實用的幼兒園教師演講稿範文錦集八篇

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師演講稿8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師演講稿 篇1

親愛的老師們，親愛的孩子們：

大家早上好！

我xxx，大二！今天我們演講的題目是《感謝您，我親愛的老師》。

又一個美好的早晨！幼兒園的牆壁粉刷一新，五星紅旗迎風飄揚，我們可以和親愛的老師一起開始快樂的一週。

時間過得好快。轉眼間，我大二了。我還記得第一次離開媽媽，第一次去上課，第一次在幼兒園睡覺，第一次參加運動會，第一次帶着孩子出去，第一次上臺唱歌講故事……太多的第一次好像就在昨天。我緊張害怕，但最後還是笑了。因爲這裏有我喜歡的老師，他們教給我知識，鼓勵我，照顧我。我的'每一次成長都伴隨着老師最溫暖的心。在此，我真誠地說：謝謝老師！你已經很努力了！

昨天是教師節。我們不能和老師一起慶祝節日，我們有些遺憾。媽媽說：“愛要在心裏，愛要隨時隨地。”從現在開始，認真上課，吃好，快樂成長，做老師的甜寶寶！

最後祝各位老師教師節快樂！我愛你！

謝謝大家！

幼兒園教師演講稿 篇2

尊敬的領導：

大家好！

光陰荏苒，眨眼間，我們迎來了新中國的第xxxx個教師節。作爲一名剛剛步入教師行業的人民教師，迎接着屬於自己的第一個節日，我感到萬分喜悅。

大學期間，我一直謹記校訓：學高爲師，身正爲範。作爲一名人民教師，爲人師表是教師的基本道德，教書育人是教師的神聖使命。而教師作爲教育活動過程中的中流砥柱，教師自身的綜合素質就直接影響着學生的成長曆程。

當我正式成爲一名職業教師的時候，我知道：教師要有一顆愛心，愛自己更要愛自己的學生；教師要有一顆耐心，循循善誘，相信每一個孩子都是祖國的棟樑之材；教師要有一顆責任心，一切爲了孩子，爲了孩子的一切；教師要有一顆進取心，不斷地學習，不斷地拓寬視野，不斷地充實自己，樹立終身學習的理念……

俗話說“十年樹木，百年樹人”，教師在自己的工作崗位上，像蠟燭一樣不停地燃燒着自己，照亮了別人。於是，自古就有了無數的名人志士歌頌教師的偉大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，傳道授業解惑的教師是人類靈魂的工程師。多少個輪迴，多少個春夏秋冬，教師都用真情傳播着智慧的火種。

“最美老師”張麗莉爲救學生失去了雙腿；海南張芯雲老師身患癌症依然堅守工作崗位18年；80後鄉村教師楊可書堅持公益教育，7年時間靠一輛舊摩托、40雙鞋，籌得教育善款250萬元……這一個個感人的故事，都見證了教師的偉大，見證了教師的默默付出，一切都是爲了教育事業！不管是過去還是現在，我們一路同行着！

剛剛任教，每天走進校門，當聽到一聲聲“老師好！”的時候，我的.臉上總是露着燦爛的笑容，心裏美滋滋的。走進教室，望着那一雙雙渴求知識的眼睛，我感到欣喜萬分，精神抖擻，巴不得把自己所有的知識一股勁兒地傳授給他們。當然，我知道：授人以魚不如授人以漁。於是，在教學過程中，我注重培養學生的學習習慣，提高學習效率。

當學生犯錯，我想要發火的時候，心底另一個聲音就會提醒着自己：學生犯錯誤是正常的，每一個學生都有可愛的一面，只是有的時候我們還沒有發現，我們要包容理解，給學生多一份關愛，多一份呵護，多一份信心！

當學生獲得成功的時候，我會爲他們高興，爲他們歡呼，爲他們喝彩，那是一種來自心靈最深處卻又無以言表的喜悅之情。我是那麼地希望他們都能夠青出於藍而勝於藍，學有所成！

看着學生一天天地長大，一點一滴地積累知識，我便感到一種由衷的喜悅。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，在教學過程中，我的喜怒哀樂早已和孩子們緊緊地栓在一起，因爲有了他們，我覺得我的人生更有價值，生活更加精彩！

