期中家長會發言稿 15篇

隨着社會一步步向前發展，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編幫大家整理的期中家長會發言稿 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

期中家長會發言稿 1

各位家長：

下午好！

作爲班主任兼語文老師，今天我從學生的基本情況、學習行爲習慣的培養、思想健康的關注和初中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。

一、學生基本情況

從思想狀態來看，由於快要畢業了，部分學生思想比較浮躁，靜不下心來學習，上課時精神恍惚，下課時則熱衷寫同學錄，或參加遊戲。更有一部分同學因爲偏科，缺乏學習的信心，只是被動地跟着老師走，從在校生活來看，學生身體素質不是很好，有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監督下才拿着飯盒去吃一點飯。

二、培養學生良好的學習和行爲習慣

家長朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現象之後，我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，爲人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養成良好的習慣，家長時時也不能放心。在學習上沒有養成良好的學習習慣，以後升上初中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學生在小學成績優秀，到了初中成績逐漸下降。培養學生良好的學習習慣，作爲家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生：1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但爲了給總複習以充足的時間，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然 。怎樣預習呢？就是要識記生字 ，藉助工具書理解詞語 ，熟讀課文， 完成老師佈置的預習作業。2、及時複習的習慣。知識在頭腦中會隨着時間的流逝而漸漸淡忘，所以複習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生複習，上課之初要考查學生掌握情況。每一單元結束，肯定要複習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用於輔導學生。3、獨立完成作業的習慣。有些學生是因爲懶，乾脆第二天早上到校來抄同學的作業，有的同學是因爲不會做作業，所以抄作業，不管種種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較 好，但有三分之一的學生由於學起來有點困難，所以避免不了這些現象的發生。當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恆的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業。

三、做好學生的思想工作

考取初中，對於我們大有來說也許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業量方面有c所增 加，一天學習下來，有些學生容易感到疲勞，特別是我班大部分學生數學不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問。儘管學生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學生信心不足。所以在學校，我們在平時也多以表揚爲主，儘量激起學生學習的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱，同時請家長看後簽字，能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。

四、約束學生的行爲

每個學生的心裏是絕對想取得進步的，但畢竟是十一、二歲的學生，道理他 們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學的，但總想看上兩 眼；知道上網打遊戲不對，但部分男同學還是迷上了網吧；知道應該認真完成作 業，但總是圖速度快，字跡潦草 ，或者偷工減料 。所以，沒有家長和老師的監督，學生就會任意妄爲 。比如，在週末，學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業， 或者是預習作業，而不應該堆到週末下午一次性做完。放學時不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網。平時忙於學習，週一到週五看電視的時間儘量不超過半個小時，週末可以讓學生多看一會兒，但也儘量不超過三個小時。可是，沒有你們和我們的監督，學生才巴不得越自由越好。當然，如果部分學生確實不聽，可以制定一個短期目標，如月考必須達到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學生行爲。

五、關心學生的生活

首先要關心學生的飲食。六年級的學生壓力更大，好多同學又正處在青春發育期。生活上，如果學生飲食跟不上，影響了身體發育，同時也會影響學習。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學生，相信每個年齡段的人都應該這樣。學生在學校基本做到了去吃午飯，但朱開友是個特例，就本學期，我叫了幾次學生去請他，他才肯吃飯。還有部分學生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這肯定不行。另外作爲農村家庭來說，每天能爲學生提供一袋奶，一個雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現階段學生的睡眠時間應該保證在九個小時，晚上不超過九點半就應該休息，以後五一勞動節後一般會提前半小時上課，會增加午睡時間，學生晚上也不宜超過九點半才休息。

六、初中學校的選擇。

六年級學生肯定要面臨選擇哪所學校就讀初中 ，我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當初我校撤除初中時，許多家長感到惋惜。後來有許多家長帶着孩 子去鎮外就讀。可幾年時間下來，我們卻發現，有許多學生在鎮外讀了一段時間 又回到了鎮上，可學習成績卻下降了不少。而就這幾年來看，我鎮中心校在鎮級 學校當中也是首屈一指的。所以，我的觀點是，如果你想讓孩子去鎮外就讀，一 是要有家長監督，二是選好老師和班級。如果家長無法監督學生，最好就在鎮內 就讀，至少離家近，家長可以時時去關心一下學生 ，保證學生能夠身心健康發展。家長朋友們，請在利弊之間做好選擇，我們也期望着你的孩子能在一個適合他的 環境裏快樂地成長。

七、結束語

在這幾年時間裏，有一部分家長每月都會和我或科任老師聯繫，關注着孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議，如馬訓貴的家長提出孩子要堅持寫日記，還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級管理和教學中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩， 只有我們的共同努力才能爲孩子創造一個燦爛的明天。最後，我再次感謝家長朋友們能來到這裏參加家長會，希望你們的孩子、我們的學生能走出他們人生的精彩！

謝謝大家！

一、關注孩子到了六年級的變化。

生理、心理方面：六年級的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。思想意識：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說 了，有了自己的世界和祕密， 把心事都寫在日記裏。 我在班級中經常會看到班級的一些女生有寫日記的習慣。 有時我發現班級中經常有一些女生會無緣無故地抽泣。對於這兩點， 作爲家長與老師都要掌握孩子一切情況， 進行有效的啓導才能使孩子健康成長。

二、當務之急我們需要面對與解決的：

開學到現在近三個星期， 我欣喜地看到了他們成長的足跡， 他們的點滴進步。 大部分同學變得懂事了， 他們都知道六年級的份量， 知道六年級意味着什麼， 也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。 所以大部份學生都能夠努力學習， 每天按時上學，專心聽課， 按時完成各科作業 , 努力提高自己的學習成績。 但是, 同樣也有部分同學身上存在着這樣或那樣的問題，主要表現在 :

1、學生學習方法不科學：

部分學生表現在出力不少但效果不佳。 沒有養成預習和複習的良好習慣。 我要求每位學生上英語課前要進行預習， 可是有個別孩子偷懶， 沒有去預習， 連最起碼的把課文中不認識的英語單詞圈出來都做不到。 這樣學習的效果就不大好， 上課時理解起來就有一定的困難，也影響了班級英語成績的 提高。

2、學生學習目的不明確

玩是孩子的天性。 但是我班的大部分家長是來太務工人員， 由於沒有雙休， 只顧工作，不正確引導孩子，使班級中部分孩子迷上看電視、打電腦遊戲等，把什麼事都忘在了腦後。 如有的孩子爲了多玩一些時間， 作業花幾分鐘就給解決了。 有一些學生爲了逃避寫作業在家長面前說： “今天老師沒佈置作業。 ”或者說：“在校已經做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成。我們家長應該多抽點 時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

3、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際 上就是學習習慣差了一點， 在校的表現比如： 早上到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好， 課後作業沒有保證真正弄明白。 在家的表現如： 週日等放假期間不能科學安排學習時間， 學習觀念不強。 對此， 我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間， 同時檢查要跟上， 發現問題要及時解決。 如果說因爲工作忙等原因而疏忽了教育， 一旦發生不良的後果，後悔就晚了。

三、家長現在應該做的幾件事情：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說 是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇 心和好勝心強， 孩子們常常是想到哪就做到哪兒， 一邊玩一邊做作業， 許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業， 這樣肯定難以優質高效地完成作業。 家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊 戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動爲孩子接受，逐漸成爲習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。 做作業是加深知識理解、 鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下功夫自己做作業， 要麼在校抄襲他人做的作業， 要麼在家裏纏着家長替他解答、 替他檢查， 因爲現在家長素質提高了， 能幫助小孩解決作業方面的問題。 這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。 所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。 小學階段是學習方法比較消極、 被動的，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講了，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，因此，預習是我們作業的重要之一。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。 隨着年齡的增長， 有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業 本上亂撕亂畫， 不愛惜文具， 隨意損壞或丟棄文具等。 這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話， 那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進， 家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

最後，我衷心地希望各位家長能在以後的日子裏， 與我們老師密切配合， 支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。共同教育好我們的孩子。

期中家長會發言稿 2

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!我是xx同學的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子xx，x年畢業於xx小學，當時我們選擇了xx中學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行爲樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。

藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的“健康”

這裏的“健康”不僅指身體健康，更爲重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行爲習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家採取的是“堵疏”結合的原則。“堵”指禁止他去網吧上網。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦遊戲，放鬆放鬆也是允許的。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

我們家xx每天早晨5：50起牀，這也是我們家長的起牀時間，我們起牀後第一件事就是打開復讀機，反覆播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。

作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。

孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

期中家長會發言稿 3

親愛的老師們，家長們，親愛的學生們：

大家早上好！

今天，我很高興也很榮幸作爲學生代表在這裏發言。首先，我自我介紹一下。我叫xx，我來自xx，現在是班級組織委員會成員。

請允許我代表全班同學向您的叔叔阿姨們表示最熱烈的歡迎，並衷心感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。今天，你可以來參加我們的家長會，這表明你對我們孩子的關心。謝謝你的到來，因爲你用行動表達了對我們的關心，這是我們前進的力量。

這兩天我一直在想，在今天的家長會上，面對和藹可親可敬的老師和家長，作爲學生代表，我能說些什麼最能代表廣大學生的意願呢？我想了很多，但我想說的最多，首先我要感謝父母爲我們選擇了長沙建築工程學校，送我們去長沙建築工程學校讀書。如果不是這樣，我們今天的校園還能有這麼好的生活條件和學習環境嗎？

