我的最美教師演講稿

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。在社會發展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的我的最美教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的最美教師演講稿1

三月的春天，載歌載舞，梨花帶雨，在春風微笑。3月8日，詩情畫意，我們聚在這裏共度美好時光。

一天早上，我來上課，辦公室井井有條，各種東西都放在自己的“家”裏。我發現這樣一個愉快的工作環境是開啓新的一天的極好方式！

早上8點50分，孩子們嚴肅的目光都聚集在一個地方。老師提問寫了X年X月X日X周天氣等。被邀請的孩子們在“一一新聞聯播”欄目中用自己的方式表達了自己看到的新聞。看，孩子最喜歡的自選環節到了！他們有的在“小劇場”的策劃欄裏寫着“我想扮演一隻可愛的小熊去探索森林”，有的在“閱讀區”的策劃欄裏寫着“我今天想看我最喜歡的迷宮書”……我發現，區域遊戲竟然可以設計得這麼漂亮！

下午5點40分，幼兒園像一個安靜的女孩一樣享受着夕陽的無限美景。班上只有最後一個負責的孩子。“媽媽下班來接你了，老師會陪你等媽媽。今天有冷空氣，穿上外套，然後離開學校。”我發現這裏的風景比日落還要美！孩子們回家後，坐回到辦公室，只看到她的右手在努力工作，在每本《家居手冊》的評論欄裏，認真仔細地寫下孩子們這一週在花園裏的表現。我發現這個老師在託管孩子眼裏，在家長心裏，都是美好的。

“青棉襖，黑棉襖”，朱自清父親的背影那麼美，因爲他充滿了父愛。而我找到的背影，體現了對孩子和學前教育的熱愛和奉獻！我找到了！她是我要找的最漂亮的'老師：閻正！

鄭老師的美在於外表和真誠，就像她的背影！

鄭老師的妙處在於人如其名，“顏”字指的是古代德才兼備的人。

鄭老師的美在於她默默的滋潤着東西，卻能讓人感到暖心。

鄭老師的美在於平淡，而僅僅是凜然。

雨露在花中最美，大海在魚中最美，閻正在我心中最美！鮮花應該送給最美的人：閻正老師；一首《愛的奉獻》應該送給在場的所有教育工作者。像很多“閻正老師”一樣，你在教育的征途上，流下了青春和愛情！

美是永恆的，奉獻永遠不會過時。感激在這最美的時刻遇見最美的你！

我的最美教師演講稿2

每當看到她慈祥的身影，飄逸的長髮，溫柔的眼神，心裏的暖流就流遍全身。她是我四年級的語文老師，吳老師——。

雖然她像一個大朋友，但她真的很擅長管理班級。開學時，她經常在晨會、班會、語文課上提到以前的學生和班級。她每次提到他們，臉上都充滿了驕傲。所以，我們努力向那些大哥哥大姐姐學習。但是，當我們不認真的時候，女王陛下會毫不留情地表現出來。嚴肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意。她每次批評完，都會念念不忘那句口頭禪：“以後別再這樣了。”

吳老師不僅紀律嚴明，還很關心我們。

記得有一天，雨下得很大，中午剛不吃東西。我們以爲不會再下雨了，所以除了吳老師沒人帶傘。我們來到食堂的時候，雖然外面從來沒有下過雨，但我的心懸着，我總是擔心會再下雨。果然，還沒走出食堂大門，外面就下起了大雨。但是我們沒有帶傘，吳老師就主動帶我們帶着她的'傘一個個回了教室。她打開傘，小心翼翼地把我們保護在傘下，怕有些學生淋溼。但當她收到一半的時候，已經累得氣喘吁吁，身體已經被雨水打溼了一大半。我衝上前去問老師：“我可以幫你接剩下的同學嗎？”休息一下，擦擦雨。她一邊喘着粗氣，一邊說：“沒有。我自己來。”之後她照顧下一個同學，衝進了雨中。我眼睛一熱，吵鬧的同學安靜有序的等着。我們真的很高興有你這樣的老師！

謝謝吳老師這兩年來對我的教育和關心。雖然我還是個孩子，但我知道我很感激。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！吳老師，你是我心中最美的老師！

我的最美教師演講稿3

帶着一身的古韻，你悄悄地闖進了我的世界。

——題記你的一雙手，繪就了學生們成長的樂章；你的一雙眼，演繹了人生的悲歡離合；你的一雙腳，踏平了我們前行的道路。你就是你，是我心中最美的老師。

那人，那風景……盛夏，是你、我初遇的季節。那時，出入中學懵懵懂懂的我，是那麼的忐忑，那麼的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。

伴隨着第一節課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，你的到來卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說不出原因。

你穿着一身黑色的連衣裙，頭髮整齊地挽成一個髻，清晰的鏡片後是一雙明亮動人的眼睛，閃爍着智慧的光芒。你是那麼的美麗，彷彿是從古風畫裏走出來的女子一般。

接着，你用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己。一切的一切都顯得是那麼的自然，卻又有一點兒不平凡……從此，你美麗的身影便成爲了我心中最美的風景。

那時，那眼神初冬，是你、我相識的季節。那時，已臨近期末考試，同學們都投入了緊張的複習之中，教室裏隨處可見被風吹得漫天飛舞的練習卷。

在高強度的複習中，同學們叫苦不迭，累得趴在桌子上都能入睡。然而，你卻與其他老師截然不同，沒有煩人的練習卷，亦沒有沉重的作業，只是讓我們自己複習，減輕了我們很多負擔。

就在考試的前一天晚上，你還親手爲班裏的每一位同學寫上了鼓勵的話語，親自把紙條遞給我們。在接過紙條的.那一瞬間，我看到了你眼中跳動着鼓勵的光輝，是那麼的熱血，燃起了我的心中的熊熊鬥志，樑我熱血沸騰，給了我莫大的鼓勵……從此，你那眼神便成爲了我鼓勵我前進的動力和源泉。

