小學生讀書故事演講稿（通用15篇）

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的小學生讀書故事演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生讀書故事演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在我五歲那年，一位姐姐送了我幾本書。我好奇心爆發，便翻了翻書，書似乎有種魔力，把我深深地吸引住了。裏面的好詞佳句和精彩絕倫的內容，讓我如癡如迷的看了起來。從此書成了我生命中不可缺少的一部分。書也像位不離不棄的朋友，伴隨着我一天天張大。幾年來，我成了個名副其實的小書迷。家裏也成了小小的“圖書館”，藏有許多本“陽光姐姐”伍美珍的書，讓我真正地百看不厭。我最喜歡的一本書是《都是答案惹的貨》，說起來還有一個令我終生難忘的小故事呢!

這天，可是一個大好日子，老師讓我們去新建的圖書館去看書。走進安安靜靜的圖書室，望着那些各種各樣，無比精彩的書，讓我不禁大吃一驚。我看着一排排整整齊齊的書，恨不得不吃不喝在這呆上一個月。我不知不覺患上了選擇困難症，突然我眼前一亮，這本書可是我差點跑斷了腿都沒有買到的書。我手舞足蹈的拿過來。剛翻開，就已沉醉在書的世界裏，久久不能自拔。圖書室立馬安靜了，和剛剛熱熱鬧鬧的“搶書大戰”鮮明對比，安靜的連根針掉在地上都聽得清清楚楚。可時間這位勤快的人，還在飛快的旋轉中。

時間過去一大半，書也看到了結束了。我心提到了嗓子眼。兩個女孩的友誼真的是水晶球般脆弱嗎?能否破鏡重圓?老天似乎和我做對，當我提心吊膽的看另一頁時，下課鈴“無情”的響了起來。我頓時五雷轟頂，心都碎了一地。我抱着一絲希望問管理員老師：“可以借出去嗎?”可是希望也破滅了：臨近放假書已不外借學生。我在心裏心灰意冷說：“蒼天啊!大地啊!爲何這樣對我!”老天像個犯了錯的孩子，決定將功補過，喊來了“大救星”李老師，李老師想了想說：“以我的的名義借出去，好不好?”我半信半疑地說：“真的嗎?”李老師笑了笑，我頓時眉開眼笑，心裏樂開了花似的。

生活就是這樣，在你心灰意冷時，給你帶來出乎意料的驚喜，在你跌倒時，總會有一雙收，慢慢扶你起來。就這樣，我看完了這本書，看完了這個感動到哭的結局。

小學生讀書故事演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

大家好，我有許多的讀書趣事，不知道你想不想聽聽看?我這就給你講兩個聽聽。

第一個故事：一天，我剛從少兒圖書館借了三本我鍾愛的《皮（皮）魯總動員》，回家後便看了起來，正當我看到最扣人心絃的時候，正有着身臨其境的感覺，突然一個聲音把我從幻想中拉了回來，原來是媽媽讓我做作業，沒辦法，我只能極不情願地打開作業本，一個字一個字地寫起作業來。但我總是想着那精彩的故事情節，忍不住要偷看一下，漸漸地，我的心舒服了起來，心裏的疙瘩也解開了，就當看到結尾時，媽媽推門而入，發現我是在看課外書時，訓了我一頓，還好這時吃飯的口令給我解了圍，臨走前，我看了一眼作業，只做了兩道題。

第二個故事：另一個晚上，我做完了作業，便又捧起了一本十分幽默的書_《幽默三國》看了起來，那本書裏有許多有趣的故事：諸葛亮使用了會拐彎的香蕉射中了周瑜，周瑜發明的啄木鳥鬧鐘把魯肅啄得全身是包……我不斷地發出內心的笑聲，把爸爸媽媽都吸引了過來。可是時間過得很快，轉眼就要睡覺了。可是我意猶未盡，又拖了半個小時，把媽媽氣得直喝水。

怎麼樣，你有什麼趣事呢?

