有關自信的演講稿模板錦集5篇大綱

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。寫起信來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的自信的演講稿5篇，歡迎大家分享。

自信的演講稿 篇1

老師，親愛的同學們：大家早上好！今天我演講的題目是《從自信走向成功》。

每個人不能都希望自己獲得成功，學生希望成績出色，演員希望得到觀衆讚賞，工人希望能超額完成任務……成功，不能要同時具備很多因素，但自信是其最重要的因素。愛迪生曾說過：“自信，是成功的第一祕訣。”

什麼是自信？自信就是對自己，對前途充滿必勝的信心。十九世紀前的300年間，數學家們一直爲一元四次以上的方程是否有解而忙碌着，可惜他們不是望而生畏，就是半途而廢，沒有一位能解開這個值。1818年，挪威一位16歲的阿爾貝，在研究了前人有關這一問題的大量資料後，堅定地他們老師說：“讓我來解答這一歷史難題吧。我能證明一元四次以上方程是否有解。”他憑着這份自信，聰明和勤奮，花了3年的時間，作出了圓滿的回答。一般高於四次的方程沒有代數解這就是著名的“阿爾貝——魯菲尼定理。”

自信也不是盲目的自大，不是沒有根據的亂拍胸脯，而是建立在智慧與才能的基礎上的。世界著名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上以自信突破了權威評委設置的圈套奪得了桂冠。他靠的是什麼？靠的是自己厚實的音樂倫理的基礎，靠的是多年指揮經驗和靈活的臨場應變能力。如果沒有真才實學，就不會產生真正的自信。

有些同學也許就是暫時落後了一點，可就是這一點點讓我們失去了自信，是自己以爲自己的成績沒有希望了，是自己覺得只能這樣下去了。如果我們重新樹立起信心，你就會發現，原來我們是不從改變的。一旦我們嚐到了成功的滋味，我們便會滿懷信心地去收穫更大地成功。

我們的老師也很欣喜地看到很多同學正在自信的展示自我，也許自信更多地體現在你的一言一行當中。比如上課自信的發言，會讓老師感受到你積極向上的精神；比如不被一次考試的失利而擊敗，會讓你重新振作起來，奮發向上；自信的展現自我，會讓你的人生舞臺更加絢麗多姿。

同學們，讓我們樹立自信，去克服自身的每一個缺點；戰勝自我，走出學習的困境。並信心百倍的迎接本次的期中考試。爲我們明天的成功做出應有的努力！

我的演講到此結束，謝謝大家！

自信的演講稿 篇2

作爲一位教師，要具備良好和健康心理的重要性。

首先，我面對的是幼兒園的孩子，他們就像一張白紙一樣：簡單、天真、純潔，而作爲孩子的啓蒙者，老師自己的言行對孩子一生的影響將會是很重要的。我們給予孩子的應該是“真、善、美”的東西。通過觀看視頻，我更加懂得了，教師工作的最大特點在於靈魂對靈魂的塑造，因此，教師的心理素質對學生的發展就非常重要了。如果教師自身的心理不健康，人格有障礙，將會給學生未來的身心發展造成極爲不利的影響。所以良好的心理素質也應是教師職業素養的一個重要的組成部分。

其實，老師也是一個普通的人，生活和工作中也存在着種種壓力，教師不僅面臨來自教學改革的壓力，而且還有學歷、職稱、論文、課題、競聘上崗、評等級等各種壓力，知識更新的速度更需加快。教師需要不斷地充電，補充新知識，才能適應教學;教育改革的力度增加，學校之間、同事之間競爭激烈，學生素質參差不齊，家長對學校和教師的期望越來越高，這些都是加大教師心理問題的壓力，而且由於教師的社會角色，往往更容易隱藏自己的心理問題，不願意向外人透露。