那人，那風景；那是，那眼神，都已成爲我心中最美的風景。而留下這些的不是別人，正是你。

因爲你永遠都是那個夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的老師。

我的最美教師演講稿4

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是教師—— 一名中學英語教師，我要在我儲存Englishwords的腦海中採擷如花的漢語詞彙，構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧祕的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美迷人的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我的工作崗位。

記得在讀師範的時候，我曾用少女特有的浪漫去設計自己美好的未來，用自己火樣的熱情和赤誠去描繪自己未來的事業。畢業時，我把玫瑰色的夢幻捆進簡單的行囊，帶到工作崗位去尋求夢幻的人生。然而，現實並不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當一個班的班主任和三個班的英語教學的擔子沉沉地壓在我並未完全成熟的肩頭的時候，當一個個不諳世事、淘氣調皮的孩子站在我面前扮鬼臉、耍滑頭的時候，當涉世未深、對教育教學規律知之甚少、對困難艱辛估計不足的我卻要去開導剛脫去小學校服、對世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學生的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。這時，我苦惱過、迷惘過;苦惱迷惘之後也曾動搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷。有一次，我感冒了，放學後騎單車去醫院看病，在十字路口不小心碰了一個年輕人。在我還來不及向他賠禮道歉時，他便咆哮起來，兇狠的神態叫人望而生畏。此時的我就像一隻等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發抖，蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時，從圍觀的人羣中鑽出了我班一個淘氣的小同學，他用他那尚未發育成熟的身軀遮護在我的胸前，用他那天真無邪的眼睛緊緊地盯住對方的眼睛，用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的髒話和野話：“她是我的老師，我不准你傷害她!要打衝我來好了!”不知是孩子純潔的童心感化了那個年輕人還是他自己良心發現，他揮舞的拳頭慢慢地放下，噴火的眼睛慢慢地熄滅，起伏的胸脯慢慢地平靜，然後轉過身走出了人羣……這時，委屈的我抱住我的學生孩子般地哭了，哭得那樣傷心，那樣動情。我們的淚流到了一起，心貼在了一起……是的，孩子幼稚，但他們能分清善惡;孩子淘氣，但他們懂得怎樣保護自己的老師;孩子頑皮，但他們有一顆誠摯的金子般的心。一下子我彷彿進入了一個從未經歷過的世界，這世界是那樣純情高雅和真誠。在這個世界裏，面對這樣的孩子，這樣的學生，我還有什麼理由不去盡心盡力地培育他們、引導他們?還有什麼理由不去爲他們作出奉獻和犧牲?我在心底發誓，不爲別的，就爲那位天真無邪的孩子和與他一樣天真無邪的學生，我也要繼續幹下去，把工作幹好，幹出成績來，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求青春無悔!從中我得到的是別人無法體驗的卻又是人人追求的幸福!?

從那以後，我風雨兼程，日夜兼程。十幾年來，我忘我地工作着，一刻也不停頓地在學生貧乏的心靈中撒播知識的種子，在學生天真的童語中移植科學與文明的基因，在學生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學生平凡的生活裏融入快樂和歌聲，在學生心靈的世界中構築另一個世界。我盡情無私地奉獻着，即使在我最需要人照顧的時候也不放棄這種奉獻。去年上期，我因胃大出血倒在講臺上，女同學嚇得哭了，男同學把我送進醫院急救。當時，我愛人在鄉下掛職鍛鍊，學生走後，便只有8歲的.女兒守在牀頭爲我端水送藥。傍晚，昏黃的燈光照耀着空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學生就要畢業了，一刻光陰值千金，我怎能安心躺在醫院裏呢?當學校領導前來看望我、寬慰我靜心養病時，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學校。第二天，我帶着病中的虛弱毅然走上講臺，同學們用熱烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來訪的國家元首。此時此刻，我再也無法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺上，融匯在同學們熱烈的掌聲裏。我從這淚水和掌聲裏又一次強烈地體驗到了人生最大的幸福，一旦擁有這種幸福，一生則別無他求!一份春雨，一份秋實;一份汗水，一份收成。十幾年中，我連續9年爲學校挑起了初中畢業班英語教學重擔，送走了1000多名初中畢業生。他們有的步入了社會，有的進入了高一級學校的大門，有的正在長成參天大樹，有的已經成爲了社會的棟樑和精英。特別是在去年中考中，我所教班級的英語成績以人均80.1分在全縣名列前茅，所教兩個班的升學率、合格率、優秀率在全縣名列第一，爲學校爭得了榮譽，也爲自己贏來了名聲。

追求永無止境，奮鬥永無窮期。我要在新的起點、新的層次上，以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績，來報答人民母親對我的培育之情和養育之恩。

我的最美教師演講稿5

三尺講臺，一寸粉筆，演繹了教師精彩的人生。一羣孩子，一分職業，傳承着教育不變的永恆。------------題記

從教多年，我經歷過春暖花開，也經歷過天寒地凍。教學之路，就如一杯包涵五穀雜糧的美酒，酸甜苦辣盡在其中。

作爲教師，我時常被小學生天真爛漫的笑顏感染着，被小學生懵懂無知的話題影響着，也被小學生青春叛逆的性格糾結着;但，於我而言，最多的是感動。我的感動不僅僅來源於學生，還來源於身邊的同事----那些和我一樣默默紮根於鄉下學校的同事們。

字從武，今年54歲，家住澡塘鬆坡，雞飛中心完小一名普通的教員。滿臉的慈祥，不善言談卻時常微笑。一件淺綠色的上衣，一條黑色的西褲是他常年的着裝，因小時候患過小兒麻痹，左腳有點殘疾，走起路來一瘸一拐，從教38年的他不知道培養了多少孩子。只知道他的學生遍佈山鄉。