小學生讀書故事演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我從小就喜歡看書，經常看得廢寢忘食、如癡如醉，有時甚至達到忘我的境界。由於我總喜歡去注意那些廣告之類的隻言片語，才養成了我愛閱讀的習慣。

但隨着年級的增高，做作業的時間佔了我許多閱讀的時間。雖然我也希望自己能夠先做作業再看書，可我常常還是會忍不住，在寫作業時拿本書來看。

上個星期，老師讓我們寫關於“自己的看書方法”的一篇練筆。我打算拿一本書作爲範例，重新讀一遍，並把讀書方式記下來。我從書櫃中拿出《窗邊的小豆豆》，努力回想我以前是怎樣讀這本書的。我寫完兩句話，便又開始“回顧方法”。與其說我是在寫小練筆，還不如說我又津津有味地讀起了書：讀到小豆豆第一次來到巴學園時，我感到新奇，幻想着自己也能在這樣的學校裏上學;讀到學生們去九品佛寺參加“試膽量”活動時，我也看得提心吊膽;讀到巴學園毀滅，我也很留戀、很悲傷，心裏升起對戰爭的痛恨……直到我差不多把厚厚的一本書全部看完的時候，我才猛然清醒過來，想起了我要寫的小練筆，趕緊飛快地寫了起來。可沒過一會兒，我又神不知鬼不覺地看起書來……等我終於把小練筆寫完，這本書已經被“手賤”的我看了快兩遍。可誰有辦法呢?只要讓我看上一小段，就能使我牽腸掛肚。

書籍不光能使我浮想聯翩，還是我的“避難所”。每當我遇到傷心事或受了委屈、捱了罵，我就會拿起一本書津津有味地讀。往往，閱讀能使我忘掉悲傷。

書，帶給我們豐富的知識，是一位無聲的老師，也是一位隨時陪伴着我的知己。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”但我覺得書不光能醫愚，還能治癒心靈!

小學生讀書故事演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

每當我捧起一本書，都會像高爾基所說的那樣：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”是那麼的如飢似渴，旁若無人。

哪次，我一個人靠在躺椅上讀《福爾摩斯》，書中的故事情節是那麼引人入勝，以至於我的心完全沉浸在書中。我像海綿似的吸收書中的知識，好像周圍的一切都不復存在了。

家中很安靜，連我的金絲熊都無聊的睡着了。突然，媽媽的喊聲劃破了寧靜：“把髒衣服放在洗衣機裏。”可顯然沉浸在書中的我並沒有察覺。直到媽媽喊了第二次，我才從牀上抱起一堆衣服，並不耐煩地把書夾在胳膊下。我迅速地打開了洗衣機的蓋子，三下五除二地把衣服塞進了洗衣機裏。隨手擰開開關。接着我有一頭扎進書中。過來一會兒，媽媽一邊撿起我掉在地上的衣服，一邊說：“咦這些衣服不是剛洗完嗎?怎麼都掉在地上了?”媽媽一進屋，一下子就發現了牀上的髒衣服，對我說：“這些衣服怎麼還在這裏啊?!你一定是把洗過的衣服又洗了一遍!”我放下手裏的書，吃驚地對媽媽說：“媽媽，你真是福爾摩斯啊!”

小學生讀書故事演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我喜歡閱讀，是因爲我的媽媽。

聽我媽媽說，我剛來到這個世上不久，她就做了件讓人不解的`事，把家裏的餐具、傢俱、用具的名稱都寫在一張紅紙條上，然後再貼在相應的位置上。媽媽抱着還不會說話的我，辨認這些餐具、傢俱、用具上非常稀奇的“有胖有瘦的字寶寶”時，客人都發笑了。所以剛會說話的我就喜歡上了漢字，並能知曉一些簡單漢字的意思。

在我幼小時，走在路上或街上，我喜歡認識標語和廣告牌上的廣告，每逢過年外出去玩或回鄉下老家，讀春聯也是我喜歡的事情。

從一年級開始，媽媽便買了很多繪本和我共讀，我們一起看繪本上精美的圖案，讀繪本上美麗的文字，品繪本上的精彩故事，其樂無窮。

現在，我在學校積極參加教育局組織的網上閱讀衝浪賽，每次都能取得可喜的成績;我還積極參加學校組織的各類讀書交流活動，非常榮幸地被學校評爲“閱讀小能手”，同學們也非常喜歡我課前5分鐘的精彩演講……這些驕人的成績鞭策我堅持：每天睡覺前讀半個小時書，每週寫一篇讀書筆記。我們家在每週星期五晚上還交流讀書心得，我把讀到的趣味故事分享給他們，爸爸和媽媽也會不甘落後地分享報紙上的新聞，並談體會，一家人在一起讀書，交流心得真是其樂融融啊!