作爲一名剛剛投身於教育事業的熱血青年，我對未來充滿信心。陶行知先生說過：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”我相信，只要我們所有的教師一起努力，璞玉終將會變成美石！桃李滿天下，會散發着無窮的芬芳！教師節xxxx年，我們一路同行！

幼兒園教師演講稿 篇3

從幼兒師範畢業以來，我一直擔任着幼兒園班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因爲我具有以下的幾個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較爲紮實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作能力：並在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作爲生活英語組組長要“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼那麼怎樣才能當好一個班主任呢？經過多年的實踐，我有以下幾點體會；

1:細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣

教師對學生的愛源於母愛，勝於母愛。它是放射着人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。

2：培養學生自主創新，成爲集體的主人

在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。併爲他們創造各種機會。作爲班主任一定要爲他們創造機會。讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

3、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關愛

我經常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，纔會使學生信服。真正從對方角度去考慮纔會贏得學生的理解和愛。 每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。

四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

當畢業的學生升入初中後，還在作文中提到我對他們的教育，對他們人生的影響，有好多我所教過的學生，初中畢業後的節假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生，爲此付出的一切我無怨無悔。

我所具有的優勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，在過去的時間裏，我已經完全熟悉了小學數學教材，掌握了基本的教育教學方法，並取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的`歡迎。在同齡人中，我的進步是顯而易見的。

更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領導，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，得到了他們的喜愛；正是我對領導和教師們的敬愛，纔得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，藉此機會，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的熱愛，纔會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內有此長足的進步；我的愛是發自內心的，這種心態使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

2、做教育教學的有心人。以人爲本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用數學知識解決生活實際問題。切實培養學生良好的學習習慣，針對數學學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識爲基本探究內容，以周圍環境資源爲參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。

3、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和後進生推向社會，把教學和思想教育融爲一體，爭做一名優秀教師作爲一名幼兒教師，每天看着孩子們高高興興的來上學，下午又滿心歡喜的離開，我感到既幸福又滿足，我相信，只要我以一顆真摯的心對待他們，他們一定會感受到我的愛，我一定會在幼兒教育的道路上越走越遠。

謝謝大家！

幼兒園教師演講稿 篇4

各位領導、老師：

大家下午好！

首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因爲我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。

在20xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓，目前大專在讀，教師資格考試順利通過。回首過去的日子，我一直擔任着海獅班的生活英語老師，今天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因爲我具有以下的幾個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心

我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較爲紮實的實踐知識

自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作能力

並在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作爲生活英語組組長要"一切爲了孩子，爲了孩子的一切"這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的'來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

四、我具有奉獻精神

如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平

1、更加科學規範地做好日常班級管理工作。根據實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的後顧之優。

2、根據自身的教學長處將科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計並開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。

3、加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動孩子們主動發展，努力提高自己的業務能力。

六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到

1、負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關係，團結全組成員努力開展保教工作。

2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創意的開展班組工作。

3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發現需求和問題及時向園領導反映，積極提出研究建議。

4、在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關係，協助園長做好組內人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。

5、組織本組及各班積極主動利用社區、家庭教育資源，做好家園一致教育。

6、及時準確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。

領導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔着愛我的孩子，用我的右肩擔着我愛的幼兒園，執着堅韌地挑起我深愛的老師這一行，爲震幼的明天獻出自己的一點光和熱。

幼兒園教師演講稿 篇5

各位老師、家長及寶寶們：

大家好!

今天我很激動,能代表小班的家長,在這裏說幾句話,我感到非常地榮幸。 我是本園小班王子涵同學的母親，作爲孩子家長代表，在今天的匯演上作個簡短的發言。作爲學生家長，也許誰都想在這樣的時刻這樣的場合講上幾句，以表達自己對幼兒園和老師的感激之情，也藉此互相交流一下自己孩子的進步與成長，因此給我這個機會，我感到非常的高興，藉此機會，我代表學生家長對柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!

