【精華】國旗下演講稿三篇大綱

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。隨着社會不斷地進步，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的國旗下演講稿3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國旗下演講稿 篇1

今天，我國旗下演講的題目是《良好的行爲習慣使人終身受益》。

世界級心理學巨匠威廉詹姆士有一句經典名言:：“

播下一個行動,收穫一種習慣;

播下一種習慣,收穫一種性格;

播下一種性格,收穫一種命運。“

的確，行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動，決定着我們的人生航道。先給同學們分享一件事例吧，一個用人單位在人才市場招聘人才，碰到三位大學生。第一位戴着墨鏡，一件骯髒的衣服敞開着，一雙破皮鞋佈滿灰塵；第二位西裝革履，再配上一條漂亮的領帶，顯得蠻瀟灑，但離去時卻粗魯地站起來，連個招呼也不打；第三位衣着整潔，微笑地與人打招呼，離別時把椅子放回原處，與人點頭告別。在三位原來實力相當的大學生中，用人單位選擇了第三位。同學們，真理往往就那麼簡單。第三個人顯示出了良好的品質。當然對他來說只是一種習慣。試想一個人學歷再高，相貌再漂亮，但沒有良好的習慣，或不拘小節，或行爲粗魯，這樣的人踏上社會會受人歡迎嗎？其實養成良好的行爲習慣的好處遠不止這些。良好行爲習慣使人受益終身。可見，行爲習慣對一個人的命運起了決定性的作用。良好的習慣對我們中學生來講，尤爲重要。

我校一直重視學生行爲習慣的養成，我們一直堅持的“兩項活動”，“兩個建設”，“六項養成”，就是充分的體現。無論是家長會，還是別的學校的老師來我校學習交流，或者上級領導來我校視察，都對同學們所展示出的良好精神風貌讚不絕口。上課時的提前兩分鐘侯課，下課時的凳子歸位，上下樓梯時的自覺排隊，就餐時的井然有序，手不離書活動的專注，見到老師後充滿真誠的笑臉和熱情的問候，都體現了我校的學生所展示出來的精神風貌和文明素質是值得每一位同學驕傲的。

但是，良好習慣的養成不是表演，不是外人來時那一瞬間的矯揉造作，更是我們內在素質的自然體現，要想使行爲習慣真正內化爲我們骨子裏的東西，就像是一根神奇的指揮棒指揮着我們的一舉一動，需要常年累月的堅持。還有，良好的行爲習慣不是表現給任何人看的，它僅僅是我們內在素質的一個自然的體現而已，是我們成長的需要，不是應付差事。

省教科所的調研活動暫告一段落，但活動的落幕不是行爲習慣的結束，而是一個嶄新的開始，我們全體師生理應以這次活動爲契機，站在一個更高的起點上，持之以恆，不懈努力，給自己的未來一個更堅定的承諾，給我們的學校一個更燦爛的明天！

我的講話結束，謝謝大家！

國旗下演講稿 篇2

同學們：

新學期來臨了，緊接着教師節也快到了。請同學們看一看站在我們身邊的一個個老師，不管是年輕的還是年老的，每一位老師都爲我們的點滴進步而費盡心思、辛勤工作，像媽媽一樣愛護關懷着你們。那幾位老教師頭上的一縷縷白髮就是最好的`見證。可能有的同學會說：老師總是要我們做這做那的，還要批評我們，怎麼會像自己的媽媽？可同學們想過沒有，如果老師對你的一切都不聞不問，你寫錯了作業，老師不管；你做錯了事，老師不問，你說他是一個好老師嗎？同學們可以回想一下，當你剛邁進小學的大門時，你認識多少字，知道多少事，可現在呢？這其中一點一滴的進步都包含着我們老師的心血啊！

教師節來了，我們該怎樣來慶祝老師的節日呢？

《東方少年》雜誌上曾經刊登了一篇文章，說的是一個孩子在教師節來臨之際，費勁心思想送給老師一個禮物，可送什麼呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝後老師會忘了自己的心意；送一支精緻的鋼筆呢？他又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己？想來想去，實在沒注意，於是他就去問老師：“老師，教師節你希望收到什麼禮物？”，老師笑了說：“最好的禮物是在將來，請你現在就開始準備，10年，20年後再送給我。”同學們，你們知道老師要的禮物是什麼嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財物，老師要的是你們每天的進步

同學們，今天是星期一，是一個星期的開始。請同學們從今天開始以實際行動來慶祝老師的節日吧！

國旗下演講稿 篇3

各位領導、老師，上午好！

我是來自柳泉藝術學校的一名新老師——朱少華。在第25個教師節來臨之際，首先，讓我用最誠摯的祝福，祝願普天之下爲人師表的園丁們，節日快樂！

今天很高興能作爲柳藝的代表之一，站在這裏。在這麼多有經驗的前輩面前，做關於師德師風的演講，我有點緊張。作爲一名年輕的新教師，我不敢說自己師德多麼高尚，不過，我想代表年輕教師說一句：爲你站着，我願意！這也是我今天演講的題目！

從幼兒園、小學、中學到大學，我一直坐着，但從20xx年9月的一天開始，我終於可以站着，站成我向往的人生——那就是“教師”這個戴着光環讓很多人尊敬的職業！然而，當我真正成爲一名老師，才瞭解到教師，其實很平凡，也很辛苦！原以爲自己在學生時代已積累了豐厚和新穎的教育理論，用到時“搬”出來就OK了！然而我卻清晰的記得，接手一年級不到一個月的時間，我信心十足的幹勁就被消磨的消失殆盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策。課堂上的學生有朝前坐的、朝後坐的；有趴在桌子上的；還有鑽到桌子底下的，甚者跑到別人位子那兒去的——可謂是千姿百態；站着的我一會兒和風細雨，一會兒指天畫地，一會兒雷霆萬鈞，可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕。此時此刻沮喪、疲倦如潮水淹沒了我……

古往今來，多少文人墨客歌頌着這個光榮的稱號，多少仁人志士肩負着這個崇高的使命。在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成爲這種光榮職業的代言人，但是我爲自己能夠從事這種傳遞未來的職業而自豪，因爲我的選擇無尚光榮！

從學生到老師，從坐到站，這是我生命裏最重要、也是最自得的跨越，而三個年頭後的今天，我依然最想說的是我一生的誓言：爲你站着，我願意！