現在我真得喜歡上了閱讀，要問我爲什麼，我毫不掩飾地告訴你們：“書中找樂!

小學生讀書故事演講稿 篇6

親愛的老師、同學們：

快看!那個對着鏡子笑的小女孩是誰呢?那就是我，我就是三一班最愛讀書的xx。

我很愛笑!每當家裏來了客人，我就會用我那最甜蜜的微笑對他打招呼。每當別人說出一點好笑的事情我就會哈哈大笑，從我的笑臉上別人能看的出我的開心、快樂。

我最最喜歡的事就是讀書，我上輩子好像和書有仇似的，只要得到一本書我就能把他翻破。所以我一直向“讀書破萬卷，下筆如有神”的目標前進。又一次，我得到了一本《名人名言》，我就一直在家裏“啃書”，這時有小朋友來找我玩，“我會一直在這裏”啃書“的”我說。“看來你”小書蟲“的外號需要升級了，應該叫”書呆子“。我假裝沒聽見繼續讀我的書。

我的優點呢是上課時總是把小手舉得高高的，可缺點總是比優點多，比如說我的錯別字很多，上課總是有說不完的悄悄話……雖然我有這麼多缺點，但是我仍然是一個快樂的女孩。

這就是愛讀書、愛笑的我。你喜歡我嗎?

小學生讀書故事演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

大家好!我是個一看書就愛不釋手的小女孩，可是，由於我看書過多，所以就成了一隻“四眼田雞”。下面讓我給你們講一講我讀書的一些經歷吧。

有一次，我們正在看電視，電視裏放了個片子，放的是一隻丹頂鶴正在縮着一條腿睡覺呢。片子放完後，電視主持人問：“爲什麼丹頂鶴縮着一條腿睡覺呢?”我高興地對媽媽說：“這個問題我知道，因爲這麼睡覺的話，它的敵人來了，就可以馬上逃走，不會因爲睡覺姿勢把命都給丟了。這是我從書上看到的。”你們說，看書的作用大吧?你們知道我爲什麼那麼愛看書嗎?因爲書中的故事生動曲折，我就像身臨其境一樣跟着情節發展而喜怒哀樂。

春節期間，在開車去滑雪的路上，聽到收音機機裏播音員出了一道題：“請問農曆正月初幾應該回孃家?”爸爸媽媽都說應該是初三，我回答是初二。等到公佈正確答案時，固然是我答對了。爸爸很驚訝的問我：“你是怎麼知道的?”“我是從一本書上看來的。”我非常自豪的回答到。

最近，我正在看《“永遠學不會”的甘地》這本書。故事中的情節生動有趣，讓我到了中午都不覺得餓。等姥姥來到我的房間時，我還在聚精會神地讀書呢!姥姥見了，不禁說到：“快吃中飯吧，都一點多了”。我只好洗完手跟着姥姥來到了餐廳，但是，心裏想的仍然是“甘地”的故事，所以在短短的五分鐘內，我竟然兩次把飯送入了鼻孔裏!

瞧，我就是一個把書視爲珍寶的小女孩。因爲書可以帶給我們很多樂趣和豐富的知識，所以我建議大家一定要多讀書，讀好書哦!