此時此刻我最想講的是什麼呢，我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來的變化和個人感言。

我的女兒王子涵今年兩歲兩個月，是小班的一名普通孩子，在柯萊文這個大家庭裏已經生活了一個月，雖然時間不長，但是在這短短的一個月裏面，卻得到了知識、收穫了智慧、學到了在爸爸媽媽面前學不到的.東西。

在入園前，我幾乎看遍了周邊所有的幼兒園，包括朋友推薦的幾所公立幼兒園，考察了他們的環境衛生以及老師的工作態度和敬業精神，好壞我在這裏就不多說了，反正最終是我用自己的眼睛和思想決定了把孩子送到這兒來。記得入園前，有一些好心的鄰居曾傳授我一些經驗，他們說孩子入園後你一定要給她多準備幾條褲子，因爲老師不可能象媽媽把那麼多孩子照顧地那麼細緻，所以每天都會穿着尿溼的褲子回家，當時我覺得他們說的有些道理。褲子我倒是準備了，但是很欣慰地是到現在爲止，我的孩子每天穿什麼衣服來還是能穿什麼衣服回家。

有朋友在和我談到孩子的時候問我說你不覺得兩歲的孩子上幼兒園小了點嗎，我當時閃爍其詞，說實話，他說了後我還真是有點擔心，甚至感覺自己是不是有點殘忍。但是一個月後的今天，就在此時此刻我可以很理直氣壯地說兩歲不小了，可以上了，不但不小，而且可以早點培養她的生活習慣、交往能力和行爲準則。

還有一位朋友告訴我要有思想準備，準備什麼呢，說孩子剛入園時肯定不願意，起碼得哭一個月，一開始確實如他們所說，第一天在我把孩子送達之後離開之時孩子哭了，作爲母親，在那種場景下確實很難受，但是出乎意料的是這種場景僅僅只有四天，第五天開始就已經能在老師的引導下向我揮手再見。 之所以說這幾件事，倒不是說我的孩子有多麼乖巧多麼聽話，是因爲我從這些事之中感悟出了一些東西，那麼多人都遇到過的好像是不可逆轉的事實和顧慮在我這兒都不復存在，究竟是因爲什麼呢，孩子畢竟是孩子，那就只能說明我碰到了耐心細緻認真負責的好老師。

有一句話叫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，柯萊文的老師做到了這一點，也難怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice老師爲“媽媽老師”，對於這個稱呼老師應該感到很親切，說實話，其實這個稱呼從孩子的嘴巴里出來，我的心裏更受用，因爲在她心裏，她的老師已經可以等同於媽媽一樣的可以信賴和依靠，你說把孩子送給這樣的老師我還有什麼不放心的呢。

經常有小區的家長很直接地問我王子涵的幼兒園好不好啊，因爲他們也即將要爲孩子作出選擇，想從我這裏瞭解一些東西，每當此時，我都毫不猶豫的說“好”，但是要我說怎麼個好法，我都不知道怎麼說起，還真不是幾句話能說完，我告訴她們我們的王子涵人變得歡快了，思想也活躍了，主動在我面前展示她在幼兒園學到的東西，飯也吃得多了，與人交流、生活自理等方面的能力也都有了很大的進步。在家的時候還經常不經意地就提起愛麗斯老師、李老師、麗達老師等，還有琳達、凱斯林、科科、吉米，candy等同學，每天很樂意去幼兒園，我還跟她們說就是我的孩子每天中午不願意睡自己的小牀，每天要老師抱着睡覺才行，說到這兒的時候，她們充滿驚奇不可思議地問我：老師中午會抱着你的孩子睡覺嗎。我很肯定的回答他們說：是!但是每每這個時候我在他們面前總有說不完的話，因爲我爲給孩子尋覓到了一個好的生活環境。

幼兒園教師演講稿 篇6

20xx年，**幼教集團開展“讀書學習活動，以提升自身素質和職業道德素養、精學崗位知識”，在這次活動中，給予了我啓迪與思考的機會，讓我懷着感恩的心去分享人生路上的讀書收穫與喜悅。

想想我們每個人的一生都不可能一帆風順，特別是作爲女人每天忙於工作、家庭、孩子、朋友，老人的照顧等等，總感覺自己有忙不完的煩惱事，也曾聽到有教師抱怨，我們的幼教工作勞動強度大、責任心強、工資也不高、產生厭倦工作的思想。爲此，我也曾迷茫，動搖過，忘記了孩子們曾經帶給我的快樂和感動，忘記了家長對我們工作信任的目光，縈繞在頭腦中的全是煩雜的案頭工作，家長們的諸多要求，工作的瑣碎應付。徘徊之際，齊魯幼教集團開展的“讀書活動”，解除了我內心的困惑，通過參加園所一系列的讀書學習活動，我重新全方位的思考起我的工作，對工作的認識獲得一種全新的理念，感悟到職業的幸福所在。我們爲什麼要工作?爲生存、爲生活、爲實現自我?人的一生中，可以沒有很大的名望，可以沒有很多財富，但絕不可以沒有工作的樂趣。書中啓迪我怎樣擁有陽光心態引領幸福職場，要想擁有幸福快樂的人生，就要從保持陽光心態做起，陽光心態是幸福人生的鑰匙和保證。當你用樂觀、陽光的心態對待事物時，就會發現幸福就在你的身旁。

