關於學習態度演講稿

演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。現如今，我們都可能會用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的關於學習態度演講稿，希望能夠幫助到大家。

關於學習態度演講稿1

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，自古以來，人們都把學習當作一件過程非常艱辛，內心感覺痛苦的事情，而我對此並不完全贊同，我想說：學習其實可以很快樂。

近日來，NBA出現了一顆最耀眼的新星，他就是紐約尼克斯隊的華裔球員林書豪。這位哈佛畢業的青年，在身體條件並不突出的情況下，能成爲球隊的領袖、球場的主宰，除了刻苦的籃球技術訓練外，和他超人的智慧是分不開的。沒有學習，沒有知識，他是不可能達到這樣的高度的。他就是快樂學習成功的典範。

要快樂學習，首先要明確學習的目的。學習不是爲了老師，也不是爲了家長，而是爲了我們自身素質和能力的提高。通過學習，我們獲得更多的知識，掌握更多的本領，將來爲社會做出更大的貢獻。明白了這一點，你難道不覺得學習是一件快樂的事情嗎?!

學習的過程也可以是快樂的。感謝老師們的辛勤勞動，讓我們學到更多的知識，讓我們能快樂輕鬆的學習。而當我們通過自己的努力解決一道道難題的時候，我們內心也充滿了喜悅。你能說學習不快樂嗎?!

遊小給了我們快樂的學習環境。認真負責的老師，團結友愛的同學，完備先進的教學設備，這一切讓我們在學校的每一天都很快樂。在這樣的學校學習不僅是一種榮耀，更是一種責任，一種學習的責任，一種快樂學習的責任!

快樂學習，你會更加主動地學習，你的學習效率會更高，你的學習會更有意義。

讓我們快樂學習每一天!

關於學習態度演講稿2

大家好，今天我想和大家談談我的學習心態。

我不是成績很拔尖的學生，但覺得自己的成績還可以，在此把一些學習心態與大家共同分享

面對學習，我們經常感到束手無策，不知道究竟該怎麼辦，學習方法。勤奮。天資着方面必不可少，但還有一方面也十分重要，那就是經常反省自己。

上學期，文曉紅老師帶課的時候提出讓我們在每天的日記後面簡要記載自己當天的學習情況，那時，無知的我們只是應付差事，亂寫一氣，現在想起來，老師讓我們那樣做不是讓我們每天反思自己嗎?

反省自己，在反省中提高聽課效率，在反省中探索適合自己的學習方法，在反省中發現自己的問題以便改正。

另外要說的就是帶着壓力上路，小學時，我的成績在班裏70多個同學間總是數一數二的，但小考的意外失利使我喪失了信心，後來在新的班級裏面對新的挑戰，適度的壓力使我有了前進的動力，才使得我在初一年級成績穩步向上。

還要提到的一點就是要自信，學習中必然會有許多挫折。坎坷，只有自信勇敢的面對，才能砍除荊棘。這次期中考試臨考前，老師讓我們在家做了一份練兵題，(沒有任何限制，查資料都可以)那一份題在家長的幫助下做的很好，結果是全班第一，升入初中後，我的數學沒有拔過尖，一般都在10名左右徘徊，那一次，第一的名次讓我對數學充滿了興趣，雖然成績還沒下來，但自我感覺這次考試數學還挺不錯。

上述就是鄙人學習中的心態，帶者這份反省。壓力和自信，坦然的上路，相信你的學習路會越來越精彩!

謝謝大家。

關於學習態度演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好，我今天要爲大家演講的題目是《要成功，必須端正學習態度，掌握學習方法》。

有的人，往往投入大量的時間和精力，卻效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優秀。爲什麼呢？在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態度。

有一句話說的好：“態度決定一切。”是的，只有端正了學習態度，才能取得優異的成績。如果態度端正，就有毅力剋制自己的玩心，有催促自己前進的動力。

掌握好的學習方法，

第一步就是要認真預習。預習時要找出關鍵詞句體會理解，並找出不懂的地方。

第二步就是認真聽課，這一步很關鍵。因爲課堂上老師所講的是重點和同學們最容易出現錯誤的'地方。成績好的同學與其他同學最大的不同就是一個是“我要學”，一個是“要我學”。認真聽課是自己想要聽，想要獲得更多的知識，而不是被老師家長逼着學，這樣被動的學習效果就很不好。

第三步就是認真複習。每天放學回家，都要把當天學過的知識都鞏固一遍，加深記憶。

第四步是獨立、認真完成作業。並且要課堂課外一個樣。作業不能是抄襲的，不然就失去了原有的意義。做作業的目的是進一步消化、理解課堂上所學的知識，對自己所學知識的鞏固。這些步驟是一個長期積累的習慣，是自覺完成的，不是在家長的督促下做的。

總之，只要你用心對待，相信自己，端正學習態度，掌握學習方法，從容面對，你就一定會超越自己，取得成功。

我的演講到此結束，謝謝大家！！！

關於學習態度演講稿4

40歲那年，默默無聞的小人物托馬斯·卡萊爾終於完成了自己的第一本書稿，這本書稿窮盡了他前半生的全部心血，他迫不及待地將書稿交給了自己的好友、已頗具盛名的哲學家和經濟學家穆勒，請他擔當書稿的第一讀者。