小學生讀書故事演講稿 篇8

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是《愛書，才能讀好書》。

每個人都有自己的讀書故事，我也有，這個故事就像警鐘時刻提醒着我。

這一天，我去圖書館看書。正當我選書時，一本《幽默西遊》進入了我的眼簾，因爲我本來就喜愛古典文學，喜愛幽默，這本書好像就是爲我量身定做的。我趕快拿起書，津津有味地看着。突然我看到了一句很搞笑的話，不禁失聲大笑起來，我趕緊捂住嘴，心想，這裏是公共場合，忍住，忍住，可我還是情不自禁地偷偷笑。突然“咔嚓”一聲，書上有一頁紙竟被我不在意撕成了兩半，我頓時傻眼了，心想：慘了，真是樂極生悲啊，這下怎麼辦？告不告訴圖書管理員？告訴吧，會讓我賠錢的，還會捱罵，不告訴吧，我心裏又不安。

正在我左右爲難的時候，一陣急促的腳步聲傳到我的耳邊，我的心“呯呯”直跳，心想：死定了，圖書管理員來了，她還真是料事如神啊！怎麼辦？怎麼辦？

人還沒有到我跟前，我已經慌了手腳，不停地在原地轉圈圈，想辦法調節自己，讓自己冷靜下來。可這一切都不管用，真恨不得找個地縫鑽下去。

腳步聲越來越近了，我的心也跟着加快速度，好像馬上就要停止似的。現在回想起來，也不知平時足智多謀的我哪裏去了，應該想個辦法，而不是乾着急。真是聰明一世，糊塗一時啊。

正當我忐忑不安時，腳步聲突然停了下來。我一看，原來是一個大哥哥在找書呢。我就像吃了一顆定心丸似的，慢慢恢復了正常。不過這個問題還是沒有解決。不知不覺已經傍晚五點鐘了，我把撕下的半頁書夾進整本書裏，然後匆匆地回家了。

現在每次想到這件事，我都爲自己的懦弱感到很後悔。這件事也不斷地提醒我，要愛護書籍，這不僅是爲了自己，也是爲了他人。讀書，要先學會怎樣愛書，才能夠讀好書。

我的演講完了，謝謝大家！

小學生讀書故事演講稿 篇9

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

書，像沙漠裏的指南針，又像是黑夜裏的北極星，時時刻刻都默默地在爲人們導航，指引正確的方向；書，也是人類最忠實的朋友；書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啓示着人們。讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉。

我從小就酷愛讀書，優美的散文常常使我進入一個美麗的童話世界；作家優美的文筆常常使我流連忘返，只一心想扎進那專門爲我打造的自己的天地裏；童話是優美動聽的幻想世界，常常把我帶入自己無盡的想象中無法自拔……

我在書的陪伴下一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。

閱讀是一種尋找的感動過程，感動就是心臟情感纖維瞬間的顫動，敏銳的疼痛；有時也是靈魂倏然離開軀體的暢快淋漓，更多的時候是橘黃色溫暖氣息的包容。

現在的家庭多是獨生子女，父母雖是無微不至，但是父母的愛並不能完全填滿子女的空虛生活。所以我選擇了讓書來填補我的剩下的，無法填補的空虛。到現在，我依然覺得自己的選擇是最明智的、最正確的。後來，我也意識到偷看書的危害了，可怎麼也剋制不住，因爲我的生命已經和書鉤在一起，不可能再脫開了。

因爲從我開始用書充實自己開始，從沒有再次讓空虛寂寞找上我。在書中，我們可以感受得到不同的心情：興奮的、悲傷的……在書中，可以找到無窮的樂趣，可以充實自我，開闊視野。所以古人說道：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。再後來我發現了，我們沒有了書和知識就如人一樣沒有了靈魂，就等於行屍走肉。書裏就像一所遊樂場一樣，五彩繽紛，有人因爲了玩遊戲贏了而興奮，也有人因爲玩遊戲輸了而泄氣，他們仍然被它的魅力吸住，無法不去看它，玩它，品嚐它。讓我們也去享受書中那無窮的樂趣吧！

