學校因我而精彩演講稿（通用10篇）

學校是我們熟悉的地方，我們在學校度過了十幾個年頭，我們不能忘記。下面是小編爲大家整理的學校因我而精彩演講稿，歡迎參閱。

學校因我而精彩演講稿 1

老師們、同學們：

記得一位哲人說過：“創造是地球上最美麗的花朵。”創造，讓我們擺脫落後，走向進步；創造，讓我們感受思考的幸福；創造，讓我們領略壯美的風景。社會發展離不開創造，建設多姿多彩的校園更不能沒有創造。

校園因創造而精彩。進入初中，學校又開設了許多課程。其中，最受學生歡迎的還是心理課了。平時都是老師上課，這次，老師讓我們自主創編一個心理劇，準備迎接即將到來的校園藝術節。聽到這個消息，大家都興奮不已，紛紛討論起來，創編什麼心理劇，需要怎樣安排等。我們首先要在班上進行“海馴，在班級裏勝出的那組參加學校心理劇比賽。我們小組思來想去，最終從貼近學生生活的角度來確定了心理劇的主題。接着，我們便開始構思故事的內容。經過一番激烈的“PK”之後，我們選定了認爲最好的故事。隨後，我們又開始分配工作。我與另外幾個同學寫劇本。在“創作”過程中，我們十分注意字斟句酌。

語句通順是基本條件，其次是語言的幽默性、風趣性。因此，我們儘量使語言精煉濃縮，如有需要，我們會把以前積累到的經典言論或新鮮詞彙稍加改變用於劇本。有時突然有了靈感，思維一下子打開，便馬上掏出本子記下來以備後用。每人寫完後，再彙總到一起，在進行修改。排練時，我們在演員的動作、神態上也是煞費苦心。我們鼓勵每位演員動作表情要大方誇張，說臺詞時仔細揣摩人物的心理，把角色演豐滿、細膩。“功夫不負有心人”，我們心理劇的“首映”在班上毫無爭議地通過，接着又在校園藝術節上摘得桂冠。

心理劇的成功是我們共同努力澆灌出的結果，也是對我們的創造嘗試的最佳褒獎。我們從此明白：創造，才能獲得突破；創造，才能登上巔峯；唯有創造，才能推陳出新，它是驅動前行的引擎！回顧心理劇的編排過程，那就是不斷創造的過程。創造在校園中無處不在：教室後面設計優美、版式大方的黑板報；櫥窗了張貼的製作精美的小報；操場上帶着各式各樣班徽的面面班旗，迎風飄揚

這些，都是同學們創造的成果，直呼的結晶，它們成爲校園的一道道靚麗的風景，裝扮着校園，美化着校園，使校園洋溢勃勃生機，風光無限！校園因創造而精彩！有一天，我到教室巡視，發現一名學生的課桌上張貼着一張紙條，寫着這樣一句話，“明天不一定更好，但更好的明天一定會來”，我坐下來與這位同學攀談了好久，瞭解到這句話是該同學在看到許許多多的名人都有自己的左右銘而受到啓發，自己寫的感悟，以此激勵自己好好學習、天天向上。“有個性的孩子，值得學習！”我當場肯定了這位同學的做法。事後，我召開了班長會，和班長們討論瞭如何讓更多的敢想敢做、有作爲的學生寫出自己的座右銘。與會的班長各抒己見，最後都一致贊同我的提議：開展了一次“我的座右銘，我做主”的徵集活動。短短兩天，90%的學生參與到活動中來。我手寫我心，一句句充滿朝氣活力的座右銘，送到了我的辦公桌上。初二二班的班長說：“自己寫座右銘，讓我認識到樹立正確的人生觀是十分必要的。”

初一一班的學習委員說：“我寫座右銘，讓我學會了自我激勵、自我約束。”學校組織學生代表甄選了做人、生活、學習、創新等方面的優秀座右銘共80句，張貼到教學樓、功能用房、校園道路等校內每一個顯眼的`位置，其餘的結成集子，發放到班級，供同學學習。學生自己寫的座右銘通俗易懂，便於記憶，容易引導學生自覺與之對照，隨時找出差距，互幫互助，共同提高。學校隨即開展了“學後思，思後做，做中比”的比學趕超活動，在全體學生中產生了積極的效果。許多學生在行動上有了很大的轉變。初三二班的任課教師反映自己班的一位以前學習上有點不積極的同學，如今興奮地說：“看到自己創作的座右銘，張貼在校園中，感到信心十足，時時反省自己，學習幹勁大增，成績比以前提高了許多。”

