關於孝道5分鐘演講稿

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日新月異的現代社會中，我們都可能會用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編爲大家收集的關於孝道5分鐘演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於孝道5分鐘演講稿1

尊敬的老師：

大家好！我叫xx，我有一雙烏黑的眼睛，一雙小巧手，做起手工來，可精緻啦!我是個性格開朗學習成績都不錯的小女孩。我今年9歲了，身高一米三四左右，別看我年紀小，英語、美術、對我來說不過如此，我的愛好可多了、游泳。畫畫、聽音樂……我的英語特別棒，我渴望有一天能夠出國留學多些機會和外國友人交流。

我可是個孝順的乖女孩。有一天，放學回家，一進門就聞到了一陣香味，不用說，一定是媽媽已經做好香噴噴的飯啦!平時，我在家裏是一個小公主、小皇帝，受父母寵愛，簡直是飯來張口，衣來伸手，可幸福啦!不過我是個孝順父母的乖女兒，我有好吃的想總留着給父母吃，他們知道這是我喜歡吃的，所以老是說：“我不吃你吃吧!”我心裏聽了很不是滋味，心想父母這麼辛苦養育我們，做兒女的更應該體貼父母，記住父母的艱辛，不忘父母的恩情。

一天晚上，我在家等爸爸、媽媽回家，已經十一點多了，可爸爸媽媽還沒回來，我只好一個人先睡了，還沒睡着，爸爸回來了，我立刻起來，跑出房間倒了一杯熱茶給爸爸，說了聲：“爸爸辛苦了”爸爸摸着我的頭，微笑的對我說：“真是我的好女兒”。正好媽媽也回來了，媽媽看到了後說了我很孝順。

第二天，我來到學校，有的同學在很認真的看書，有的同學在做計算題……因爲今天是數學第一單元的測試，叮呤呤…。上課鈴響了，數學老師帶着嚴肅的心情朝我們走來，過了一陣子，試卷發下來了，我們都七手八腳的認真的做了起來…。下課了，小組長把試卷收了上去，交給了老師，下午同學們都很緊張，大家都期盼試卷快發下來。上課鈴響了，數學老師笑眯眯的對我們說：“同學們，這次測驗大家都考的不錯，現在小組長把試卷發下去”小組長把分數唸了出來：91、85、76…，緊張地聽着，俞怡98分，哇，我是最高分，放學後，我迫不及待地把今天發下來的試卷給了爸爸媽媽看，他們看了，對我說：“不錯，下次繼續努力”。

以後，我更懂得孝敬父母，用功學習了。這就是孝順的我——xx。

關於孝道5分鐘演講稿2

尊敬的老師：

大家好！“百善孝爲先”是自古以來所傳承的中華美德。孝敬，孝順，孝道。無論哪一個無不包含着深切的情感。

當今社會，在學校中，學生時常學習“盡孝”的道德知識。在電視上，常常播放着與孝道有關的電視劇。在街道兩旁的牆上，有關孝心的插畫不斷地翻新。那麼，在現實生活中，“孝”到底有沒有真切的體現在我們身邊呢?

科技化時代，智能系統迅猛發展。人潮擁擠的車站裏到處是奔波的家庭，也許是爲了工作，也許是爲了給孩子一個更好的學習環境，家長們的臉上流露着疲憊而又焦急的神情，一邊等待着列車到點，一邊回過頭來拉住正在玩手機的孩子，孩子正安心的跟着，眼神絲毫沒有從手中游開，而換來的只是父母無奈的嘆氣聲。

曾經看到過一幅漫畫，畫中的老人懷中抱着一個路由器，帶着滿意的笑容慈愛的看着圍坐在他身邊的子孫們。他的子孫們卻低頭玩着電子產品，甚至背過身去。而這漫畫的標題是“兒孫滿堂”，確實，這的確稱得上是“兒孫滿堂了”。

從古至今，孝文化一直是我們中華之美德，論語中說“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼”可如今的孩子，又有多少能夠將父母真正的牢記在心?又有多少人時時刻刻惦記着父母。

孝，孝，孝，何爲孝?難道只是坐在父母身邊，卻盯着手中的手機，翻看着無聊的信息，然後發條消息說今天在家陪父母，這便是陪伴了嗎?難道只是給父母寄點生活用品卻到大年三十也不見人影，這便是孝道了嗎?

捫心自問，我們的父母，所希望的真的只是這樣一種敷衍了事的“孝心”嗎。我們的父母，經歷過跌宕起伏的生活，面對過大風大浪，他們爲生活已經付出了太多太多。現在，他們也許慢慢糊塗起來，開始忘記一些事，忘記上一刻他們所想去做的事，他們也許會想，要是我的孩子在這，該多好啊。

也許他們，變得容易生病，卻像個老小孩一樣不懂照顧自己了，如果那時，我們在他們身邊，在他們難受的時候遞上一杯熱茶，探探他們的額頭，仔細地記着吃藥的時間，他們是不是能快一點兒好起來?這些事，父母總會提醒我們，而我們呢，這些對於我們來說微不足道的關心，對於父母，這也許足矣。

回過頭，看看一直微笑着站在我們身後的父母，他們似乎變得有些渺小，不再像兒時那樣高大，他們如同風化了的岩石，變得疏鬆細碎，好像風一吹，就會消失無蹤。

快擡一擡頭，看一看身邊的老母親，她已不再年輕，柔軟的長髮已變得稀疏，她的兩鬢開始泛白，但是她總會在你熬夜唸書時，送來一杯熱牛奶，心疼的摸摸你的臉“孩子，快休息吧。”