親愛的家長們，在這裏學習讓我們遺憾的是學校缺乏一流的硬件條件，而我們學校領導和老師的做法恰恰彌補了這個不足。我們學校領導把“一切爲了學生”和“爲學生服務”作爲學校宗旨的主要內容之一，堅持“不讓一個學生在建設學校方面落後”的承諾。永遠把我們放在心上，把我們放在實際工作的第一位。

今天，我看着父親早已微灰的鬢角，看着自己依舊平庸的人生，不禁一陣心痛。

其實和大家一樣，我是去年下半年帶着衝動來到這所學校的，對這個專業充滿了無限的想象和好奇。回過頭來，時間過得很快，轉眼間我已經在這裏快一年了。我在這裏學到了很多，合理補充了以前的不足。就做人而言，從三年前離開學校，直接踏入社會，我真的體會到了很多。原來所謂的“人”就是這麼回事。回想以前的自己，真的是令人髮指。我曾經被家人拋棄，永遠留在學校。初中兩年被學校淘汰了。那時候我剛滿十六歲，假裝成一個公民，踏上了社交之旅。從此我過上了不該過的生活。就這樣，一天天，一年年過去了。這個階段給自己帶來的不屬於自己的挫折是說不盡的。隨着時間的推移，我慢慢了解了社會，對自己也有了一定的瞭解，於是抱着一線希望來到了這裏，來到了長沙建築工程學校，希望在這裏找到屬於自己的環境。到了這裏之後，我太沖動了，對自己有很多計劃，大概每天，每週。現在！我終於習慣了，同學們！在這裏的一個多學期裏，我目睹了很多事情。一起來過這裏的全班同學已經開始一個個離開了。同學們，我似乎又從這裏看到了以前的自己！我很想告訴你，從我們出生的那一刻起，我們的生活就已經開始了。不管我們是怎麼從以前的路走過來的，讓我們從現在開始走一條直路，走一條通往美好生活的直路。讓我們好好過好自己的日子，不要讓小事陷進去，不要讓自己的生活永遠充滿了外省的名字。讓我們從這裏開始一起奮鬥吧！

親愛的家長們，老師們，我們非常清楚，你們爲我們創造了這麼好的學習環境，這一定對我們的期望比以前更高了。請放心，我們永遠不會辜負您的期望。展望未來的學習和一年一度的中考，我們將加倍努力，奮力拼搏，力爭以理想的成績向您彙報，回報學校和老師的教學思想，回報家長的厚愛。

各位家長，在未來的日子裏，我們會設定明確的目標，嚴格遵守學校的規章制度，繼續保持踏實嚴謹的學風，夯實基礎，提高能力；同時運動健身。我們知道通往成功的道路充滿坎坷和荊棘，但我們更清楚：不經歷風雨，怎能見彩虹！相信吧，今年的期末考試，我們會以優異的成績回報你！

最後，我再次真誠感謝你對我們的愛。在此，我再次代表全體同學向大家鞠躬！

期中家長會發言稿 4

尊敬的各位家長：

你們好！感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。和孩子們經過一年多的接觸和磨合，在數學的教與學方面已形成了一種默契，互相都適應了對方。二年級的數學學習已不同於一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。藉此機會呢，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。

首先是關於課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎麼會提高呢？上課比較認真的小朋友有：王聰、王若彤、王嘉碩、王慧雲、王龍龍等，平時的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，並且能積極舉手發言，他們的作業做得非常好，不管是回家作業還是課堂作業，字很漂亮，準確率也高。

第二關於教學方法方面

在數學課堂上，我喜歡提問單個學生起來回答問題。我認爲這樣有助於培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那麼他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟着全體隨便說，而根本沒有自己的思考。我還喜歡把孩子推上講臺，我認爲培養孩子表達能力的另一妙招就是經常向孩子

“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”，這雖有明知故問的嫌疑，但並不妨礙孩子的爲師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色，介紹自己的想法與學習的收穫，對低年級學生而言，這是一種很好的學習方式，讓孩子享受到了成功的喜悅。

第三是數學作業方面

一般家長都希望老師佈置的數學作業多一些。我在這裏要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業太少，但做得慢的小朋友已經覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，數學不像語文，我覺得方法懂了就可以了，適當的練習固然重要，但也不必機械重複地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習後面的內容，也可以多看些課外書。如：《數學小博士》等。補充說明：一般回家沒有作業，最多是口算訓練，到雙休日是一張小的練習卷。希望家長幫助能認真檢查。這樣既能真實瞭解你孩子的學習情況，也增進與孩子間的感情。大家知道，孩子的學習成長不象做某個零件那樣簡單，做的不好可以重來。孩子在一天天長大，耽誤不起的。

第四關於思維訓練方面

每次我都會精心選擇一些拓展題，來發展學生的思維。在教學中我發現，數學書上的內容對小朋友來說基本是沒問題的，有些同學接受得慢一點，但最後也是能夠掌握的。但考試是要求學生能靈活地運用書本上所學的知識做到舉一反三，因此我也會經常出一些思維含量較高的題目對學生進行知識的拓展。教學中我看到學生學習的積極性是很高的。本週三我們進行了數學的學科活動，在這次活動中我們班取得了好成績，其中我班學生王聰取得了全年級最好的成績，這個成績除了有他本人的努力之外，還有他父母的努力，我聽說他在家做完老師佈置的作業後還做一些思維訓練題，做完後父母爲她講解。這對他今後的學習是很有幫助的。另外，王慧雲、王若彤、王嘉碩、王天寶、王建豪、王龍龍也取得了出色的成績。在後段的學習中，我會經常出些思維訓練題讓學生練習，而每個小朋友的基礎和接受能力不同，所以我出的興趣題有的比較容易，有的比較難，如果

孩子做不出來，不要強迫孩子做，更不要訓斥、打罵孩子。否則孩子會失去學習的興趣，以後再想培養就難了。

第五關於期中成績分析

本學期剛剛完成了期中檢測，也暴露出一些問題。比如：有些學生對於應用題的理解能力不夠，其實數學和語文是相通的，語文的閱讀能力強相應的數學的解題能力也強，因此要讓學生多讀書，增強孩子的理解能力；也有些同學不夠細心，出現了一些不該出現的問題，這實際上是平時學習不認真的一個縮影。其中王聰、王慧雲、王若彤、王嘉碩、王龍龍、張丹丹、王建豪等學生成績突出。本學期中，王慧娜、蘇航、王靜雯的學習成績進步較大。

第六對家長的一些建議

1、重視學習習慣的培養。孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，等等。我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了，讓他們都學會自己管理自己，培養起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。

2、重視數學語言發展，爲聰明插上翅膀。

在生活中要多爲孩子創設說數學用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過於正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，。對話時要有意識的激發幫助孩子形成規範的語言表達習慣。比如帶孩子逛超市時，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數量的錢可以買些什麼東西。

3、經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什麼新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放鬆，該表揚時一點也不吝嗇。俗話“數子千過，莫如誇子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和讚賞。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！

4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

我們要能“不唯分數是問”。分數只能作爲評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析纔是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是??我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因爲他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出後要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步走、退步了是因爲他不認真，還是方法不妥，分析得出後對症下藥，拉起來後再扶上走一程，稍有進步，作爲家長可以藉助於老師的口吻，誇張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功於學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的薰陶，對於這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收穫。

4、理解尊重學校與教師的教育行爲，定期與教師進行溝通。

各位家長朋友，歡迎您對我今後的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待着在我們的共同努力之下，共同爲您的孩子創造一個良好的數學學習環境！能給您的孩子一雙會用數學視角觀察世界的眼睛，一個會從數學角度思考問題的頭腦。

期中家長會發言稿 5

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。召開這次家長會的目的，主要是爲了借本次期中考試情況，與各位家長互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我主要從以下幾個環節召開：

一、分析期中考試情況

期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所瞭解，我班的考試情況是這樣的：語文平均：82.06,數學平均：87.14,英語平均：84.34,思品平均：41.61,科學平均：39.57,總平90分以上的有13人，80-89分的有21人，70-79分的有7人，60-69分有3人。前十名同學是：呂莎莎、田晨坤、高茹、劉嫺合、李世傑、楊佳宜、張入心、曾奕曦、高世宇、劉曉玲；進步最大的是高茹同學。

縱觀這些同學，他們能取得這麼優異的成績，與平時的學習態度有着很大關聯，這些孩子，平時學習都比較自覺主動，上進心強。課上專心聽講，積極思考，勇於發言；課下，除了積極完成老師佈置的作業外，還主動幫助本組學困生或其他學困生。不但幫助了別人，而且也鞏固了自己的知識，鍛鍊了自己。如我班呂莎莎同學，每次小組課前三分鐘展示完畢，她總是積極主動爲每個小組評價打分，既培養了她認真傾聽、思考的好習慣，又提高了她的概括表達能力，這次期中考試她不但語文成績位居第一，而且總成績也是班級第一。所以，希望家長們在孩子以後的成長道路中，要鼓勵孩子多班助他人。當然，有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由於某些原因沒有取得滿意的成績，希望家長回家後，能與孩子一起分析原因，爭取畢業考試時，取得一個滿意的成績。同時，對於那些各科成績低於平均分的學生，希望家長回家後，也與孩子及時溝通，對孩子加強教育與引導，主動積極地與任課老師聯繫，及時瞭解子女在校表現。