我們應該相信“每個學生都具有成功的潛能”。所以，學校因勢利導，發揮學生個性特長，爲學生打造了走向成功的平臺。我校在社區實踐、社團活動、校園自我約束管理等方面“放開手，讓學生去飛”，爲學生提供了展示自己的舞臺，學生的精神面貌大爲改觀。每一個學生都獲得了適性發展的活動空間和展現自己風采的機會；學生通過自覺自願的選擇，自主能動地參與，在輕鬆愉悅的活動氛圍中發展個性、獲得了自信；在實踐體驗中培養了創新能力，增強了交往技能，激發了思維火花，鍛造了健康心理。希望通過我們的教育，能夠挖掘出每一個孩子的潛質，讓每一個孩子都張揚個性，適性成長；能夠讓每一個孩子在未來的每一天充滿自信！

學校因我而精彩演講稿 2

老師們、同學們：

大家早上好！我是二年級二班的xx。今天，我國旗下演講的題目是《校園因我更精彩》。

無論你是老師、還是學生，只要工作、學習在灘頭小學的校園裏，就是灘頭小學的一員，你的舉止、言行將代表着學校。請你拍着胸脯問問自己，爲學校爭光了嗎？給學校丟臉了嗎？假如給學校爭光了，學校會記得你，同學們會爲你鼓掌。假如你做了不應該做的事，給學校丟臉了，那麼請你改正，同學們同樣會給你鼓掌的！同學們，注意過你胸前的紅領巾嗎？它是否佩戴端正？有沒有被污染？同學們，注意過與夥伴們交流時所用的語言嗎？你罵人了嗎？你用普通話了嗎？面對老師的'一大串問題，有的同學會大聲地回答，我都能按學校的要求做。但那些還沒有按學校要求做的同學就回答不出來了。沒事，下次一定要做好！還有早晨進校的時候，發現個別同學忘戴了紅領巾。請問這些同學，難道你們來學校之前都不檢查的嗎？當校長問他爲什麼不戴紅領巾的時候，同學說着一口流利的方言，校長問他，你會講普通話嗎？回答的還是方言！請你記住，你是灘頭小學的學生，請你佩戴好紅領巾，用普通話與同學、老師交流。這也是作爲灘頭小學學生的最低標準！同學們，希望你們從佩戴紅領巾、講普通話做起，做一名合格的灘頭小學學生，爲學校添彩，爲自己爭光，讓校園因我更精彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

學校因我而精彩演講稿 3

尊敬的領導、親愛的同學們：

20xx年的夏日，我揹着沉重的行囊，滿載着天之驕子的榮譽，懷揣着教育事業的夢想，走進了實驗高中。

說實話，剛剛從事教育工作時，我感覺非常茫然無措。後來，在一些老教師的諄諄教導下，在一次次的教研交流活動中，在與班主任的溝通和學生的反饋中，我漸漸摸索着適合自己的教學方法，並從中積累了很多寶貴的經驗，也對自己的職業產生了強烈的認同感。

走進校園，環顧四周，潔淨的校園一塵不染，整整齊齊，紅花綠草，鳥語花香，郎朗書聲清脆悅耳。置身於這樣的環境，我的身心也更加愉快，一聲“老師，您好!”是這一天中最動人的語言，學生們的'笑臉則是校園裏最燦爛的陽光。我對我的職業深深自豪着，我想在實高這個天地裏揮灑汗水，收穫希望。

學校是理想的殿堂，有實現抱負的機會，有施展才華的舞臺。校興我興，校榮我榮，一個學校的蓬勃發展，需要每一位教師的增光添彩。也許你會問，憑你個人怎麼爲學校添光彩?有一首歌這樣唱到：天地間來了一個小小的我，我是山間一滴水，也有生命的波浪，我是地上一棵草，也有生命的綠色，小小的我，投入激流就是大河，小小的我，擁抱大地就是春之歌。

