和孩子成長的發言稿

在社會發展不斷提速的今天，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編精心整理的和孩子成長的發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

和孩子成長的發言稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的家長朋友們：

大家下午好！儘管屋外是細雨綿綿，寒意襲人，但禮堂內確是暖意融融，激情高昂，因爲我們都是爲着共同的目的,相聚在一起，那就是爲了我們的孩子能健康、快樂、幸福地成長。

承蒙領導和老師的厚愛，讓我今天在這裏發言，我覺得有些底氣不足，我們這一代父母，一般只生育了這麼一個孩子，對於教育孩子，也沒有任何的經驗可言，教育孩子的過程是邊學習，邊摸索，邊實踐，邊積累，邊反思，邊改進的過程，更是與孩子共同成長的過程。但我非常樂意與在座的一起交流我在教育孩子的過程中的一些感受，我想或多或少能給您一些啓發。因爲我覺得在我教育孩子的過程中，前輩的一些經驗和建議讓我收益匪淺。

一、責任明確言傳身教

我首先要感謝的是我的同事劉老師，她讓我明白了作爲父母要承擔起教育孩子的責任。我覺得確實是這樣，老人們爲了撫養我們這一代，已經付出了自己的青春年華和全部心血，現在是他們安享晚年的時候了。現在社會在進步，教育孩子的要求也越來越高，老人們能做的只是讓孩子別凍着，別餓着，別傷着。我們沒有資格，也沒有權利要求他們再付出更多了。幼兒園之前，孩子白天是爺爺奶奶照顧，晚上我們自己帶。從小班開始，全部是由我們來照顧。儘管幼兒園上學時間和我們上班時間不一致，但我每天早起一些，晚睡一些，中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊。所以孩子從小養成了獨自睡覺、早起早睡、不挑食的良好的生活習慣。

二、堅持自己帶孩子，還讓我有了意外的收穫。

收穫一：養成孩子良好的閱讀習慣。孩子不喜歡午睡，爲了不讓她迷戀電視，所以我給她買了很多的幼兒讀物，每天中午，她就自己捧着書，坐在地毯上從無意到有意，有模有樣地看起來，在邊讀邊猜，邊猜邊問的過程中，孩子認識了很多字，到大班的時候已經能完整、獨立閱讀整本純文字的幼兒書籍，良好的閱讀習慣也使她的成長道路走得更順暢，各方面發展都還不錯，尤其是經書香洗禮，她心地善良，心態平和，與人交往善於換位思考。

收穫二：促進孩子良好品質的形成。堅持自己帶孩子，再加上要參加學歷進修，工作也比較忙，因此，我也沒時間看電視，玩電腦，或與朋友打牌、聊天，回到家，通常安排好孩子的生活之後，我還要學習、備課、批改作業。每每這時，孩子就會自覺地或捧起一本書閱讀，。現在回想起來，我在孩子面前無意中呈現出的工作和學習的狀態，卻對孩子產生了非同尋常的教育意義。一直到現在，孩子都沒有看電視、玩遊戲的愛好。而且孩子還能體諒到我的辛苦，從小學五年級開始，就承擔起了自己的房間自己打掃的任務。現在儘管學習任務很重，但一有時間，她還主動幫我們掃地、拖地，曬衣服，折衣服。說到這裏，我要說一個小插曲。（樊楊用“如果”造句的故事）。通過這個小插曲，我不禁想到現在孩子進入初中，每天晚上或者每個星期五身心俱疲地回到家中，看到的父母卻在看電電視、玩電腦、打牌、我想孩子心中也一定會感到不平衡。作爲父母，我們有權利享受生活，但在孩子面前儘量表現陽光、健康、積極的一面。

自己帶孩子，避免了長輩和我們之間因爲教育孩子產生分歧而爭吵，我們常常可以看到，兩代人之間爲了教育孩子而發生的家庭戰爭，爸爸媽媽要打要罵，爺爺奶奶是要管要護。結果這兩代人對陣上了，而在一旁察言觀色的孩子坐收漁人之利，長此下去，這樣的教育有何作用。因爲避免了矛盾，教育的指向性更明確。家庭的關係也更加融洽，母慈子孝，其樂融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默、開朗、有愛心、懂孝順的良好品質。現在孩子進入初中以後，孩子的爸爸又主動承擔起了接送孩子的任務。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強烈的責任意識也給孩子潛移默化的影響。孩子從小責任意識特別強，把學習看做是自己在這個家庭中應盡的'責任，因此學習上也非常主動和積極。

三、放手管理 促進獨立

在我和孩子共同成長的過程中，我還要感謝的是我的初中政治老師符老師，那次我和符老師在汽車上相遇，她就和我談起了很多老師的孩子在父母身邊學習的時候,因爲關注較多，各方面表現都不錯，而一旦升入高一級學校，就暴露出各種問題。那次談話讓我明白了從小就要培養孩子的獨立意識。孩子來到這個世界上，是我們父母的寶貝，是家庭的百分之百，但對於一個社會來說，她只是微不足道的一份子，終有一天，要融入社會這個大家庭，靠自己的努力在社會上生存發展。

培養孩子的獨立意識，我覺得首先要培養生活上的自理能力，孩子儘管小學六年都在我的身邊，但是六年裏，除非特殊的原因，我從來不到教室裏去看她，即使她生病了，也只是自己帶藥到學校，自己照顧自己。她的學習用品全部是自己整理，記得一年級的期末考試前一天，我無意中打開孩子的文具盒，發現孩子的鉛筆已全成了鉛筆頭，最長的也只有四釐米長，但每一根都削得尖尖的，排放得整整齊齊。我這纔想起，除了一年級入學的時候我給她買過一袋鉛筆，後來我就再也沒去關注過這件事。當時，我感覺自己心裏一酸，爲自己對孩子的疏忽而內疚。但孩子卻快樂地說：媽媽，你知道嗎，這一袋筆我正好把它們用完了，一根也沒有浪費。”孩子的話讓我倍感欣慰。孩子在提高自己自理能力的同時，還懂得了勤儉節約。

