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家長會家庭教育演講稿10篇

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演講稿以發表意見,表達觀點爲主,是爲演講而事先準備好的文稿。在社會一步步向前發展的今天,越來越多人會去使用演講稿,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的家長會家庭教育演講稿,歡迎大家分享。

家長會家庭教育演講稿10篇

家長會家庭教育演講稿1

各位老師、各位家長:

大家上午好!

我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會,能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

我的孩子xx,剛上小學時,我們就選擇了xx小學,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,她的行爲樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。藉此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響着我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人。讓她在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的`體會。

一、重視孩子的“健康”。

這裏的“健康”不僅指身體健康,更爲重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行爲習慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

忠告各位家長一句:孩子做作業時我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業書籍,或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相瞭解,換位思考,多給孩子一些關愛,那麼這種努力一定有收益。作爲孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧於心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。

可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以後的考試作業中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,以此來作爲今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對x及所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!

家長會家庭教育演講稿2

一個年幼的孩子就如一塊璞玉,對孩子的教育就是對璞玉的打造,所以後天的教育最重要。每個幼兒的基礎狀態其實都差不多,從生命中遺傳過來的可能只有脾氣和性格有別,但性格無所謂好壞,有人把人類的性格分爲七種,每種都有他的優點。對後天教育中最重要的其實我個人覺得也只有幾個方面:

一、健康人格的塑造

對人格的塑造也就是培養良好的'人生觀和世界觀。在生活中講禮貌,懂得尊敬家長和老師;懂得感恩,不鋪張浪費,願意幫助別人;等等。在學習上要有進取心和強烈的競爭意識,不驕不躁,知難而進。當然愛黨、愛國、愛人民也很重要, 是吧?還有,就是要養成好的生活和學習習慣,比如時間觀念,紀律要求,讀書好愛,等等。

當然對人格的塑造是一個長期過程,隨着孩子年齡的成長一定要向一個好的方向去發展,去努力打造這塊璞玉。這期間老師和家長作用都非常重要,需要言行身教。

舉例:朋友對兒子考試前的忠告(仔細看題、認真思考、實在不行就拉倒)

二、良好興趣的培養

對有益的興趣愛好的培養俗話說能夠修身養性,其實就是能夠讓孩子養成好的心態,學會駕馭自己的情緒,有效提高孩子的情商教育。現代社會已經證明了情商的重要性,單純的智商教育或許最後只落成了電腦與人的區別,我們都不願意將自己的小孩培養成一臺無情緒的電腦吧? 當然如培養成有電腦腦袋的叱吒風雲的人物還是可以的!象諸葛亮那樣,神機妙算!

舉例:一起玩大玩家(非常開心,每次有計劃的十個或二十個幣)

三、心智模式的精進

好的心智模式的養成這點非常重要,一個人的心智模式其實就是他個人對這個世界能夠做出的反應模式,也就是思考和解決問題的方式和方法。這就需要對孩子的邏緝思維能力,判斷能力,承受壓力能力等多方面進行鍛鍊。這是一個循序漸進的過程,是其內在自己糾正和提高的過程,周圍的人員誰也代替不了孩子內心的作用,只能去影響。

舉例:期中考試數學卷(不責怪沒考滿分,讓其追究出錯的原因)

完了!

家長會家庭教育演講稿3

各位老師,各位家長:

上午好!

我是中二班xx的媽媽,今日有幸作爲家長代表在此發言,首先請允許我代表全體家長感謝中心幼兒園的領導、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,衷心地感謝你們,你們辛苦了!

同時,我也要感謝x老師和x老師給我這樣一個機會來和各位探討一下關於孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長,我非常願意把我的一些想法來和各位作一個交流,我想,作爲家長,我們有着共同的天性,就是愛我們的孩子,希望我們的孩子能夠健康快樂地成長!

各位家長,我不知道你們是不是很滿意自己的孩子?對好孩子的定義是什麼?對於中班的寶寶們,會背幾十首唐詩,會數到一百,會談鋼琴,會畫畫的孩子就一定是好孩子嗎?有位名家說過:“所有的學校教給我知識最多的莫過於幼兒園,是那裏的老師教給我如何做人。”

在這裏,我想和各位分享我的第一個觀念:教孩子一些知識很重要,但是教孩子正確的做人更重要!