昂起頭顱爲家人撐起一片天

字老師有一個幸福的家。出身農村的妻子勤勞樸實，是一個賢妻良母，不過身體不好，常年患病要打針吃藥。家裏有一雙兒女，也很懂事，可偏偏天公不作美，一雙兒女和他一樣，腿也患有毛病，女兒嚴重一些，雖然能夠走路，每一步都要艱難而行，兒子稍好，依靠自己的毅力，硬在長大後練就成了正常的走路本領，如果不仔細觀察，基本看不出腿上的毛病了。可女兒的情況就嚴重多了，縱然可行走，可沒走一步都需要付出最大的努力。沒人知道這是先天遺傳還是後天形成，雖爲同事但大家都不敢去詢問，怕引起字老師滿腹的心酸。

孩子小時候，字老師就在家鄉的小學教書。這是一個只有一個老師一個班級的社小，隔年招生，孩子們到三年級就要到完小就讀，所以字老師的'學生都是一二年級。除了星期六星期天，早上6點，字老師就帶上自家孩子出門了，在昏暗的晨光中，父子(女)三人一顛一躓向學校進發的那一幕深深刻在了大夥的心坎裏。那情景讓人有說不清道不明的心碎。正常人只需走五分鐘就可以到學校，他們硬是要走15分鐘。在鄉人的目光注視下，兩個孩子唸完了社小、完小，到後來又進了中學，可字老師那一顛一躓向學校的身影依然奔走在那一條山路上。三尺講臺依然是他揮灑熱血的人生舞臺。他就這樣用教書育人的微薄工資，撐起了一家四口的生活，撐起了兩個孩子上學的費用，也撐起了三個人醫療腿疾的希望。隨着年齡的增大，字老師腿的腿疾非但沒有好轉，步履也越來越蹣跚，那鑽心徹骨的疼常常使字老師滿頭大汗。可即使這樣除了病得下不了牀，字老師從未因故請過一天假，他教出來的學生到了完小依然是基礎紮實，思維活躍。

特殊環境中成長的孩子永遠是最懂事的孩子，不用怎麼點撥，兄妹倆就懂得了生活的不易。且非常珍惜來之不易的學習時光，其學習成績無論在小學還是初中，在同齡孩子中都是最棒的。初中畢業後女兒以身有殘疾讀書不便爲由放棄繼續求學，可大夥心裏都明白，其實做姐姐的是爲了給父親減輕一點負擔父親那一點點薪水已經供不起兩個孩子上學了所以把繼續上學的機會讓給了弟弟。做弟弟的無疑最懂姐姐，經過不懈努力，他最終考上了大學。

鄰居們都說，那一段日子是字老師一家最困難的時光，爲供老二上大學，這一家人差不多把一分錢掰成兩半來花。期間，他們自始至終都沒有向國家討要過一分一釐的助學款，硬是靠從牙縫裏省、從褲腰帶里扣、找親戚朋友借，讓兒子完成了大學學業。是時，女兒也找到了如意郎君出嫁了縱然字老師身上還背有幾萬元的債務，可從字老師的臉上，大夥還是看到了那種久違了的輕鬆的微笑。

是啊，再也不用爲兒女操心了，債務可以慢慢償還。

可這樣的日子卻沒有過多久，在一次打農藥的時候，他妻子農藥中毒，經搶救生命沒有了危險，自那以後好端端的一個人卻從此不能接觸到冷水且生活還不能自理了，這就意味着身體本來不好的字老師現在還要負擔起照顧妻子的責任，洗衣、做飯、餵豬、這些平時是由妻子完成的任務也落到了字老師的頭上。欣慰的是女兒女婿爲了照顧父母，婚後把房子建在了旁邊，字老師纔可以離家上班。

蒼天不會對你施以憐憫，更不會贈你永久的風調雨順蒼天不會給人風調雨順。生活中哪怕哪怕一點一滴的絢麗與華彩都得靠自己去博取，在歷練中選擇堅強。楊柳依依，不是春風喚醒了他的靈魂，而是他在堅強中光榮綻放。生命的意義，生命的本質，生命的寄託，這些深奧的、讓人費解的問題，其實都很簡單，一個字就可以回答，那就是愛。殘疾的他用偉大的愛爲家裏撐起了一片藍天。

我的最美教師演講稿6

各位領導、老師們：

陽春三月，鶯歌燕舞，梨花帶雨，含笑春風。詩情畫意的三月八日，我們相聚在這裏，共享美好時光。

時間回到某一天的早上，我來到班裏，辦公室收拾得井然有序，各類物品對號入座地放在它們自己的"家"。我發現，如此賞心悅目的工作環境，是打開新一天的美好方式！

上午8點50分，孩子們認真的目光都聚集在一個地方，老師一邊提問，一邊在上面寫X年、X月、X日、星期X、天氣……，被邀請上來的小朋友在"一一新聞播報"欄裏用自己的方式表達看到的新聞。瞧，到了小朋友最喜歡的自主遊戲自選環節了！他們有的在"小劇場"的計劃欄上"寫"："我要扮演一隻可愛的小熊去森林探險"，有的在"閱讀區"的計劃欄上"寫"："我今天要看那本我最喜歡的迷宮書"……我發現，區域遊戲原來可以設計得這麼精美！

下午5點40分，幼兒園像一位恬靜的少女在享受着夕陽的無限美。班上只剩下最後一個託管的小朋友了，"媽媽已經下班趕來接你了，老師會陪着你等媽媽來的。今天有冷空氣，把外套穿上再放學哦。"我發現，這裏還有比夕陽更唯美的風景！小朋友回家了，辦公室裏重新坐好了一個端端正正的背影，只見她右手奮筆疾書，在每一本"家園手冊"的`評語欄裏認認真真、仔仔細細地寫上小朋友這周在園的表現。我發現，在託管孩子的眼裏，在家長心裏，這位老師很美！

