歌頌老師的精彩演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當下社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的歌頌老師的精彩演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歌頌老師的精彩演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我帶着一顆炙熱的心，帶着一個充滿鬥志的身體，在此爲大家演講關於我們老師的一片文章。一提到老師，我相信大家心裏都會有很多的形容詞或者是名詞了。但是今天，我想用一個個比喻句去歌頌陪伴教育我們的老師，也去歌頌每一位身負使命、不斷前行的教育者！我演講的主題是“歌頌老師”！期望大家的細心聆聽！

我們的老師，是一顆黑夜裏的螢火蟲。他雖然只是一隻小小的螢火蟲，發着微弱的光芒。但是他仍在不斷的發光發亮，在夏季的夜空裏仍是無比美麗的一道景色。而我們就像是黑夜裏找不到家的蝸牛，步行緩慢，天也慢慢黑了，可我們依舊在彷徨，在徘徊。這時，螢火蟲爲我們指明瞭方向，對於我們來說，這個黑夜裏螢火蟲的光亮比白日裏的太陽更耀眼。慢慢的，螢火蟲使盡全身力氣爲我們照亮了前方的路，自己卻因爲疲憊失去了一些光芒。但他依舊有的是光亮，這時與生俱來的榮耀。也就如那一句詩所說的，“化作春泥更護花”。老師的愛，就是螢火蟲的光，更是我們所有的希望。

我們的老師，是海洋裏的一艘船。在一望無際的大海之上飄揚，我們全部身處船中，經歷着一次次的狂風暴雨，可這強硬的船板總爲我們抵擋了一切。當我們開始逐漸醒悟的時候，我們終於有勇氣去掌握前方的船舵，能夠按照我們的想法去駛向終點了。老師就是着一艘護我們周全的船，爲我們支撐起一切，當我們長大的時候，他們毫不猶豫將船舵交到了我們的手中，讓我們自由地去航行，去找尋自己的未來和方向。

我們的老師，是萬花叢中的一隻小花，它鮮豔，它陽光，它充滿着一切的希望。即使在這芸芸衆生之中，仍能發出自己閃耀的光芒。它給予我們一切美好的幻想，也給予了我們努力往前的憧憬。老師，就是這一朵原本平凡卻又價值非凡的小花，她在奉獻着自己，也收穫着自然的回報，以及所愛它之人的讚許。我們，則是欽慕這一朵花的人，在追逐它的道路上不斷起航，不斷的奔走。只爲能夠有一天趕得上它，不讓它失望。

還有很多很多的歌頌之詞，都是用來歌頌我們的老師的。可在我們的心裏，老師所有的美好都不是有一個固定的詞的。它是一種神奇的存在，充斥着我們每一個學生學習生涯中最美麗的過往。讓我們感恩老師，歌頌老師吧！

歌頌老師的精彩演講稿2

親愛的老師、同學們：

老師就像是一位我們的養父或養母，他送給我們無窮無盡的知識和許多做人的道理。既然生我們的父母我們會感恩，那當然老師我們也要感恩咯!

說到感恩老師，同學們有許多辦法：有送卡片，送花;有用行動來表現;還有送老師自己做的小兔子口袋等等等等。但我們最常用的這些禮物能不能變一變呢?比如說吧：悄悄地和同學們爲老師表演一個節目，給老師一個驚喜。題目就叫：感恩老師感恩老師。但是，這驚喜不能讓老師知道，不然驚喜就變成了只喜無驚感恩老師了!

你可能會覺得老師講課文時會很枯燥，但當你看見那窗簾外提筆準備教材的影子，就會知道老師的辛苦，老師對同學們的關心、疼愛。你可能會覺得老師拿起教鞭打你那白胖胖的小手時，你會覺得很疼、很痛苦，但當你看見老師那頭上的一滴滴汗珠和那包在眼裏的眼淚，你會知道老師不忍心打你的心情。你以爲是老師打你，可你明白了這個道理，你就會知道知道老師是在幫助你。

當我們表演起“感恩老師”，老師從那時就不會再辛苦，不會再有辛勤的汗珠，但會有喜悅的眼淚、真誠的眼淚。表演完後說一聲：“老師，您辛苦了!”

