青年教師優秀演講稿範文

　　青年教師優秀演講稿範文1

尊敬的各位領導、各位老師：

你們好！我叫ｘｘｘ，是來自xx小學的一名教師。此時此刻，我站在這裏心裏有些感慨，也有點緊張和激動，這讓我不由地想起自己在我的詞典裏，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發自內心的，是對生命個體的尊重。因爲愛，所以愛，孩子幼小的心靈在極其敏銳地觸摸着老師內心的情感，班主任的一言一行，直接影響着孩子的行爲，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導着學生，使學生養成良好的行爲習慣。每次大掃除時，我總是或是對教育肇事者都關係重大。爲了處理好偶發事件，做好肇事者的個別教育工作，我覺得班主任首先要遇事冷靜、沉着慎重，如果感情用事，大動肝火，失去理智，或辱罵、毆打學生，或專橫獨斷加罪於人，那就可能傷害學生的心靈和人格，導致意想不到的嚴重後果；其次要注意弄清事情的真相，情節的輕重，產生的根源和造成的後果，經過認真研究才作出處理，而不可偏聽偏信，在沒有掌握全面情況之前就匆忙簡單地下結論，那樣必定沒有不出錯誤的；其三要重教育，啓發引導學生認識錯誤，改過自新。批評與處分只能作爲教育學生的輔助手段，如果企圖藉機整人、懲罰和壓制學生，那麼既不可能正確解決問題，也無助於教育學生。

一位教育家曾經說過：“農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；教師怎樣對待學生，影響着學生的成長。不是好學生需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞學生需要抱怨，而是報怨使他們變得越來越壞。”賞識導致成功，抱怨導致失敗，賞識是成功的驅動力。可見，學生的每一點進步，都需要有人賞識；學生的每一次成功，都需要有幫助她建立起自信的契機。老師的賞識和讚揚就是學生自信的種子，播下了就會長成枝繁葉茂的大樹。

我喜歡，聞到鄉間泥土散發的陣陣清香！我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜歡，聽到學生親熱地聲聲呼喊!我喜歡，見證學生積極努力的滴滴進步！在三尺講臺，我爲學生傳道解惑，給學生噓寒問暖，與學生打成一片……因爲我終於有機會能釋放青春的夢想，踐行人生的價值。縱然兩袖清風，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……,但我知足，我是教師，一位光榮的人民教師！

　　青年教師優秀演講稿範文2

尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好！

我演講的題目是——我是一顆小小的鋪路石。

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”20xx年10月15日上午，舉世矚目中國共產黨

情頹廢，做一天和尚撞一天鐘，想想原來學業不如自己的同窗學友都混得人模人樣，心理失去了平衡，但轉念一想：既來之，則安之！年輕人總得有個上進心吧，再說，我也不願家長、學生說我這個教師不負責任，因此，我在知識、教學方法、教學語言上追求精益求精，以適應瞬息萬變的現代教育，做不了優秀，當個稱職的教師總不難吧！ 爲了這個不太偉大的目標，只有努力，通過實踐工作，發現帶孩子並非易事，歡樂與苦惱，成功與失敗同在，湊成了一曲《教師暢想曲》，慢慢地我竟然喜歡上了這份職業，喜歡上了這些孩子們。

我很欣賞一句名言：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。”這一桶水應該是源頭活水，不斷更新的水，所以惟有不斷學習，纔有源頭活水教給學生，惟有活到老學到老的精神，不斷充實自己，才能教好學生，否則將被社會所淘汰，我是這麼想也是這麼做的，常常一邊工作，一邊學習專業知識，爲了搞好教學，自己還訂閱雜誌，購買了大量的教學書籍，深入鑽研、探討，從未拿着去年的教案給今年的學生上課，因爲學生不是去年的學生，而是新一代的學生。

幾年來，爲了提高自己業務水平，在教學方法上，不斷創新、不斷總結適合團場民族學生特點的學習方法，課後時常找學生聊天，詢問上課有沒有聽懂，有沒有掌握，老師主動長學生談心，這樣學生就覺得老師親近，有什麼就說什麼，漸漸地既培養了學生的興趣，又掌握了學生的學習情況，一份耕耘，一份收穫，每當孩子們取得了進步，競賽中得了名次，我的心便感到了極大的欣慰，從前那個消極的我不見了，每當旭日東昇時，我都會以燦爛的笑容去迎接新的一天，最使

我慰藉的是：我跨躍了一座高山，戰勝了自己，自信勤勉爲自己深受的教育事業決定全身心投入，隨着自己心境的變化，學校的生活也變得燦爛無比，來自學生的評價常令我激動不已，“老師，您的粉筆字寫的真好！”“老師，您講的故事真棒！”難道還有什麼獎賞更能勝過這發自心靈的語言？

我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒有根的默默奉獻，怎能豐收的秋天。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”我不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生，這就是我，一個平凡人的想法。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！

我的演講完畢，謝謝大家！

一牧場小學 安xx

20xx年11月16日