或許很多家長會說,現在孩子還太小了,但是我們中國有句古訓叫:童蒙養正,也就是說兒童的啓蒙教育,應該是做人的教育、生活的教育。前幾天,我和xx去一個親戚家喝喜酒,最後上水果的時候,我們鄰桌的幾個孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空,他們的家長卻熟視無睹,還有一個孩子不知道什麼原因和媽媽生氣了,劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣,他的媽媽居然一點都不生氣,還一把把他抱在懷裏,旁邊所有的大人都熟視無睹,彷彿這一切都很正常。我們對這種事似乎感覺都很熟悉都很正常。我對此感覺很難過,我當時就在想,我們的德育教育真的斷層已久,我們大人對於孩子的期望只有:好成績!好大學!好工作!我們忽略了對孩子的根本教育,試想,一個自私自利的孩子,即使他成績優異,將來他又能對我們的社會作出多少的貢獻呢?你看,歷史上的奸臣都是飽讀詩書的人,很少有一個農民會去禍國殃民,當然,我這樣講有點嚴重了,但是我真的感覺這是一種本末倒置!我們應該教會孩子成爲一個優秀的人,絕不是僅僅讓孩子成爲擁有一個好成績。

家長朋們,我們目前的當務之急就是教會孩子正確的道德觀念,讓孩子從小懂得明辨是非,養成良好的生活習慣,這比傳授孩子一些知識和技要重要得多!關於孩子的德育教育,我們可以從生活中的細枝末節來教育,例如吃水果孔融讓梨,跟父母一起分享;吃飯之前讓孩子擺好碗筷,然後跟父母一起吃;幫父母幹自己力所能及的活:掃掃地,倒垃圾等;碰到老師叫聲老師好,離校跟老師再聲見;碰到需要幫忙的幫一把……當然這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報,讓孩子生活健康快樂!我還有非常多的想法和心得,希望下個學期能有機會和感興趣的家長朋友深入細緻地探討這個話題!

今日我想和各位分享我的第二個觀念:

家庭是孩子第一所也是最長久的學校!很多家長認爲,只有學校纔是孩子受教育的地方,只有老師纔有教育孩子的職責。事實上,今日在座的都是年輕的父母們,我想各位各位還是會認同“家長是孩子第一任也是時任時間最長的老師”這句話,但是如何把這句話真正地落實下去,我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常常看到有一些家長不拘小節,車窗一搖,一串香蕉皮就扔了出來,全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛;一句罵人的髒話脫口而口,其實身邊我們的寶貝此時不僅從我們身上學會了骯髒的語言,也學會了我們的憤怒,這讓我們的寶貝如何快樂生活?健康快樂是我們對孩子最大的期望。我們在每時每刻,都要記住我們對孩子的教育最重要的是言傳身教。我們因爲那幾秒的時間帶着孩子去闖紅燈,孩子還會遵守交通規則嗎?當我們爲一些小事和家人爭吵不休的時候,我們如何去教導孩子學會團結友愛呢?我們對老人冷眼相對,孩子將來對老了的我們會溫和嗎?我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看着,我們在用我們的行動教會孩子如何去對待生活。教育不僅是學校老師的.職能,家庭纔是我們孩子終身的學校!

最後,我想和各位分享我的第三個觀念:

孩子是我們最好的朋友!也是我們的好老師。

很多時候,我們的孩子也會說“媽媽,你是我的好朋友!”我們很多家長朋友聽了也都很感動,但是在實際生活中,我們真的把孩子當成朋友看待了嗎?看看我們的語言:“大人的事情,小孩不要管!”“滾一邊去。”“再不聽話我打你。”“怎麼那麼煩人?”還有當衆責罵孩子,數落出孩子的缺點,不兌現孩子的承諾,請問這些都是對待我們的朋友的態度嗎?孩子再小,我們都應該去尊重他們,在很多方面,我們的孩子是我們的老師,我們要勇於向我們的孩子學習,例如看車展時,xx面對倒了下去的欄杆努力去扶了,而當時我是熟視無睹;路邊一塊大磚頭,xx說碰着人怎麼辦,用他稚嫩的小手拽到一個石堆上;碰到一個年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”,把那位老人感動的一塌糊塗。可是想想自己對陌生人,從來連笑一下都不曾有。

對孩子的任何的進步,我們都應該不遺餘力地讚美,和孩子真正地平等相處,努力兌現對孩子的每一個承諾!說到就要做到!曾子殺豬的故事我們各位都知道。說話算話最大的好處是讓孩子相信你!你夠孩子“哥們”!其實這纔是我們真正的尊重的孩子。和孩子平等地相處,成爲孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨着孩子快樂地成長!

家長會家庭教育演講稿4

各位家長朋友:

今天和大家交流家庭教育的體會,感到非常高興。因爲是同齡人,使我們的交流有了基礎。

一、家庭教育的意義

我認爲,家庭、學校、社會緊密結合的教育,纔是完整的教育。家庭教育是基礎,學校教育是主體,社會教育是補充。三者緊密結合,才能取得良好的效果。

搞好家庭教育,一方面,是法律規定的家長必須履行的神聖義務和義不容辭的責任。另一方面,殘酷的競爭,要求我們、迫使我們,必須搞好家庭教育!