閱讀有時是一種御風而行，心情好時，閱讀課文也會覺得是欣賞藝術品一般，閱讀似乎是完成另一種完整。

陽光像火車一樣轟隆隆地碾過昔日的車痕，此生註定，使很多人生命中的過客與點綴的吧。但我卻是書的主宰，我永遠擁有數最純潔無瑕的靈魂，因爲我愛書。

書是人類知識的源泉，如果一個人不讀書，他便只生存在一個渺小的世界裏。

同學們，讀書吧！書會讓你進入一個美好的世界！

小學生讀書故事演講稿 篇10

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

“書是人類進步的階梯。”書可以幫助我們學到更多的知識，使人的精神世界得到昇華。可見書在我們的生活中是必不可少的。

可能有些同學並不喜歡讀書，他們覺得讀書要逐字逐句去讀，要花費太多的時間，不如看電視來得簡單。我要告訴你們錯了。之所以你們覺得讀書乏味，是因爲你們並沒有讀進去。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”只有你認認真真地去讀一本書的時候，你就會感受書帶來的無窮樂趣。

以前，我並不喜歡讀書，就算讀的話，也是看看圖片而已。直到有一次，我去新華書店買書，碰到了劉老師。她推薦我讀一本曹文軒寫的小說——《草房子》。我打開書，裏面密密麻麻的文字讓我眼花繚亂。我瀏覽了一遍，可直到翻完，也沒有找到一幅圖片。於是，我放下書離開了。

星期一，劉老師又問起我，當她聽說我沒有買那本書，就把自己的借給我看。師命難違，沒有辦法，我只好一字一句地去讀去領悟，爲劉老師問我體會做好準備。我規定自己每天讀一章。就這樣，我漸漸發現，這本書寫得很美。天真活潑的孩子們躍然紙上。

後來，劉老師又陸陸續續借給我其他的書看，我也越來越喜歡讀書了。就像高爾基說的：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”一段時間下來，我的閱讀速度明顯提高了很多。週末黏在電視上壞習慣也改掉了。

讀書讓我的業餘生活變得充實而快樂。同學們，讓我們在書的海洋中盡情遨遊吧！

小學生讀書故事演講稿 篇11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是清水塘北辰小學三年級一班的田子祺。

今天很榮幸能站在這個講臺與大家一起分享我的讀書故事。

四月，人們一般都以“春暖花開”、“萬物復甦”來形容這個美好的季節，孰不知四月也有許多國際上重要日子。1967年的4月2日，國際兒童讀物聯盟把安徒生誕生的日子定爲了“國際兒童圖書日”，全世界每年的這天都會以“不同的語言，同樣的故事”來紀念童話大王安徒生。同樣在4月23日，聯合國教科問組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求全社會成員人人讀書，讓讀書成爲人們日常生活中不可或缺的部分，這一天被定爲“世界讀書日”。

古往今來，有多少仁人志士在追求人生理想的道路上與書爲伴。古有匡衡“鑿壁借光”、蘇秦“頭懸樑，錐刺股”今有周恩來“爲中華之崛起而讀書”。現在很多年過半百的成功人士也還在繼續MBA深造，重新拿起書本學習。而我，喜歡讀書理由很簡單：他能讓我放下所有的煩惱，拋開一切的雜念，帶領我飛到一個快樂自由的國度。

記得第一次拿起書本還是在我兩歲的時候，媽媽給我買了一本《唐詩宋詞100首》。從此每天的晚飯後，我們母子倆都會大手捧着小手，一起翻閱，一起誦讀古詩。小小的我，搖頭晃腦地背誦着《靜夜思》、《鵝》、《憫農》……時常逗得大人們開懷大笑。也就是從那時起，我走上了閱讀之路。

後來，我上了小學，報名第一天接過老師遞過來的新課本，我興奮極了！一遍遍從書包裏拿出書來摸了又摸、看了又看。回到家，我跟媽媽一起小心翼翼地包好每一本書，視它們爲寶貝似得看了一個晚上，直到入睡前都捨不得將它們放回書包。