"青布棉袍，黑布馬褂"，朱自清先生筆下父親的背影是那麼的美，因爲他充滿了父愛。而我發現的那個背影，她折射出的是對孩子、對幼教事業的愛與奉獻！我找到了！她就是我要找的最美教師：鄭彥老師！

鄭老師的美，在於和她的背影一樣，表裏如一，熾熱真誠！

鄭老師的美，在於人如其名，"彥"字在古代是指德才兼備的人。

鄭老師的美，在於潤物細無聲，卻能沁人心扉。

鄭老師的美，在於平淡無奇，卻恰恰讓人肅然起敬。

花兒心中雨露最美，魚兒心中大海最美，在我心中，鄭彥老師最美！鮮花，要送給最美的人：鄭彥老師；一首《愛的奉獻》，要送給在座所有的教育工作者。你們和許許多多的"鄭彥老師"一樣，在教育事業的徵途中揮灑了青春，揮灑了愛！

美是永恆的，奉獻也永遠不會過時。感恩在這最美的時刻，遇見了最美的你！

我的最美教師演講稿7

大家好，我是來自高二（2）班的，今天我爲大家演講的題目是“我心中的最美老師”。

老師們，同學們，在我們安峯高級中學，有一位老師，他幽默風趣，他知識面寬廣，他教學認真負責，他關心我們，愛護我們，是我們心中的偶像，他，就是我們的班主任兼物理老師：王鳳禮老師。

在我的印像中，物理總是枯燥的，難懂的，可是王老師您講的物理課，是那樣豐富多采，您總是能用最鮮明生動的比方把一個個複雜的問題變得通俗易懂。每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

還記得那個下着小雨的冬天嗎？同學們都凍的打顫，可您一進教室就把上衣脫了，同學們都非常驚訝，笑着說：“老師，您不冷啊，我們都凍死了。”可是那您卻說：“同學們，如果一個人的.心中永遠都充滿了熱情，整個冬天都會爲他讓路。在知識的海洋麪前，冷算是什麼？看你們死氣沉沉的，我來給你們提提神。”您用您一口流利的安峯大普通，和我們分享您的精彩歷程。我們嘻嘻哈哈的笑着，您也於我們一起開懷，接下來沉悶的教室頓時變得活躍了。

以後只要一想到上物理課，我們就很期待和激動。

您不同於其他班主任，不僅是更多的幽默，更多的關心，還在於，您是我們的朋友。您曾經說過這樣一句話:“做人要知道將心比心，我把你們當朋友，你們也要爲朋友着想。”您總是帶着我們一起瘋，一起笑，上次春遊就是最好的證明。您對我們這麼好，我們卻把您氣的不輕。在這裏我代表全班同學向您說一聲：老師，對不起！

我記得您曾經給我們講過一個物理典故：美國《獨立宣言》的起草人之一兼物理學家富蘭克林發明了避雷針以後，愚蠢而狂妄的英王喬治三世竟下令將白金漢宮的避雷針改爲圓頭。稍有一點物理常識的人都知道，避雷針的原理是“尖端放電”，改成圓頭的避雷針還能起到什麼作用？如果硬要說能起到一點點作用，那就是爲這個世界增添了一些笑料罷了！大家看，我們學校行政領導的辦公樓上的避雷針，也不是圓的啊！（全體學生老師們笑）

最近學校搞了一個評比最美教師的活動，您無疑是我們心中最佳的人選，我們毫不猶豫地選了您。事實證明我們投上這莊嚴的一票是正確的。您以一百九十四票的選票名列全校最高。要知道，您帶的三個班級，學生總共才一百二十多人啊。我們慶幸能成爲您的學生。在這裏我們不想評論學校評選的結果怎麼樣，我們只知道，在我們的心中，您就是最美的老師。過去是，現在是，將來永遠都是！

您在我們心中的地位是不可代替的！王老師，您是我們學生公認的最美教師！

老師，今天，在我們祖國的國旗下，請您接受我們高二（2）全體學生最誠摯的祝福，讓我們把鮮花和掌聲一起送給我們最美的王老師！王老師，請您放心，我們高二（2）班是最棒的。

最後，我們高二（2）班全體同學送安峯高中所有行政領導一首歌，希望你們喜歡。

我的最美教師演講稿8

一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我敬愛的老師，我心中最美的老師，丁老師——。

丁老師是一位很有責任心的好老師。

平時丁老師每天都來學校給我們認真講課，無私地和同學們分享他的知識；同學做錯了，老師不會放過，會嚴厲批評他，要求他以後不要再犯，教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業，讓我們能及時改正錯誤，她備課，課間十分鐘幫我們改正錯誤.她每天都忙着爲我們付出。雖然大家都認爲這些事情都應該由一個老師來做，但我不認爲所有的老師都會這麼盡職盡責。更值得一提的是. 我記得在一個星期二的下午，放學鈴響的時候，所有的學生都在整理書包。丁老師進來向大家宣佈：“背得不好的同學，放學後留下來背好了再回家。”丁老師下這個命令的時候，沒背好書的同學拿起書去走廊背書。第二天，我回到教室，聽到那些昨天留下來背書的同學說：“我們昨天下午六點纔回家。是丁先生送我們回家的。”我聽着，大聲說道：“什麼？六點？而且是丁老師挨家挨戶送的！”時不時在心裏想：丁先生，你盡心教導了我們，你對我們要求嚴格，你恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我會不負衆望，用優異的成績回報你。

這就是丁老師，無私奉獻的好老師。丁老師是我的榜樣，是我心中最美的老師！

我的最美教師演講稿5

老師，您用甘露滋潤了我們幼小的心靈。是你，用溫暖的陽光照亮了我們前進的道路；是你讓我們體會到了人生的哲理。你真高尚！當我想到你的時候，我有很多話想對你說。每當我們犯錯時，你總是耐心地教育我們，丁小姐，你是多麼高尚啊！