培養孩子的獨立意識，我覺得還要尊重孩子的人格，涉及到孩子的事情，要讓孩子自主決定。孩子的成長充滿變數，難免會出現這樣那樣的問題。如果凡事都由家長決定，出了問題後，孩子自然都會把責任推給家長。長此下去很可能會使孩子形成不當的歸因風格或埋怨他人的性格特點。自主決定會使孩子更努力會更利於責任心的培養。

培養孩子的獨立意識，要培養孩子自主學習的能力。在小學階段，我充當監督員的職責，關注學習的過程，很少過問結果。更多的時候我遠遠地看着她，讓她獨自面對學習的困難和挑戰，適時地送上我的鼓勵、微笑和擁抱。進入初中，孩子的學習壓力明顯加大，說實話，每逢月考、大考，我的心跳就開始加快，但我竭力控制住自己的情緒，從不讓這種不安的情緒感染到孩子。我知道盡管孩子有時也會犯些小錯誤，但她一直在積極、主動地學習。分數固然重要，但更重要的是孩子要有健康、快樂和良好的心態，因爲學習的道路太漫長，太崎嶇，如果過分注重得失，那麼孩子會走得太艱難，太沉重。所以，每天孩子回家，我只盡心盡力地做好“後勤部長”的保障工作和“心理專家”的開導工作。我覺得學習上，只要孩子盡力了，她無悔，我無怨。

回顧我和孩子一路走來的13年，我覺得是那麼的甜蜜，那麼的值得回味。偶爾的節外生枝也讓這段旅程更加充滿樂趣。今後，我們還有更長的一段路要走，這段路上有青春期的悸動，更要經歷中考和高考的磨練。如果說學習教育是孩子成長的主戰場，那麼家庭教育就是大後方。讓我們擔起責任，潛心育子，言傳身教，因勢利導，幫助孩子確立明確的戰鬥目標，提供精良的武器裝備，培養孩子堅韌的意志，樂觀的精神，獨立的人格，讓我們的孩子能在人生的戰鬥中胸有成竹，勇往直前。親愛的家長朋友們，希望我們能加強溝通與交流，互相介紹好的經驗和做法。讓我們和孩子一起邊走邊欣賞沿途的風景，體會共同成長的快樂。

最後，請允許我代表所有的家長朋友向茗海中學的領導和引領我們的孩子在主戰場衝鋒陷陣的初一年級的全體老師真誠地說一聲：爲了我們的孩子，你們辛苦啦。謝謝！

和孩子成長的發言稿 篇2

每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。

記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會把我送到哥哥家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個人留在家裏。

晚上，家裏空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上牀，關好燈就睡覺了。也不知爲什麼，我躺在牀上翻來覆去就是睡不着。於是，我睜開眼睛環顧四周，屋子裏黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點害怕，平時在電視裏看到的可怕的情景在腦海裏一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外忽然颳起一陣風，吹得空衣架直髮出“叮噹，叮噹”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進被子裏。雖然我在被子裏熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海裏出現一個聲音：“龍，你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發現的。”“不會的，”另一個聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。”“寧可信其有，不可信其無，大夥兒可都這麼說，千萬不能出去。”“這事不是明擺着嘛?那都是風的'惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門。”……這兩個聲音在我腦海裏爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子裏鑽了出來，但不管怎麼說，的確有點害怕，忐忑不安地度過了那個令人難忘的夜晚。

第二天，父母都誇我，說：“龍，你長大了，變得勇敢了。”我聽後，臉上露出了燦爛的笑容，心裏比吃了蜜還甜。

從那以後，我就擁有了自己的小房間，獨自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”啊!

和孩子成長的發言稿 篇3

大家好!

我是xx，感謝大家今天能夠來參加我十歲生日的聚會，因爲有你們，這個生日我覺得非常的開心。

十歲可以說是人生的一個小節點，轉眼間，我人生的第一個十年就這樣度過了。這十年，我的學習生涯就佔了一大半，從幼兒園到小學，將來還有初中、高中和大學。我人生的每一個階段，都有爸爸媽媽的陪伴。因爲有爸爸媽媽，所以我能夠健康茁壯的成長，也能夠無憂無慮的生活。在這裏，我要感謝我的爸爸媽媽把我養大成人，你們辛苦了!父母把我從一個小小的嬰兒，養到現在這麼大，非常的不容易。但是未來還有一個十年，我還需要依靠爸爸媽媽才能夠生活下去。之前我也有很多不懂事的時候，但是之後，我一定會變得更加的懂事，聽爸爸媽媽的話，好好的學習，將來好好報答我的爸爸媽媽。

爸爸媽媽對我是無微不至的關心，小到穿衣吃飯，大到上學，都不需要我來操心。今年，我即將升入了小學五年級，進入我小學的高年級階段。在明年，我就是一個小學畢業生了。還有兩年的時間我才小學畢業，但是我的爸爸媽媽已經從現在開始討論我初中應該去哪所學校上學的事了。從這些事情就可以看出，爸爸媽媽對我的愛。

在這裏，我也要感謝老師對我的教導和栽培，同學們對我的關係和陪伴。這些是我成長的路途中不可缺少的東西。從我上幼兒園的那一天開始，我就開始接受了老師的教育。老師教給了我很多東西，我學會了很多的知識，還有很多的道理。我有很多良好習慣的養成，離不開老師的教導。老師跟我的爸爸媽媽一樣，都非常的愛我，在學校給了我很多的`照顧。還有同學們，因爲有你們，我纔不會覺得孤單，才能夠在學校過得很開心。未來我的路還很長，我希望在之後，一直都有你們的陪伴。

我又長大了一歲，時間真的過得很快。我一天天的成長起來，也逐漸知道了更多的道理。在以後，我會做一個讓老師和父母都稱讚的乖孩子。今年我的這個生日真的很開心，因爲有了在場所有人的陪伴。謝謝你們來參加我的生日聚會，也謝謝你們見證我的成長。我會一年比一年更成熟，一年比一年更好的。以後我會更加的努力學習，用優異的成績來回報我的父母。

謝謝大家!