這就是我的感恩計劃，你覺得好嗎?

歌頌老師的精彩演講稿3

尊敬的老師：

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什麼樣的'呢?什麼樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個問題的答案，直到後來，我漸漸的明白了……

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成爲一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑着我。我記得媽媽總是着急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什麼是懦弱。在學校裏，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

老師好像發現了這一點，在一節課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低着頭，我的臉紅得發燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師並沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。

課後，老師經常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看着老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看着老師的眼睛，點點頭。

從那以後，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵着我。從一年級到現在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這裏。

而現在我也終於明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。

教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續!

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……

您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。

感恩老師，不需要華麗的詞語，因爲全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。

歌頌老師的精彩演講稿4

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！當五星紅旗再次飄揚在校園上空，嘹亮的國歌迴響在我們耳畔，悅耳的鈴聲迴盪在整個校園，陽光又一次灑進青青校園，新的一學期又開始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。這個暑假對於我們學校來說，是別樣的！同學們，當我們漫步校園，走進教室，很多同學都驚奇的發現我們的校園煥然一新！環校路重新鋪建，食堂裏裝修整潔，教室內外粉刷一新。老師們灑下了辛勤的汗水，爲我們創造出如此完美的學習環境！本週三，我們將迎來第24個教師節。在此，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康！

老師是偉大而崇高的職業，被譽爲“人類靈魂的工程師”。自從踏進校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛着我們，是您用滿滿的愛心呵護着我們，用淵博的知識灌溉着我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。多少個日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的爲我們批改作業，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風風雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個腳印紮紮實實走到了這天。今年的5.12汶川大地震，一個個鮮明的實例再一次證實了老師的崇高和偉大。xx桑棗中學的2300多名師生，在這次地震中無一傷亡，而且僅用了1分36秒就全部撤離到安全地帶，這些都得益於老師平時對學生進行的緊急避險演練。老師不僅僅傳授了知識，也教會了我們如何“用知識守護生命”。老師，用愛勾勒着人性的高潔，直到那生命的寄託從春華孕育爲秋實。有人說，老師的生命像一個長長的句子：艱辛是導語，無私是謂語，奉獻是賓語，耐心是補語。也有人說，您的生命像一個根號，那似乎永遠批不完的作業爲您的青春開無數次平方。同學們，應對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動。

一、尊重老師的勞動。老師不僅僅教會我們知識，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認真聽講，用心回答問題，遵守課堂紀律，課後還要認真完成作業。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動給老師讓路，等等。

二、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候、一個感激的微笑、一次愉快的交流都能表達我們對老師的感恩，尤其是我們努力學習、刻苦鑽研、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了！寫一封表露真情的親筆信，字字句句”皆我心；親手做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買一包潤喉糖，告訴他（她）您沙啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學的名義，爲老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情。

最後，再次祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快！

歌頌老師的精彩演講稿5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

老師，是美麗的曾幾何時，人們把所有讚美的語言都獻給了老師：說老師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業；是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶......

是啊，當我們享受着這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當怎麼做呢

學高爲師，德高爲範。師德是爲人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是爲人師表，是熱愛學生，是愛崗敬業?

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；百年大計，莫如樹人。”民族復興，國家強盛，追根求源，在於教育；千鈞重擔，繫於教師。教師履行天使的職責，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責任，而我們教師又有|什麼理由不去揹負起這份歷史的重擔呢？

當我還是一個學生時，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成爲一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認識到“老師”的真正內涵。

一次班裏的一個學生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作爲老師，我責無旁貸地引着他去看醫生，給他拿了藥，倒來開水，哄着他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個個都用關切的目光看着我。此情此景，我哽咽了。

