競選班級班長學生演講稿

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在學習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編爲大家整理的競選班級班長學生演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

競選班級班長學生演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是xxx。爲競選班長一職，我站在這裏，接受大家的評閱。

剛開學，同學們彼此之間還不是很瞭解。我要如何獲得大家的信任呢?我將真誠地面對大家，客觀全面地描述自己。大家儘可以用自己心中的一杆秤，來稱一稱，看看我究竟是不是一個值得信賴的人。

從小學到初中，我當了很多年的班幹，相信在座的很多人也是一樣。但不瞞你們說，我的大多數職位也只是掛名的了。頂多做做老師分配的`任務，很大程度上班級事務還是班主任一肩挑。因爲我們年齡小，班主任除了是教師，還得擔任父母的角色。而到高中，似乎是從幼稚走向成熟的獨木橋，是培養活動能力的黃金時期。從此刻起，大大小小的事都得我們自己拿主意，而這樣的機會只有自己爭取才有意義。正如很多人競選班幹，不僅是爲了服務於班級，也爲了更好地提高自己的活動能力。所以我覺得，只要是站在這裏的，都是有勇氣的、是想要變得更好的。

我的自我評價是一分爲二的，我的優點是絕對的認真負責，交給我的事我會一直惦記着，然後盡我努力做好。記得初中時宣傳委員將佈置黑板報的工作交給我，不是誇張，不論忙裏閒裏，我都想着版怎麼排，畫找誰畫，字誰來寫……我也幫點忙，提供一些創意。例如板報的形式可以模仿博客啦，標題可以取得新穎一些啦，幾個板塊可以用詩詞連接啦，等等。

我也是一個踏實穩重的人，做事有條理，不易分心。喜歡把事兒考慮清楚再下手。初中同學對我做事兒給出倆字兒評價：靠譜。恩，以後也會一直“靠譜”下去的。

我還擅長傾聽，會換位思考，所以我也善於調解各方面矛盾，是個協調者。

我還有一個特點是謹慎，下決定前總會權衡再三，這或許是優點，也是缺點。優，在於我不易衝動;缺，在於有時我不免優柔寡斷。我也十分清楚自己的短處，並在努力克服它。

印象中的能幹的人大都是潑辣、果斷、風風火火的形象，而我恰恰處在他們的對面。我是一個踏實穩重，做事認真負責，想好了再行動的人，我或許缺乏某些優秀品質，但並不阻礙我另成一種風格。每個人的價值觀都不同，所以每個參選者心中也都有各自理想的班級，我也有我的。我所希望的理想班級是每個同學都值得爲之奮鬥的、團結的、上進的、大家的集體。若我當上班長，我將讓同學們有充分發揮自己才幹的機會，提供共同進步的空間。例如，在班上開設信箱，同學們的各種建議想法都可以投入，進行交流;決定班級事務時不僅班幹內部進行討論也更注重同學們的意見。讓每個同學都能發揮在班集體中的作用，讓班長不是一個，而更多的是作爲一個協調者與合作者而存在。這是我的風格，若你們願意選擇這樣的班級、這樣的我，請投我一票。

我想你們已經對我有了較充分的瞭解，而決定權在你們手上。不論是何種選擇，我都感謝你們認真的一票。

競選班級班長學生演講稿2

尊敬的朱老師，親愛的同學們：

大家好!

我很榮幸能站在這裏競選中隊長。記得有一位名人曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認爲自己有才華，有能力，就有資格擔任這個或那個職務”。我非常相信自己能勝任中隊長這個職務。

在過去的五年，我熱愛班級，尊敬師長，團結同學，是老師的好助手，同學的好幫手。

我本次競選的理由有很多：其一，我學習勤奮刻苦、認真細緻、精益求精;其二，我的成績一直名列前茅;其三，我能積極主動地幫助他人，待人真誠、熱情;其四，我從一年級開始，便陸續擔任班上各項工作，有較強的組織協調能力，可以帶領班級走向更美好的明天。

中隊長，是老師與同學之間的'一座橋樑，是班級與學校的通信員。它所代表的不是榮譽，不是光環，而是一份責任，是一份愛心。

假如我當選中隊長，我會更加嚴格要求自己，起好帶頭作用，認真學習，不斷地完善自己，爭取在各個方面都有進步、有提高。努力協助老師搞好班級工作，與大家共同學習，共同進步，幫助同學解決學習中的難題，讓我們這個班集體能夠成爲積極、團結、向上而又溫馨的家。

我的演講到此結束，謝謝大家!