丁先生有着黑黃相間的頭髮，一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的`眼睛。他的外貌不美，但他的內心很美，其中一個我記憶猶新。

放學後，丁先生大步走進教室，嚴厲地對那些沒背好書的同學說：“你們出去背書，才能回家。”那些沒背好書的同學開始後悔了，早該知道了.有的同學想用——給自己塗脂抹粉，溜走；有的學生抱着書沒有心，和老師一起死，消磨時間；有的急得撓頭，希望老師大度一點，饒了他們……現在，對他們來說，天上一秒等於地上一分。這時，丁先生來了，說：“早知今日，何必下手？”今天，你無論如何都要把它帶好。”最後這句話很刺耳。那些沒背好書的同學只好背小和尚的《三三三五四經》。他們痛苦地擡着臉。大概五六點的時候，丁先生說：“暫時留在這裏，今天回家扛，明天過海關。”這時丁老師發現天色已晚，不放心他們自己去。他說：“等等，我帶你回家。”就這樣，丁老師把他們一個個送回家。多麼敬業的老師啊，聽同學們給我講這件事，我不禁嘆了口氣。

這就是丁老師，無私地教給我們知識，卻不求回報。這就是丁先生，外表不美，內心和靈魂都美；這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。丁老師爲我們付出了多少心血，爲我們付出了多少心血，都是因爲一個字：——愛！

你是我心中最美的老師，也是我心中最親的人！

我的最美教師演講稿9

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”老師是黑暗中爲你照亮道路的蠟燭，老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學六年級，教過我的老師有很多，他們形形色色，各不相同。有嚴厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中，最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。

黃老師精緻的眉毛，炯炯有神的大眼睛，能說會道的嘴巴。黃老師和藹可親，她總是會像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關愛着我們每一個人。

在我的腦海中有一段記憶，我模糊的記得，在一年級下冊的一句話，觸動了我內心深處最柔軟的地方。

我們正在津津有味地上着語文課，那時的我性格內向，上課只聽不講，偶爾發言聲音也不大，蚊子哼哼一般。那一次，老師讓一位同學朗讀課文，我爲了防止老師點到我的名字，我趕忙低下頭，恨不得消失在課堂上，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短几秒鐘在我的.眼中，彷彿是過了一個世紀般漫長。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛發言的緣故吧，思索了幾秒鐘，三個熟悉不過的字在我的耳邊響起：“王思羽。”我愣了一下，緩緩地站了起來，很是不情願。看着老師和同學們期待的目光，我只好捧起書朗讀了起來，糊弄糊弄。因爲恐懼，我原本很小的聲音，變得更小了。

“哎喲!聲音大一點，聽不到!”

“聲音怎麼這麼小啊!”

“根本聽不到嘛!”

“……”

同學們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚，嘗試着把聲音放大，同學們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文，長舒了一口氣，感覺如釋重負，可心中隱隱約約有些擔憂。

“嗯!王思羽的語音語調都不錯，聲音再洪亮一點就更棒了!同學們願意讓她再讀一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼，又看向同學們。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊。

“當然能!”

我調整好情緒，心裏想：我一定不會辜負老師和同學們給予我的這次機會的!

我自信的捧起書，大聲朗讀，同學們十分安靜。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被讚許的目光“包圍”。

在我心裏，您永遠都是最美的!謝謝您!

我心中最美教師演講稿5

李老師，您是我眼中最美的老師。說你美，並不是因爲您長得多麼漂亮，而是你的內心很美，您的一舉一動都值得我學習。

在我心裏，美麗的老師並不是每天都穿着時尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝豔抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。

您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一羣“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說自己心中的小祕密??????很多同學把不願和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課，您讓我們舉手發言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學們暢所欲言，說出了自己的心裏話，有的女生甚至說着說着哭了起來。這時，我們的教室裏已經沒有了老師和學生，有的只是“知心姐姐”和一羣天真活潑的孩子們。那節課，就像我看過的動畫片一樣，讓我到現在都無法忘記。

上課的時候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎麼耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘。可同學們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發現，您並沒有因爲她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什麼叫一視同仁，什麼叫鐵面無私。爲這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。

用教導有方這個詞來形容您，一點都不過分，班裏學習差的同學，您總能找到根源，變着法子讓他們去學會學好，並常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學們都看到，這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。

我覺得我特別幸運，因爲我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啓蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您!

我的最美教師演講稿10

鄒老師是我們班的班主任，是一位很受歡迎的老師，有很強的氣質，總是面帶微笑。她像一個辛勤的園丁，爲我們修剪和修剪樹葉；像蠟燭一樣，它們照亮我們，燃燒我們自己。鄒老師，您在我們心中是偉大的。

每當我拿着一本明亮的書在教室裏，我總是被你美妙的聲音陶醉。你會帶給我們一個又一個生動的教訓，讓我們遨遊在知識的殿堂。有一次，你感冒了，聲音不好，說話很難聽，但是你還是堅持給我們上課，還是那麼吸引人，我們都沉浸其中。

老師，你的眼睛真美。每當我們犯錯或者沒有完成作業的時候，你的眼神很嚴肅，彷彿在警告我們：哎！這又是怎麼回事？下次不要再犯同樣的'錯誤。每當遇到這種情況，我們都會心虛地低下頭，不敢看你。然而，每當我們獲獎時，你總是微笑着看着我們，好像在爲我們歡呼！

老師，你關心我們。每當下雨，一些學生就沒有雨傘。你把傘借給你的同學，但是你冒雨回家。第二天我們聽到你的咳嗽聲。

老師，您教給我們的話涓涓流進我們的心裏。每次寫作文，總是不厭其煩的給我們講解。不是課堂上泛泛而談，而是在一篇篇批改作文，評文章，說心裏話，讓我們真正提高寫作水平。好事多磨。雖然我們才四年級，但是我們班有50多名學生可以做作文：連貫的句子，圍繞中心選材，有些學生的作文還是很新穎的。