“一個好人的身後,必有一位好長輩給過他終身受益的教誨;一個壞人的背後,也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難於擺脫的誤導。” “一個人成了好人,鄰里受益,集體受益,社會受益,國家受益,而受益最大的,還是好人本身和他的父母、親人。” “一個人成了壞人,鄰里受害,集體受害,社會受害,國家受害,而受害最深的,還是壞人本身和他的父母、親人。”(魏書生語)孩子的成長,一方面,飽含着從幼兒園到小學中學大學老師們的辛勞,另一方面,我們家長也爲孩子的成長付出了很多心血。

二、家庭教育的三個基本理念

(一)讓孩子先成人後成才

(二)培養孩子養成良好習慣

(三)注重孩子的智力開發

研究表明,全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養。智商的高低,一是取決於先天遺傳,一是後天培養,後天培養十分重要

後天培養智商就是我們常講的開發智力。

開發智力方式之一——玩出水平。小孩兒智力開發的重要方式是讓他玩出水平,玩得專注。如捏橡皮泥、玩積木、做模型、安裝半成品的玩具。智力開發的方式之二——熱愛讀書。讓孩子愛讀書。我覺得不一定非讓幼兒識多少字,背多少詩。從圖畫爲主的畫報畫冊讀起,輔之以講解,並以講故事聽的方式激發讀書的興趣與熱情。開始讓他試着讀,持之以恆就會識得一些字,並逐步擴大識字量。告訴他,不認識的字可以跳過去,猜想表達的意思,我稱這種方法爲“預測式讀書法”,可以有效地培養想象力。爲什麼不必強調翻字典?試想,讀一頁書翻了數十次字典,還會有興趣嗎?

智力開發的方式之三——愛問愛思。家長要保護孩子的好奇心,愛提問、愛思考。如果小時愛提問,並且得到了正確耐心的引導,此子將來必有作爲。

三、家庭教育成功的三句話

(一)第一句話:靠自己艱苦奮鬥。

這強調的是不能依賴他人。記住這句話:“吃自己的飯,滴自己的汗,自己的'事情自己幹。靠人靠天靠祖上,不算是好漢。”

(二)第二句話:玩物喪志是世界上最沒出息的人。

動手,能夠開發智力。只要是不違法的、不違背道德規範的、不危險的,都可以做。但是有一個前提,就是不能影響學習,不能搞壞了視力,不能玩物喪志沉醉其中。

第三句話:見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人。

我們要注重引導孩子正確對待金錢,不被金錢左右,不做金錢的奴隸。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮,不擇手段弄一分錢錢沒出息。心血不會白費,付出定有收穫。

祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功!祝福各位家長朋友家庭幸福,這是孩子健康成長的前提!

感謝大家耐心地聽完了我的發言,敬請指正!

各位同行,大家下午好。

今天我們能夠坐在一起,就“家庭教育”這個話題共同探討、交換意見,是一件非常有意義的事。

說起家庭教育,就不能迴避一個重要角色,那就是家教,全稱叫“家庭教師”。實際上在我看來這個稱呼是不恰當的,至少就家教的現狀而言,是這樣。“師者,傳道、授業、解惑”,我們的家庭教師只解了幾個題目的惑,其它更大的疑惑沒有解。傳道、授業就更沒有了,所以這隻能叫“家庭教學”。我們今天要談的既不是“家庭教學”,也不是“家庭教師”,而是“家庭教育”。“家庭教育”的涵義是非常豐富的。今天的講座,就是要把這種理念傳達給大家。爲了區別以往的概念,我稱之爲“新家庭教育”。

我準備講四點內容。

首先,分析一下家庭教育的現狀,家長們心中的困惑,以及孩子們在學習當中存在的問題。

然後,我們一起來看幾個成功的家庭教育的例子,作爲參照。

接下來,我將從人類大腦的工作機制這個角度來給大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因。在這個基礎上,我們要爲大家總結出影響孩子學習的八大因素;併爲孩子們提供高效率學習的方法,以及國際教育界推行多年的思維工具。

家長會家庭教育演講稿5

尊敬的老師、各位家長:

大家好,我是xx的家長,能夠參加這天這個家長座談會,我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,爲培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會,使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學心得,切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。

對於孩子的教育,其實我也沒什麼經驗,我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。在家裏我一是爲孩子創造一個良好的家庭學習環境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話樂意向你說,有苦願意向你訴;二是採取鼓勵爲主,批評爲輔的方法。三是由於我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學交往以促進同學間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現,優點是不調皮,上課能夠注意聽講,能夠按時完成作業。

缺點是:

1、上課聽不懂也不敢去請教老師,這個問題主要是我們的孩子太膽小。

2、意志不堅強,遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

3、禮貌方面欠佳,不會禮讓。因此,我覺得對崔靖哲來說,最重要的是教他學會做人,做一個怎樣的人。

俗話說:“嚴師出高徒”,學習上沒有捷徑可走,只有勤奮發奮,才能出好的'成績,要構成良好的班風,造成良好的學習氛圍,使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時,廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,培養學生特長,激發學習興趣,在提高學生潛質上下功夫;繼續採取多種形式,與家長持續密切的聯繫(當然我們家長就應更主動一些),家校協作,使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動,更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個座談會,主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗,學習其他家長教育孩子的經驗做法。

我沒有什麼經驗可談,只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達取長補短,共同提高的目的。謝謝!

家長會家庭教育演講稿6

各位老師、各位家長:

大家上午好!