總之，考得好的`同學家長要繼續督促，考得不好的同學，請家長也不要着急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在剩下的時間內改進學習方法，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得一份滿意的小學畢業成績！

二、本班學生的情況

我是從三年級開始接手這個班，到現在爲止也差不多快四年了，所以，孩子們的性格脾氣，點滴進步我都看在眼裏，記在心上。在我眼裏，他們一個個都是善良可愛的孩子。雖然有時候我也訓斥他們，甚至對某些孩子還敲打過，但那也是我對他們的愛。當然，他們也知道老師這樣做是爲了讓他們養成好習慣，成爲一個身心健康的孩子，所以他們和我之間的關係還是比較融洽的。從學習上看，他們已經適應了我的教學方法和管理方式，除個別幾個孩子外，其餘學生在紀律、衛生、學習、安全等方面都已形成了良好習慣，老師感到欣慰。在此，我要感謝本班的班委：王童、劉嫺合、呂莎莎、田晨坤、李世傑、曾奕曦；課代表，尤其我的語文課代表——高世宇，還有那些認真負責、盡心盡力管理本組的小組長們。正是因爲他們，我班在校、縣、市各項活動中，纔會取得令人可喜的成績，下面我把我班近兩年來，一些同學的突出成績公佈出來，希望其他家長也督促自己的孩子向他們學習。

劉嫺合：市小學生首屆現場作文賽中榮獲二等獎；市中小學生漢字書寫賽中榮獲三等獎；市青少年書畫比賽中榮獲二等獎；本學期代表學校在片區漢字聽寫大賽中獲第一名，繼而又代表片區參加了縣首屆漢字聽寫大賽，所在的隊也榮獲縣級一等獎，本月將代表縣參加市級比賽。

王 童：市中小學生漢字書寫賽中獲三等獎；本學期和劉嫺合一起代表學校參加的片區漢字聽寫大賽中獲第三名、繼而和劉嫺合一起代表片區參加了縣首屆漢字聽寫大賽，所在的隊也榮獲縣級一等獎，本月將代表縣參加市級比賽；20xx年被評爲"市級學雷鋒先進個人"

高世宇：市小學生第二屆現場作文賽中獲一等獎（欣賞佳作）

田晨坤：市級徵文賽中獲二等獎；在班級中譽爲"才子",不僅文學底蘊深厚，會寫作（佳作欣賞）背誦、創作詩歌，而且體育上也很出色，今年的縣級運動會上，也取得了較好的成績，爲學校增了光，添了彩，他的綜合素質無人能比。

王淵辰：縣級徵文賽中獲二等獎；縣運動會800米賽上雖兩次被絆倒摔傷，但仍堅持到底的精神可嘉，令人佩服。

曾奕曦：被評爲市級"優秀班幹部"、市級"最美學習少年"

李佳倩：縣級運動會上，1500、3000米長跑賽中，分獲第三、第四的好成績，一人爲學校掙得22分，是班級學校的驕傲。

還有呂坤曉、康家興、高敏、許卓、李凱鑫等也在縣級運動會上爲班級學校取得了可喜成績。

除此之外，我班在其它方面也有很多優秀人才：如王秋月不僅會唱，還會畫，是一個小才女；高茹，能歌善舞等。

雖然大家在各方面取得了一些優異的成績，但也存在一些問題：

1、少數學生懶惰，回家不按時完成家庭作業，給小組長、老師帶來許多麻煩。

2、少數學生上課不夠積極，不踊躍舉手發言。

3、部分學生好動，自制力差，愛說話，愛做小動作，上課不認真聽講。

4、學生一上六年級，普遍比較浮躁，不能安心學習，從作業上看，部分學生書寫不是很認真。

5、個別學生衛生習慣差，表現在身上有異味，作業本不愛整潔，書本髒，還有些學生有隨手亂扔紙團的現象。希望各位家長回家後，要協助老師監督、管理自己的孩子，使他們也能成爲一個學習習慣都好的優秀人才。

三、教師家長如何應對：

1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2、多關心子女的生活。對孩子不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動。

3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說："其身正，不令則行；其身不正，雖令而不行","家長是孩子最好的老師".你們的一言一行，無不影響着你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

5、要配合老師的工作，支持學校的決定。

請家長多關注孩子的以下幾個方面：

1、作業情況：書寫是否認真，作業是否完成。

2、上網情況：上網時間長短，上網在做什麼，是否在與同學聊天，瀏覽的內容是否健康。

3、看電視情況：看電視的時間是否太長，有無佔用家庭作業的時間，晚上九點前是否就寢。

4、孩子放學回家或節假日在幹什麼，與誰在一起。

5、早上和中午是否直接回家和直接來學校，是否在路途中逗留，或留宿外面，時刻關注孩子的安全。

最後，我希望諸位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，下一次的畢業考試中，取得一個大家都滿意的成績，升入理想的初中。我的講話完畢，謝謝大家！

四、家長座談會

1、各家長與科任老師間的溝通。

2、家長間互相溝通交流。

期中家長會發言稿 6

各位家長朋友：

大家好!首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，由此也可以看出大家對孩子學習的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝，感謝您對孩子學習的關注和對學校工作的大力支持。

接下來我想先說一說這段時間以來孩子們的表現，半個學期的時間裏，孩子們的進步還是非常明顯的，從一開始的坐不住，站不好，到現在的能認認真真聽完一節課，絕對是一個很大的飛躍，我們應該爲孩子們感到高興，爲孩子們喝彩，這讓我們也不得不承認一個教育的真理：好孩子是誇出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，這對於一年級的孩子來說也是非常難得的，所以當您看到孩子每一個點滴進步時，請您千萬不要吝嗇您的語言，給孩子具體的誇讚和鼓勵。這種誇讚所帶來的愉悅既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目標前進。當然該批評的時候還是要適當批評的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的，對待孩子多鼓勵少批評，嚴寬有度，纔不會讓孩子無所適從，才能使孩子更優秀。

再說說這次語文考試成績，總體來說比平時的考試都有進步，100分的有6人，99分的有4人，90分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3人，不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語文成績還不太理想，但我們可以看得到進步，這就是值得肯定的。雖然是期中考試，也是對學生這短時間學習效果的檢測，但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學習的好壞，我們還要從總體來看，就孩子自身而言，要綜合孩子平時的表現、習慣的養成以及平時的小測試等等來看。看看孩子究竟有沒有進步，如果進步一直不太明顯，那就要好好坐下來幫孩子找找原因了，看看那個方面出了問題，爭取快速找出癥結，在最早的時間內對症下藥，讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言，試卷的難度適中，這個家長朋友也看到了，題型雖然靈活，有些難度，但是平時孩子們都練習過類似的題目，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班裏還有一部分孩子基礎知識沒掌握好，課文不會背，詞語不認識;還有一部分孩子是理解能力不好，語感跟不上，比如連詞成句編序號那道題，考試之前我們還練習着類似的題目呢，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會了;再有一部分孩子就是做題不細心，沒有養成認真聽題讀題做題的習慣，好習慣的養成在平時，不是一朝一夕之事;還有個別孩子至今不能集中精力聽課，儘管我一再提醒或是鼓勵批評，但仍沒使其養成好的聽課習慣;再有就是有些孩子平時就不細心，比如平時的家庭作業，儘管是寫個生字，組個詞之類的，而且我也發有校訊通，並給孩子做了具體佈置和交代，最後要求家長檢查簽字，但是仍然會出現寫錯作業，寫錯字，寫字不工整，寫不完，以及忘帶作業的，甚至還有沒完成的，幾乎每次作業都是如此。試問，這樣一路走過來的孩子，能養成細心的習慣嗎?再重複一遍，好習慣的養成在平時，在一點一滴的細節之中。

孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養成一個好的學習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等纔是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那麼，平時，我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢?

