學生素質話題的演講稿5篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨着社會不斷地進步，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的學生素質話題的演講稿，希望對大家有所幫助。
學生素質話題的演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
當前，學校里社會上掀起了一陣風，那就是很多家長紛紛給孩子報了各種各樣的“素質教育”或者“課外輔導”班。學生自己怨聲載道，有的抱怨佔用了休息時間，有的抱怨健康狀況每況愈下。從我的感受來講，我覺得素質教育對於我來說，卻是功不可沒的。
我是一個靦腆的孩子，上課的'時候不愛說話，不愛回答問題。最主要的還有一點，我上課有點心不在焉，總會不經意間走神。老師對我非常無奈，動不動就留下我來，與她“堅守崗位”。可我的走神的毛病並沒有因被罰站而治好，反而有愈演愈烈的傾向。
最終，一個月的“堅守崗位”結束，我的成績一落千丈，班裏倒數第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的頭上。我很羞愧，也很自責，但走神並不是我能管得住的。後來，媽媽決定培養我的自信心，因爲她不想看到我日漸消沉下去。媽媽決定從我最喜歡的舞蹈入手，給我報了一個舞蹈班。
從上舞蹈班的第一天開始，我就被吸引住了。舞蹈課上，我認真地學習每一個動作，不敢忽略掉老師的一個眼神，一個甩腿。漸漸地，在學校課堂上我的“走神”的毛病沒有了，也不再陪老師“堅守崗位”了。一個學期過去了，曾經倒數第一的我，把倒數第一的帽子讓給了別人，當上了班裏的正數第一。
是學習舞蹈改變了我的學習態度，是學習舞蹈讓我變得自信起來，是學習舞蹈的過程讓我知道，世上許多事情是必須用心努力去做的。我感謝舞蹈，感謝素質教育。
學生素質話題的演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天下午，我放學回家，天上下着綿綿的小雨，媽媽意外地開車來接我。我很開心，也很感動。是的，母親總是這樣“溺愛”着自己的孩子，愛子之心人人皆有。我謝過媽媽，但也不忘道一句：“媽，我已經長大了，可以自己回家，一點雨不算什麼。”媽媽笑笑說：“你這孩子，現在我來接你，照顧你，以後說不定就不要我了呢。”我無奈地笑笑，她也笑了。我說：“但願不會如此吧。”
我想起小學時，媽媽每天都來接我。雖然爸爸和我都說我已經長大了，又是男孩子，應該獨立起來，但媽媽依然不放心，每天都來接我。我也以爲這是理所當然的事，偶爾一兩次，媽媽因爲工作太忙沒來接我，我還耍了脾氣。現在想想，那是可真是“任性”!沒錯，就是任性。但我已經從這一天天風風雨雨中成長起來，漸漸獨立，也不怎麼讓爸媽傷心了……
“請往前開一點。”媽媽已經把車開到小區了，可前面一輛豪車亂停在馬路邊上，車主在旁邊吃燒烤。旁邊玩耍的小孩聽到我媽媽的呼喊，趕忙去找自己的媽媽。女車主走到車旁，滿不在乎地說：“不能過就不要過啊。”這種亂停車有理直氣壯的車主我還第一次見到。亂停車，本來就不對，跟人家道歉還來不及，怎麼還有理了呢?後來，在店主的勸說下，那位開豪車的女車主終於極不情願地啓動了汽車，挪到了一旁。
有錢人?沒素質?沒錯。開着豪車與個人素質是兩回事。這可能就是中國爲什麼還是發展中國家的原因吧。我想。現在大多數中國人還停留在“錢是萬能的”這一種境界裏。都沒有意識到還有不錢更值得去掙的'東西。
如果一個富人擁有巨大的財產，但卻沒有一點素質，那他(她)的財富價值等於零;如果一個窮人沒有一點素質，那(他)的人生是沒有意義的;如果一個窮人十分有素質，那(他)就等於擁有了巨大的財富;如果一個富人擁有巨大的財產，又有素質，那麼，(他)的人生就是成功的!
學生素質話題的演講稿3
大家好!