今天我主要說一下有關數學方面的幾點注意事項:

首先是常規作業:數學的常規作業就是老師平時不佈置也要做的作業。這種作業有兩個:

一是每天一張口算題,目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學生每天要做奧數半小時或報一個學習奧數的輔導班。

其次是家庭作業:老師早就說過學生會不會做題是老師的事,但用不用心做是家長的事。就目前來看,只要是學生上課認真聽講了,一般新課都能學會。不過這裏還要向各位家長說明一點,如果你的`孩子跟班有困難的話,你就要多費心了,因爲每次學新課,大部分孩子能一節課學會,也有個別孩子學不會,老師會安排個別輔導等一天,但不會爲少數學生耽誤進度一直等下去,所以對這種學生家長要格外上心,不然他們就會掉隊。家長管作業,只要你看孩子的書寫認真、工整、乾淨、整潔,那對題率就低不了。

再就是關於管孩子:有的家長做得好,有的家長做的就差一些,好與差在孩子身上都會有體現,老師會感覺得到。總體一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點心思,管孩子是你一生的事業。

不多耽誤家長的時間,有說的不對的地方,請各位家長批評指正。謝謝大家!

家長會家庭教育演講稿7

各位老師、各位家長:

大家上午好!

我是xxx的媽媽。首先,非常感謝x老師、x老師給我這個機會,在這裏發言。

說實話,在孩子的教育上我們還真沒有什麼經驗,在孩子成長中,我們也是摸着石頭過河,遇到什麼問題就想辦法解決什麼問題,沒有什麼遠景規劃,所以有時候也是手忙腳亂的。

我家xxx在很多方面還有很多不足:見人不喜歡打招呼,在特別熟悉的人面前又很瘋癲,不像有些孩子特別懂禮貌,嘴巴甜;在學習上,也不是特別投入,每天下午放學後都要在院子裏陪一些比她小的孩子瘋玩,不喊她回家就不可能回去;膽子也比較小,在學校與同學發生摩擦,也不敢和老師說,只知道回家哭。

當然,她在小學這兩年確實也取得了很大的進步:以前在幼兒園時基本不怎麼和其他小朋友說話,現在她卻交了好幾個好朋友,還經常約着一起玩;剛開始上x年級時,因爲害怕老師叫她讀書,哭着不肯上學,現在每天都是揹着書包高高興興地到學校,在學校學到什麼知識還很興奮地回去教我們,也很樂意把學校發生的事與我們分享;現在每天都自覺地完成老師佈置的作業,晚上睡覺一般都要看幾頁書,有時候一個人看得哈哈大笑的。

孩子的這些進步首先非常感謝老師的教導、關心和鼓勵,其次要感謝小朋友們,是你們讓感受到了與別人相處的樂趣,而且正在不斷學習怎樣更好地與人相處,同時還要感謝各位家長朋友們,不辭辛勞地組織活動讓孩子們有了更多的交流和接觸。

下面講講我們在孩子的學習上對她的一些要求和一些做法,希望各位家長朋友批評指正。

首先,最基本的要求,無特殊情況,不得請假,老師佈置的任務要按時認真完成。第二,及時與孩子溝通,瞭解她所學的.知識,儘量抽時間和她一起讀、做題,激發她學習的興趣。當學習遇到難題時,及時幫她解決,讓她學習起更有信心。第三,在與同學交往中,儘量創造機會讓她與同學多接觸,中午她想邀同學家吃飯就讓她邀,週末想約同學一起玩也儘量滿足,所以她現在有好幾個經常在一起玩的朋友,玩得很開心!

在考試成績這方面,沒有給她很大的壓力,沒考到xxx分也不會批評她,但我們會分析這份試卷上失分的原因,把沒掌握的知識弄懂,加以強調,爭取以後不犯相同的錯誤,語文要求不低於xx分,數學要求不低於xx分。

孩子的成長是一個漫長的過程,讓我們放慢腳步陪孩子一起成長,分享他們成長過程中的喜怒哀樂!

祝每個孩子都健康快樂地學習成長!願每個家庭都幸福美滿!謝謝大家!

家長會家庭教育演講稿8

尊敬的老師,各位家長們:

你們好!

非常感謝滕老師給我提供了這個機會,能和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽,首先請允許我代表各位家長向爲培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝,正是有了你們的精心呵護,悉心教導,纔會有孩子們的健康成長,我們家長才能安心的工作。

我是一名普通的教師,從事教育工作已有十幾個年頭了,也組織召開過很多家長會,今天當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候,我才真正到了什麼叫“可憐天下父母心”,其實教育孩子就是一個十分辛苦,卻又瀰漫着幸福和甜蜜的過程。下面我就結合着我在工作中的和生活中的感受,來談談孩子的家庭教育問題。比較膚淺,但願能不負咱們滕老師所望對大家有所幫助吧。