是的，小小的我做不出震驚中外的大事來爲學校添光彩，但我想，只要我儘自己一份力，儘自己的一份心，上好每一堂課，做好每一個環節，那麼就無愧於教師這個平凡而又偉大的職業了。

如果說，教師是辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。關心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是我們的責任。“和潤於心，競立於世”。讓我們以平和、謙和、親和之心待人，以包容、兼容、寬容之心對人，營造團結向上的良好氛圍，和諧融洽的至高境界。讓我們敢於競爭、善於競爭，在競爭中發展，在競爭中創新，在競爭中凝聚團隊精神和拼搏鬥志，在競爭中推動學校的和諧快速發展。

“起始於辛勞，收歸於平淡。”我們所從事的職業從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;我們所肩負的使命從來都被擡到太陽和靈魂的高度，但大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令衆生匍匐。可那又如何?日復一日、年復一年地爲別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?

在平凡中追求完美是我永不停息的理想，芸芸衆生中我不是最傑出的一個，教師隊伍中我也不是最閃亮的一顆星，但在進步中體驗生活之美，在奮鬥中享受生活之樂，我活得富足而充實;在教育霞光的沐浴下，我願做一隻孤鶩，與落霞齊飛，在碧海藍天的懷抱中，我願做一灣秋水，共長天一色。

我願揮灑我的汗水，用智慧和執着，爲我們學校光輝的未來塗抹上最亮麗的色彩!

學校因我而精彩演講稿 4

尊敬的領導、親愛的同學們：

很高興，我是一名二中在校就讀學生；很高興，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學子；很高興，我還是一個正在申報省級示範高中學校的一份子。

既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力量，從小事做起，從身邊做起。

撿起腳邊的紙頭，只是一彎腰的功夫，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫，鎖好教室的門窗，只是踮踮腳的功夫，但是，只要將這些小舉止行動起來，我們的學習環境不就好很多了嗎？何樂而不爲呢？紙巾清潔了你的面孔，這是素質的體現，那麼隨意亂扔呢？您的臉是乾淨了，教師的牆角卻變得髒亂了。它也有白白的臉，它也想要清潔，從黑到白，可能是一個小時的清洗時間，也可能是一年的改變時間，可是，從白到黑呢？也許只是吐一口氣的時間而已，地面上，桌底上，椅背上，都有隨手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風景，如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘，那麼我們就會有一種煥然一新的'視覺感受。

學習的快樂在於體驗與實踐，做實驗就是這個過程，可是有些人去總將快樂化爲憤怒，不聽老師對器材的介紹，不聽老師的實驗過程，帶走一件有趣的化學器件，損壞一個重要的實驗工具，這種比比皆是的行爲是讓人厭惡的，實驗室知識的海洋，器材是航行的船隻，老師是船上的舵手，而我們則是一羣興致勃勃的遊客，破壞實驗器材就是破壞體驗快樂的學習工具，就是對自己的不負責，相反，如果我們能更加善待器材更加愛護器材，那麼，這條在知識的海洋中遨遊的船隻將會“走”的更遠，更好。

其實，不光是學校的每份公共財產，尊重每一位任課老師也是一個合格的二中學校一份子的必修課。

冷眼，沉默，還是微笑的說聲老師好，想畢在你的心中早已有正確答案，但是僅僅只有這些是不夠的，老師好誰都會說，可是遵守課堂紀律，你可以嗎？如果不可以，對不起請改正，如果可以，恭喜你，我們尊重的目光也會投向你。

學校因我而精彩演講稿 5

尊敬的領導、親愛的同學們：

大家好！

當我們告別愉快的暑假生活重返學校時，我們都驚訝的發現學校發生了巨大的變化：操場鋪上了紅磚，打上了水泥板，整潔寬闊；教學大樓重新帖面，穿上了潔白的新外衣；木質的窗戶被明亮的鋁合金窗戶代替；室內的牆壁經過重新粉刷清新干淨，同學們，此時此刻應對煥然一新的學校，你會想些什麼：是否爲能在這樣的學校裏讀書學習而感到驕傲和自豪呢？