現在，我已經是一名三年級的學生。除了學科書以外我又認識了許多新朋友——這就是課外書。這些課外書佔聚了我書櫃的大部分位置，它們讓我領略了不同的異域風情，也爲我解答了許多疑難問題。我常常沉浸在書海里，靜靜品味書中的故事。《賣火柴的小姑娘》讓我留下同情的淚花；《皇帝的新裝》讓我捧腹大笑；《綠野仙蹤》讓我思緒飛揚……我就像一隻勤勞的小蜜蜂在書的百花園中不知疲倦地採集花粉，我從書中吸取了無窮的智慧和力量。

大詩人歌德曾說過：“讀一本好書，就像和一羣高尚的人對話”。是的，一本好書能給予我們精神的力量。媽媽經常鼓勵我：讀書百遍，其義自見。爸爸常教導我：讀書不思考，等於吃飯而不消化。漸漸地我明白了，要讀好書，要好（hao）讀書，要邊讀邊積累，邊讀邊思考。

最近，我與爸爸媽媽一起參加了學校組織的“親子共閱讀~書香家庭”評比，這期間，我既可以暢遊書海，又能與父母共同度過親密幸福的親子時光。在這裏，我要藉此機會感謝學校能開展這麼豐富多彩的讀書活動，給予廣闊平臺讓我跟大家分享我的讀書故事。同時，我號召同學們，一起熱愛讀書，讓書香伴我們快樂成長！

謝謝大家！我的演講到此結束！

小學生讀書故事演講稿 篇12

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《我的讀書故事》。

我相信書是有魔力的，它可以用它那如山泉般的諄諄教誨，讓一個無惡不作的壞蛋成爲一個對社會有用的人才。書的魔力對我來說也是奏效的，它讓我想問題變得深刻起來，不再停留在表面。我現在就給大家講講我讀書的經歷吧！

我和書萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六歲的一天晚上，我和小夥伴玩了一天遊戲之後回到家，吃過晚飯，媽媽早就坐在牀上看書了，我就讓爸爸給我用毯子做了一個娃娃，抱着坐在牀邊讓思緒信馬由繮，想着想着，我便想到了媽媽身上，我注意到媽媽看書都不讀出聲，可我讀書都要讀出聲的，我便問媽媽爲什麼不讀出聲，媽媽告訴我她這是默讀，還說以後再教我，我卻想自己學，於是第二天我就默讀了一本十三頁的《寶蓮燈》，從此我就愛上了讀書。每天晚上我不再任思緒信馬由繮，而是坐在牀上讀一本本童話了。

到了一年級，我不再滿足於各類童話，我便開始讀少兒小說，裏面描寫的社會百態常常讓我淚如雨下。三年級時我便看起了散文，讀起了那些令人脣齒留香、又令人覺得意味深長的句子。最後我又捧起了詩集，在詩的海洋裏漫遊。

書用它的魔力讓我快樂，我覺得它就是一道可以點亮你的心靈的明麗的彩虹。

我的演講完畢，謝謝大家！

小學生讀書故事演講稿 篇13

親愛的老師、同學們：

大家好！

我是一個愛讀書的小女孩，我非常喜愛讀書。因爲書能告訴我們很多的知識，比如：有安全知識、科學知識，寫作知識等等。

我兩歲的時候，看見了哥哥姐姐手中拿的書，上面有漂亮的圖畫，我變對書有了極大的興趣。從我學會說話的時候，我總是追着媽媽，要媽媽買書，讀書，媽媽沒辦法，就給我定了《嬰兒畫報》、，我一有時間就拿起書看。

我三歲了，我也認識字了，我媽媽就給我訂了《幼兒畫報》，一有時間，我就拿起書本貪婪地看着，裏面有紅袋鼠、跳跳蛙，還有火帽子。它們給我講了很多安全知識，比如：不能跟陌生人走，不能亂跑，不能吃陌生人的東西等等。

現在，我上小學了，媽媽給我買了很多書，有《神奇校車》、《窗外的小豆豆》、《笨狼的故事》、《長襪子皮皮》、《一千零一夜》《格林童話》、《草房子》、《十萬個爲什麼》、《昆蟲記》等等，我家就是書的海洋。我還經常去書店裏看書，那裏有我最喜歡的《笑貓日記》；講的是一隻會笑的貓，我一到書店就直奔少兒圖書室了。