穆勒不敢辜負朋友的重託，他推掉所有的事務，將自己關在雅靜的書房，花了整整4天的時間，將全書仔細而完整地閱讀了一遍。隨着閱讀的深入，穆勒越來越強烈地感覺到，這是一本了不起的著作。當他讀完最後一頁，抑制不住內心的激動，將書稿放在椅子上，走出書房，來到花壇，思考該如何用自己的影響力，使得這本偉大的著作能儘快引起外界的關注。

然而，災難就在這一刻發生了。當穆勒離開書房後，一陣風吹來，將椅子上的書稿吹落了一地，前來送甜點的女傭看到散落在地上的書稿，以爲是被主人丟棄的廢紙，便將它們撿拾乾淨，並順手將它們投在了火爐裏!

1835年3月15日—穆勒一生都無法忘記的日子。懷着巨大的痛苦和內疚，穆勒來到卡萊爾家中，將這個難以啓齒的壞消息告訴了卡萊爾，卡萊爾一下子驚呆了，許久，兩個人都沉默不語。卡萊爾後來回憶當時的情形道：“我還清晰地記得那一天，穆勒面色慘白，如同一個鬼魂，他的惶恐如此強烈，使我覺得我必須反過來安慰他。”

最終，從震驚中清醒過來的卡萊爾對愧疚難當的好友說道：“好了，我的朋友，你不必那麼痛苦。我已經決定了，從現在起，我將重寫這本書。”

穆勒腳步沉重地走了，望着穆勒的背影，卡萊爾對妻子說道：“多麼可憐的穆勒。看着他痛苦不堪的神情，我實在是不忍心。我不希望讓這件已經發生的事情壓垮了他和我，最好的辦法莫過於我現在就開始重寫這本書。”

然而，重寫談何容易。對一位作家而言，將一部已經完成的著作靠記憶重寫一遍，比另起爐竈新寫一篇更爲吃力和痛苦。卡萊爾頂住巨大的精神煎熬，以罕見的毅力，終於在數月後將書稿重新完成。

在得知卡萊爾重新完成書稿後，穆勒內心的喜悅超過了任何一個人，他終於可以從痛苦和愧疚中解脫出來了。他向好友發問道：“我完全能夠想象這項工作的艱鉅性，我想知道的是，你的動力究竟來自哪裏?”

“我的朋友”，卡萊爾微笑着回答道,“我們沒有能力去阻止已經發生的事情，但我們卻有能力去改變已經發生的事情對我們現在生活的影響。”

“接受已經發生的，改變可以改變的”。正是這種睿智的人生態度，最終成就了一位偉大的歷史學家。

關於學習態度演講稿5

華羅庚是我國著名的數學家。他從小刻苦學習，成了著名的學者。

1950年2月，華羅庚帶着全家悄然登上一條不大的郵船，離開生活了4年的美國。當他踏上祖國土地的時候，電波播送了他的《告美國同學的公開信》。信中激情洋溢地寫道：“錦城雖樂不如回故鄉，樂園雖好，非久居之地，歸去來兮!”

華羅庚又回到了清華園，擔任數學系主任。不久，被任命爲中國科學院數學研究所所長。他百倍珍惜黨和國家爲科學研究提供的大好時光。他白天拄着柺杖到學校講課，晚上以案板當書桌，在燈下從事數學研究，常常寫作到深夜。有時，爲了求證一個問題，他常常深夜從牀上爬起，順手拿起牀頭的報紙，在四周的空白處進行演算和論證。在他的屋裏，桌上、牀上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽。

1956年，他的重要論文《典型域上的調合分析》，榮獲中國科學院第一批科學獎金的一等獎。隨後，他的長達60萬字的鉅著《數論導引》問世了。這部著作，傾注了他多年的心血。國內外的數學界爲之震動了。他帶領的數學研究所，也已是人才濟濟、羣星燦爛了。他們爲征服解析數論、代數數論、涵數數論、泛涵分析、幾何拓撲學等不同學科，已經揚帆起航，並各有卓越的建樹。震撼世界的哥德巴赫猜想的研究，就是其中一個突出成果。

1979年12月，他在英國伯明翰大學講學時，新華社記者訪問了他，問他回國以後的計劃和打算。他沒有正面回答，而是說了以下一段話：“在我幾十年從事數學研究的生涯中，我最深的體會是，科學的根本是實。我雖然年近古稀，但仍以此告誡自己。”他沉默片刻又說：“樹老易空，人老易鬆，科學之道，戒之以鬆，我願一輩子從實以終。這是我對自己的鞭策，也可以說是我今後的打算吧。”

“一輩子從實以終”，這種精神實在令後人欽佩!