那麼當我們走在綠樹成蔭、花團錦簇的甬路旁，看到果皮紙屑時；當我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室裏，聽到有的同學在走廊吵鬧宣譁時；當我們看到雪白的牆壁被污染時；當我們走過空無一人的水房時，聽到水龍頭嘩嘩作響時；當我們看到低年級小同學跌倒時，我們該怎樣做呢？能視而不見嗎？

我認爲，作爲一名小學生從背起書包跨入學校大門的那一刻起，我們就成爲了學校的主人，學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的'主人，就要時時發揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實際行動爲我們的學校增添無限光彩。

說到那裏，也許有的同學要問：怎樣做才能爲學校添光彩呢？其實這一點也不難！只要我們從上課認真聽講做起；從看到果皮紙屑及時拾起做起；從不在走廊吵鬧喧譁做起；從不欺負小同學做起；從不在牆壁上亂寫亂畫做起，從不攀折花草樹木做起；從用後水龍頭及時關上做起；從看到小同學跌倒立刻扶起來做起……只要我們從身邊的點滴小事做起，處處以《小學生日常行爲規範》來衡量自我的言行，我們就能成爲一名優秀的學生，一名優秀的學生本身就爲學校增添了光彩。

親愛的同學們，讓我們共同行動起來吧，都來爭做一名優秀學生，讓我們的學校因我們的出色而更加光彩絢麗！

學校因我而精彩演講稿 6

老師、同學們：

大家好！

今天我給大家演講的題目是“我爲學校添光彩”。

當我們從電視屏幕上看到我國選手奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起在運動場上的時候；當從廣播中聽到我國的運載火箭、通信衛星飛上藍天，神舟七號奔向宇宙的時候；怎能不熱血沸騰，心潮澎湃，又怎能不感到作爲一箇中國人的自豪呢？是的，因爲我們是中華民族的炎黃子孫，我們爲祖國的富強而驕傲和自豪！

同學們，當你聽到我們學校獲獎取得榮譽時，你的心情又是如何呢？作爲琴湖小學的一員，我們爲學校獲得更多的榮譽而感到自豪。

我們作爲琴湖小學這個大家庭的一分子，就是要不斷地加強自己的修養，要不斷地提高自己。作爲教師，要努力踏實工作；作爲學生，要刻苦認真地學習，爲這個大家庭增添光彩。或許這不是一句話就可以做到的，但我相信，靠我們大家的.信念和共同努力，我們就一定可以樹立起學校在社會各界人士心目中的良好形象。

爲學校添光彩，就是要落實在行動上。那就應該從小事做起，從日常的身邊的小事做起。同學們，你們希望爲學校添光彩，就應該遵守《小學生守則》和《小學生行爲規範》，時時刻刻不忘記自己是琴湖小學的一名學生。養成講究衛生的良好習慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持校園整潔美觀。做到語言文明，不講粗話、髒話。講究社會公德，尊敬師長，團結同學，禮貌待人。

爲學校添光彩，就是要主動地積極地創造條件，抓住機遇。榮譽不會自己跑到你的身邊，只有我們去爭取機會，去創造條件，才能獲得更多的榮譽。只要我們做一個有心人，我們纔會從平凡的小事中創造條件爲學校爭取榮譽的機會，爲學校添光彩。

爲學校添光彩，是琴湖小學每一名師生的責任和義務，每一名琴湖小學的師生都應該具有“校興我榮，校衰我恥”的思想。把爲學校添光彩落實到每一次的活動中，每一件具體的工作中，甚至每一件生活的小事上。只有這樣，我們的琴湖小學纔有希望。只有我們每一名師生時刻想着我們自己的學校，不管走到哪裏，不管做什麼事，心中都要裝着我們琴湖小學。本學期，我們的目標就是要創建蘇州市現代化學校，要做的事很多，大家都感受到學校的變化，但大家也應該想一想自己變了嗎？你的一言一行變了嗎？爲學校爭光了嗎？爲學校添彩了嗎？你爲學校的創建做了什麼，爲學校的發展爭光添彩了嗎？我相信大家都默默地學校作着貢獻，也相信我們大家一起共同努力下，我們的學校一定能更加美好！放射處它應有的光彩！