今天我演講的題目是《讓學生正確地面對未來》。
首先，我認爲素質教育應解決讓學生如何認識自己的問題，素質教育應該使學生正確地瞭解自己，教育自己，進而突破自己。只有這樣，纔有可能讓學生真正地面對未來，一個人不瞭解現在的自己，如何面對未來的自我?
其次，我認爲素質教育下學生要具有面對未來的動力，學生除了必要的知識和能力，我認爲實踐能力很重要。我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，隨着時代的發展，教育改革的深入，實踐能力已經成爲了衡量一個學生好壞的'重要標準。復旦大學的入學考試已經增加了面試，這將意味着我們提高綜合素質勢在必行!
在學校，我們學習了許多有意義的課程，讓我們提高了動手能力，分析能力，協作精神以及自立能力等。每一節實踐活動課都給我們帶來了深深的啓示。
在數學課上，我們親自爲同學講題，雖然並不專業，但讓我們懂得了，我們可以像個小大人一樣幫助同學了。
在語文活動課上，演講、自我介紹，鍛鍊了我們的膽量，懂得了大膽的嘗試會有意想不到的結果。
在設計服裝公開課上，我們鍛鍊了想像力，我們靠自己的想象畫出讓人讚不絕口服裝，我們不是書呆子!
再次，我認爲素質教育應該是一種道德，一個真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會在自己的學習、事業上下功夫，而不會在吃穿上費氣力。尊重他人是培養健全人格的前提，愛心只有來源於對人的尊重，才能成爲完善美好人格的真正力量。關心人、愛護人、幫助人，將是你一生的財富。我認爲素質教育最主要的一個內容就是教我們如何尊重他人，做一個有道德的人，從而引導我們走向更加光明的未來。
我們現在是學生，學習固然是第一位的，但是，在不斷學習的過程中，提高素質是不容忽視的。我們徜徉在地方文化的海洋裏，我們奔跑在道德與理念的田野間，我們飛翔在中國藝術的天空中。在合作中探祕，在活動中明理，在歡聲笑語中掌握技能。
老師們，同學們，在今天全面進行素質教育的進程中，讓我們共同努力，爲自己，爲社會，爲美好的明天而努力奮鬥!
我的演講結束，謝謝大家!
學生素質話題的演講稿4
在當今物慾橫流的世界，大多數人在追求文憑的同時，卻忽略了文憑背後最重要的東西：——素質！於是新學期誕生了——素質教育。什麼是素質，什麼是素質教育？
《辭海》寫道：“質量是指人或事物在某些方面的原始特性和基礎。在心理學上是指人與生俱來的解剖和生理特徵，主要是感覺器官和神經系統的特徵，是人心理髮展的生理條件，但不能決定人的心理內容和發展水平。”——這是典型的窄質解釋。
廣義的素質是指教育學意義上的素質概念，是指人在先天生理基礎上，通過環境影響和後天教育訓練所獲得的固有的、相對穩定的、長期的身心特徵及其基本素質結構，通常稱爲素養。主要包括人的道德素質、智力素質、身體素質、審美素質和勞動技能素質。“——素質教育中的素質是指廣義上的素質。
這裏說的主要是素質教育中的道德教育，但不得不說，在應試教育大行其道的今天，素質教育相當坎坷。很多家長對孩子都有這樣的想法：你只要把我的成績做好，其他的都不用關。他們關注的只是孩子年度成績表上的幾個阿拉伯數字，於是上演了一幕幕的高材生，名牌大學，因爲生活各方面都照顧不到自己而被退學。
但是，這些現象不僅僅體現在我們的父母身上，甚至很多學生都是這樣認爲的。他們通常認爲只要成績好，專業知識過硬，就能成爲行業中的佼佼者。因此，他們通常不注重自己的行爲習慣，不積極與他人交流，不注重培養自己在社會中必要的生存技能。所以一到了社會，我就覺得不知所措，不知所措，甚至到處碰壁，但不知道爲什麼。我只知道抱怨英雄無用武之地，我只知道抱怨天下之大，是爲什麼沒有伯樂能認出這個千里馬，卻忘了反思自己是不是一個合格的千里馬。我記得聽過這個