1、回家之後馬上寫作業，寫完之後再玩耍的習慣。

2、寫作業認真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習慣。

3、遇到不會的勤動手解決問題的習慣，比如遇到不認識的字主動查閱認字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。

4、有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。

5、每天堅持閱讀課外書的習慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨着年齡的增長，你會發現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優秀的。

6、 愛惜書本和文具，並自己整理書包的習慣。

7、 慢慢養成獨立完成作業並學會自我檢查的習慣。

8、 自主預習、主動複習的習慣。

這些工作做起來對於一年級的孩子來說每一個都是攻堅戰，而且我們都要打持久戰。孩子還小，在孩子的習慣一切爲零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以由開始的輔導，到監督，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學會獨立，這得需要一個過程，哪一步做不好都不行，稍不注意，壞習慣一旦養成了，我們就要付出雙倍的時間和精力來改正。現在的辛苦換來的是今後的幸福，現在的不厭其煩換來的是今後的省事省心。在孩子的.成長道路上，家長朋友是孩子非常重要的啓蒙老師，擔負着不可替代的責任，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教，對孩子的影響都是不容忽視的。您認真了，換來的是一個認真的孩子;您大意了，換來的就有可能是一個粗心的孩子;您不管不問了，換回的就有可能是一個迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學期已過，但是孩子的習慣培養任務依然艱鉅，可我相信有了您的大力支持，我們的孩子一定會更加優秀。

我們都知道成才先成人，除了學習習慣，孩子其他方面習慣的培養也很重要，比如，主動關心爸爸媽媽，，關愛爺爺奶奶，和小朋友團結友愛，不吃零食，講究個人衛生，熱愛勞動等等，這些好習慣與孩子的成長也是密不可分的。學習好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學習都會不錯。

最後吧，我想說明幾點問題，並順便提出一些建議：

1、關於語文教材，我想做如下解釋說明，前七個單元主要是讓孩子在聽讀中識字，以及在生活中識字，爲了讓孩子認識並準確掌握每一個字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會，而且要能指讀出每一個字或者詞語，無論是拿出來還是放回去都要認識它們。與此同時再尋找和教給孩子一些趣味識字法，比如加一加，減一減，畫一畫，比一比等方法。這段時間孩子的差別也比較明顯，認真學習的、接受能力好的認識的字就多;年齡小的，上課精力不集中、不能獨立指讀認字的掌握的字就少。從第八單元開始，我們就開始學習漢語拼音了，讀拼音識字這又是對孩子來說既是重點又是一個難點，所以孩子漢語拼音的基礎一定要打牢打實。有時間您可以跟着我們學習的進度隨時輔導孩子熟練掌握漢語拼音的有關知識。

教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規律先快後慢的規律，監督孩子學過之後馬上背會並及時檢查複習鞏固，以達到長時記憶。

教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字，一類字是田字格中的字，不但要求會寫而且有時還要求掌握其筆畫筆順，還得會組兩到三個詞語，並且會說會寫，有時候還要進行一些簡單的造句練習。您可以有計劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不出更爲常用好記的詞語，那麼就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個詞語記會。二類字，不要求會寫，但一定會認讀，並口頭組詞。考試卷中的連字成詞——連線題便是對這類字的考察了。

這個學期時間比較短，老師課堂之上除了學習新知識之外，複習和輔導的時間有限，這對於那些接受能力比較差，還沒有養成好習慣的孩子來說，無疑不是什麼好事，所以，如果您不準備讓孩子繼續跟班，並跟上大家的步伐，那麼就請您的輔導一定要跟到位。

2、關於試卷輔導，每次考完後的試卷您可以把錯題抄下來讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯題弄懂弄會。您也可以出一些類似的題目，爭取讓孩子下次再考試時，別再犯類似的錯誤。其實，好多時候，我們的試卷考過之後都要先講一遍錯誤再發下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過來，這時就要辛苦您了，一定要讓孩子不但糾正錯誤，而且要學會做類似的題目。

3、關於作業佈置，隨着孩子識字量的增加，從段考之後，我要教孩子學會自己記作業，校訊通仍然發，您可做檢查作業以及輔導之用，所以，請您爲您的孩子準備一個記作業本，讓孩子學會自己記作業，自己的事自己操心、負責。

4、關於作業檢查，其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因爲事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權當是休息，陪孩子做作業，讀讀題，檢查檢查作業完成情況，有時候還需要您檢查之後的簽名。換句話說，對於多數孩子來說，孩子的學習成績與您對作業輔導的重視程度是有很大關係的。一旦孩子養成好的習慣之後，我們可以再慢慢放手。

5、關於課外閱讀，我想再重申一遍，無論您經費多麼緊張，一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物，無論您多忙，一定要堅持睡前親子共讀(內容可以是童話故事或繪本故事等等)，或者其他固定時間段閱讀，書是激發孩子夢想的地方，有夢想就有希望，而且我們正在學習漢語拼音，讓孩子練習拼讀音節，鞏固所學拼音，而且還能增強孩子的語感，豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了，聽的多了，讀的多了，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來。

6、關於午託輔導，中午飯間的時間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休息一會兒，所以中午還有那麼一點時間，除了完成一點兒老師佈置的個別作業外，我主要安排讓孩子們進行課外閱讀了，除個別不自覺的孩子外，大部分孩子還是能夠認真閱讀的，效果還不錯，以後我還會採取多樣的閱讀方式來激發孩子們的閱讀興趣，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動力。

7、關於校訊通，自上一次給家長朋友們介紹過之後，也不知道各位開通博客之後的收穫是什麼，對此有什麼看法和要求，現在我想說的是，請您加入我們的班級圈子，在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學1.1班”，搜到之後，您可以加入我們的班級博客圈子，我會定期向圈子裏推薦一些優秀的家教博文或者同年級老師的優秀博客，以及孩子寫話方面的博文，大家會更加方便的學習，也無需像大海撈針似的在博客裏摸索半天了。另外您也可以加我爲好友，我的博客暱稱十里荷香，隨時關注我的博客動向。在我的博客裏，我已經給家長朋友們寫了第一封信，這次算是第二封吧，到學習拼音階段，我還會上傳有關這方面的文章，或者寫信給您，幫助您更好地有針對性地對孩子進行輔導。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文，或者帶領孩子進行一些簡單的寫話練習，爲孩子輕鬆走上寫作之路打下堅實的基礎。大家在輔導孩子學習的過程中如果有什麼困惑或者建議，可以發到博客，博採衆長，集思廣益，也可以及時與我聯繫，我定當慷慨相助或者虛心接受。

孩子是我們的希望和未來，培養優秀健康的孩子是我們共同的目標，孩子的健康成長既離不開老師，更離不開在座的各位家長朋友，所以，我願與您攜起手來，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長!最後再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝!

期中家長會發言稿 7

尊敬的各位家長朋友：

你們好！首先，請允許我代表九年三班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的會，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。

我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，爲什麼這麼說呢？因爲對於學生來講，他們並不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心願！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！

家長會目的：

召開這次家長會的目的爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功。今天家長會的主題，一是向家長介紹學校爲九年級畢業班所做的工作，二是彙報半學期以來班級的情況，三是探討：如何引導孩子面對九年級緊張生活，四是給家長的幾點建議。

一、九年級畢業班的重點工作

1、學校投資爲班級安裝了多媒體，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。

2、每科自行測試，每月舉行月考，並且進行教師教學質量分析會和學生會議，及時分析教師和學生在教學方面取得的成績與存在的問題，及時總結教學經驗。

3學校組織各學科進行集體備課，上展示課，示範課。教師深入鑽研教材、教法，努力探求新的教學模式，積極投身教育改革，刻意追求新的教育、教學效果，毫無怨言地爲學生奉獻着自己的青春。

二、班級的情況

1、班主任工作理念：多渠道與學生溝通，作學生的良師益友。

2、學期工作重點：培養良好的心理素質，培養良性的競爭意識

3、班級教學理念：關注每一個學生，不僅追求好，更追求進步，不看中一時成績，希望每個人都有進步，進入九年級以來，經過全體任課教師和全體學生的共同努力，我們班在學風、班風上一直很好，學生們早起晚睡、勤學苦練，爲明年的中考而努力地奮鬥着。各位家長，一個班集體只有無論做什麼都齊心協力，擰成一股繩，纔有可能在學習上也不甘落後，奮起直追。

三、考後顯露出的問題

1、在這次考試後，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！由於各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現“短板”現象。

2、試卷答題過程中暴露出來的不規範性。

3、基礎掌握不紮實。基礎題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多、丟題現象。

4、老師反覆強調的知識點沒落實到位、

四、成績背後的問題

1、部分同學態度不端正，上課不夠專心，出現開小差、想心思、玩手機，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容。

2、有些學生作業馬虎、差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；學生沒有養成提前預習和適時複習的習慣，導致績效不高。

3、競爭意識不強，尤其是中層的學生自我滿足，部分學生成績波動較大，偏科現象較突出。

4、自我學習的效率不高，無法迅速進入學習的狀態。放鬆學習，臨考試才匆忙複習，行爲懶散。

5、考試心理狀態調整不好。

6、學習不紮實，不能落實到實處。

7、個別同學對老師有牴觸情緒現象。

8、不能合理安排時間。

9、個別同學沒有明確的目標。

10、基礎太差，學習習慣不好。

11、學生自覺性差，個別同學有嚴重違紀行爲。

12．學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

五、希望家長配合的工作

1、家長對待子女教育的認識問題及誤區“我回去給你管管他”這種觀點是不對的。

2、家長對待子女教育的認識問題及誤區。

誤區一：過分保護。

誤區二：過分干涉。

誤區三：過分期待。

誤區四：心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

誤區五：過分放手。

誤區六：嘮叨沒完沒了，使得效果適得其反。

誤區七：大事化小，小事化了，爲孩子開脫責任。

六、家長要做的工作

1、適時關注孩子學習、生活情況。

2、特別注意思想動態。

3、提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等）。

4、給孩子創造良好的學習環境（物質、文化、精神環境）。

5、對子女的期望水平適中，不能一味追求高目標。

6、控制零花錢，引導孩子合理消費。

7、注意觀察學生變化（交友、着裝、學習態度），碰到孩子的新問題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。