和孩子成長的發言稿 篇4

直到現在，我還能清晰地記得接到孩子被附小錄取通知的那一刻我那激動和喜悅的心情。激動和喜悅過後，內心又充滿了深深的擔憂。喜悅的是孩子經過層層選拔能夠得到這爲數不多的機會實在難得，擔憂的是孩子能否適應這種教學模式，健康快樂地成長。一年就要過去了，我欣喜地看到孩子正在附小這片沃土裏茁壯成長，他不僅僅得到了書本里的知識，也學會了許多做人的道理。我們慶幸當初的選擇，也更加堅信附小會帶着孩子在人生的道路上走得更穩更紮實。

回顧一年來和孩子一起走過的路，感慨頗多。在教育孩子成長的過程中，我自身也得到了發展和完善。從孩子身上我學到了許多，我希望能夠繼續和孩子一起成長。

回想上一個學期孩子們背誦的《弟子規》，我至今仍然記憶猶新。裏面的許多道理，做爲成年人的我們，在每天的生活中是否都做到了呢?在孩子的背誦過程中，我和孩子一起學到了許多道理。我們中華民族的傳統經典是歷史提煉的精華，就是在今天依然對我們的日常生活起着指導作用。感謝附小的老師在孩子們入學之初就爲他們奠定了生活、求學和做人的基本準則，相信這些教導會讓他們受益終生。也希望我們的古經誦讀繼續堅持下去，讓孩子們在潛移默化中更加深刻地去理解和體會中華民族傳統教育的精髓。

和孩子一起學會堅強，正確積極地面對困難。

我的孩子在入學前識字量比較低，入學測字只認識四百多字，而且在書寫方面也比較差。我記得第一次上公開課那天，不知什麼原因，他的打字速度幾乎是倒數。那段時間，我心裏很着急，有時也難免有急躁的情緒，對孩子的影響也很壞。有一段時間，孩子的壓力也很大，甚至出現了晚上入睡困難的現象。我意識到孩子這是遇到困難了，如何讓一直以來輕鬆自信的他跨過這道坎，嚴峻地擺在我的面前。我靜下心來，仔細分析了他的具體情況，給孩子提出了自己和自己比的目標，只要能超越自己就是勝利。自此以後，孩子每取得一點成績，我就及時進行鼓勵。結果期中考試以後再測字時，他的識字量達到了948，幾乎翻了一倍。其他科目的成績也遠沒有我想像的那麼差，孩子也變得更有信心了。那段經歷深深地教育了我，也讓我體會到，在陪伴孩子成長的過程中，家長的心態和鼓勵是多麼重要。在此，我真心的希望咱們附小的老師能夠捕捉孩子們的每一個閃光點，及時地進行表揚和鼓勵，讓孩子們每天都生活在讚美中，自信地去迎接每一個挑戰。

和孩子及時溝通，保持良好的心理狀態。

讓孩子在快樂中學習，是我們一直遵循的原則。我們的孩子只有七八歲，正處在一生中最最寶貴的童年時代，他們理應屬於快樂。西方國家的小學生都是在遊戲中度過每一天，或許他們的學習成績比不上我們，但他們的運動、人際交往等綜合素質要比我們的同齡孩子強許多。未來的社會需要的是全面發展的人才，並不需要更多的書呆子。所以，我們的教育更要注重心理素質的健康。比如說，讓孩子從微笑開始一天的生活，每天送孩子上學時，我總要記得對他發自內心地說一句“祝你愉快！”，孩子也總會迴應我“祝媽媽愉快”。我覺得這種暗示很有效，會讓你以積極的心態開始一天的生活。

每天晚上入睡前的聊天是必修的功課，通過聊天，我能夠了解孩子的`內心世界，及時發現問題進行疏導。我的孩子有時候遇事急躁，什麼都想做，但時間有限又不允許。比如昨天晚上，寫完作業已經9點30分了，他還計劃着去滑星彩輪，10點得上牀睡覺，他就變得很急躁。孩子畢竟還小，對時間的計劃安排不夠合理，我就耐心教他學會分清主次，在一段時間內重點做好一件事，現在馬上要考試了，就要把學習放在第一位，等放假了，可以適當的多運動。經過解釋，孩子能夠理解，自覺地把時間安排好，我也感到很欣慰。

總之，這一年來孩子在附小的進步非常大。每每看着孩子的作業本上還顯稚嫩的筆跡，小作文裏天真但還算流暢的語句，我有時都不敢相信這是兒子僅僅通過一年的學習就達到的成績。我知道在這背後包含了附小所有老師的心血和汗水，做爲家長，除了感謝，更多的是敬佩。我們會更好地配合學校，共同努力，把我們的孩子培養成一個優秀的人，一個對國家和社會有用的人。

和孩子成長的發言稿 篇5

尊重的XX老師、各位家長：

大家好！我叫XX，是XX的媽媽。首先，非常感謝老師給了我發言的機會，同時創造了讓我和各位家長交流的機會。

二年級上學期的家長會我也參加了，當時我們家崽崽被列爲退步較快的學生之一。因爲着急，我講了一些詞不達意的話：比如說孩子不思進取，得過且過等。一說完我就後悔了，於是會後我又找XX老師私下交流說：我對孩子的要求並不高，我只是想要他更陽光點，更快樂點，做一個積極上進的人。