真正的教育是愛與智慧的結晶。世間百業,父母這一職業是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事,但成爲稱職的父母卻需要努力學習。當老師的這些年常常有家長這樣給我說:“郭老師,我們家的孩子在家很淘氣,我們說什麼都不起作用,老師說的話比我們管用,麻煩你多幫我教育教育他……”不錯,教育孩子是我們教師的天職,我們責無旁貸,但是孩子的教育僅僅依賴於老師和學校,這是不行的,家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學校和老師那裏去。爲人父母者,我們纔是孩子的第一任老師,也是終身的老師。老師是可以退休的,家長說我也準備退居二線,不當爸爸媽媽了,行嗎?那恐怕不行吧?所以作爲家長孩子不願聽你的,你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教的話往往都很空洞,孩子都不愛聽。那咱們就想辦法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了?在孩子八歲生日的時候,我送了孩子一份特殊的禮物,不是漂亮的球鞋,也不是他喜歡的玩具,但孩子收到禮物時卻十分感動。那是一篇我寫給孩子的文章在這裏我想和大家一起分享一下:(由於時間關係,我讀一些重點的吧)送給兒子——寫給兒子八歲生日

歲月如流,轉瞬即逝,轉眼又到了小荷初露,梔子飄香的時節。兒子,在這個清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收穫的甜蜜、幸福溫馨的時節裏,迎來了你八歲的生日,媽媽祝願你生日快樂,健康成長!

在座的各位家長、老師下午好!我是的媽媽,第一次上臺發言有點緊張,想過退縮,但爲了能給孩子做個好的榜樣,用身教大於言傳的教育方式,以身作則,鼓足勇氣,走上臺來和大家分享一下我們家平時教育孩子的一些心得。———題記

家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中學習的榜樣,良好的家庭教育對於孩子的一生都起着至關重要的作用。做父母的我們應該重視孩子的家庭教育,教育孩子爲人處事的道理,教會孩子生活的技能,使孩子成爲具有健康心理和健全人格的人。

在生活上:

(一)營造良好的家庭環境

家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容,學會理解,學會愛,愛別人和愛自己。讓孩子成爲一個有愛心、同情心、責任心的人,在集體生活中要有集體榮譽感。

(二)父母要以身作則

家庭教育,作爲父母的我們要想教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子纔會跟着學習。父母的言行會在不經意間給孩子起到潛移默化的作用。

(三)獎罰有度實事求是孩子發脾氣時冷處理

孩子做對了,我們要積極的誇獎,孩子做錯了,我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度,適可而止。雖然現在的教育是提倡多稱讚孩子,但在稱讚孩子方面要實事求是,不能一味盲目的誇獎稱讚。當然批評就更要有度,如果批評過度,甚至詆譭打罵孩子,慢慢的孩子就會變得叛逆,當孩子做錯事的時候還是堅持講道理說服教育,而且就事說事,不翻舊賬。當孩子任性發脾氣的時候,要冷處理。讓孩子自己去鬧,做個旁觀者,等孩子把她不良情緒發泄過後,冷靜下來的時候,再去和她交流,這樣孩子更容易接受,效果也會好一些。

(四)讓孩子學會尊重他人

首先父母就要先學會尊重孩子,孩子雖小,可他們是一個獨立的個體,他們也有自己的思想,所以我們要尊重孩子的意願。遇事要和孩子商量,要徵求孩子的意見。在和他人相處時,要懂得尊重他人,尊重他人的勞動成果。

(五)培養孩子的勞動習慣

從小培養孩子做一些力所能及的活,讓他們參與進來,體會一下勞動的辛苦和不宜,這樣以來孩子就會尊重、珍惜他人的勞動成果,比如說自己的東西不要亂放,垃圾不亂丟等等。

在學習上:

(一)培養孩子良好的學習習慣

上課認真聽講,不做小動作,不交頭接耳,積極回答老師上課時的提問。記得女兒在一年級的時候有過一次上課說話被老師批評的事。當我得知這一情況時,心平氣和的問她是怎麼回事?當時覺得孩子還小,自律性不是那麼的太好。偶爾犯錯誤也可以理解。她很誠懇的一一敘述了事情的原委,沒有批評,只是給她講了一下上課這樣做的危害,會對自己和周圍的同學以及正在上課的老師造成什麼樣不好的影響。從那以後就再也沒有聽說過有這樣的事情發生。

(二)培養孩子的自信心

我們家孩子膽小,對自己也不是很自信,上課很少主動舉手回答老師的提問。在我們的引導鼓勵和老師的點名提攜下,慢慢開始主動回答問題了。記得有一次放學回家的路上,她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個少有同學知道答案的提問,老師說回答正確。孩子特有成就感,我也藉此機會對她講要相信自己,要積極思考老師的提問,把你的想法表達出來。這一次就像一個轉折點,在很大程度上提高了孩子對自己的自信心和思考回答問題的積極性。現在的她比起以前來說很是自信了,也敢於表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業時,她說了一句讓我很是驚訝的話,你女兒做的,肯定都是對的。