關於學習態度演講稿6

親愛的老師、同學們：

大家好！今天，我發言的題目是《端正學習態度，明確學習目的》。

自從國慶假期以來，有些同學對待學習態度不端正，作業潦草、敷衍了事，所以，今天我們談談學習態度，這是學習的前提。

態度決定一切，只有端正了學習態度，我們纔有資格學習。如果態度端正，就有毅力剋制自己的玩心，有催促自己前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學習態度是認真學習、用心學習的必要保證。

學習態度問題，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態度是你自己去控制的，例如，我要讀書和要我讀書，就是態度的決定性問題了，你現在學習的目標和目的是爲什麼，很關鍵，你應該常常問問自己，爲什麼要讀書，爲了自己的美好前途，現在強者生存，反之淘汰，很正常的規律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那麼累的事了。

端正態度之後，我們所要找的就是方法。

在做課外題方面，我認爲，看了一題，腦子裏有了思路就可以了。對待作業，一定要認真，老師佈置的作業馬虎不得。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機會。就如你自己挖的陷阱自己不會往裏面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。

給自己找一個競爭對手也不失爲一種方法。

當自己有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有進步，就會自己向前。那麼如何選一個對手呢？不要把一個短時間內超越不了的人作爲對手。目標不要太高，比他高一分。就是這麼一個小小的目標，付出努力後我所得的遠不止一分。

有了良好的學習方法，最重要的還是要堅持。學習習慣看似和方法差不多，但好習慣的養成更需要的是毅力。習慣可大可小，貴在堅持；貴在你對它的重視程度。習慣不是一朝一夕就能培養出來的，是自己多年的經驗總結、歸納得出的。

讓我們從現在開始，端正學習態度，改良學習方法，培養良好的學習習慣，爭取創造自己的小奇蹟。

2端正學習態度國旗下演講稿

尊敬的各位老師、全體同學：

大家好！今天國旗下我講話的題目是《端正學習態度，取得優異成績》。

人們總喜歡這樣來形容時間的流轉：說白駒過隙、也說彈指一揮、還說逝者如斯，作家朱自清在他的文章中這樣描繪時間的匆匆：洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

那麼，在匆匆而過的時間裏，你收穫了些什麼呢？

你準備怎樣迎接期末、迎接新年呢？

你是否想取得一個優異成績，過一個開心的寒假呢？

我覺得態度很重要，可以說，端正的態度是取得優異成績的法寶！

關於學習態度演講稿7

郭沫若是我國現代文化史上一位才學卓著的文豪。曾任中國科學院院長。他在文學藝術、歷史考古、古文字學以及其他很多方面，都有重要建樹。與此同時，他勤奮苦學的精神也十分感人。

郭沫若在小學一年級讀書時，老師講歷史課--《十六國春秋》，其中有許多胡人的名字，跟外國人的名字一樣，非常難記，因而記人名便成爲當時歷史課的一隻“攔路虎”。爲了克服這個困難，一天，郭沫若約了一位要好的同學躲進一間陰暗的自修室裏，兩人苦讀硬記，進行比賽，直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜爛熟才走出屋子。

在後來的日子裏，即使在年假期間，郭沫若都手不釋卷，天天苦讀。有一年年假期間，他把太史公司馬遷寫的《史記》，從頭到尾通讀了一遍，並一篇一篇地進行分析、校訂和評價，在旁邊寫下批註，連《伯夷列傳》裏有一句被歷代注家解釋錯了的話，他都在閱讀過程中發現並加以校正。對其中一些精闢言論和難得的資料，郭沫若視爲珍貴財寶，不惜時間和精力整篇整段地用毛筆把它抄錄下來，放在案頭，隨時翻閱學習。

郭沫若一生寫了不少詩詞和文章，論著宏富。但他從事著述有個習慣，就是從來不讓旁人代爲抄寫，一律都是自己動手。即使到了晚年，在他年近80高齡撰寫《李白與杜甫》這部研究性著作時，因視力減退，有人提議讓別人代抄，可他仍然不同意。他的不少書都是前後幾次易稿，全都是他親自逐字逐句地反覆進行斟酌、錘鍊、修改和抄寫而成的。

關於學習態度演講稿8

尊敬的各位校領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是預備6班的xxx！

今天，我演講的題目是《端正學習態度，迎接期末考試》。

同學們，我們離期末考試的時間已經不遠，我們應該把握最後的複習時間，爭取考出優秀的成績。在考試前，我們應該樹立明確的目標。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求要對得起我們的付出，而我們的目標只有一個：考出優異成績，爲之後的學習打下堅實基礎！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一分耕耘，一分收穫。在考試前，我們必須端正學習態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓；二是刻苦的態度，學習是艱苦的，最終的成功纔可能是甜的；三是進取的態度，學習如逆水行舟，不進則退，我們要爭取每天取得進步；四是務實的態度，我們必須上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題。科學有效的方法，可以讓我們的複習、應考事半功倍。我們一要重視基礎，不犯低級的錯誤。二要重視糾錯、不犯重複的錯誤。三要重視規範、不犯粗心的錯誤。

考場如戰場，也是一個展示才華的舞臺。Yesterday is history， tomorrow is mystery， and today is a gift。 同學們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，向着期末考試這座高山前行。請帶上最睿智的頭腦，懷着最細緻的心靈，一起挑戰即將到來的期末考試。

我的演講完畢，謝謝大家！