《半杯水的故事》給予我啓發：兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：“真不幸，只有半杯水了。”而樂觀的人會說：“真好，還有半杯水呢!”引發快樂的原因，並不是因爲水量的多少，而是在於看待問題的態度。態度可以決定一個人的成長高度，幹任何工作，幹任何事情，都是如此。一個人的態度決定了他能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。同時，也決定一個人能否走上成功之路。

在我們工作中，儘管有時辛苦，有時沮喪，但是我們不得不承認，工作是實現自身價值的一個重要方面。而如何在工作中最大限度發揮自我的正能量，實現自身價值，每個人都有自己的體會。我在幼教戰線工作已有二十七個春秋，工作瑣碎且繁雜，需要時刻保持清醒不放鬆，花費精力與時間去完成，不能耽誤，更不能有差錯，壓力很大，責任更重大。正因如此，就更需要自己抱着如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感，不斷學習業務知識，不斷總結工作規律，不斷向自己提出更高地要求。只有抱着這樣的態度，才能促使自己不斷地進步。這中間必定會經歷痛苦，如果把工作的壓力和挫折，轉變成了負能量，經常抱怨，越說心情越差，負面的情緒堆積最終會爆發，耗盡身體的正能量，負能量蔓延開直至影響到周圍的同事和家人，如同病毒傳播一樣。但要是換個視角，當看到自己的勞動收穫成果，看到每一個工作任務的`圓滿完成，看到每一點一滴進步的不易取得，都激勵着自己用更昂揚的鬥志，更飽滿的精神去迎接下一個更大的挑戰。我想，這也就是一個不斷積聚正能量來激勵自己更好工作的過程吧。所以——改變自己，塑造陽光心態，視工作爲愉快的帶薪學習，在工作中實現自我，感受職業幸福，讓自己成爲快樂而充滿激情的人。

當我們改變自己，讓自己成爲快樂而充滿激情的人，才能把更多的愛與陽光播撒在孩子們心上，讓孩子們一路成長陽光，讓孩子們的歡歌更加響亮。有了這樣的認識我豁然開朗，如果說以前我在工作，那是用身在工作，從現在起，我要用心去工作。我深知教育教學是幼兒園的工作中心，業務園長作爲教師的指導者更要注重自身學習，更新觀念，方可把握指揮教育、領導教育的主動權。如果不積極學習，滿足於自己的一知半解，那一定會影響該園的教育教學質量，影響孩子的健康發展，而讀書就是獲得教育理念，完善自我的最好方法。於是，無論再忙，我開始堅持讀書學習，閱讀報刊，瀏覽學習網頁，緊跟時代步伐，常翻閱《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，從書中吸取先進教育管理理念，不斷的調整自己的工作方式，並在指導過程中得以運用，還積極參加集團給予提供的各種學習機會，聆聽專家的講座，讓自己在學習中不斷進步。曾經多次承擔我園教師各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不苟、竭盡所能，力爭讓教師在比賽中能取得好成績。

我保持陽光心態，用心的工作，當自己的人格魅力，學識魅力和卓有成效的工作贏得孩子的喜愛、家長的信任、教師的尊重、園領導的器重時，我發自內心的感受到了工作所帶給我的快樂。

我非常感謝**幼教集團開展的“讀書活動”，在我動搖、徘徊的時期，幫我梳理，指明瞭方向，堅定了我在幼教行業繼續走下去的信心。

通過讀書，我讀到了要改變自己，讓自己成爲一個快樂的人;通過讀書，我讀到了作爲一名團隊成員應該如何傳遞正能量，讓團隊因我而更加有活力;通過讀書，使我的思想從狹隘走向寬廣，是塑造自我、完善人格、提升思想和獲得智慧的重要途徑;通過讀書，我讀懂了作爲一名幼教工作者應該如何永葆活力，帶動我們的老師與孩子們一起陽光快樂的成長。讀書活動讓我受益，深知集團開展此次活動的深遠意義。