這就是我的讀書經歷，我們家的書都被我看完了，我總是求媽媽讓老媽多買寫書，一本、兩本、三本我家的書櫃都快放不下了！我非常喜歡讀書。

去年暑假，我和爸爸去買書。我看中了一本叫《說唐》的書，內容十分精彩，纏着爸爸買到手。從此，我是白天看、晚上看，目不轉睛、手不釋卷，翻來覆去看了十幾遍，“隋唐英雄榜”倒背如流，各路人物關係、經典戰例如數家珍。我最喜歡書裏的李世民，他品德高尚、爲人誠懇、樂於助人，真是“得民心者得天下！”爸爸看我整天捧着本《說唐》，對其它什麼書都不感興趣，趕緊找我談心：不能爲了一棵樹，而放棄整個森林。對啊，那真是“撿了芝麻、丟了西瓜”啦！外面的世界更精彩！要多讀書，讀好書，學會精讀與略讀，掌握好讀書的方法。

常言道“開卷有益！”朋友，如果你有空閒，那就讀一讀書吧，這真是一件很有意義的事。

小學生讀書故事演講稿 篇14

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

記得三四歲時，媽媽給我買好多有趣的圖畫書，常常遞給我一本，任由我隨意翻閱。說來也奇怪，大字不識一個的我竟能被圖畫吸引而沉迷其中。每當媽媽從學校回來，把我抱在膝蓋上指插圖念故事給我聽，那時好動的我格外安靜。

後來，我上幼兒園，聽老師講故事嫌不夠，回到家總纏着媽媽，讓她讀《白雪公主》給我聽。媽媽放下手中的活，繪聲繪色地講了起來，我聽得如癡如醉。同一個故事，我聽上十遍二十遍，也不厭煩。聽着聽着，我甚至都能背下來。記得有一次，媽媽因爲粗心讀錯了一個字，我竟給指出來。當時，媽媽十分驚喜，那神情我至今歷歷在目。從那以後，好長一段時間，這件事幾乎成爲爸媽和別人聊天時最愛談及話題。

慢慢地，我上小學，《白雪公主》等童話書已不能讓我滿足。就在這時，我從夥伴口中聽到了“楊鵬”這兩個字，抑制不住好奇心，硬拉着媽媽去書店買他的書。翻看着《裝在口袋裏的爸爸》，我的心情莫名地激動。第一次看那麼厚的書，我竟不覺得吃力，且越讀越順溜，越讀越不肯放下。直到把整套書都看完，還不過癮，隨後我又借閱楊鵬的《幻想大王歷險記》《校園三劍客》等書，覺得他真了不起，因爲他筆下的科幻世界帶給我無窮的快樂。

不知不覺到四年級，林老師推薦我們閱讀《狼王夢》。說實在的，當時我興致不高。現在想想，這與我的閱讀範圍太窄有關，那時我只認準自己喜歡的書。不過師命難違，更何況一向奉師命如聖旨的我，雖然心中有萬般不捨，也不得不放下手中的科幻小說、童話故事。

當我接過那磚頭一樣厚重的《狼王夢》，頓時望而生畏。可是沒看幾頁，我竟發現原來動物的世界也是那麼有意思，這無不得益於作家沈石溪，他筆下動物是那麼有靈性，它們簡直是人類另一個世界。看着看着，我竟爲紫嵐的命運而揪心不已。後來，我狂熱地喜歡上沈石溪的動物小說，到處蒐集他的作品來閱讀。這就是我的讀書故事。

書，這朵奇異的花兒，已成爲我生命的一部分！我願終生與它不離不棄！

小學生讀書故事演講稿 篇15

尊敬的各位領導、親愛的老師:

大家好，今天我演講的題目是--《品讀〈三字經〉》

說起《三字經》，大家對它並不陌生，有的很熟悉，甚至認爲是“小兒科”，因爲它是我們許多人兒童時代的讀物，它確實是我國古代啓蒙教育的讀本。如今，我又重拾它，品讀它，這得緣於《百家講壇》這一檔火熱節目，其中復旦大學教授錢文忠先生暑假的解讀《三字經》，他的講解深邃、透徹、精闢、獨到，他的解讀燃起了我又一次重溫《三字經》的激情，認真品讀它，原來是懂非懂的東西現在有了更深的認識，也體會到了更新的內涵，同時進一步感觸到了國學的精華。