這個時候，就需要教師一方面能面對這種壓力，一方面能對壓力進行自我調節，我想，作爲一位新時代的教師，我們還是能較好地對自己的心理素質進行培養的。

一、有積極樂觀的生活態度

新課程對我們提出的要求是：培養幼兒樂觀開朗、積極向上、文明合羣等品質。而作爲老師，我們首先要具備這些素質，這樣才能感染幼兒、影響幼兒。就像這次四川大地震，一開始，我們也沉浸在悲傷中，心裏十分難過，但是短暫的痛苦過後，想到今後的生活還要繼續，還有很多美好的生命活着，歡樂就代替了悲傷，我感到自己堅強起來了，爲活着的同胞祝福，儘自己的能力幫助他們，就這樣，我又找到了快樂的理由。

二、具備耐心和愛心

在工作中，我們總可以接觸到不同能力、性格的幼兒，也遇到過形形色色的家長，他們當中，有的令我們感到欣慰，但是也有讓我們感到頭痛。不管是面對幼兒還是家長，我們能夠做到換位思考，從他們的角度和立場出發，真心地爲他們考慮，耐心細緻地做好工作，就沒有難得倒的人和事。

三、清晰的自我意識和工作責任感

作爲一名教師，首先應有清晰的角色意識，經常意識到自己是個教師，懂得自己工作的重要性，並經常用優秀教師的標準衡量自己，自覺地評價與調節自己的行爲，自尊、自重、自愛、自強，並且意識到自己所充當的角色會遇到的衝突，及時進行調整和克服。這樣就能緩解教師的心理失衡和失落感、相對剝奪感，使其以一種健康的心理狀態、飽滿的工作熱情投入工作之中。

教師不僅是在向學生傳授科學知識，更是在塑造人格，只有心理健康的教師才能培養出心理健康的學生。

自信的演講稿 篇3

老師們、同學們：

今天我講話的題目是：《xx》。

每個人都希望自己獲得成功：學生希望成績優秀，演員希望觀衆讚賞，工人希望技能出衆……成功，可能要同時具備很多因素，但自信是最重要的因素，愛迪生曾說過：“自信，是成功的第一祕訣。”

可是，我們一些人不懂得這個道理，從小學到初中、從初中到現在，成績不理想，做人也不行，胸無大志，自由懶散，不思進取，甚至還沾染了像抽菸、、偷盜等惡習，我想這首先是缺乏自信，自輕自裁的結果。因爲沒有自信，就沒有積極的態度，就會失去人生的目標，就會渙散鬥志，就會放縱自己，慢慢墮落。

人生不可能是一帆風順的，每個人都要從積累與磨練中逐漸成長。有些人往往就是因爲缺乏自信心而偃旗息鼓，以失敗告終，而有自信的.人，在艱難的事業中堅守必勝的信念，保持戰勝苦難、攀登高峯的勇氣，竟而把自己造就成一個成功者。

國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢?一次又一次的失敗只會一次有一次激發他們的鬥志——他們認爲：失敗越多，距離成功也就越近了。

有一個人，在他二十一歲時，做生意失敗;二十二時，角逐美國州議員落選;二十四時，做生意再度失敗;二十六歲時，他的愛人離開人間;二十七歲時，一度精神崩潰;三十四歲時，角逐美國聯邦衆議員再度落選;四十五歲時，角逐美國聯邦參議員落選;四十七歲時，提名副總統落選;四十九歲時，角逐美國聯邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個屢戰屢敗的人，在他五十二歲時，當選美國第十六任總統!這個人就是林肯。

就拿我們學校來說，走進我們學校大門的都是應試教育的失敗者。但是，許多人沒有失掉自信，靠着艱苦的努力，從他們中間走出了一個個社會精英：榮盛重工集團老總張子榮是我校學生，南通大學教授馬列波是我校學生，江蘇美爾姿集團總經理是我校學生……近年來，每年有二三百個學生通過對口高考考上本科，有數十名同學在省市技能大賽上摘金奪銀……

同學們，自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮鬥的動力。或許可以這麼說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”但自信不是平白無故地就會附着在人身上的，首先要有真才實學，接着纔會有真正意義的自信，並把它作爲一種極爲有用的動力。空有滿腹自信，那隻說得上是自以爲是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而會害人不淺。

讓自信改變我們吧：充滿自信的自我介紹，讓同學深深記住你;上課自信的發言，讓老師重重表揚你;考試失利後崛起，讓大家證明你;各種活動中亮相，讓大家展示你。

自信人生兩百年，會當擊水三千里。讓我們以微笑面對困難，用自信挑戰生活。雖然，有自信不一定能贏，但失去了自信就一定會輸。同學們，願我們相信自己，激勵自己，管理自己，修正自己，最終成就自己!