雖然我們的工作身累、心累、腦累，但累是一種幸福的累，是一種享受的累，是一種人生快樂的累。既然我選擇了幼教職業，就要體驗累的快樂，感悟累的幸福。

幼兒園教師演講稿 篇7

尊敬的各位領導，各位老師們：

大家下午好

我是來自曙光幼兒園的孟慶華，今天很高興能有這樣的機會和大家歡聚在一起，讓我們暢所欲言，袒露心聲。我今天和大家分享的話題是：品味精彩人生。

記得上小學時，我就非常羨慕手拿教鞭，受託書本，站在三尺講臺後像個學者似的講課的老師，夢想着自己將來也能成爲一名受人敬仰的人民教師。

也許是上天的眷顧，或許是命運的安排，如今，我兒時的夢想終於得以實現，我興奮，我激動。帶着一顆火熱的心，我踏上了仰慕已久的工作崗位。開始了我的新的人生歷程。

當我第一次走進教室，走到孩子們中間時，看到一張張活潑可愛的笑臉，聽到一句句稚嫩甜美的聲音，我陶醉了。我彷彿有一種久違了的情感涌上心頭。我欣喜的一時竟說不出話來。同事們熱情的上來拉着我的手，親切的話語讓我倍感溫暖。爲了能讓我儘快的步入正軌，更好地上好每一堂課。我們當年的薛紅雲園長給我找教材，找資料，手把手的教我如何上課。不厭其煩的給我講了一遍又一遍。那是在我進班的第二個年頭，我們園要進行觀摩課比賽，在我們薛園長的幫助下，我精心準備，在郝香玉老師的配合下，我成功地講解了我的第一堂公開課。

這次公開課，得到了園長和同事們的一致好評。我也暗下決心，一定要讓自己儘快成長起來。這次公開課，我最大的感受就是對待工作，光有熱情和激情是遠遠不夠的，你還要有大量的知識儲備，有大海一般寬闊的胸懷，更要有一顆愛心來接納每一個孩子。

我是個個性從不服輸的人，天生好強的我，從來都是不甘落後。我覺得，幹一行就要愛一行，愛一行就要專一行。爲此，我時刻督促自己努力學習，抓緊任何一次學習的機會，虛心的向老教師請教。爲了能更好的備好每一堂課，我經常是翻圖書，查資料，每晚學習到很晚才睡覺。好多教學材料的製作也多是放在家裏完成。功夫不負有心人，有付出就會有收穫，我的講課水平有了很大的提高。帶班多年來，我認真總結，逐步摸索出一套自己的"快樂教學法".在我的課堂上，我給每名幼兒都有一個展示自己的舞臺。不管是哪一類型的幼兒，我都會充分挖掘他們身上的閃光點，讓他們都能大膽積極踊躍的展現自己。

用鼓勵的話語引導他們，用讚美的語言誇獎他們，給孩子們以最大的激勵和鼓勵。打開他們的心門，提升他們的自信。我要讓我的孩子們在愉快中學習，在歡笑中成長。

如今，每次上課時，孩子們總是豎起耳朵，瞪着一雙水汪汪的大眼睛，看我眉飛色舞的表演，聽我聲情並茂的講課。那一個個神情甚是專注，可愛極了。在我享受工作帶給我快樂的同時，我也真切地體會到了"幼兒教師"的辛苦。

記得那是在我帶小班時，九月份開學的新生接待就是一件非常令人頭疼的事情。孩子們年齡尚小，離開媽媽，一個個哭哭啼啼的，有蹦腳跳高的，有往地上躺的，還有在地上爬的，個性倔強的孩子吃飯不吃，睡覺不睡，我沒有被這個情景嚇倒，而是以一個媽媽的情懷去和孩子們交流。

將孩子們擁在懷裏，和孩子們心貼心的交流，耐心的撫摸，精心的撫慰，把他們當成自己的孩子一樣看待。當孩子們不小心尿到褲子裏時，我及時給他們更換，拉到褲子裏是，我更是不嫌髒，不嫌臭，打來熱水，給孩子擦洗乾淨。漸漸地，孩子們敞開心扉接納了我，開始和我交流談心。令人可喜的是，短短的一週時間，我班孩子的哭鬧現象已基本穩定。兩週時間，孩子們已能按照老師的指令完成從飲食起居，到喝水如廁，再到排隊洗手，有序上下樓等諸多活動事項。看着孩子們一天天的進步，我的心裏有說不出的高興，家長們更是高興地嘖嘖稱讚：沒想到短短几天，孩子們就有了這麼大的變化，你們真是不容易，你們辛苦啦。