回家後，我一直在反省自己，作爲一個母親，孩子成績下降了，不愛參加各類活動了，是他一個人的錯嗎？從去年到今年，崽崽從進步到退步、再到進步的反覆過程中，我總結了一些經驗，和大家一起分享，希望對各位家長有所幫助，也請大家批評指正。

一、學會反省，與孩子共同進步

那次家長會之後，我就和崽崽達成了協議：我們家牆壁上懸掛兩張表格：第一張是崽崽每次考試的成績；第二張是媽媽對他的態度。凡是沒考90分以上，就用紅筆描紅；（我們家的目標是在沒有附加題的情況下，每次考試90分以上就行，不強調孩子非要考滿分。因爲我們覺得求學的路很長，不用每次都拔尖，關鍵是要有潛力可挖）媽媽輔導作業時脾氣過於粗暴、或是有責罵孩子等不良行爲也要用紅筆詳細記錄。

再一個是就是準備一本臺歷，如果崽崽有重大進步，就讓他自己用黑顏色的筆在當天的日曆上記上。現在翻開我們家的檯曆，會看到：某年某月，我幫媽媽倒水一次；某年某月我幫爸爸找剃鬚刀了；某年某月，我幫媽媽拖地了。如果崽崽不小心犯了錯誤，我們則會在當天的日曆上用紅筆毫不猶豫地記上一筆。

孩子的榮譽感很強的，每次用紅筆記上一筆他都會很着急。能着急就是好事，這時候作爲父母，我們就會慢慢和他一起分析哪錯了，怎麼去改正。就這樣，讓孩子雖然犯錯了，但他知道自我反省了，從而不斷地進步着、成長着。

自從我們家填寫表格和檯曆之後，我似乎找到了一面鏡子，再也不會用尖細的、粗暴的聲音，甚至“你真笨呀”等傷自尊的話，去傷害孩子幼小的心靈了。我希望所有的媽媽克服叨嘮、喋喋不休的壞毛病，讓自己的孩子有尊嚴地、快樂地成長！

二、多誇孩子，多和孩子交流，明確告訴他：爸爸媽媽喜歡你、愛你！

現在越來越多的育兒專家都提倡“賞識”教育，倡導“好孩子是被誇出來的”。孩子要少批評，多表揚！千萬不要在自己的孩子面前誇別人的孩子如何如何好，也不要拿自己的孩子與別人家的孩子作比較。而是讓孩子自己與自己比，每天都有進步就行！

我記得很清楚，一年級放學的路上，有一次，我牽着崽崽的手回家，路上遇到崽崽的同學和崽崽同學的.媽。聊着聊着，我說：你家孩子真乖巧，聰明又懂事。當時，崽崽用很受傷的眼神望着我，小心地問：“媽媽，那我呢？”那一下子，我突然發現一個貌似禮節性的舉動，卻在無形之中傷害了孩子的心。我蹲下來說：“崽崽，在媽媽心裏你永遠是最優秀的。”

從那之後，我就會經常對崽崽說“媽媽喜歡你，爸爸也喜歡你，我們都愛你！”愛孩子應該表達出來，而不是含蓄地放在心裏。

三、建立作息時間，養成好習慣，在生活中學習

1、告訴他，上課認真聽，下課好好地玩。放學後，回家第一件事就是把老師佈置的作業完成。剩下的時間，全歸你，做你最喜歡做的事；但是如果拖拉，浪費的時間也是你自己的。這樣，孩子就會搶先把作業完成了。但是，如果作業錯得太多，說明沒掌握好，那對不起，爸爸媽媽得額外給你補補課，做做課外作業。

2、給孩子找朋友，尊重孩子的朋友。從崽崽上幼兒園開始，我就留意崽崽交朋友的事。崽崽有很多鐵哥們，比如說和他同年的——樓上的一個小朋友，每天都可以和他一起玩。再一個就是長他五歲的天天表哥，天天表哥在長郡上初一，特別得好學上進，會教他街舞、帶他看快樂男聲、看純英文版的電影。讓他大開眼界，告訴他這個年紀很多意想不到的事。我們家經常成爲小孩子聚會的地點，每個孩子來，我們都熱情招呼，讓崽崽覺得很有面子，很受尊重。

3、把學習生活化，從生活中學習。比如說看課外書、看電視、旅遊都可以學到課堂上沒有的知識。每年的假期我們都會盡量帶崽崽出去旅遊，如果條件不允許，哪怕是去郊區都可以。旅遊特別得能開闊視野。孩子只要心胸一開闊，視野也會跟着開闊。記得去年到海南旅遊，當時車上就一個孩子，導遊問：大家知道在古代，貝殼是用來幹嘛的？在大人們都沒反應過來的情況下，崽崽搶着說：是當作錢來用的。隔了一會兒，導遊又問：愛的繁體字，中間是什麼？全場又鴉雀無聲。崽崽又搶着說：“愛的的繁體字中間是心字，要用心來愛人。”車上的大人直誇他聰明。事後，他告訴我，貝殼的知識是夏老師教的，其他的就是從書本和電視中看到的。

另外，善於發現孩子的愛好，結好孩子的天性有選擇性地引導他往特長的方面發展興趣。今年的春晚炒紅了一批草根—民工街舞團。崽崽對這個節目很感興趣，並一個人有滋有味地看完了《魯豫有約》對這個團隊的訪談節目。事後，他興奮地告訴我：他們真了不起，他們當中有的是洗車工、有的是送奶茶的。但他們能讓全國人們都看他們的舞蹈，真是了不得。於是，我趁熱打鐵，建議他也去學學街舞，展現男孩子陽光的一面。之前，受天天表哥影響，他一直有這個打算，但下不了決心。現在機會來了，在我和他爸爸的引導，崽崽高高興興地去學了，而且學得很開心。