8、引導孩子正確對待老師的教育。

9、始終關心孩子的學習，不要放棄努力；創造家庭迎考氣氛，適當施加壓力。

10、經常和老師溝通，多瞭解孩子的在校情況。

11、注意學生各學科的全面發展。

七、探討：如何引導孩子面對九年級緊張生活

（一）家長在能爲孩子做些什麼：

1、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給予，學生需要的是和家長的真誠交流。

2、要給孩子創造一個良好的學習環境。

3、父母要全面而準確估計孩子的智力。

4、在學生的學習方面多與教師進行交流。

（二）面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意的一些教育細節：

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

3、對你的孩子要有信心。

（三）孩子變壞前的10項徵兆

1、語言：愛說謊話，黑話，髒話，及喜歡說話時帶有江湖氣。

2、穿着：太過於時髦，暴露，喜歡擅改衣服。

3、外貌：髮型怪異，身上有刺青，常有外傷。

4、行爲：較爲標新立異，行爲詭異，不敢讓家人知道，常長時間反鎖自己房門，且神色緊張。

5、態度：易於動怒，情緒極端變化，常與家人賭氣或自暴自棄。

6、作息：早出晚歸，常無端數日不歸，晚上外出去向不交代清楚。

7、物品：有不良刊物、藥物、香菸酒類，甚至不明鉅款或當票。

8、課業：成績一落千丈，經常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。

9、交友：有社會人士的朋友、電話，有朋友也不敢介紹給家人。

10、習慣：有吸菸喝酒習慣，用錢需求量突增。

如果所列舉的特徵與孩子的行爲相似愈多，父母就應該愈加註意，及早防範。

八、給家長的意見和建議

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：

1、要儘量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。

2、工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子在校的表現和學習成績情況。因爲孩子是自己身上的肉呀，我們的一切工作難道不是爲了孩子將來的美好前途嗎？

3、家長最好能經常與學校、老師取得聯繫，及時瞭解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。

4、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

5、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

最後，只要家長對孩子瞭解多一點，理解多一點，溝通多一點，方法多一點，耐心多一點，信心多一點，一定會獲得教育的成功。

期中家長會發言稿 8

一、班級簡報---發言人：一俊、冶丹

班級情況介紹.班級的學習、紀律、衛生及每日常規情況。

2.班級近半年來獲得的榮譽。

3.班級的正能量：人物、事件。

4.近期學校所開展的活動及其中涌現出的先進個人。

二、任課老師發言（數學樑老師）

班主任介紹任課老師的情況

三、家庭教育分享—育兒經

請學習習慣好的部分學生家長髮言：

期中進步大的部分學生家長髮言：

四、期中考試總體分析

期中語數英物理總分400。校本部，八年級參加考試人數525人。總分優秀線，線上人數。總分良好線，線上人數，總分及格線,線上人數。

二中學區（2中，44中，62中，102中,107中,13中，愛華，黃科大）

學區語數英物理學科的期中三線：

語文優秀82分，良好76分，及格68分。

數學優秀60分，良好41分，及格25分。

英語優秀77分，良好59分，及格38分。

物理優秀81分，良好66分，及格48分。

學區優秀線294分，班級上線人數，良好線238分，班級上線人數，合格線185分，上線人數。

期中總分班級前10名：語數英物理單科前10名，點名表揚

進步之星，點名表揚（共15名進步大的學生）

學科要求：

理科：

數學老師反映的班級問題問題：課堂聽課狀態（課堂管理費勁）存在問題：個別孩子上課聽課習慣差，做不到專心聽課，不講廢話。

物理老師：課堂浮躁，心沉不下來，不積極思考。課堂聽課質量沒有月考前好。

優秀生：建議課外增加學時量。

語文：

1.小測驗。過關困難大。相當一部分中下游的學生，不復習，不準備，你提醒，他不搭理你。不提前做好複習準備，有聽寫本，但進行不下去。每次都是錯的很多，有的孩子聽寫幾乎全錯完，過關過得毫無意義。在學校也沒有多餘的時間讓你去背。過關本發下去後，不訂錯不交。一過關，他就想方設法作弊。

2.作業問題。抄作業現象嚴重，互相抄，不獨立思考，應付作業，好幾個人錯的一模一樣，很多是來學校掂一本別人的一抄拉倒。

3.聽課問題。課堂上，一部分孩子不會聽課，廢話太多，這些孩子也不是跟老師過不去，就是自制力差，習慣差，不由自主就開始說話了。

英語:

1.成績評價：優秀線77分，線上人數；良好線59分，線上人數；合格線38分，線上人數。

2.課堂聽課、過關難，作業（背誦不簽字、不訂正），週考（不懂不問）

4.家長配合：聽錄音，背單詞，短語，句型，課文，作業，過關準備，週考反饋目前個別學生存在的問題

對家長的希望：

希望家長配合的工作：

1、進出校門刷校卡。

2、儀容儀表，統一校服。

3、學校底線管理要求（十不準）

4、鄭教明電xxxx-248號文件，綜合評定D等，文化課成績D等不予發放畢業證。

5、成就感、堅持比興趣重要（故事：跳蚤效應）

附：跳蚤效應指跳蚤調節了自己跳的目標高度，而且適應了它，不再改變。很多人不敢去追求夢想，不是追不到，而是因爲心裏就默認了一個“高度”。這個“高度”常常使他們受限，看不到未來確切的努力方向。作爲人類，有什麼樣的目標就有什麼樣的人生。

生物學家曾經將跳蚤隨意向地上一拋，它能從地面上跳起一米多高。但是如果在一米高的地方放個蓋子，這時跳蚤會跳起來，撞到蓋子，而且是一再地撞到蓋子。過一段時間後，拿掉蓋子就會發現，雖然跳蚤繼續在跳，但已經不能跳到一米以上了，直至結束生命都是如此。爲什麼呢？理由很簡單，它們已經調節了自己跳的高度，而且適應了這種情況，不再改變。不但跳蚤如此，人也一樣，有什麼樣的目標就有什麼樣的人生。我們周圍有許多人都明白自己在人生中應該做些什麼，可就是遲遲拿不出行動來。根本原因乃是他們欠缺一些能吸引他們的未來目標。有什麼樣的目標，就有什麼樣的人生！

八上期中家長會反思

一．時間原定於週五下午4:30開始，但主持人班長一俊及班助冶丹，作爲學生會的幹部，被學發喊去校門口執勤，接待家長，因他們兩個都已經準備好，臨時再換人不合適。結果二人因忙着去開會去值勤，結果，家長會的流程有些生疏，而且，時間上，讓家長們等了十分鐘，4:40纔開始。會前一俊竟然忘了稿子放哪裏了？以爲當廢紙扔了，在垃圾桶翻撿半天，回來在自己桌子上找到。

二．可以考慮再安排幾個優秀生髮言，講一講自己的學習方法。

期中家長會發言稿 9

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

你們好！

我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長參加這次家長會，我也感覺非常的圓滿，所有的家長都做來到了這裏，很是感激，大家按時的參加了這次家長會，首先這次期中考試之後的家長會我認爲各位家長是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個就是這一學期以來的表現，當然我相信各位家長也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現，在這個學期當中有很多同學都在進步，也有部分學生成績下滑了，這些都是需要認真看待的，我作爲班主任，我一定會認真負責做好工作。

在管理班級上面這一點絕對做好相關的準備了，半個學期的時間還是很快的，沒有什麼時候這一點不牽動着我的心，打造一個的學習氛圍積極的班級環境這是我一直在努力的，當然管理好班級這些都是最基本的工作，讓學生們在一個有秩序的環境下學習，這是必然的，各位家長我想大家也是這麼想的，也請各位家長們放心在 接下來的工作當中，這些依舊是我工作方向，保證學生們能夠有一個好的學習環境，管理好整個班級，正常的學習。

再有就是正確的教育學生，這一點是老師跟家長共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學校這個職責在老師們身上，教育好學生們爭取的三觀，傳授學生們知識，讓學生們在學校有足夠的時間去消化這些，現在也是初一的關鍵階段，我想各位家長也是非常在乎這一點，關於成績這一方面，我想這是最直接能夠看出學生們的情況，各位家長一定要讓學生們知道這幾點，在家裏教育孩子的任務屬於各位家長，雖然初一的階段學生們不會在家裏呆很久，但是各位家長對學生們的影響依然很多，爭取的教導學生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學生們需要時間，初一的學習壓力很大，這一點沒有任何質疑，要讓所有學生們放心安心的學習，家長們讓我們攜手一起做好這些。

最後就是在接下來我一定會做好我的工作，盡職盡責，這也是爲了讓學生們跟各位家長放心，既然是作爲班主任我一定管理好班級，學生們在學校的所有生活，學習問題，我會耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學生們有一個絕對好的學習環境，家長們務必放心，在這最後的學習階段我想沒有比這更加重要了，我也會繼續做好的，謝謝！

期中家長會發言稿 10

各位家長：

大家下午好！

很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（17）班的班主任兼政治教師。

首先，我代表高一（17）班的全體任課教師和72位同學對你們的到來表示熱烈的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。對孩子來說只要自己的家長願意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由於有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。

今天我的發言主要圍繞四個方面的話題：一、本學期班級基本情況與存在不足；二是期中考試成績分析；三是關於學生文理選科問題；四、需要家長協調的幾個方面一、本學期班級基本情況與存在不足：

