教學比賽，因爲第一次舉行這樣的比賽，學校的年輕老師都不願意參加，我第一個帶頭報名，上網查資料學習。因爲我認爲：如果我無法做到以身作則，我有什麼資格去嚴格要求別人，靠什麼去贏得大家的信任和尊重？值得安慰的一點是，這些年的工作得到了很多領導、同事以及學生家長的支持和肯定。這也是我經過慎重考慮，終於鼓足勇氣充滿自信地來到這裏的最大動力。

二、教育教學工作成績。

我不想一一列舉那些輔導學生和個人競賽得到的各種獎項。也不說那些評優評先，因爲很多學校都是按需分配或採取輪流制，所以那些東西其實參考價值不大。我想先跟大家分享一下這十幾年教育工作中對我影響最大的一件事，0３年時我因爲僥倖發表了幾篇文章的關係，有幸認識了張文質並加入他的生命化教育研究小組，對我來說，他是一個大人物——作家和教育專家，當時他對我的鼓勵真的讓我受寵若驚，從那時我開始了對教育的思考和投入，我如飢似渴地閱讀了大量教育類的書籍，對自己的工作投入前所未有的熱情，雖然很多人也羨慕我發表了一些文章，但真正的收穫是：從此確立了自己堅定的教育理想和信念，它們是這些年來一直支撐我不斷努力工作的精神動力。接着談談學校教研工作的情況，這一年來，我校堅持和邵厝、觀頭小學開展三校互動教研，我負責語文教研組的組織研討和各項資料的蒐集存檔，我們工作踏實，堅持課改的理念，給三校的老師創設了一個交流互動的教研平臺。最後也談點個人的學習成長。本學期來，在完成學校的教務工作和繁重的畢業班語文教學工作之餘，我仍然以一種新老師的學習心態堅持寫教學反思和隨筆，有十幾篇文字發表在永和教育網，這些文字讓我在教育教學上收穫良多，我不敢說我是寫得最好的，但我可以自信地說我絕對是寫得最勤奮的老師之一。

三、校長工作設想。

首先我想引用上學期末我寫在博客中的一段話：這學期結束又到了教師的聘任期，據我所知，很多同行朋友（包括我）將校長視爲擇校的重要標準之一（甚至是唯一標準）。現在我想談談自己欣賞的校長：一是有反思精神。犯錯並不可怕，誰能不犯錯誤？有反思，敢於承認自己的錯誤，就會隨時做出改變，取得進步。二是敢於嘗試，有改革精神。我常想到，正因爲有太多的人不願意或反對改革，所以我們的很多關於教育的改革最終總是以失敗告終，造就了很多安於現狀，隨遇而安，吃老本的校長和老師。三、不固執專斷，能虛心聽取別人的意見。其實我想這些無論對於老師還是校長來說，都是比較難得的。我爲什麼把反思排在第一位呢？我想舉個大家都知道卻未必思考過的例子。我們知道，去看病時，一般人都喜歡選老醫生。說明醫生越老越值錢，可是同樣作爲一種以人爲服務對象的職業，教師職業在這點上卻恰恰相反。我覺得很重要的一點是：很多老師教得越久越沒有激情，在這裏，我斗膽藉此機會替老師說幾句話，教師工作的積極性不高，不喜歡學習，我認爲這跟學校有很大關係。比如：學校的制度不夠完善、合理，幹多幹少一個樣，評價老師的方式過於單一片面，導致老師負擔重，壓力大，在這樣的環境下，身心疲憊的老師們哪還有學習研究的時間和動力？所以我覺得身爲一名校長，首先要懂得真正爲老師着想，樹立以人爲本的管理思想，才能充分發揮全體老師最大的工作熱情和積極性。所謂的名校靠的是什麼？還不是因爲它們擁有一大批有能力高素質的名師。

以上內容是我決定參加競職之前寫下來的，現在我還有這樣一個想法：當一個校長之前，首先應該是一個真正的優秀教師。但是，一個優秀教師卻未必適合當校長。所以我現在想，如果自己有幸成爲一名校長後，事實證明我無法勝任校長的職務，我會毫不猶豫地主動辭掉，因爲既然證明自己不適合，就不應該佔着位子害人害己，通過這樣的角色轉換也能使我更安心本份地當好一名教師。當然，正所謂“聽其言，觀其行”，我認爲，看一個人，關鍵不是看他說了什麼，而是他做了什麼。因爲我堅信，所謂的能力、經驗，絕不是靠自己空想或別人吹捧得來的，而是在腳踏實地的實踐中幹出來的，有句話說得好：有實力纔有魅力！

最後我想說的是，機會只屬於有準備的人，我想借這次參與競職爲自己爭取一個機會，同時也給大家多一個選擇，也歡迎大家對我以上所講的內容提出批評指正，不管對我支持與否，衷心感謝在場的耐心聽完我講話的所有領導、同行朋友們！我的演講完畢。