我時常這樣問自己：你覺得你的工作苦不苦，"苦"我淡淡的回答道：我們一天被哭聲鬧聲包圍着，我們即是老師，又是媽媽，我們的心都操碎了。這不叫苦叫什麼？你覺得你的工作累不累，"累"我顫顫的回答：我們一天又要工作，又要備課，還要做教具，工作的繁瑣 讓我感覺一天到晚總也忙不完。那你覺得你的工作快嗎？"快樂，當然快了。"我愉快的回答道：每天和孩子們在一起唱歌，跳舞，做遊戲，讓我天天夢迴童年，童年的我並沒有今天這麼好的條件，現在我可以天天享受童年的快樂。那你覺得你幸福嗎？"幸福，我很幸福"我興奮的`回答道：我每天都享受着孩子們的問候，孩子們的擁抱，我感到我很幸福。我的微信名就叫"幸福的園丁".

我心裏每天都被甜蜜充溢着，苦也是甜。我時常和我班家長們說：孩子們就是我們"甜蜜的負擔",爲了他們能茁壯成長，就是再苦再累，我們也心甘情願。

我喜愛我的這份工作，正是因爲這份不滅的情懷，工作中，我從不計較名和利，從不計較個人得失，髒活累活搶着幹。面對困難，從不退縮。領導安排的任務，更是不折不扣的完成。每逢大型活動時，加班加點製作教具，從不叫苦叫累。爲了孩子們，我願意奉獻我自己，我時常無心關注我個人的健康，頭疼腦熱從不影響上班。爲了孩子們，當年我毅然放棄了送女兒上大學的機會，四年的大學生涯眨眼就過去了，爲了彌補我內心對孩子的虧欠，在孩子臨近畢業時，我去學校接她，可麼想到，還是去晚了，學校封校了，咋說都不叫進。頓時，悔恨的淚水奪眶而出，就這麼盡在咫尺，我卻不能看一眼孩子生活了四年的校園。孩子傷心地說，你要是早來一天該多好。爲了孩子們，老父親生病住院期間，我從未請過假。父親臥病在牀的兩年多時間裏，是弟妹們替我分擔了我肩頭的責任。而今，老人已離世，懊悔的我時常自責，"你爲什麼就不能請假在家悉心照料一下患病的老人？；你爲什麼就不能盡心盡力地在老人的牀前盡孝，陪伴老人走完他人生的最後時光？難道你的工作真的比家人還重要嗎？

是啊，對於老父親，我是個不孝的女兒，對於女兒，我是個不稱職的媽媽，這些，都已成了我心頭難以揮去的遺憾。

此時，我也真正地體味到"盡忠不能盡孝""自古忠孝難兩全"這句話的深刻含義。但我相信，曾經多次獲得廠裏勞模的父親，是不會責怪我的。他理解我對工作的熱愛和忠誠。女兒也從不抱怨我對他的愛給予的太少，她知道，媽媽把愛都給了她心愛的孩子們。

多年的勤勤懇懇，兢兢業業，無私的奉獻，讓我收穫到了孩子們的喜愛，家長們的認可，領導的表揚。辛苦的工作成就了我。回眸這十幾年走過的路程，我傾注了太多的心血和汗水，正是因爲對孩子們的熱愛。對幼教事業的熱愛，才讓我有了今天的成績，我也因此而獲得過"先進工作者""優秀教師""優秀輔導員"的多個獎項，我寫的多篇論文和稿件也先後在省、市、廠裏、發表並獲獎。這些獎狀，時刻鞭策着我，激勵着我。

平凡的工作，讓我每天都徜徉在愛的世界裏，走在孩子們中間，我每天都享受着愛與被愛的感覺。人常說：兒童是愛的源泉。我是多麼有幸地成爲了一名和孩子們打交道的幼兒教師。"小時候，我以爲你很神奇，領着一羣小鳥飛來飛去。長大後，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。和孩子們在一起，我感覺 我是快樂的，我是幸福的。有愛就大聲說出來吧，今天，終於有了這麼一個難得的機會，讓我來傾述埋藏在我心底多年的心聲。我愛我們這個樸實而平凡的工作崗位，我愛給予我天底下最純潔最真摯的愛的孩子們，我更愛我們這個充滿着姐妹親情的幼兒園。