作爲學生的政治教師兼班主任，我們已經共同度過了7個多月，經過全體師生的共同努力，我們高一（17）班的各項工作都取得了優異的成績。主要概括爲以下幾點。

首先，晨讀遲到現象基本消除。上學期一部分同學遲到較頻繁，多次教育效果不明顯；近來經過多次教育和引導，象xx、xxx等都能按時到教室，有了明顯進步。

學生爲班級爭光、爲集體爭光的榮譽感增強。社會實踐非常優秀，爲我校爭取了榮譽。全班同學爲參加吉尼斯比賽，認真鍛鍊，羣策羣力，王樓輝同學獲得個人一等獎。

在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。剛剛插到我班的舒航挺、應祺雨能夠基本遵守學校班級紀律，適應新環境。

但平時和期中考試也反映了一些學習上的問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實；二是不把學習當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。平時有些同學早讀到班級後不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟着老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課後作業沒有真正弄明白，甚至於有抄襲作業的現象。加之自學意識不強，只會完成老師佈置的作業，然後無事可幹。

另外，許多同學仍然瞞着家長把手機帶出來，違反學校紀律，影響晚上休息，最終影響學習成績的提高。相當一部分學生喜歡吃外賣的食品，嚴重違反學校的規章制度，破壞教學正常秩序，影響教室衛生環境，而外賣的食品大多屬垃圾食物，沒有健康安全的保證，影響身體發展，甚至引發疾病。這些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。二、期中考試成績分析1、班級前20名：2、進步學生名單：3、單科班級前3名：

對以上同學取得的優異成績表示祝賀。當然，各個同學的具體情況不同，爲此，我給同學們送上幾句話，希望與您的孩子共勉。

如果你的成績有了進步，我想告訴你：這一次的進步值得慶祝，因爲她見證了你這一階段的收穫！但不要忘了，這只是其中的一次，我們還有下一次，即使你在高考中取勝了，請你也不要得意忘形，因爲人生之中還有太多太多的段考！所以，保持良好的心態，繼續努力，爲下一次考試而準備。

如果你的成績出現退步，我想告訴你：還記得“失敗與成功”的辯證法嗎？不經歷風雨，怎麼見彩虹？！對你，重要的是不能放棄，堅信，老師和家長也不會放棄你！你要找出原因，總結教訓，摸索一條具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合適的方法就是你下一次進步的祕訣！行動吧，進步在等你。

如果你的成績相當穩定，我想告訴你：認清自己，因人而異。因爲這種穩定也有幾種情況：成績優異者的穩定；成績中等者的穩定；成績一般者的穩定。對於第一種，我衷心恭賀你，你讓家長和老師放心，你也爲自己打造了一片天地，但不要忘記“天外有天，人外有人”。對於第二種，我真誠地提醒你，你的潛力無窮，只要再努力一點，你就進入優異者的行列，懈怠一點，就可能滑入後進生的行列，何去何從，自己斟酌。對於第三種，我依然相信你，你絕不是智力的問題，曾經你也是從中考的戰場凱旋而來，找回曾經的你，讓成功與你爲伴！

所以，我也希望我們的家長能辯證地看待孩子的成績，幫他分析原因，積累經驗或汲取教訓，和孩子一起站在一條新的起跑線上。三、關於學生文理選科的問題（一）、文理選科應考慮的因素

1、孩子的實力。有些同學認爲自己實在讀不出理科，而轉向文科，這種現象是很多的。因此，擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發，揚長避短。好好分析一下孩子的現實情況，看看他的優勢在哪裏。在每次大考中他是憑什麼取勝，又是什麼拖了後腿，這就要認真分析，整體把握。如果孩子的物理化學，遠遠強於他的政治歷史，他就去讀理科，因爲成績本身就反映了很多問題，比方興趣，思維方式，智力優勢等。

2、孩子的興趣。興趣是學好一門功課的重要因素。有了興趣，可以使枯燥的高三學習變的多姿多彩。有了興趣，纔可以讓孩子全身心的投入學習，而不會抱怨聲不斷。因爲他興趣所在，所以他的學習是爲自己學，而不是因爲是父母讓他讀這個科目而顯得壓力重重。3、孩子的志向。讀文，讀理，對於孩子今後的志願是有很大影響的。因爲現在儘管有的專業是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什麼職業。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經濟感興趣，將來想從政或研究經濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術人員等等，一半選擇理科。所以，孩子的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。

4、孩子的態度。既然選擇了到底讀什麼，就要一門心思的去讀好。不管怎麼樣，選擇好了，就應該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢？不要這麼想。所謂“愛一門，鑽一門”。態度端正，相信是可以把他所選的科目學好，學紮實的。同學們要學會獨立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底裏最真實的想法。在擇文擇理時，有的同學會被另外一些原因所困擾。比方說，捨不得自己的班主任，捨不得自己的同學。這些問題要正確對待，它們不應是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續師恩與友情，不一定非要學習生活在一起。

建議大家要結合目前的學習狀況、興趣以及志向，以務實的態度選擇。通過高中第一學年的學習，各科孰強孰弱，有無偏科現象，大家心中已經有數了，因此可以區別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：

1、科目優勢比較明顯的應該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。

2、凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。3、凡各科成績比較均衡，並對文史類沒有特別興趣的一般應該選理。因爲學理不僅報考時選擇院校及專業的餘地更大，而且以後考研、就業的範圍更廣，就業機會更多，適應崗位的能力也更強。須知學理的今後若從事文史類專業的工作大多能夠勝任，反之則不一定。4、對於數學成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發揮自身優勢，將來極有可能成爲文科尖子生。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數學）不太好的學生。如果文史類科目不比他們差，而數學卻比他們好，自然就成尖子生了。

5、同理，對於語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理

(二)、家長當孩子的“好參謀”

高二階段作出選科決定後，可能會有個別學生出於種種原因，提出從理科轉到文科或從文科轉到理科的問題。對於轉科問題，還是要具體情況具體分析。

有的學生之所以產生轉科的念頭，很重要的一點是在學習某些課程時遭遇了困難。實際上，不管是文科學習還是理科學習，遇到一些挫折也很正常。學生千萬不可因一時受挫而整日心神不寧，以致影響了自己的正常學習。作爲家長，此時應加強和孩子交流，和他（她）共渡難關。

也有些學生的選科由家長包辦。由於做出了不符合自己意願的選科，一些孩子會將某種煩躁情緒帶入學習之中。一段時間下來，他（她）的成績就會出現下滑。一旦出現這種情況，家長一定要高度重視，主動與孩子溝通。

我認爲，在選科、填報志願等決定孩子前途的重大問題上，家長的自我正確定位應該是一個“好參謀”。父母有責任爲孩子提出自己的建議，但絕不是“包辦”。父母不應將自己的意願強加給孩子，而是應努力傾聽孩子的心聲，尊重孩子的意願。

有些學生甚至到了高三，還會在選文還是選理的問題上左右搖擺。對此，我的建議是，如果你的確無法適應所選科目的學習，那就應在和父母商議後，早作決斷。一旦作出了選科的抉擇，你就應該心無旁騖，充滿信心地向自己的目標奮進。只要你堅信自己的選擇，那就勇往直前吧！

四、需要家長協調的幾個方面

1、保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關注學生的行爲。比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機等等都應該成爲我們關注的問題。

3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔着巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。

4、有部分學生時常以餅乾和方便麪爲食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。

5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。

6、其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每週不超過3小時，晚上不超過11點。

7、希望各位家長能經常性地與班主任取得聯繫，及時瞭解子女在學校的學習生活情況。並對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學工作提出寶貴的意見和建議。