她有時會坐着發呆，她不知道該做些什麼，那麼孩子，請過去牽起她的手，請輕輕地俯在她的耳邊，告訴她你所看到的，聽到的好玩事兒，就像小時候你總愛依偎在她懷裏，聽她給你講故事那樣。

快給你的父親揉一揉肩膀，爲這個家，他扛起了太多太多的壓力了，他的背漸漸彎曲，而肩上的擔子卻不見得減少。他那寬厚的雙手因爲常年勞作，佈滿了繭子和褶皺，到了冬天還常常因爲不捨得用護手霜而長凍瘡。

可也許你還記得，這首雙曾經舉起過小小的你，舉得高高的，爲着讓你能看清那遠方的景色。那麼，請在他問你晚上想吃什麼時，對他說：“爸，吃你愛吃的吧。”

“以孝爲諡，真無愧此心”孝，原本就是那樣微不足道卻含情至深。

關於孝道5分鐘演講稿3

尊敬的老師：

大家好！孝敬父母是中華民族的傳統美德，是爲人子女的責任和應盡的義務。在中國歷史上，以前，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視爲“立身之首”、“自行之源”。當代不少學家把孝敬父母看作是人生處理人際關係的第一臺階，是做人的基本要求，是關心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎。

孝順是中華民族的傳統美德，孝的事蹟往往另人震撼和感動。

但有些人就是不孝，但還說自己很孝順，天天說孝順的話，卻沒有行動。

看了這幅漫畫，許多人會想：“這兩人住在豪華的`房子裏，唱着《燭光裏的媽媽》，可自己的母親卻在家躺在燭光照映的牀上，他們置之不理，這還能稱得上孝順嗎?唱《燭光裏的媽媽》還有意思嗎?”這的確沒意思，這和其他人成了鮮明的對比。

說起孝，人們不得不想起二十四孝的故事，特別是《臥冰求鯉》的故事：

晉朝時，有一個人叫王祥，小時候親身母親就去世了，繼母不喜歡他，在父親面前常說他壞話，使父親也不喜歡他了。但是他還是和愛父母。後來父母患病，繼母想吃鮮鯉魚，可是冬天的河都結了冰，王祥只好解開衣服臥在冰上用體溫來化冰，可是冰突然自己融化了，躍出兩條鯉魚。王祥把鯉魚拿回家做給繼母吃，繼母的病竟然好了。

王祥孝順父母的這種品質是非常好的，繼母對他這樣不好，他卻像對待自己的生母一樣來對待自己的繼母，這種的品質是很值得我們學習的。說是這樣說，但這都是“愚孝”。

真正的孝順是發自內心的尊重報答，並從行動上落實。

假孝雖然從外表上看則和真孝無異，但其內心若是隻爲了別人的評議，實際上並不想這樣去做，但爲了不遭到衆人的指責而僞做孝順，。

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是爲人子女的責任和應盡的義務。在中國歷史上，以前，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視爲“立身之首”、“自行之源”。當代不少學家把孝敬父母看作是人生處理人際關係的第一臺階，是做人的基本要求，是關心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎。

我們都應該懂得孝順，但我們也不能做“愚孝”的事。我們應該努力起來，讓孝印在人們的心上，讓孝永不失傳!

關於孝道5分鐘演講稿4

尊敬的老師：

大家好！父母的愛是強大的，無私的。是父母給了我們生命，讓我們快樂的成長，如今，我們已經長大，可以爲父母排憂解難了，讓父母面帶笑容度過每一天。孝敬父母是我們應有的責任。所以，在我們的一生中，最應該感謝就是我們的父母。父母爲了我們付出了一切，把他們所有的精力都貢獻給了我們，難道我們不應該爲父母付出點兒什麼嗎?

小時候，我們很無知，幼稚，我們從一顆幼小的苗芽逐漸成長到現在懂事的我們，這都是有父母在我們身後鼓勵我們，支持我們，讓我們茁壯成長。這全部都是父母的雙手與他們對我們那份強大無比的愛才讓我們的生活多姿多彩。讓我們對往事回味無窮。在我們對父母無理取鬧，對父母沒有關愛，讓父母愁苦的時候，我們應想一想，是誰讓我們快樂的成長?是誰讓我們健康的成長?是誰把我們撫養長大?是我們的父母，是他們用辛勤的汗水把我們撫養長大。如今的我們，已經長大了，應該可以明辨是非了，可以爲父母做點什麼了，把自己的能力貢獻給父母，從小到大都是他們一直在關照着我們，現在，我們可以用愛來報答他們，應該讓父母減輕點兒負擔。父母的一切是我們，我們的一切是父母，他們快樂，我們也快樂。現在，我們要讓父母快快樂樂地度過每一天，甚至每分每秒。

可是，在現實生活中，有些人卻對父母的愛很殘忍，冷酷無情。能讓父母過上快快樂樂地生活並不多。有些人認爲：父母撫養我們是他們應有的責任，我們孝敬不孝敬他們無所謂，只要給他們錢花就行，讓他們吃飽穿暖就足夠了。可你們有沒有想過，錢不是萬能的，錢能收買一切，但換不來愛。要想讓父母活得快樂，我們就要付出，而不是隻給錢就行，我們要用實際行動來說明一切。照顧父母，孝敬父母。你們怎能用錢來收買一切?

父母把我們養大成人，並不是以後想得到我們口袋裏的錢，而是愛。愛的力量是偉大的，用什麼東西也沒有愛有價值。只要我們用愛來孝敬父母父母一定會心滿意足。

一個家庭中只要有愛才會美滿，這個家庭纔不會分裂。愛的力量是無法抗拒的，世界因愛才會精彩，美好。父母愛我們，我們也愛父母，讓父母每天快快樂樂，倖幸福福的，同時自己也會像他們一樣快樂，幸福。