老師，您能成爲我們的老師是我們的榮幸。我只想對你說：“老師，你辛苦了！”

我的最美教師演講稿11

老師是蠟燭，默默燃燒，爲學生照亮前路；老師是甘露，靜靜地滴落，爲學生滋潤乾渴的心；老師是路標，等待很久，指引學生未來的方向；老師最美。她會爲我們做任何事。

離期末考試還有幾周，但我們還是不想學習。因此，老師每天都生我們的氣。突然，有一天，我們聽到了一個驚心動魄的消息：語文老師病了，另一位老師不得不頂替。我們開始說“換吧，不是新老師嗎？”但是，上了她的語文課，我才知道，那是一種煎熬，一種無聊。我們不禁把新老師和原來的王老師進行了比較。不管她的長相如何，只是她講課時的口音就足以讓我們感到疲憊。她有天津口音，充滿天津味，口齒不清，發音不準，說話很快。我們無形中成了“小翻譯”。哪裏可以聽課？她在課堂上說得最多的一句話就是“謝謝”，這讓我們常常百思不得其解。不知道爲什麼我們得到了老師的“獎勵”謝謝。

她個子不高，胖胖的，像個丸子，不像王小姐，王小姐很苗條，個子很高，戴着一副眼鏡，看起來挺有學問的。儘管如此，在新語文老師的教育下，我們還是堅持日以繼夜的`期待着，希望王老師早日康復回到我們身邊。我們會更加珍惜和尊重她，努力學習，認真傾聽，給王小姐一個全新的我們。

過了很久，王老師終於恢復健康，去上班了。她還是那麼神清氣爽，絲毫沒有降低自己的美貌和魅力。我們用持久響亮的掌聲表達了對她的期待和思念！下課後，我們圍着老師，問問題，問問題，老師哭了。突然有同學提到新來的代課老師有多差，沒有王老師好，王老師回答說：“每個老師都會認真教，無私地傳授知識。雖然他們有一些缺點和弱點，但目的是一致的，爲培育祖國的棟樑之才而不懈努力。

最後，通過我們老師和學生的共同努力，我們班在全年的語文考試中獲得了第二名，平均成績僅次於第一名0。5分。王老師又笑了，對我們來說是發自內心的笑，是積極的笑。我們會永遠記得這難忘的一幕，因爲那是老師最開心的時刻，也是最美好的時刻！

我的最美教師演講稿12

身邊有過無數的好老師，爲我們默默付出，卻從未回報。

多少老師爲了學生付出了生命，爲了學生取得理想的成績，流下了那麼多的汗水。當他們想起他們感人的故事時，他們的眼睛總是溼潤的。

平時班主任會一直照顧我們。同學沒飯吃的時候，他會回去給他們買早餐。下雨時，他會把雨傘給學生。他會冒雨回家感冒。當學生問“我該怎麼報答你？”他總是說這樣一句話：“你可以好好學習。”他平日不兇，但是同學們都很聽他的。老師很幽默，課堂上總是充滿了笑聲和歡笑，這樣班主任的課不僅生動，而且學生的學習效率也很高。班主任喜歡和學生聊天。等他有空了，大家都會圍着他，纏着他給我們講故事。聽他講故事的時候，老師總是格外安靜，只有班主任的聲音在教室裏迴響。他的初中生涯已經過去兩年了，他的故事也沒有重複。也許是因爲他經歷太多，以至於頭上的頭髮變得稀疏。他的教學時間比我們這個年齡長得多。平時，我們最尊敬和熱愛的就是我們的班主任。

最讓我感動的是我佩服張麗麗老師。20xx年5月8日晚，在她工作的黑龍江省佳木斯市第四中學門前，一羣學生正準備過馬路時，一輛失控的公交車突然衝了出來，追趕着停在路邊的一輛車。公共汽車衝向張麗麗和將要過馬路的學生。在緊急情況下，本可以完全逃脫的張麗麗絕望了。當學生生病時，她買禮物去看望他們。學生自習時，她爲學生值班，給他們最好的學習空間和更多的學習時間。當父母見面時，天氣很熱。她怕父母受不了，就自己掏錢給父母買冰淇淋吃。她乘出租車帶孩子們回家，沒有父母來接他們。而且現在她真的滿身傷痕，她給學生這麼多的回報是什麼？她唯一的願望就是學生好好學習。她的自我犧牲精神值得學習。她是我心中最美的老師。

交通事故是偶然的'，但張麗麗先生爲救人獻出生命是必然的。這樣的本能，就是責任與愛，無私與崇高的體現。我要向張麗麗學習，向她在危機時刻無所畏懼、捨己救人的英雄精神學習，向她無私奉獻、像孩子一樣熱愛生活的高尚情懷學習，向她熱愛工作、以身作則爲人師表的高尚品格學習，在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。

我的最美教師演講稿13

尊重的列位領導、教師：

大夥兒好！今天我演講的題目是：《做一個最美教師》。

記得比爾·蓋茨曾經說過：“人能夠不偉大，但不能夠沒有責任心。”責任心是什麼？責任心是促使一名教師幹好工作的動力，成爲阻礙教師工作質量、效率和功效的最重要因素之一。責任心是什麼？責任心是咱們戰勝工作中諸多困難的壯大精神動力，它使咱們有勇氣排除一切困難，乃至能夠把“不可能完成”的任務超卓地完成。咱們選擇了教師這一職業，就等於咱們選擇了責任。大夥兒能夠想一想，咱們教書這一屆學生未教好，咱們還會盼下一屆學生，咱們還能夠重頭再來；而關於家長，只有一個小孩，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。家長把小孩交給咱們，就把希望寄託在咱們每一個人的身上。咱們要想博得家長的信任，博得社會的讚譽，提升咱們自身的價值，就必需把咱們的責任心分解在一般、一般、細微乃至瑣碎的日常教學的每一個細節當中去，讓每一個小孩在咱們的手中都取得進展，讓每一個小孩都能健康成長，讓每一個小孩都享受成功。那麼咱們如何才能成爲一個有責任心的教師呢？