和各位家長說這麼多，只是想告訴大家，作爲家長，我們其實也是“學生”，每位孩子都是神話，只要好好引導，他就會創造奇蹟。讓我們和孩子共同成長。

和孩子成長的發言稿 篇6

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促子女是我們共同的心願！使您的孩子得到全面發展是我們共同的目標！

一、語文學習

四年級是小學中過渡的一個特殊階段，在語文素養的形成發展進程中佔有重要地位。讓學生在前六冊感性學習的基礎上，悟出一些學習語文的規律與方法，是四年級語文學習的主要任務。

（一）如何實現這些階段目標呢？

目標一：有初步的獨立識字能力，養成主動識字的習慣，能規範、端正、整潔地書寫正楷字。

(四年級並非削弱字、詞、句的學習，更不是不要字、詞、句的學習，相反地，它是以一種更開放的姿態、更靈活的形式，引導學生學會自己學習。)

目標二：能對課文中不理解的地方提出疑問，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用，初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情，能複述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文中的優美詞語、精彩句段，在誦讀過程中體驗情感、領悟內容。

對於四年級學生來講，摘錄筆記是學習的工具，至少應該做到兩步：

一是學前記。學習課文前就應該讓學生記摘錄筆記，記什麼呢？①生字新詞。②重點詞句。③精彩詞句。

二是學後改。學完課文後，要騰出時間，讓學生增、刪、改。

優秀摘錄筆記：

（二）提高孩子寫作能力的幾點具體建議：

1、讓學生養成觀察生活或者身邊事物的習慣，逐漸形成心思細膩、能用筆表達自己思想感情的能力。

2、四年級學生自控能力還比較差，需要家長引導，他們在讀書的時候，多數看的是熱鬧，比較感性，家長可以要求學生讀書時做筆記，如：著作者、主要人物、你最喜歡的人物、你最喜歡的句子。時間長了，學生自己就形成習慣了。

3、可以把孩子喜愛的`書找出來，讓孩子再看一遍，然後用顏色鮮豔的筆把好詞好句劃一劃，讓孩子寫作時翻一翻，這也是提高作文寫作水平的好方法！

4、可以每天記下自己最難忘或者最感興趣的一件事，如果孩子不肯寫，可以讓他直接發在自己的博客上或者QQ上，這樣，孩子既覺得新穎，也會覺得很有趣。

博客申請方法如下：

二、班級文化建設

1、中隊名稱：陽光中隊

2、我們的口號：自信勇敢勤奮好學

3、我們的約定：

我們自信樂觀，洋溢着陽光般的熱情；我們勇往直前，克服前進路上的重重阻礙。勤奮好學的雛鷹，一定會長成羽翼豐滿、身姿矯健的雄鷹，從這裏起飛，在陽光下自由翱翔。

4、輔導員寄語：

只要你們擁有陽光一般的生活態度，用積極的行動去書寫精彩的人生，生活回報給你們的也必將是燦爛和輝煌！

三、文明用餐

1、靜淨健儉

2、9月份，我們。班以滿分獲得“文明用餐示範班”。

四、9月份文明示範生名單

五、近期事宜

1、學校定於下週三、週四召開“崇德小學第54屆運動會”，學生帶來餐具、小凳子、飲用水、太陽帽。週三舉行開幕式，學生穿白色T恤，深色褲子，運動鞋。參加跑步的運動員可準備運動短褲。

週三（7:20―16:20）

週四（7:20―15:50）

2、睿達杯語文競賽於11月初舉行，請各位家長督促、指導孩子每天進行練習，並覈對答案。

和孩子成長的發言稿 篇7

尊敬的各位領導老師:

大家好!

今天我演講的題目是《我與孩子一起成長》。

依依記得在小的時候，大人問我:“xx，你長大想做什麼呢?”每每這個時候我都會很自豪地說:“我要當老師”。而今，真正的站在講臺上，我知道，我成功了。

剛剛大學畢業的我，來到xx小學成爲了一名語文老師。在學校時，曾聽到許多同學說剛成爲老師什麼都不懂會很孤單。現在的我卻沒有這種感覺。因爲我有我可愛的孩子們，我是在與孩子一起成長。

第一次聽到孩子叫我老師，第一次與孩子參加活動，第一次與孩子分享知識的樂趣，都讓我感到欣慰。剛剛踏入工作崗位，非常感謝領導老師對我給予了厚望，成爲副班主任，我知道這是對我的一次非常好的鍛鍊。我也知道自己需要學習的東西還很多。除了具備紮實的知識，平日的學習之外，讓我成長最多的還是孩子，。每一天與他們相處，一起活動一起學習，他們在不斷的成長，而我也在不停的`成長起來，。

來到這裏讓我成長最大的，還是在前段時間舉辦的運動會上。記的很清楚，有個比賽項目是抱球跑，真正比賽時，小小運動員不舒服，可是他卻沒有放棄，依然堅持着跑完了全程，雖然距離不長，可也讓我感動不已。在他的身上我看到了一種力量，這種力量感染了我，這不正是我身上缺少的嗎?做什麼事情都貴在堅持、不放棄!如今的我已經參加了工作，特別是成爲一名老師，我身上的擔子更重了，之前遇到調皮不聽話的孩子，我都想把他丟在一邊，而現在我知道了我不能，我不能放棄任何一個孩子，也不可以!曾經看過《士兵突擊》，許三多曾說過：不拋棄、不放棄!是的，孩子們都能夠做到，我又有什麼理由不去做到呢?孩子最後雖然沒有得到第一名，可是他卻是我心中的第一名，是最棒的!