謝謝大家！衷心祝願:你們的孩子健康成長，學習進步，願你們工作順心，生活幸福。

期中家長會發言稿 11

一、致歡迎詞。

二、會議流程介紹

1、數學黃老師發言

2、英語鄭老師發言。（感恩搭檔們的辛勤付出）

3、班主任發言

4、個別私下交流。

班主任發言：

好習慣，益終生！

一、對期中考試情況彙報（出示PPT，從班級考試情況說明、主要存在的問題、今後努力的方向三大板塊交流）。

A、結合期中考試談語文教學：

1、期中考試試卷分析（ppt）。

2、優秀試卷展示（透過試卷看習慣）。

3、期中考試暴露的問題：

（1）部分孩子基礎知識掌握不紮實，缺少積累，缺乏靈活應用的能力。

（2）答題習慣不好（不審題、答不完整、不精準，粗心大意、錯別字），書寫不規範、不整潔。

（3）閱讀和寫作能力較弱。

4、成績背後的問題：

學習習慣、學習態度、運用能力（內化）

B、我們該做什麼？

會預習、重課堂、勤積累、博覽羣書、愛上寫作。（仿寫、成篇、選材、真情實感）

4、對學習成績的看法（不比智力比努力！）

二、孩子學習方面給家長的一點建議：

（一）批評講方法：

1、不翻舊帳，只談眼前。

2、不能只注意孩子的錯處。在我們批評孩子時，應先對孩子做得好的方面給予肯定，然後再指出做的不對的地方。

3、增加身體接觸。在批評孩子時可以摟着它的肩膀說話，或拉着他的手講道理給他聽。

4、批評過後要表達對孩子感情依舊。

（二）怎麼樣檢查學生作業：

1、重點檢查孩子做題的思路，主要學生自己糾錯。

2、不要盯着學生寫作業；（詢問多少作業，不輕易打擾孩子。）

3：培養孩子專心寫作業的習慣。

4、點撥孩子如何做習題。

1、反覆讀題；

2、只講關鍵點；

3、用題目強化。

（三）磨蹭的孩子怎麼辦？

1：一分鐘專項訓練；

2：停止催促，堅持表揚；

3：節約出來的時間由孩子自己支配；

4：從生活習慣訓練。

5：規定時間沒有完成立即停止。

（四）以身作則，樹立良好的榜樣。（影響的魅力）

（五）讓孩子精彩一次，給他一個夢想，並做他強有力的後盾。思想有多遠，就能走多遠。

（六）注重孩子的心理疏導（回家多問問孩子在校的喜怒哀樂），讓孩子變得陽光起來。（正能量）

三、班主任建議及班級工作中需說明和配合的問題

A、整體談學生的進步和表現（ppt出示）：

勤奮學習：

書寫漂亮：

積極勞動：

博覽羣書：

樂於助人：

文明禮貌：

認真負責：

多才多藝：

有較大進步空間：

B、班級工作中需說明和配合的問題

1、班級各類活動需要大家的支持。

2、註明回覆的信息請回復。

3、注重孩子綜合實踐作業的完成情況。

4、正確利用微信等平臺，遲到、放學、請假、同學之間相處問題，私信與我聯繫；做有主見的家長。

5、有事及時和我聯繫，學會寬容和理解，友好溝通。

四、總結

每一個孩子都有一雙隱形的翅膀，每一個孩子都是一個小宇宙，都潛藏着巨大的爆發力。在他們一步一步地超越自己的過程中有我們的陪伴和引導，更多的是讓他們有更多自信心。近一年以來，他們給了我很多感動和幸福，當然更多的是思考，期待以後我們能找到更多的契機去激發的孩子。無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇表揚和鼓勵；教給孩子一生受用的習慣和品質。願在孩子以後的學習成長過程中，我們一如既往地共同努力爲他們的成長助力！

期中家長會發言稿 12

親愛的各位家長：

大家好!首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，深表感謝!很高興我們今天再一次相會，至今我還依稀清楚的記得去年11月24日的那一次相見。所以今天和各位家長的再次相會，讓我倍感親切。再過一個多月的時間，孩子們就要面臨小學畢業升入初中，開始一段新的征程。因此，本着爲學生的發展考慮的目的我們今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：儘可能的瞭解孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校、教師與家長的聯繫。可以這樣說小學六年級是承前啓後的一年，是十分關鍵的`一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學任務，更要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結，更是爲初中學習打下堅實基礎，爲更好的適應初中教學做好銜接和各方面的準備(包括知識、心理等準備)。

因此對於今天各位家長的按時到會，我表示真誠的感謝，感謝各位對學校、班級工作的支持!各位家長參加的會議應該也不少了，然而這一次的會議是與您的孩子息息相關的。所以，在會議開始之前希望家長能把您的手機關閉或打到震動狀態，同時，爲了保持會場的秩序和衛生，也請各位家長不要無故半途退場，更不要在會場內大聲喧譁。今天家長會的主題，一是和家長們彙報一下開學以來的教育教學情況;二是和家長們共同探討今後學生的教育問題，特別是小學即將畢業作爲家長我們應當注意的一些問題和一些建議。

期中家長會發言稿 13

尊敬的各位家長，你們好！

一、導語：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來參加這次家長會，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表八年級三班所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。

二、議程：

今天的會議主要有三項議程，一是由我將半學期以來孩子們在學校的學習、生活、心理狀態等情況向各位家長作簡要的彙報和討論；二是請部分學生代表交流一下學習經驗；三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經驗；最後是請各位家長針對孩子問題向班主任個別詢問。

（一）學科的變化：

進入八年級，孩子們又多了一門學科—物理，物理對於孩子們來說又是比較難學的一門學科，因此作爲家長一定要引導好孩子，不要讓他們產生恐懼心理。有空的時候多和孩子們交流一下學習心得，打好基礎。特別是對於孩子們的物理家庭作業，家長一定要做好監督，督促孩子 及時完成，有不會及時問老師。否則的話孩子現在落下，物理就成了弱課。第一次物理作業，我班就有10多個孩子沒有認真完成。這些孩子往後的物理課怎麼上，我們很難想象。希望引起家長的高度重視。

（二）地理生物會考

進入八年級，地理和生物面臨着會考，而這次的會考成績就作爲九年級畢業班的成績，因此希望家長對這兩門學科引起高度的重視，少看電視，少玩點電腦，多抽出時間來陪孩子背誦這兩門，按照老師的要求來監督孩子，該默寫的地方就得默寫，該背誦的地方就讓孩子背誦，該畫圖的地方就讓孩子畫圖，讓孩子在八年級把這兩門學好，那麼到了九年級孩子就輕鬆多了。

（三）老師的變化

進入八年級，我班的師資進行了調整，數學、地理、政治換了老師，再加上物理，這四個老師對孩子們來說，是陌生的，教學方法可能與以前的老師不是一樣，這就要求孩子們學會適應，學會調節，當孩子們把學校裏的煩惱向你訴說的時候，你一定要定下心來慢慢地引導，讓孩子對老師保持好的印象，同時也對這一課產生興趣。而這四個老師在我們學校裏都是多年的畢業班老師，教學水平高，業務水平棒，素質高，充滿愛心的老師，孩子們送到這些老師的手裏，應該是我們的榮幸。

（四）孩子們的變化

八年級的孩子沒有了七年級對新校園生活的新奇，也沒有九年級面臨畢業升學的壓力，這學期是孩子們發生巨大變化的一個時期，更是一個危險的時期。這一時期，孩子的心理和生理變化迅速，身心各方面都比較矛盾。獨立性增強了，這一時期孩子們的獨立性增強了，總想擺脫對家長和老師的信賴，總以爲自己已經不再是小孩子了，有事情不願意和老師和父母交流。處於半封閉狀態，容易衝動，做事情比較魯莽，不考慮後果。主要表現以下三個方面（1）、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨着年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與家長老師頂撞的現象。（2）、由於生理和心理髮育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生願意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。（3）、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。儘管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放鬆，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“鬆一鬆，降一降；抓一抓，上一上”的現象。 綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須做好心理準備：對孩子進行教育時要注意方法：要動之以情，曉之以理，態度不要過於粗暴，語言不要諷刺挖苦，多與孩子進行交流，溝通 。讓孩子從內心接受你，佩服你。作爲家長，要永遠記住：好孩子是表揚出來的，是誇出來的。我們做父母的要儘量地戴着放大鏡找孩子的優點。 只有這樣才能讓這些孩子順利地跨過這個分水嶺，並且爲他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

（五）存在的問題

1、頭型和服飾不按照要求來。

2、帶飲料到教室來。

3、作業不認真完成，應付現象嚴重，不用心來做作業。

讀這兩週作業檢查情況

4、上課態度不端正，說話，不尊重老師。

5、午休紀律不好，不做作業，說話。

（六）強調重點

1、頭型和服飾

2、零食和飲料

3、午休紀律

4、作業

平時和雙休作業：希望家長認真督促和檢查孩子的作業，我說過多遍，教育孩子沒有竅門所在，就做好兩點就行了。一、上課認真聽講，二、課後認真完成老師佈置的作業，但是“認真”這兩個字關鍵看家長怎麼來認識。檢查作業要耐心，不會做的作業，看孩子的書寫，會的作業，看看孩子做的對錯。只要你耐下心來檢查，並且持之以恆一定會有好的效果。有些家長只看結果，不看過程，孩子一考不好，就不願意，願孩子，但是比反思過沒有，在這過程中你付出了多少，每個人孩子她都有好玩的特點，都缺乏自制力，都會對一些東西產生誘惑，這就需要我們及時的引導，幫助，給孩子指一條名路，只有這樣孩子才能健康成長。

5、要對孩子有信心

每個孩子的潛力都是無窮的，他們身上都有潛力可在，關鍵看我們怎樣去挖掘。舉幾個例子。王雯（標點符號），孫旭東（書寫），鄭夢龍（日記）王一銘胡金海鄭玄（背誦文言文）封碩（基地優秀學員）

6、安全

7、早到校的時間。

期中家長會發言稿 14

各位家長：

大家好！作爲班主任，首先要向所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。今天，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，成長的更快！ 轉眼間，我和孩子們共同走過了一年半的時間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個月的校園學習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作爲老師，我感到由衷地高興。

下面我將從學生在班中表現情況，期中考試情況、需要家長配合等方面來談談。

第一方面：學生在班中表現情況介紹。

半個學期以來，整體看來，很多學生都有進步，從剛開學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。接下來我要表揚半學期來表現優秀的學生：

上課專心聽講並積極舉手發言的小朋友：宋天智、易榀涵、王凱憶、宋依帆、李怡萱、盧涵婷、王希靈、楊希玉

作業書寫工整和書寫有進步的小朋友：盧涵婷、徐雅婷、李也希、劉俊傑、劉穎卓、彭奕翔、劉振元、宋正昶、潘若妍、王凱憶、劉澤宇、張輝龍

愛讀書的小朋友：王凱憶、易榀涵、

本次期中考試進步明顯的小朋友： 楊希玉、易榀涵、張輝龍、彭奕翔、胡正昊、江思宇、彭銘汐、邱嘉興

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你爲孩子在學習上付出

了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

這次期中考試，我們進行了比較全面的複習，每一個題型都基本上做到了總結全面。如:生字、四字詞語，描寫春天的句子等等。

從考試的情況來看，複習過原題的學生答得非常好，比如:看拼音寫詞語、填寫四字詞語、填反義詞。

出現問題比較多的原因主要有以下幾方面:

第一:多音字、同音字、按課文內容填空、閱讀理解、出現的錯誤較多，這說明孩子在平時要求背誦的課文完成的不好。對文章的閱讀自己只是走馬觀花的看了一遍，不能深入的理解。

第二，學生的錯字比較多。這是每次考試都出現的問題，平時的字詞每單元一考，複習時字詞也是重點，可是在考試時，還是錯誤很多。學生學得不夠紮實，忘的比較快。在今後的教學中，還要把那些出錯率高的字多練習，紮紮實實的掌握。

第三，我感覺班上的孩子們在看圖寫話方面還需下功夫，這次看圖寫話，有孩子沒看清圖意，會說是近視的叔叔，或是父女倆一起回家。其實，這幅圖的中心應是要學會幫助需要幫助的人。寫話剛剛起步，是教學重點，我會在課上會教給他們方法，加強指導、訓練他們。不過我只能教給他們方法，要提高孩子的寫話能力，關鍵要注重閱讀，光學習教材上的課文，遠遠不夠，還要加強課外閱讀，所以希望家長們買些課外書讓孩子多讀讀。當然閱讀、理解能力的提升絕非一時能夠完成的，這需要家長平時在家和孩子一起親子共讀，或者有針對性地多做些寫話練習。希望我們大家一起努力，通過一學期的努力孩子們寫話能力會有明顯進步。

最近，有一種說法頗爲流行：“5＋2＝0”。“5”指的是學生5天在校接受教育，“2”則指週末回家、走出校門接觸社會。“5＋2＝0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學校的事，是老師的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，

這樣纔能有效地實施教育。

第三方面 希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認爲教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙爲理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，對孩子的學習和其它行爲也不瞭解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

二、進行勵志教育，知識改變命運，跟孩子談談學好文化、學好知識意義，教育孩子要有上進心。

三、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。

四、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學習。加強體育鍛煉。

五、注重學生在家的習慣養成教育。

六、加強安全方面教育。家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時按規定的時間在教室門前或校門外接送。

第四、在學習方面及習慣養成方面具體建議。

1、學習上要幫助孩子。家長要督促孩子做好家庭作業，對於學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最後一天晚上。請家長們看看孩子的作業，家庭作業有一小部分孩子的還不錯，大多數不理想，估計有的家長看都沒看這個作業，簡單的題目可以放手讓孩子們獨立完成，有難度的稍做提示。田字本作業，希望家長能

嚴格要求孩子，寫的不好要重寫，（課堂作業寫的不好的要到辦公室練字）。口頭作業（預習課文、複習課文），經過一段時間後，有的孩子能自覺去讀、去背課文，但還是有很多孩子認爲老師檢查不到，根本沒讀。關於作業的事，我經常跟家長溝通，但家長說，孩子說做了，也就不去看。老師要求家長要檢查並簽字的。看都沒看，這是不負責的。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。孩子考得不理想就想起來找老師，問爲什麼沒考好。如果我嚴厲指責家長的不對，都是大人，是很尷尬的。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，請家長們重視起來，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

2、讓孩子儘量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

3、做孩子的榜樣。我們對孩子提什麼要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽菸、喝酒，我們自己卻抽菸喝酒，當然就沒有說服力。

4、培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭髮，書包是不是乾淨，書包裏面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家裏做力所能及的事。

平時要主動多與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。朱姿懿媽媽、劉俊傑媽媽做得很好，經常會打電話或是發信息瞭解孩子在校表現，問問作業等，希望大家向她們學習。

最後，敬請各位家長對我們的工作給以大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，便於我們改進工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在校快快樂樂，健康成長！謝謝！

期中家長會發言稿 15

尊敬的各位家長、老師們，親愛的同學們：

帶着喜悅，沐浴着冬天的陽光，我們迎來了20xx學年度上學期期中考試總結暨家長會。在此，我代表學校向從百忙之中抽空前來參加本次大會的各位家長致以誠摯的問候！

家長們，你們把自己的子女送到我們學校、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學受教育的事，而是看成是你把自己家庭的未來和美好的希望交給了我們。面對這最大的信任，我們不敢怠慢，只有無條件地付出纔是最踏實的！正是由於這樣的信念，我們巴別中心小學的全體教師兢兢業業、紮實工作，教育教學質量穩步提升，這是我們全體師生共同努力的結果。我校積極打造平安校園、文明校園，辦人民、社會滿意的教育，在教育教學上我們取得了一定的成績。但我們也清醒的看到，雖然我們已經努力，但與其他鄉鎮學校相比還有一定的差距，爲此我們不能有絲毫鬆懈。下面我將簡要回顧半學期來學校在教育教學方面開展的，並向大家總結期中考試的情況。

一、半學期來重點工作回顧

半學期以來，我們重點抓德育教育和教學質量兩條主線。

1、在德育工作上力求有創新。學校少先隊大隊部重點承擔着學生德育教育工作，通過開展豐富有趣的活動加強對學生進行德育教育，讓同學們能在活動中得到啓發，更重要的是讓他們得到鍛鍊和成長，思想境界有了進一步的提高。利用在國旗下講話加強對學生思想道德教育，通過班隊課、集隊，學校值周領導、值周教師集中對學生進行德育教育，收效明顯。另外，學校沒有忽視重點針對特殊羣體開展工作，加強對特殊家庭子女的教育與關愛，紮紮實實做好留守子女關愛教育工作。

2、在教學工作上，堅持“質量是學校的生命線，教學是學校永恆的中心”，通過教師們相互聽課學習，交流教學經驗，使年輕教師很快成長起來，成爲了我校的教學骨幹；另外，學校積極推薦年青教師外出培訓學習，本學期我校有莫英麗等中青年教師到南寧百色聽課學習，通過培訓學習來武裝教師頭腦，提高教師的整體業務素質。

二、期中考試情況

家長和學生們最關心的就是這次段考考試成績吧，那我們還來關注這次段考各班各學科均分、及格率、優秀率：（宣讀三率）

以上就是我們的全部成績，這多少都是我們努力地耕耘而得到的收穫。我們努力了，成績好了，我們高興，成績不好的，我們無怨無悔。

這次段考成績比上一年有所提高，學困率有所下降，我相信，通過我們全體師生的不斷努力，我們的學生都能得到最全面的教育。

三、借本這次會議向全體同學們提出幾點要求：

第一，養成良好的學習習慣，學習要持之以恆。

作爲一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，學習要講方法，在學習上要做到“三先三後”，這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課；先複習後做作業；先獨立思考後請教別人或老師。要有效利用時間，利用早上讀書背書；學習要有恆心，持之以恆。

第二，學習要勤奮刻苦。優秀的成績是我們用汗水換來的，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力攻克我們所遇到的學習難題。大家可以回顧，古往今來所有的成功人，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？因爲刻苦，安徒生從一個鞋匠的兒子成爲童話大王；因爲刻苦，愛迪生纔有了一千多種偉大的科學發明；因爲刻苦，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。再看看我們的前後左右的同學，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，比如，早上人家已經早早到教室看書學習了，你還在球場上玩耍，把寶貴的時間一分一分的浪費掉，顯然你的成績就比別人差，如果你做到勤奮與刻苦啦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。

四，遵守紀律，服從班主任和任課老師的管理

全體同學，我們在學校學習，就要嚴格遵守學校各種規章制度，嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》來要求自己，來規範自己，知道在學校什麼樣的事能做，什麼樣的事不能做，心中要有數，不能做的事堅決不做。在班裏要聽從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽話、懂事、人見人愛的好學生！~

最後向家長們提一個要求：

有的家長認爲孩子到學校後，教育只是學校的事了。這種想法是錯誤的，孩子在學校，學校要盡最大的責任教育，但教育不能靠單方面，必須要家校合作。我建議家長積極配合我們學校做好以下四方面的工作：一是加強與學校的溝通。比如經常到學校瞭解或跟老師聯繫，瞭解孩子在校情況等，這樣才能教育好孩子，有些家長到學校找自己孩子連孩子在哪個年級都不清楚，這就說明平時不關心孩子的表現。二是加強與子女的溝通。這一點對孩子成人尤其重要。我知道我們的家長都很忙，但不管怎麼忙，我建議大家一定多瞭解孩子們的心理，做到既是父母又是朋友。三是要正確對待考試成績。一個學生家長不關注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因爲期中考試畢竟只是一次普通考試，相對於決定人生道路的競爭性的中考、高考選拔考試，根本算不了什麼。見孩子考得不好就產生責怪，罵、打等不良的行爲。這樣反而適得其反，應該多給孩子肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出他的閃光點來表揚。四是重視孩子的德育教育和習慣養成。孩子在家，教育孩子講文明講禮貌，不要當着孩子的面講不文明的話語，更不能當着孩子的面打架罵架等，讓孩子們在健康環境中快樂成長。

尊敬的各位家長，孩子的明天是你們的希望，也是我們的希望，讓我們家校合作培養好我們的孩子。

最後，祝願家長們、老師們工作順利，身體健康，祝同學們學習不斷進步！

謝謝大家。