在這裏，我首先要感謝我們總園的各位領導，是你們給了我們這樣一個展示自我的平臺，讓我們來互相交流，互相學習。

我還要感謝我的人生引路人，當年的老園長，現在的薛紅雲書記，真心地感謝您，我親愛的姐姐，是您當年推心置腹的挽留，讓我兒時的夢想得以實現。是您的諄諄教導，引領我一步步實現了我的人生價值。"金碑銀碑，不如老百姓的口碑"這是您送給我的人生格言，這句話，多年來，一直陪伴着我，鞭策着我，我把它當成我的人生座右銘一直信守。

我還要感謝我們曙光幼兒園的高園長，感謝您多年來對我工作的大力支持和幫助，是您的博學多才，讓我看到了自己的差距和不足。

最後，我要感謝和我朝夕相處的我們曙光園的姐妹們。感謝你們在我的人生旅途中對我的關心和幫助。正是有了你們的陪伴，我的人生才變得如此絢麗多彩。

親愛的姐妹們，親愛的朋友們，我愛你們。我愛我們這個充滿着暖暖溫情和溫馨的大家庭。

我會懷揣這份感激來認真工作，認真做事，彙報社會。

讓我們共同攜起手來，用真情點亮我們的精彩人生。

衷心的祝願我們的山西鋁廠能走出困境，迎來曙光，再創輝煌！

我的演講到此結束！

謝謝大家！

幼兒園教師演講稿 篇8

很值得驕傲的事情！所以，現在的我纔會站在這裏，作爲一名教師，一名幼兒教師。自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來讚美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——幼兒教師，更是被天真無邪的孩子們稱之爲“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽。”

記得我初爲人師的那個年月，20xx年2月份，開始踏上工作崗位時，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經常出現的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然……我束手無策，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。是那些經驗豐富的老師與園長教會我方法，高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的。”我迷茫但是我會拿出強烈的責任心責任感，扛起我肩負的.神聖使命。

經過三個月的實習試用5月份我擔任小小3班的老師，當時我們班的孩子在平行班中年齡最小，而且基本上都沒有上過幼兒園，更爲不幸的是，他們遇到了我，一個剛畢業，根本沒有教學經驗的年輕老師。剛開班的一個月，孩子們的哭鬧聲淹沒了一切，我左手抱一個，右手抱一個，後面還要拉一個，我又是哄又是騙，好不容易這個笑了，那個卻哭得更厲害了，半天下來，我的兩條胳膊基本處於癱瘓狀態，由於長時間沒有喝水，我的嗓子也又幹又啞。那個時候，我的心裏又惱火又委屈，覺得自己太失敗了，我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰勝了衝動，我默默的提醒自己：那是一羣可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，來到這樣一個陌生的環境。而我現在的角色是老師，我有責任去愛護他們，我要讓他們知道，幼兒園是一個安全的地方，是一個充滿愛與歡笑的大家庭，因此，我想法子，變花樣，逗他們開心，吸引他們的注意力，，我在不斷的學習與摸索中慢慢成熟起來，我逐漸的瞭解每一個孩子的性格與特點，找到與他們溝通的最佳方式。一個月下來，孩子們大多數不哭了，而且喜歡上了幼兒園，喜歡我們老師。這時我是多麼高興，心裏洋溢的全是喜悅與驕傲，我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價值，我更能體會到孩子是多麼需要我。

IEC的幼兒教育是不一樣的，秉着“健康自信，愛思樂學，親善合作，自理自律”的培養目標，時時刻刻指導着我對孩子的每一句言語，每一個行爲。在幼兒園營造一個親情關懷的空間氛圍，共同實現“讓孩子享有快樂，幸福的童年生活”“讓孩子擁有優勢競爭的能力”。

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來感恩IEC，她給了我教師育人的機會；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位，在這裏我不斷的學習不斷的成長；我也不是文學家，不會用美妙的文字來表達自己對這份職業的感情，爲工作而生活，爲生活而工作。我只是一名普通的幼兒教師，快樂而充實的度過每一天，我會在裝滿“愛”的腦海中採摘如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……