孩子就是這樣，總在不經意間就讓你感動。班裏發校服試穿大小時，默默地幫其他小朋友疊好衣服，喝水時總是等到最後一個，需要帶東西時第一個做到等等，許許多多。孩子的世界是美好的，有時也讓我琢磨不透，卻實實在在帶給我感動，讓我的心靈不經意間就會觸動。

都說老師神聖偉大。“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹”。多麼有力的一個比喻，但我卻不喜歡，因爲太傷感。我喜歡的是與孩子每天快樂健康的一起成長，當我歲月逐漸蒼老，我可以看到我的孩子們在我的佑護下，一步步走向輝煌的明天!當再見到我的那一天，可以非常親切、自豪的再叫我一聲“x老師”。

歲月靜好，我已經準備好，在這裏，與我的孩子一起成長!

和孩子成長的發言稿 篇8

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

感謝學校老師給我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。

首先，請允許我代表各位家長向辛勤教育孩子的老師們表示衷心的感謝！老師們，你們辛苦了，謝謝你們！

其次，佔用各位家長朋友寶貴的時間，我內心有些不安，希望我今天的分享、和大家的交流能帶給各位一些啓發。

今天在座的我們，有一個共同的身份：家長，高一孩子的家長。咱們都是難兄難弟，一個戰壕裏的戰友！我經常和別的家長交流，和朋友交流，多多少少都有這種情況：

大人每天小心翼翼，看着孩子的臉色說話，我家孩子的爸爸說“不敢高聲語，恐驚我先人”。孩子和大人沒話說，吃過飯門一關，不知道他忙啥，藉口送杯水偷偷瞄一眼，進去第二次，啪門鎖上了。說一句頂兩句。要啥得給啥，不敢不給。吃早飯沒時間，對着鏡子抹油抹半天，更別說還有偷偷喜歡的人，或者被人偷偷喜歡……作業多熬到深夜的時候，心疼，作業少玩手機的時候，心急。各種糾結真是折磨！時間一長，乾脆不管了，說他那麼大了，啥道理都懂，反正每天也上學呢、也學着呢，我們每天給做飯伺候着呢，還咋管？

這種情況或多或少都有過，大家彼此也不會笑話。有一個道理，“風箏飛得高，是線牽得好”。所以家長一定要管。怎麼管？我分享一下我自己粗淺的認識。

第一：孩子得有一個安全、安靜、舒適的學習環境。安全就是讓孩子心裏很踏實，如果父母三天一大吵，兩天一小吵，走在回家的路上，孩子都在擔心今天爸爸媽媽會不會打架。這對孩子非常不好，安全感是第一需要。我們家自從孩子上高一以後，除非過年過節，平常不在家裏搞宴請。家人大聚會的時候，我就引導家人都聊一些孩子的事，家家都有孩子也聊的起來。比如，誰誰今年吃飯好個子長得快，誰誰今年開始寫字寫得好了，誰誰參加比賽得什麼獎了等等。孩子至少得有一個獨立的.房間，牀鋪不要太軟，有個大一點的書桌，連睡覺帶學習都有了。父母也不要經常出去吃吃喝喝，把孩子一人扔在家裏。或者至少一個人在家，和孩子一起吃飯。

第二：瞭解孩子在幹什麼，是什麼狀況。想了解就要聽他說，很多孩子電話裏跟同學聊得開心的很，大人問聊啥呢那麼開心，孩子說沒啥沒啥。我們家就是個典型。孩子跟我無話不談，什麼都說。從很小的時候，孩子只要說媽我跟你說個事，不管再忙，我都要停下手裏的活，專心聽她講，聽完有時候發表看法，多數時候她需要的只是個聽衆，或者跟你分享喜悅，或者訴說不開心的事，甚至是發發牢騷。孩子對她爸爸好壞消息一律封鎖。要我說是做爸爸的心眼太實了，比如說，她中午放學特別高興，一進門就說，媽媽我今天在班裏太牛了，我停下關掉做飯的火說讓我聽聽你是咋牛的。她說政治老師提問我全都背下來了；化學老師讓我上黑板做題，別的同學都用的化學方程式，我用的是離子方程式，化學老師把我好好誇了一通；數學課上，老師讓做3道題當堂改，我是第一個交的我就看着老師打了3個對號，加了3分……這時候他爸爸說你這課堂上的東西都簡單，你不能光看課堂你得往深裏做題，人家木畢娜考那麼高的分也不見得……話還沒說完，孩子就火了，說我跟我媽說話有你啥事？又跟我說媽我爸咋回事，她是不是看不得我高興？那行以後我啥話也不說。這時候我們倆只能對視一個無奈的眼神。現在基本達成了默契，她啥事都跟我講，我偷偷告訴他爸，他爸有時候提醒我注意什麼。

爲了和孩子不拉開距離，讓我們的心在一起，我不想讓孩子一個人奮鬥。孩子寫作業時，我有時候也到她臥室去拿一本她的書看看。我看她書的時候她就熱情很高，很開心，說這樣感覺不是自己一個人在拼，起碼有人陪着，有人陪着就很幸福。現在不是有句話嗎，說有錢的要會包裝，沒錢的要會裝，我們有時候也得裝一裝，別像我孩子的爸爸那麼實心眼兒。有條件的在家裏讀讀書看看報，哪怕經常看看新聞，也能對世界局勢說出個一二三四，這樣孩子也覺得自己的爸爸媽媽也是積極上進的人，媽媽也不只會做家務、爸爸也不是隻會賺錢。