(三)和孩子要有一個良好的溝通

要留有一定的時間和孩子有一個良好的溝通。大家都知道我的侄子ZYT和PMZ女兒在一個班,在接孩子放學回家的路上,和他們都會有一個簡短的交流。今天在學校表現怎麼樣?班裏有什麼新聞?以便及時瞭解孩子在校學習和生活的動向。內向的女兒不善言辭,剛開始在她的眼裏班裏天天都那樣,沒有什麼事情是特別的。ZYT在這方面就會好很多,他會告訴我們今天班裏有什麼事情,同學們之間又有怎麼了等等。在ZYT的敘述下,慢慢的PMZ也就講起了班裏的趣事,以及自己在班上的表現。

(四)培養孩子按時完成作業的好習慣

在孩子做作業的時候,最好給她們創造一個安靜的氛圍,不在電視下寫作業,保持安靜,坐在旁邊,孩子有不會的問題及時給他們做個講解。在作業完成上要求孩子按時按量及時完成。從上幼兒園開始,就要求孩子放學回來的第一件事情就是先完成老師當天所佈置的家庭作業。作業完成以後,從來不再給孩子加量。孩子小正是玩的時候,就應該讓她們多玩,在玩的過程中對他們來說也是一種學習,不單單隻學書本上的東西。所以在寫作業這方面他們從不磨蹭,至今保持着一回家就寫作業的習慣。

在教育孩子方面,我也是在摸索中前行,教育方式和孩子一同成長。最後,希望孩子在老師的諄諄教導和家長的'關心和幫助下能健康快樂的成長。

父母把孩子送進小學開始學習的第一天起,就要主動配合學校老師,促進孩子健康而全面協調發展。作者認爲,小學階段兒童知識的獲得、學習技能的掌握,學校的責任佔70%,家庭佔30%;在身體、能力發展和道德行爲習慣上,家庭的責任佔70%,學校佔30%。如果父母把家庭應擔負的責任有意或無意地推給學校,學校承受不了,最終受損害的還是自己的孩子。這份不可推卸的教養責任,正是家庭教育的重要職能。

六年制小學低年級指一、二年級,是兒童正式接受學校教育的適應、調整階段。

從學前班到成爲一年級小學生,孩子經歷着一系列的變化。

1、學習科目增加

小學一年級開設有語文、數學、自然、品德、音樂、美術、體育等課程,學科內容的計劃性、系統性強,知識內容比較豐富。

2、人際交往漸趨複雜

除班主任老師相對固定外,還要適應其他任課老師的教學風格和習慣,班級同學又大多是一羣還不熟悉的人,上、下課以及全校性活動時,在二年級以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。

3、學習規範化

每門學科有明確的學習進度計劃,佈置有定時定量的課內外作業,主科語文、數學時常有帶緊張氣氛的單元測驗,還將接受嚴格的半期、期末考試。

4、學習時間增多

每天除早讀外,上午、下午都要上課,一節課的上課時間由學前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉換爲固定的40分鐘。學校課節的安排還要求兒童,必須從上一節課的學習內容比較迅速地轉換到下一節課的學習內容上來。

5、行爲要求正規化

作息時間表統一固定,課堂紀律嚴明,要接受紅領巾監督崗的檢查,參加升旗儀式、做課間操、課外活動等全校性的集體活動,輪流當值日生並完成每天分派的清潔衛生任務。

在入學前的8月份,父母在作息時間、小學學習內容和要求、行爲規範等方面安排一些有針對性的訓練,有助於孩子縮短正式上學的適應期,只是必須在比較寬鬆、活潑、愉快的氣氛中進行。

幫助孩子渡過適應期,父母要從孩子上學的第一天開始。上學前一天的晚飯後,父母與孩子共同整理新書包、文具,削好鉛筆,擺放好明天上學穿的衣服、鞋子,睡前由父親或母親講一個使孩子心情舒暢的童話故事,然後撫摸小腦袋親切祝福:“(小名),祝你做個好夢。”讓孩子在愉悅中入睡。早上,比平常早些起牀,洗漱、吃飯完畢,穿戴整齊,背上新書包,在家人的祝福聲中,由父親或母親陪同到學校。小學校門口,家長的一聲道別,意味着把孩子送上了漫漫求學路。任何孩子在剛開始上學時,都對求知和發展充滿着好奇與自豪。任何父母在把孩子送進學校之初,也都對孩子的未來充滿着無限的期望。

聽老師的話,按老師的要求去做,是孩子適應學校環境的具體表現。父母可以詢問孩子:今天班主任、科任老師都提了哪些要求?自己認爲做得怎麼樣?從中瞭解孩子領會、執行學習要求的情況。低年級孩子都願意把在學校裏高興或煩惱的事,印象深刻的老師和同學的行爲,如實向父母述說。父母只需要當一個耐心的傾聽者,就能夠洞察孩子對學校生活的適應性。正常情況下,兩個星期就能夠走上正軌,半學期就可以適應小學的學習環境。適應不等於完全同步,對於孩子偶爾出現的作業完成不好,或不遵守課堂紀律,或與同學的小矛盾等現象,父母不要着急,只須善意地提醒注意改正就行了。父母應該想到一年級的孩子面對一系列的變化,要面面俱到地都做好是很不容易的。面對稚嫩而有缺失的孩子,父母的心態很重要,如果心急火燎地訓斥、矯正,只會延緩孩子的適應期,甚至在孩子還沒有品嚐到學校學習生活、求知的樂趣時,就增添了對學校教育的畏懼心理,結果是在孩子渡過小學適應期時幫了倒忙。