我的講話完了，謝謝大家!

自信的演講稿 篇4

自信的定義是什麼？我希望擁有自信，可是，這些自信從哪裏來的呢？是從心底裏，從心中所發出的自信。

自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是達向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求路。

曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出遊隊伍、富麗華美的車帳、八面凜凜的威風，隨生雄心萬丈的自信：“大丈夫當如此也”，“彼可取而代也”。於是，漢高祖立千秋帝王大業，楚霸王成萬古悲壯英雄。詩人李白自信，他發出了“天生我才必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。巴爾扎克自信，放棄家人爲他選定的職業，毅然走上創作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。

自信在哪裏？我想要的自信究竟在哪裏？是需要我的努力才能擁有自信嗎？是要等價交換嗎？可是，我該怎麼樣才能做到呢？

我要自信，自信就像風帆一樣，而我就是揚帆的人，我要揚起自信的風帆。

我曾經很努力很努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了。

可是，當我們失敗的時候，我很自然地就會有一種失落感。我彷彿覺得自信不再呆在我的身邊了，因爲我已經失去了自信了。

這是的帆慢慢地向下垂，不再有以前的那種氣勢了。

有了自信，中華民族便有了無數追求成功的動人的故事：“頭懸樑，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身後就有“絲路花雨”；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，築起葛洲壩“截斷巫山雲雨”，托起“神州號”飛船遨遊神祕的天宇。

在大波濤洶涌的人生大海中，遇到這麼多的風浪是難免。可是，有時我也會想：我已經很自信很努力地去做一件事了。可是，爲什麼災難都要降臨在我的身上呢？爲什麼連讓我擁有自信的機會也不給？

我要揚起自信的風帆，我要帶領身邊的人走出失落。

我明白這也許很難做到。但是我自信，我相信自己能出色地完成這件事。所以誰也沒有能力去阻止。

有自信就有力量，有自信就一定可以去爲自己的夢想而努力，並且實現。

所以自信還是再次地降臨到我的身上，它給予我力量。同時，我也要用自信去創造成功。

我不相信命運是註定的，我相信只要有自信的風帆，我就能爲成功而揚帆。

我要把自己從命運中解放出來，即使遇到無數的挫折與失敗，但我仍然能站起來，這就是自信。

因爲自信，所以我不相信命運。

因爲自信，所以我相信自己能成功。

因爲自信，所以我要努力奔向成功。

自信是心中的一種理想，一種堅定不移的毅力。

從現在開始，我就要做一名優秀的揚帆者，我要爲自己揚起自信的風帆，奔向成功，實現自己的理想。我相信，我能行。自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恆的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。

自信吧，朋友！有了自信，纔會擁有自我，纔會擁有成功，纔會擁有輝煌燦爛的人生！

自信的演講稿 篇5

尊敬的老師、同學們：

大家好，今天我演講的主題叫做《選擇自信》！

從來到實驗中學的第一天，班主任老師第一次班會就告訴我們：我自信，我能行！我們班級裏唱的最熟悉夜場的最有嘹亮的歌曲是我們想成功，必須選擇自信！

自信與自卑、自負，雖然只有一字之差，但精神境界根本不同，結果也大相徑庭。自信是成功的第一祕訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。著名科學家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。我們身邊那些沒一次考試都在進步的辛勤的學子，都一樣是堅定的抱着我自信我能行的信念，踏實的走過每一天！

自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自己的長處認識不足，只覺得自己什麼都不行，又不想去努力趕上，於是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是豔陽天！《千手觀音》的演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀衆

熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。

自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績後沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷史上的教訓值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統治的鬥爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。是一個自負導致失敗的教訓。

由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來說真的很重要。怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負；要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。“數風流人物，還看今朝”，毛爺爺充滿自信的名言，將永遠激勵我們前進。

我的演講到此結束，謝謝大家！