在以後的從教路上，這一幕成了我自信和戰勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什麼是“老師”。老師是學生心中的太陽，是學生知識的啓蒙者，是智慧的開啓者，是人類文明的傳播者，是過去、現在、未來之間的傳承者。作爲教師，無論何時，都應經得起學生後來的回憶。所以我想，老師，應當是美麗的，應該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落；在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧裏開拓，展示生活的奧祕。老師的每一句話都是發自內心的真誠，每一個眼神都是融化堅冰的太陽，每一縷白髮都是飄逸靈動的青春。而作爲一名老師，我們無怨無悔於自己的選擇，無愧無負於一個人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。

老師是美麗的，她應該擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。

作爲一名教師，我把工作的責任感放在第一位，我把學生看成我心中的上帝。爲了學生，爲了工作，吃苦受累我心甘情願。一九九六年十一月，我腳掌上長瘡，因手術失誤，腳掌上鼓起兩個乒乓球大小的水泡，一舉步，一投足，腳就鑽心地疼。這一意外的醫療事故並未影響我的工作熱情。半個月中，我沒有請一天假。晚上，我把腳平放在凳子上認真備課；白天，我拄着柺杖一步一步跳上樓去給學生上課。課下，我在無人處皺皺眉、咬咬牙、摸摸腳；課上，我斜撐在講臺上始終面帶微笑，鎮靜自若，將疼痛置於腦後。學生們被我的精神和舉動感動了，每堂課前都爭着扶我進教室，每堂課後都搶着擡我下樓。這樣的場面不只發生在一個班，不只是一節課，而是十個班，幾十節課。人們常說：愛是人與人心靈的紐帶，愛是人間最寶貴的財富。正是學生對我的這份愛的重荷化作了我強烈的責任感和工作動力，使我更愛我的學生。

作爲一名教師，我愛我的學生。當班主任，哪位學生家裏有困難，我就送錢送物，以解她們燃眉之急；哪位學生病了，我就親自帶她們上醫院，以安撫她們傷痛的心；學生熱了，我把茶水端到教室讓她們解暑；學生冷了，我把冬衣送到寢室給她們禦寒；無論誰思想上有疙瘩，我都幫助解開；無論誰過生日，我都要送去一聲祝福，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少箇中午，我因給學生輔導忘了送女兒上學；數不清有多少個夜晚，爲了給學生訓練，我無暇檢查女兒的作業，深夜只好對着女兒寫的“媽媽，請檢查、簽字”的字條愧疚落淚。人說舐犢之情人人都有，更何況我是一個年輕的母親！我深知年幼的女兒更需要母親的關懷和照顧，但在學生和女兒不能兼顧的情況下，我把更多的愛給予了我的學生。

一分耕耘就有一分收穫。我的教學得到同行的肯定，深受學生的好評。我輔導的學生參加湖北省中師系列講故事比賽榮獲一等獎，參加校內外演講朗誦比賽榮獲一等獎，我所帶的朗誦藝術團連續四次榮獲全校學科活動彙報表演一等獎，我個人參加全校教師基本功比武榮獲一等獎，我撰寫的口語教學論文榮獲湖北省中師語文教學論文二等獎。上級領導也充分肯定了我的工作，給了我許多榮譽：學校先進工作者、優秀班主任、市三八紅旗手、優秀教師、十佳教師。一九九三年，我還榮幸地參加了湖北省第七次婦代會。教育工作是辛苦的，但苦和樂不是常被人稱爲孿生姊妹麼？我經受了工作之苦，但更品嚐到了工作之樂。

尊敬的領導、老師們，我喜歡這樣一首小詩：“當人梯——用我們的堅韌／讓學生踩着我們的肩膀奔向新的征程／當園丁——用我們的勤懇／讓科學的百花園永遠五彩繽紛／當春蠶——用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／當蠟燭——用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。”我本是一個極平常的人，因爲做了一名教師，我的人生纔有了不平常的意義。我甘爲人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火爲教育事業而燃燒，就要讓自己燃燒着走完自己的人生旅程！

謝謝大家！