家長會家庭教育演講稿9

尊敬的老師、各位家長:

大家好。

首先要感謝王老師給了我這麼一個與大家共同探討的機會。同時我還要糾正一下,剛纔老師說我要介紹成功的經驗,但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、教育的困惑。

記得我的兒子唐xx第一上學前一個夜晚,他醒了三次——孩子興奮啊,其實何只是孩子,我們當家長的很興奮,我曾跟一個在座的家長交流,我說:你會不會覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺,這位家長一個勁的點點頭。

我不談興奮,我想探討的是:我們爲什麼會略帶壓力?

是怕孩子輸給人家?成績不好?受人欺負?這些我想什麼都有。但另一方面是,人傢什麼崗位都有一個崗前培訓,唯獨當家長什麼都沒有;人家都有什麼薪水,但我們只有苦水。

這就是我們當家長的心情。

下面我想講我孩子這段時間的幾個成長故事,藉此共同探討孩子的教育問題,不當之處,我們會後可以進一步交流。

一、“我不要當小不點,我要當大不點”

上學沒幾天,我的孩子回家滿臉興奮,看來收穫還很不少,但說着說着,孩子的嘴就變了形:人家欺負我。

“哦,你說說,人家是怎樣欺負你的?”

“他們說我是小不點。”原來那天他穿的是幼兒園的校服到校,一羣同學就圍着他取笑。

“哦——是這樣啊,我看大家說的沒有錯啊,你的`確比人家小啊。你看——,所以,我們才需要多吃飯,多運動啊”

“我不要當小不點,我要當大不點。”

“這就對了。”

“但他們還老是要摸我的頭。”

“這也不一定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎麼回事”我一時也搞不清楚,後來我聯繫了老師,老師在他回答問題之後也經常摸他的頭,慢慢地他也就明白了:這真的不是一件壞事。

這件小事給我們一點思考:六七歲的小屁孩其實非常渴望長大,渴望等到尊重,渴望得到肯定。其實,只要我們細心一點去探尋小孩的內心世界,我們就會發現,在小孩的世界裏,沒有什麼事情是小事情,什麼都是大事情。有一次,孩子一回家就告訴我:真奇怪,爲什麼我去交作業的時候,老師在辦公室吃月餅。因爲在孩童世界裏,他的老師近乎是天上的神仙,不吃人間煙火的。如果我們清楚這一點,我們就不難明白爲什麼忘了帶校章小孩就不肯進校門,爲什麼一塊小小的橡皮擦就是一個大大的世界。

二、“媽媽,你能不能遲一點再來接我”

我們接送孩子都是提前,但有一次躍然卻說:“媽媽,你能不能遲一點再來接我”。我們有點疑惑。

“反正你們就遲一點再來接我嘛。”我們答應了孩子的要求。

第二天放學時間到了,家裏的電話響了。

“媽媽,我現在在學校向你們彙報,我放學了,你可以來接我了。”我們一聽,才知道我們賣給他一張電話磁卡,孩子爲的是有一個機會可以自己去打電話。

這件小小的事情卻給我們很大的震撼:孩子渴望獨立,渴望嘗試。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時候幫他們包辦了一切,比如叫醒、提書包、整理學習資料、衛生打掃,等等,殊不知,我們表達了對孩子的關愛的同時,卻也讓孩子失去了一個個鍛鍊的好機會。去年孩子上幼兒園大班的時候,我們帶他去訂報紙;今年訂報紙時,我們只帶到了郵局門口,他就輕車熟路地進去辦手續;就在上一個星期,他的一位同學也要訂報紙,他就自告奮勇地去帶路。什麼是養成?我們是不是可以這樣理解:讓孩子做同一樣事情時他能一點一點的進步,直到我們達到想要的預期效果。

三、學習是自己的事

一年級的孩子大都會把上學當作是一件有趣的事情,在他們天真的眼裏,上一年級和上大班是一個樣的。所以他們現在寫作業跟幼兒園的手工製作是一回事。也正是因爲如此,我們是不是利用這個機會多強化這麼一個意識:學習是自己的事。

教育是言傳身教的事情,在學校更多的是言傳,在家裏,更多的是身教,比如上網看電視是我們家長的愛好,但自從孩子上學以來,我們都堅持在孩子睡着這後再上網看電視。比如閱讀,你閱讀的時候,孩子也就會不由自主的跟着閱讀。有一個家長告訴我一個真實的事,他在孩子讀小學的時候對孩子管教很嚴,不準孩子這不準孩子那,有一次,孩子的同學打電話約他出去玩,家長爲了安全起見,在接電話時就跟對方說孩子不在家,結果孩子一直銘記在心。到了孩子讀初二的時候,有客戶打電話到他們店訂貨,孩子一接電話就是:你找我爸呀,他不在。就把電話掛了。