謝謝大家！

學校因我而精彩演講稿 7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

轉眼間，六年的時光悄悄從我們手指中間滑過，一個個稚氣未脫的兒童成長爲翩翩少年，敬愛的母校對我們有無盡的養肓之恩，你可曾報達過她？

五年級的暑假裏，我無意中看到一則徵文啓示，便抱着一種試試看的心理投了一篇稿子過去，上學的時候，有一次，我在門衛裏看到了一封信，竟然是寫給我的，信上說我獲獎了，並給了我200元稿費，並且將我評爲他們報社的`特約通訊員，在節假日裏，如果有活動，第一個喊我去。

寫到那裏，我心裏一種感激之情油然而生，如果不是母校的培肓之恩，我那裏會取得這樣的結果？我的作文獲獎了，第一個應當感激的是我的母校。幾個月後，放寒假了，我在家裏正想着怎樣寫，我忽然想起一件發生在三年級的事：那是清明的時候，教師帶我們上敬亭山，從小嬌生慣養的我們揹着沉重的行李從山上一向走到山頂，雖然很累，可是我們仍然能體味到教師的良苦用心，想到那裏，人立刻提筆寫下《”苦心”的教師》自己修改了一下，就寄了過去，不知結果怎樣。

哦，親愛的的母校，我不能用語言來表達我對你的不捨，但我能用自己的雙手來寫作文，讓大家認識您，喜愛您！

學校因我而精彩演講稿 8

尊敬的領導、各位同事、親愛的同學們：

大家好!

我是來自數學組的胡俊蘭，第一次參加這樣的演講賽，心中無比害怕和緊張，同時有充滿喜悅和自豪，期望得到大家的鼓勵和支持。多謝。

今日我演講的題目是”獻身一完，甘當人梯，我爲一完添光彩”。

作爲一名教育工作者，我們都深知我們的職責重大，我認爲教育的內涵就在於用生命點亮生命，用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做着平凡的工作，卻孕育着無數的不平凡。作爲一完這個大家庭的一份子，我的人生信念就是”獻身一完，甘當人梯，我爲一完添光彩”。

獻身就是把我的全部智慧都投入到學校的發展當中去。教育是智慧和心血的付出，我們每一天都要應對一個個鮮活的生命，一張張純真的笑臉，一顆顆稚嫩的心靈，陶行知說”我捧着一顆心來，不帶半根草去。”所以我們的工作絕不會是流水線上的作業，我們需要用我們的智慧去點亮孩子們的心靈，去擦亮孩子們求知的眼神，去扶正他們搖擺的身軀，去拂去他們心頭的陰霾，去澆灌他們乾渴的心田。教師們我們不應當倦怠，我們不應當抱怨，我們更不應當逃避，我們要用我們的誓言去捍衛我們的生命，我們要用我們的行動去詮釋我們青春乃至生命的價值。我們的團體正在蒸蒸日上，我們的團體正走在一條正確的道路上，作爲她的一份子，我們應當爲她自豪，爲她驕傲，爲她的輝煌增光添彩。我們要把我們獻身教育的誓言再次吶喊，忠誠與她，就是忠誠我們自己的.生命，把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻給她。

人梯就是俯下身子讓學生成爲高尚的人，讓我們的學校明天更完美，用我們的付出做那把普通的梯子。一個人的智慧是有限的，一個人的精力也是有限的，但當我們集中我們的智慧和精力的時候就會變得無限，1+1就會大於2.學校的發展需要我們每個人都默默無聞的工作，需要我們用寬容去應對工作和利益，需要我們用理解去應對我們的關係，我站在學校和工作的立場上去想想我們的工作，我想我們會發現，我們會在學校的發展後得到我們個人的實惠。

我驕傲我是一完人，我自豪我是一完人，我會用我的行動去詮釋我的諾言，我會用一顆感恩的心去對待我的工作。

我的演講到此結束。

多謝大家!