《三字經》儘管是中國古代蒙學教材，在古代社會中爲兒童所用，但是在它千餘字的篇幅中最大限度地概括了中國古代社會的歷史、文化、倫理和教育，即便在當今社會不僅對兒童，本人認爲甚至對各個年齡層次的人尤其對我們教師更有着深遠的現實意義。

下面讓我們一起來重溫《三字經》這篇國學經典篇目，去感觸它最深刻的內涵，挖掘它新層的意義。

首先，在《三字經》中最可貴的一點是特別重視教和學在人的一生中的重要性。開篇的“人之初，性本善”，強調了人的本性是善良的;“性相近，習相遠”，強調了教育，學習的重要性，認爲人一出生在人生觀、世界觀、價值觀上是沒有多少差異的，是後天的教育和學習才使得他們長大後成爲各種各樣的人，那麼後天的教育顯然學校教育佔有重要位置，學校教育。很自然的這一重擔就得落到我們教師身上了，《三字經》中就有強調學校教育在人的一生中的重要性的詞句，如“教不嚴，師之惰”。作爲人師的我們，就應該責無旁貸地把教育工作做好，做一位合格的教師，用李鎮西老師的話說:“作老師要做最好的老師”。

其次，《三字經》中，也特別重視榜樣示範作用，學生辯別真善美的能力有限，各方面都還不成熟，他們愛效法父母、師長，尤其是崇拜英雄。所以，給他們樹立正確、積極的榜樣會起到事半功倍的效果。在《三字經》中，列舉了許多生動形象的故事，爲學生樹立了兩類榜樣:一類是育人的榜樣，“爲人子，方少時，親師友，習禮儀”。提倡尊敬老師，孝順父母，友愛兄弟。如“融四歲，能讓梨”，有人會說孔融的一生不只是做了一件事?是的，做了一件四歲時能讓大梨給兄長們吃的事，使自己流芳百世。也許是，但是，從中我們可以讀到一種謙讓的精神，友愛的品質，而這種品質正是現在的學生們所缺乏的，所以我們應反覆灌輸給學生;二類是學習的榜樣，如“頭懸樑”“錐刺骨”而苦讀的孫敬和蘇秦。

這些故事對勉勵個人奮發向上是有啓發作用的。在這裏，不是說教師這樣做，只是強調我們應身先士卒，應該把古人的這種精神運用於工作當中，在學生面前樹立好榜樣。

《三字經》最後的“勤有功，戲無益。戒之哉?宜勉力”值得我們去深思。這句話的意思:勤奮努力地學習，工作，一定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的，這可以說是全文的點睛之筆，它告訴我們:一份耕耘，一份收穫。正如李鎮西老師所說，每天做到“五個一”工程，“想不做優秀老師都難”。但是，要真正每天做到“五個一”那真的是很難，很困難，那我們只有給自己施壓，一有空閒，自我充電，不斷提升，活到老，學到老。

讀一經，長千智。通過對《三字經》的認真研讀，我深深領悟到作爲教師的我們，每天和學生們在一起，我們的所作所爲是學生學習的榜樣和楷模，所以我覺得讀《三字經》，品《三字經》，把《三字經》融入到我們的生活中，課堂中是非常有意義的。

《三字經》裏面還有許多精彩的詞句和故事值得我們去深思。每天讀一讀，可以陶冶性情，也可以不斷地鞭策自己。同志們、朋友們，如果你對它快淡忘了、疏遠了、模糊了，那麼請拾起它，重溫它，趕快行動起來吧!相信你會和我一樣有很大的收穫的。

最後，請允許我以“三字經”的形式作結，給我勉力，同時與大家共勉:

山有路，學無涯，常攻讀，必讀腹;

生有涯，知無限，不停步，水平露。

謝謝大家!