有必要提出的是,我們一開始也是很害怕孩子在學校犯錯誤。其實換個角度想想,如果一個孩子規規矩矩的,什麼問題都沒有,那他到學校的意義就不大了。我是這樣理解教育的:創設情境,讓孩子或成功或失敗,成功我們當然要表揚,失敗讓他自己嘗試爬起來,他就更堅強了。所以樂觀一點說,教育是讓孩子發現問題,然後解決問題。

五、興趣是最好的老師,習慣是最好的提醒

喜歡聽故事是所有孩子的興趣。記得孩子上幼兒園小班的時候,他媽媽每天晚上就給他講幾個故事,而且是母子倆一邊閱讀一邊聽講,過了一段時間,我們驚喜的發現,孩子認得許多字。我們就嘗試着讓他自己去閱讀,他也居然讀得津津有味。不知道在座各位有沒有發現,現在孩子最喜歡讀的是什麼書?我的小孩最喜歡讀的是科學、自然方面的書。我想這可能是因爲孩子對客觀的認知就是從這些方面開始的吧。

他喜歡閱讀,喜歡錶達,喜歡交朋友,喜歡看電視。

但一提到看電視,許多家長就頭疼,我們也曾經非常苦惱,想了一些方法,都覺得不大科學,目前我們的做法是:讓孩子明白看電視是一種休閒,也是一種學習,所以看電視也要投入、認真;二是讓他自己學會安排時間,比如每天看多時分鐘,你自己根據頻道節目安排,但不能太集中;三是跟他一起看節目,比如“超級變變變”等有益的節目;四是用節目內容作爲交流的話題,引導孩子。這樣一來,孩子就會覺得看電視跟學習語文數學其實也是一樣重要,看電視也是一種很好的學習。

有了興趣,習慣就很容易養成。我們感到特別高興的是,孩子自從上了小學,許多習慣都能初步養成,比如生活的習慣:每天晚上八點半準時睡覺,六點多就自然醒來,刷牙洗臉吃飯整理書包帶胸章紅領巾一切都自己完成,回家第一件事就是完成作業然後運動,一切井然有序,偶爾違規,提醒他一句就改了過來。

當然,我相信各家都有一本難唸的經。我們曾一段時間苦惱於孩子身體矮小,老想着怎樣增加他的運動量,老是把他弄得氣喘吁吁。後來再靜心一想,如果體育是一個科目的話,如果體育也是一個考試項目的話,我們的所作所爲不就是應試教育了嗎?其實長身子和學其他功課一個樣,要循序漸進,不能急於求成。在我們家長的眼中,我們可能更關心的是孩子的語文數學學得怎樣,其實孩子的身體、思想品質、爲人處事、興趣愛好、特長習慣跟孩子的語文數學一樣重要。

各位家長,如果我們把我們的孩子的學生時代比作是一場耐力跑的話,那麼孩子們現在還只是處在起跑線上,他們有的是時間與機會,而我們最要緊的是跟他們鼓勵、支持、指導。教育專家林格曾說過;最好的鞋就是你穿在腳下但並不時刻感覺到它的存在,最好的教育就是讓孩子自己去嘗試並在他們需要我們幫助的時候纔出手。

比孩子學業成績更重要的是做人的成功,

比孩子的成功更重要的是孩子健康的成長。

衷心祝福在座各位家長家庭和諧,孩子健康、陽光、快樂。

再次感謝老師的指導和安排,謝謝。

家長會家庭教育演講稿10

尊敬的各位老師、家長們:

你們好!

我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會,能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。在此,首先讓我代表在場的家長們對x老師、x老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、明確教育方向

我是一名學校教育工作者,深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育,智力的培養。作爲家庭我認爲對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這裏的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣,堅強的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心等等。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

家庭作爲孩子學習的第二課堂,忠告各位家長一句:孩子做作業時我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪着他做,給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的,我認爲我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閒暇之餘、睡覺之前應多給孩子讀書,讀書對一個人的成長是非常重要的,要讓孩子從小養成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過於讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品,他說孩子在小的時候的`記憶都是無意識記憶,有些東西你刻意讓他去記,他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽,多遍之後你再讓他背,他在腦海中就有了記憶。

三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相瞭解,換位思考,多給孩子一些關愛,那麼這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長架子的時候要擺,不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子,俗話說:好孩子是誇出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數學題錯了來道,她一看見我就不好意思的多我說:媽媽,我今天的數學題做錯了兩道。我說:怎麼會出錯呢?很難嗎?她說:不難,我看錯了。回到家之後她就拿出來給我看,的確是由於粗心大意出的錯,當時我並沒有批評她。而是說:其他的都做得很好,這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯後我又給她出了十幾道題讓她做,並提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。

作爲孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,以此來作爲今天的總結。