一、作爲一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業

咱們常常聽到歌頌教師職業精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事着天底下最輝煌的職業”。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮他人”。“教師是俯首甘爲孺子牛的輝煌寫照”，等等。因此，爲了無愧於這些稱號，爲了尊重教師職業，爲了尊重咱們自己，咱們要做到“捧着一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水；要給學生一碗水，教師要有一桶水；要給學生一桶水，教師就得長流水。”學無止境，教亦無止境。作爲新時期的教師，咱們更是要不斷學習，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成爲“陳年老水”。只有如此才能順應時期的轉變，知足學生的愈來愈普遍的知識需求。在平常的教育教學中，咱們能夠向書本學習，多讀教育經典，多讀專業高作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要如此，咱們才能拓寬自己的視野，積存豐碩的學識，豐碩自己的教育教學治理體會。

二、作爲一個有責任心的教師要有平和的心態

責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的職位責任心，就可不能有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。作爲教師要對自己的職業有個清楚的熟悉，要有良好的平和的心態，只有視教書育人爲自己的神聖職責，視學生爲自己的子女，纔能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師那個職業時就意味着要甘守清貧，因爲教師的付出和報酬是永久都不可能畫上等號的。教師除完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態來看待那個問題，跳避世俗，守住心靈的那份淨土吧。儘管這些付出或許換不到金錢，可是換了學生的成長，家長的信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。這是職業操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，可不能那麼痛楚，苦惱。當你取得了精神的慰藉時，你也會有另一種歡樂，幸福感，如此纔可不能消磨你的意志，你前行纔會有動力，纔會樂在其中。工作是纔會更有熱情，工作效率也會提高。

三、作爲一個有責任心的教師要學會愛自己從事的教育事業，愛自己的.學生，愛你身旁的每一個人

咱們是一般的，咱們所從事的工作也是一般的，它是由點點滴滴一般而又不能再一般的小事雜事組成。若是缺少了責任心咱們的工作將無法想象；若是缺少了愛，咱們的學生講無法想象；若是缺少了誠懇咱們的世界將無法想象。是責任心，促使咱們完成每一天、每一件極爲一般的工作。是愛，讓咱們體會到教師的歡樂，是咱們不斷前行的動力。愛自己的小孩是理所固然的，愛他人的小孩是神聖的。因此，咱們要用平常心愛每一個進展中的小孩，用耐心，愛心、精心培育每一個小孩，正確看待他們成長道路上的發生的每一個故事，學會包容他們，寬容的過失。就像對待自己的小孩一樣去愛，去教育，乃至要做得更好，更細緻。學會如何去愛，明白如何愛才是對的，那樣就可不能因爲你的責任心，讓好事變成了壞事，讓負責成了壞事，造成無心之過，學會換位試探吧！讓你的教育如一縷春風，輕拂小孩們的心靈；如一陣春雨，浸潤小孩們的心靈，讓小孩們和風小雨中茁壯成長，成爲一棵參天大樹。當你播撒愛時，到時候你也會收成滿滿的愛，從中你就會有濃濃的幸福感。

“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑遠程點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不感覺痛楚，有淚可流，卻感覺幸福。”這一一段話曾鼓勵過無數的人爲那個世界默默無聞、無怨無悔奉獻着自己的一生。有一首歌最爲動人，那確實是教師；有一種人一輩子最爲漂亮，那確實是教師；有一種風光最爲雋永，那確實是教師。不要說咱們一無所有，咱們擁有同一顆火熱的太陽，咱們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下，咱們用愛撒播着希望……”教師們，咱們選擇了教師這一職業，或許就註定了咱們要一般一生，那麼就讓咱們帶上愛與責任，做一個護花使者吧！

我的最美教師演講稿14

象山腳下，文明湖畔，荊門——我的家鄉，像一幅流光溢彩的畫卷，蜿蜒在荊楚大地。漳河，是鑲嵌在崇山峻嶺中的明珠；漢江，是騰飛在江漢平原上的游龍。黑山之巔極目遠眺：鳳凰水庫波光粼粼，嵐光閣下白霧皚皚；東山寶塔巍峨矗立……荊門之美，美在山，美在水，美在城，美在人，美在荊門人民的一言一行。

創建全國文明城市是一場"人民戰爭".創文大幕拉開，全市上下戮力同心，迅速行動，隊伍日益龐大，熱情空前高漲：街上果皮紙屑、白色垃圾悄無蹤影；佔道經營、亂扔亂倒，亂貼亂掛越來越少，城市的環境衛生一天一個樣！不積小流，無以成江海。創建文明城市，沒有旁觀者，都是參與者。如果我們每個人都能張張嘴、彎彎腰、動動手，做好自己，帶動一批，集羣衆之智，舉全市之力，荊城的文明層次就會芝麻開花——節節高！

創建文明城市既是攻堅戰，也是持久戰。當我們人人都成爲文明的踐行者，文明之花就會開遍全城；當我們時時處處都把創文當成生活常態，城市的芳華就會盛情綻放。現在的荊門真美，講文明、樹新風已成時尚：車輛禮讓行人，行人有序通行，我們爲交通文明點贊；市民遠離，銷聲匿跡，我們爲健康文化點贊；餐飲厲行節約，節約深入人心，我們爲勤儉美德點贊……一個個微鏡頭記錄着荊城的文明和進步，也教育和引導着全城人崇尚文明、傳播文明、創造文明。可愛的孩子們也行動起來了，他們悄悄將文明的種子帶入一個個街道、社區和家庭，用文明感染他人、用文明啓迪他人、用文明感謝他人。文明，改變着荊城的一切！