第三：相信老師，維護老師在孩子心目中的威信，一定不要當孩子的面表現出對老師的不滿。我們的老師都沒有問題，老教師雖然是地區師範出來的，但是有20多年的經驗，高考帶出來多少輪了，經驗特別豐富，像地理政治英語語文化學這些學科我們學校一直都是地區聯考的第一名，有些科目甚至地區二中的奧賽班都比不過。年輕老師都是本科畢業、學士學位，論學識哪一個都能教得了我們的孩子，不要質疑老師的能力。今天我們關起門來說，哈爾濱的老師來了一撥又一撥，大城市來的老師水平高吧，可是考下來怎麼樣呢？連我們的年輕老師帶的班都考不過，爲什麼？敬業和奉獻他們是比不上的。他們上完課就走，我們的老師課間10分鐘都在抓學生背書，放學了都離不開辦公室，天天跟學生鬥智鬥勇。還有，我家的孩子也在烏魯木齊八一中學上了一個月，在縣中學開學之前又回來了。孩子說，八一中學有的老師講課水平高，有的還趕不上我們初中的老師，她說，在哪上不重要，誰教也不重要，關鍵看自己學不學。只要願意學在哪都能學好。

人們都有這樣的劣根性，別人一百個好也許能看見十個，但是一個不好就能被傳成十個。孩子也捕風捉影，對老師丁點不好的事格外感興趣，作爲家長，不能跟着起鬨。更不要慫恿孩子去告老師，孩子一旦不信任老師跟着就會放棄這門學科，那損失就大了。結果是坑了自己孩子。可能出發點也是好的，但不要用這種過激的方式，人都是感情動物，只要感情到了，讓老師做什麼都可以，做什麼都心甘情願。我說的感情更多的是師生感情，家長對老師尊重、感激。是孩子尊敬老師、勤學好問、積極上進的態度。

第四：人品最重要，不要太看重分數。孩子性格好纔是真的好。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。況且分數高也是相對的，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

有這樣一段話說，花園裏種着各種花，有的花先開，有的花兒後開，只要是花，總會開放，所以靜待花開吧，也許有的永遠也不開花，那是一棵參天大樹！

各位也都是幸運的家長，咱們遇到的這一屆老師都是特別棒的老師，老師的水平都很高，好幾個老師都是地區的學科帶頭人，縣上的骨幹教師，在地區甚至自治區課堂教學技能大賽都拿了大獎。老教師經驗多，年輕教師熱情高。他們都特別敬業、特別有奉獻精神。從校長、主任到年級組，對我們這一屆的孩子都寄予厚望。初三的時候，舉行了第一次中考百日誓師大會，進入高一，實驗班就開始上晚自習了，全校現在只有高三上晚自習。他們上自習老師就陪着，完全義務奉獻，所以老師們是特別辛苦、特別願意付出的。

要想孩子學好，多跟老師交流，打打電話，經常到學校來問問孩子的情況都很好。或者家族裏有特別有威望有智慧孩子又信任的人，可以向他求教或者帶孩子走動走動，汲取積極向上的東西現在叫“正能量”。現在微信上不也傳嗎？“你是誰不重要，關鍵看你跟誰在一起，你身邊是什麼人”，自己想優秀，你就要和優秀的人在一起，我們都想讓孩子學好，就自己主動接近孩子的老師，只要你來了，你就有收穫。第一次家長培訓時候，李梅老師講過“家長好好學習，孩子天天進步”。

古人說40不惑，我們都40多了，但在養育孩子方面，也都還是新手，每天摸索着學一點。今天，我分享的主題也是和孩子一起成長！

耽誤了大家寶貴的時間。

謝謝大家！

和孩子成長的發言稿 篇9

大家好：

很榮幸劉老師給我這個機會，讓我和大家一起探討孩子的成長教育問題。我是優同學的家長，優同學是一個活潑開朗，喜歡唱歌跳舞的孩子，但她也有一些小毛病，比如：嬌氣，愛哭......在孩子的成長教育上我有以下幾點心得體會。

一、學習習慣的養成

優同學有個四年級的姐姐，姐姐是一個自覺性很好的孩子，她每天放學後第一件事就是寫作業。我們的要求是每天必須完成作業纔可以出去玩，有了姐姐這個榜樣的力量和我們的要求，慢慢的她就養成了每天完成作業的習慣。

二、良好的親子關係

如果親子關係不好的話，孩子會認爲你對她不好，更不會喜歡家長，因爲孩子不會聽一個不喜歡人的話，優同學在四歲的時候在吵她後說：‘我覺得我是世界上最不幸福的人。事後我開始反思是否對孩子的態度錯了。我是否站在平等的基礎上看孩子。在生活中如果有我們誤會孩子的情況下，我們也會選擇和孩子道歉。

三、有效的溝通和陪伴

如果在網上看到班長欺負同學，我就問她有沒有打過同學......。你喜歡暴力女嗎？如果不喜歡就不要做暴力女，不要做一個自己都不喜歡的'人。無效陪伴是看着孩子寫作業，自己在玩手機，根本就不知道孩子在寫什麼。有效的陪伴和溝通，是知道孩子在學校的表現，能發現孩子不良行爲習慣能及時給予糾正。

四、讓孩子適當的幹些家務

優同學平常在家裏大家都讓着他寵着她，久而久之她就養成了嬌氣的毛病，剛開始上學時她的書包總是姐姐幫着拿，甚至走路都要姐姐背。我們瞭解了這種情況下，告訴她的姐姐堅決不能給她拿書包和揹着她。經過姐姐的不縱容和我們嚴厲的批評後，她已經改掉了這個壞毛病。爲了鍛鍊她吃苦耐勞的精神我們家實行了自己掙零花錢的獎罰制度。家務活自己主動做一元錢，被動做五角錢......。優做的最好的一天能掙到五元錢。我也會告訴她們只要數個健康的人，勤勞只要能有碗飯吃。