學校因我而精彩演講稿 9

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《愛我校，爲學校添光彩》。 衆所周知，民族的榮辱跟祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱跟單位的興衰緊密相連，而作爲我們學生的榮辱，自然是跟學校的興衰緊密連在一起的。既然如此，我們要怎樣爲學校添光彩呢？

也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。

也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數的小草聚在一起就是茫茫的大草原。

也許有人會說，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來爲學校添光彩，但我想，只要我們每一個人都儘自己的一份力，儘自己的.一份心，那麼就是愛我校，爲學校爭光添彩。

爲學校添光彩，我認爲首先要搞好學習。作爲學生，只有上課認真聽講，按時完成老師佈置的作業，才能取得優異的成績，才能不辜負老師爲我們付出的青春和汗水，我們應該付出我們全部的激情與努力，爭取在考試中取得好的成績，爲學校添光彩。

第二，要遵章守紀。我們大家都應該遵守中小學生守則，做一個文明公民，講文明，懂禮貌，養成良好習慣，提高個

人素質，人人爭做禮儀之星，讓我們的學校更加和諧，這也是爲學校添光彩。

第三，要講衛生，講文明。學校是大家學習和生活的地方，環境的好壞直接影響到我們的身心健康，而創造一個良好的校園環境，又跟我們平時的衛生習慣緊密相連，大家想想，如果大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，校園的綠化再好，那又有什麼用呢，所以，愛護環境，必須從小事做起，愛護身邊的花草樹木，不隨便亂折花草樹木。不隨便向花壇中亂扔垃圾。草坪開始冒出新芽，不去踐踏、踢足球。同學們勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲，讓我們伸出雙手，共同營造一個綠色的家園。從我做起，爭創文明校園，衛生校園，爲十一中小爭光添彩。

同學們，讓我們憧憬，在我們大家的努力下，十一中小變得更美，更和諧。同學們，讓我們努力學習，贏得未來，用行動去實現“今天我以十一中小爲榮，明天十一中小以我爲榮”的諾言吧！

學校因我而精彩演講稿 10

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

今天我要演講的題目是《我爲學校添光彩》。

當你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石；當你我登上高樓大廈，俯瞰周圍的景緻時，可曾想到那一塊塊深深埋進地下的基石；當你我步入校園，看到桃李芬芳，滿園春色時，可曾想到那不畏艱辛、默默無聞的`育花人？是啊，教師，教師，就是那一顆顆默默無聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的基石，就是那辛勤勞作的育花人。

“校乃家，師乃母，生乃子”一個熱愛學校，熱愛學生，經校爲家，以生爲子的教師，怎能不贏得學生的喜愛，怎能不贏得領導的信任，又怎不贏得羣衆的愛戴呢？教師辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。關心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是教師的責任。我每天清晨走進校門時，便拋開一切純粹的物質追求和生活中平庸的悲歡，面對學生我的熱情保持永遠，因爲我願甘做紅燭，爲學校添光彩。

記得上學期期末，媽媽突然生病住院。在醫院裏，一址守在媽媽身邊的弟弟拉着我的手：“姐姐，你跟校長請假，留下來看媽媽吧！”望着媽媽那被病魔折磨的痛苦，望着弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作爲女兒，我應該請假守在媽媽的身邊，照顧媽媽。作爲老師，我責無旁貸，學校裏那一張張天真可愛的笑臉，在呼喚我，那一雙雙充滿求知的眼睛在盯着我，我忍着淚水，咬緊牙，又風塵僕僕地趕到學校，在媽媽生病的那幾天中，我夜裏照顧媽媽，白天堅持上課，忙得我團團轉，但功夫不負有心人，學生在期末統考爲我爭了氣，我也爲學校爭了光。

古往今來，多少人用詩一般的語言讚美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人說，教師是人類百花園中的辛勤園丁；有人說，教師是向野蠻和無知發動進攻的統帥。“師者，人之模範也。教師在學校中的一舉一動對學生的影響有多麼重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍爲培育場所，用熱情的火焰暖它簡陋的教舍，用善良的願望把它變得富麗、輝煌。

“甘爲春蠶，吐新絲，甘爲紅燭燃自身，甘爲泥土育春風。”這，是我當教師的信念。

我的演講完了，謝謝大家！