文明創建是看得見的'"福利".栽得梧桐樹，引來金鳳凰，城市環境更加整潔，城市文明整體提升，城市魅力不斷增強，城市影響也日益擴大。瞧，玲瓏輪胎、獵豹汽車、金泉電池，世界五百強、中國五百強的企業家帶着真金白銀來了；博士、碩士，985、211的"天之驕子",帶着智慧、活力和創業夢想來了；荊荊、襄荊宜、沿江高鐵，一條條快速路、致富路也來了。幸福的荊門人民正享受着文明創建的累累碩果！

我，是荊門人民的300萬分之一，自豪地走在創建文明城市的路上，情不自禁地吶喊：我愛你，我的家，我的荊門，我的天堂！行動起來吧，用熱情傳播創文理念，用愛心關注創文進步，用行動擔當創文重任，用智慧描繪創文藍圖！人人獻出一份力，文明荊門更美麗！

我的最美教師演講稿15

尊重的列位的領導、教師，親愛的同窗們：

大夥兒上午好！

今天我爲大夥兒演講的題目是《我心中最美的教師》！

在教師隊伍中，總有一羣一般的人民教師，他們默默無聞地耕耘着、奉獻着。她們用美好的青春，爲咱們編織着一個個漂亮的妄圖；用豐碩的知識，爲咱們架起一座座騰飛的橋樑。她們猶如天穹下的一株小花，只願爲大地送去一縷清香；她們又如藍天上的一抹晚霞，只願爲點綴天空獻出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農人，只在意莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

天天清早，走進宋園小學的校園裏，你總能看到如此一名清瘦的教師，他手裏拿着一把掃把，從學校的這一頭掃到那一頭，天天一刻也不斷，不怕苦、不怕髒，把學校的衛生工作，做得踏踏實實，卓有成效。有時學生上課了，我想他也該清閒了吧，可他仍是不安心，東看看，西瞧瞧，手裏還拿着一把鉗子，把學校的各個角落巡視了一遍，直到自己感到中意了纔回到辦公室。有時他還沒進辦公室，就有學生來找他，不是摔疼了，確實是生病了，而他碰到這些學生老是笑臉相迎，和善可親，熱情相待，臨別還不忘吩咐幾句。怪不得學生碰到他，都親熱地叫他一聲“衛生教師”。此刻大夥兒也該猜出來了吧！他確實是我校出了名的勤勞的、能幹的總務主任張慶昌教師，在此，我懇請大夥兒把烈火的掌聲送給我校的張慶昌教師。

若是說教師的人格力量，是一種無窮的表率力量，那麼教師的愛心，是成功教育的原動力。趙XX教師，三十年如一日，天天很早到校輔導學生學習。對待學生愛生如子，樂於關切幫忙家庭困難學生。有一個禮拜日晚上，天下着雨，我班XX媽媽哭着向趙教師求助：“趙教師，我此刻在李XX醫院，我家XX病了，吐得厲害，我丈夫在廣州打工不在家，我身上只有50元錢，我該如何辦呀？”聽着裏的哭聲，趙教師的心一下子被揪緊了。說實話，還從沒有一個學生家長哭着向他借過錢，他明白XX的媽媽必然是碰到了難題。趙教師接到後，二話不說，趕緊穿好衣服，帶上錢，騎上電瓶車，冒着雨向李XX醫院衝去，爲XX媽媽解了燃眉之急。事後，XX的媽媽就楊校長髮來短信，短信上寫着：“謝謝學校的趙教師，他把錢送過來救了我的小孩，我不明白怎麼感激他！”是呀，咱們只能在內心默默祝願：“教師們！好人一生平安、幸福！”XX教師是咱們學校的教務主任，用一個詞來形容他，他確實是“認真”，用兩個詞形容他確實是“超級認真”，他對工作勤勤懇懇，精益求精。他教學體會豐碩，教學手腕靈活，成效顯著。他對待學生親切有方法，常常找咱們談心，把咱們當做自己的小孩，教育咱們，開導咱們，走進咱們的幼警惕靈。咱們最佩服的是他治理班級有一套，不管怎麼頑皮的學生到了他手裏，都變得聽話了，他所帶的班級在雙廟鎮質量檢測中都是名列前茅。

XX教師是一個溫和仁慈、大體功紮實的女教師。她曾說過如此一句話：“你想教育勤學生，第一你得跟他們交朋友。”她是如此說，也是如此做的。我也從沒看見她發過一次脾氣，紅過一次臉。在丈夫的.眼中，她是一名好妻子；在小孩的眼裏，她是一名好媽媽；在咱們學生的內心，她是一名好教師；在教師們的眼裏，她是一名好朋友。她儘管言語不多，但她總在默默無聞地工作着，與每位教師友好相處着。專門是下雨天，因爲她住校，老是做很多飯，給那些因路遠，而不能回家用飯的學生吃。這使咱們很感動，也很感激她。

如此的好教師，真是說也說不完，誇也誇不盡！而在這些教師的背後，尤其一直默默無聞、無私奉獻的，那麼是咱們高雅忠厚的楊懷建校長，他一心想着學校的進展，一心只爲學生的進步，時刻關切着我校全部師生，唯獨沒有想着他自己。他平常忙於學校事務，節假日更是寶貴見休息，他把學校看做是自己的陣地，他爲學校做出了表率。在咱們宋園小學的校園裏，還有許許多多愛崗敬業的好教師，他們甘爲人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋着教師那個光榮的稱號。有一首詩最爲動人，那確實是師德；有一種人一輩子最爲漂亮，那確實是教師；有一種風光最爲亮麗，那確實是師魂；有一種魔棒最爲神奇，那確實是粉筆；有一種平臺最爲神聖，那確實是講臺，不要說我校的教師們一無所有，但他們擁有同一片廣漠的天空。在同一片藍天下，他們用愛播撒出希望……我自豪，我自豪，因爲咱們擁有這些光榮的人民教師！