u>故事，在一個由招聘工作人員故意佈置的在明顯的過道丟棄了一個空易拉罐的著名企業招聘現場，聚集了許多的'應聘者，然而招聘的名額只有一個，他們一個個在招聘臺前排着隊等待着招聘人員的考覈，沒有誰注意到那個易拉罐，或是看到了直接從上面跨過去，好像它跟自己根本無關。並且還有一個人從上面踩了過去，低頭看不知道該怎麼辦搖了搖頭走了過去，就在這時其中一個應聘者走了過來，彎下腰撿了起來並隨手扔進旁邊的垃圾桶。招聘人員看在眼裏繼續着他的招聘工作，等輪到剛纔那個人時，簡單的一下他的簡歷讓他簡單的說了兩句，就當場宣佈他被錄用了，其他的人很是不解，自己的簡歷比他厚，口才比他好爲什麼偏偏他被錄取了而自己確被不明原因的拒絕了？講到這裏我想不用我說大家也應該明白到底是怎麼回事吧！現在的企業注重的不僅僅是你的能力，還有就是你的素質，就像我上面說的你是千里馬，但是你是否想過你是不是合格的千里馬？
在素質教育進行艱難的情況下，我們遣責備教育部門辦事不力的同時是否可以去想一下到底誰是阻擋素質教育推進的障礙物？或是說反省！單單的一紙文件是不能提高所謂的素質的，單單靠教育部門的單方面努力也是不可能的！在學校外面隨處課見被同學們隨意丟棄的垃圾，在公園裏外面隨處可見沒喝完的礦泉水。然而把垃圾扔進垃圾桶，把自己沒喝完的礦泉水帶走都是很輕易就能做到的事。你是否想過你的種。種隨意行爲讓人對你產生什麼樣的印象，給自然帶來多大危害……你是否會想到就是你這種隨意的思想給給素質教育的推進帶來了多大的阻力！
的確對於我國龐大的人口，在短時間內真正的做到素質教育，提高全民素質是不可能實現的，也不是靠我們一己之力就能夠辦到得！別人我們管不了，但我們何不從自己出發，先把自己管好，我想全民的素質也是建立在個人之上的吧，如果我們每個人都管一下自己，約束下自己那麼素質教育普及全民素質的提高不就指日可待了嗎？我們每人都向前跨出一小步離目標不是就更近了嗎？同學們讓我們共同努力，爲自己爲社會美好的明天做一點自己力所能及的事吧！
學生素質話題的演講稿5
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
目前學校社會有一陣風，就是很多家長給孩子報了各種“素質教育”或者“課外補習”班。學生抱怨自己，有的抱怨佔用了休息時間，有的抱怨身體越來越差。從我的感受來看，我覺得素質教育對我來說是不可或缺的。
我是一個害羞的孩子。我不喜歡在課堂上說話和回答問題。最重要的是上課有點心不在焉，總是走神。老師對我很無奈，總是丟下我“堅守崗位”。但我的分心並沒有被懲罰治癒，反而有愈演愈烈的.趨勢。
最後經過一個月的“堅守崗位”，成績直線下降，班上最後一個“帽子”被無情地戴在頭上。我很慚愧，自責，但是分心不是我能控制的。後來我媽決定培養我的自信心，因爲她不想看到我變得抑鬱。我媽媽決定從我最喜歡的舞蹈開始，給我報名參加了一個舞蹈班。
從我上舞蹈課的第一天起，我就被吸引住了。舞蹈課上，我認真學習每一個動作，不敢忽視老師的一隻眼睛和一條腿。漸漸地，我的“心不在焉”問題在學校教室裏消失了，我不再陪老師“堅守崗位”。一個學期過去了，最後一個的我，把最後一頂帽子給了別人，成了班裏第一個正數。
是學舞蹈改變了我的學習態度，讓我有了自信，學舞蹈的過程讓我知道，世界上很多事情都必須用心去做，去努力。我很感激舞蹈和素質教育。