五、和諧愉快的家庭氛圍

孩子是家長的一面鏡子，如果在和諧的家庭氛圍中成長孩子更健康。如果有什麼家庭矛盾儘量不要在孩子的面前解決。

六、在大自然中玩

每到週末只要有時間我們都會帶孩子出去玩，在玩的過程中讓孩子體驗了生活的美好，學會了愛護環境，創造美好。

俗話說種瓜得瓜種豆得豆，時間在哪裏有付出就會在哪裏有收穫，孩子的學習習慣比成績更重要，養成一個良好的學習習慣讓她們以後的學習會更順利。教育孩子的路上我們就像摸着石頭過河慢慢前行，未來不知道還要遇見什麼問題，不過我們會遵循一個大原則，就是讓孩子成爲一個健康自信快樂的孩子。

祝願大家的孩子都能身心健康，快樂成長，我的發言結束！謝謝大家。

和孩子成長的發言稿 篇10

各位老師，各位家長，大家好。我是趙晨雙的媽媽，三天前接到張老師的電話，說是晨雙這次期中考試進步比較大，讓我在家長會上和大家分享一下經驗，我真是有點不好意思，因爲我們班優秀的家長實在太多。但是作爲家長，我又覺得這應該是件義不容辭的小事。所以我就站在這裏了，和大家聊聊關於孩子的事。

大家都知道能考上東華公辦班的孩子，在小學裏基本上都是班中的佼佼者。但是當孩子們來到這裏的時候會發現全班同學實力都不相上下，稍爲偷一下懶，立馬就會有同學超越自己。在這種你追我趕的學習氛圍中，別說孩子了，恐怕我們家長也會有點小壓力。

我家晨雙在這個學期的第一次周測中數學只考了76分，班上倒數第二名。這對於一個在小學裏，曾被所有的數學老師無數次表揚過的女孩子來說，那無疑是當頭一捧。而我心裏也很不是滋味，於是在微信裏向數學歐陽老師瞭解情況，老師說那次考的內容不是新的課程，而是上學期已經學習過的內容，我問了一下孩子課堂學習情況，老師說還算認真。我估計是孩子沒有認真審題導致的。

當孩子回家告訴我數學考砸了的時候，我只問了一句"那三道失分的題目你會做不？"她說："會，是因爲我太粗心了，解題的步驟寫錯了"。我說：”那就證明你是有能力考100分的，對不對。我希望你能做好錯題集，學會總結歸納，不懂的題目搞明白就好，不要在同一個地方跌倒兩次"。後來的幾次數學周測中孩子的都還算比較穩定，還有那麼三二次測試考了滿分，她自己也因此對自己的學習有了信心。

我想我們作爲家長認可孩子以及讓孩子認可自己，也是我們作爲家長的職責所在吧。

爲人父母除了希望孩子學有所成，更希望孩子健康成長，但是在孩子的成長路上難免會有磕磕碰碰。上個學期纔開學一個多月張教師就打電話給我，說是孩子的情緒很低落，她找孩子聊天的時候得知孩子竟然曾經認爲自己不是親生的，我大吃一驚，一下子慌了，真的有點不知所措了，心裏也很不是滋味，張老師在電話那頭趕緊說，"不要緊的，晨雙媽媽，我們一起來幫助孩子"。

後來張老師不間斷的利用休息時間打了好幾個電話給我，指導我如何和孩子溝通，其實那段時間她自己身體也不太好，每次講電話她的聲音都是沙啞的。

有一次我先生在旁邊聽到我和她聊了近一個多小時的電話，感嘆了一句：當老師真不容易，休息的時間心裏還得想着孩子。作爲班主任她不僅得面對六十個孩子，還要面對一百多位家長，可能有時候爲了回覆家長的問題一聊就是一兩個小時，甚至是她們半天的休息時間，這其中的不容易怕不是三言二語能說得明白的，所以我很欽佩她們。 我想這也是她年年被評爲優秀班主任的原因之一吧，也正是她的這份愛心和耐心不僅解開了孩子的心結，還讓孩子懂得了愛的意義。

上一週的母親節的時候孩子不僅給我送了一支花，也給外婆送了一支花，在自己製作的卡片上寫了一句話"只原下輩子依舊是你的女兒".當我看到這句話的時候我很欣慰。

今年參加小升初的家長問我，"東華怎麼樣？"我說：不能用一個好或是不好來告訴你，我最喜歡東華的是孩子成長中的"感恩"教育。當然最讓我覺得選擇東華是對的，還因爲東華有一批像歐陽教師和朱老師一楊美麗與智慧並存的年輕有爲的老師，對於孩子們來說亦師亦友。以及像張老師這樣"亦師亦母"一般的.班主作，在學習上她是名師，在生活中她更像母親。每次考試前後她都會到宿舍找孩子們聊聊天，或是自掏腰包買上孩子們喜歡吃的甜點在宿舍裏和孩子分享，那一塊甜點滋潤的豈止是孩子的心田，想必也讓我們當家長的無數次感動了吧。

正是有感於爲人師的不易以及他們的這種大愛精神，讓我有當家委會的衝動。我有三個孩子，從幼兒園開始我就是三個孩子班上的家委之一， 因爲每次看到孩子的老師如此盡心盡責，我就會想盡自己的能力做一些力所能及的事，那怕只能爲他們分擔那麼一點小雜事，好讓她們騰出更多的時間專注於教學，心裏也會覺得坦然一些。

其實在陪伴孩子成長的道路上我自己也在成長和學習中，大女兒讓我體會了做母親的欣悅，小女兒讓我明白每個孩子都有她的特長，小兒子讓我懂得了養育男孩和女孩是兩種不同的經歷……

只要我們願意和孩子風雨同舟，配合學校和老師，做到家校合作雙贏。我們的孩子一定會在風雨中不斷的成長！

那就讓我們一起努力促進我們101班的孩子們共同進步，快樂成長。

謝謝大家的聆聽！