有關道德演講稿四篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿使用的情況越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的道德演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師們、同學們:
上午好!今天,我講話的題目是:做一個有道德的人.
道德是社會生活中人們相處的行爲標準和規範.道德也是做人的根本,只有道德才能使人活的有價值,社會纔會更加和諧.
學校是讀書學習的地方,更是培養道德、提升個人修養的地方;學校的德育工作就是要培養同學們高尚的道德品質,爲人生奠基、爲將來踏上社會作好準備.大家既要胸懷大志,又要腳踏實地,從身邊的一點一滴做起,“勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之.”
我們每個同學應該做到:“在家中爲長輩盡孝心,在學校爲同學送關心,在社會爲他人獻愛心”.意大利但丁曾說過這樣一句話:一個知識不健全的人可以用道德來補救;而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補.我們今天暫且不論道德和知識誰更重要,但我相信,我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識者.道德是一個人終生也上不完的人生之課.做一個有道德的人,應從身邊小事做起.關心別人,體諒別人,謙讓和愛護他人.
學校是我們學習知識的地方,更是我們培養德性、修身養性的地方.孔子說:天下有道,且不與易也.大到天下,小到個人,追求理想的人格,受辱而不失大禮,極力做一個有道德修養的人.同學們,想要成爲一名道德高尚的中學生,我認爲首先從根本的小事做起.比如說,在家裏給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶,晚飯後主動收拾碗筷,在學校裏我們彎腰撿起一片廢紙屑,見到老師主動問好,不小心與同學發生小的碰撞時,主動道歉,乘車時主動給老弱病殘讓座,說文明的話,做文明的事.我相信,只要我們能夠夠從這些小事做起,那麼我們沒做一件事情,我們的道德水平就會得到一次昇華.
同學們,你們在努力學習文化知識的同時,還要明白自己在道德上所肩負的神聖使命.讓我們從今天開始,從現在開始,從自己開始,自覺地做道德建設的宣傳者,實踐者和捍衛者,成爲一個有高尚道德修養的中學生.
道德演講稿 篇2親愛的老師，同學們大家好！我是愛山小學的王奕霏。
意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不健全的人，可以用道德來彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補。”
但是，道德是什麼呢？
道德是當你在公交車上，看到老人站着，主動給老人讓座;
道德是當你在校園裏，看到地上有垃圾，把它撿起來並放進垃圾箱。
道德是當你看到路旁的自行車倒了，你會去把它們扶起來。
道德是當你在公共場所，不亂扔垃圾、不大聲喧譁；
道德是你不欺負弱小同學、不貪小便宜。這些都是道德……
《釣魚的啓示》這篇文章講的是詹姆斯?蘭費蒂斯34年前與父親在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。詹姆斯釣到一條很大的鱸魚，父親看了看錶，已經10點了，距離捕撈鱸魚的時間僅僅剩下2小時，父親的態度堅決，毫無商量餘地地，讓詹姆斯把鱸魚放回水裏。雖然四周沒人知道他們是何時釣到鱸魚的。但詹姆斯的父親還是選擇做一個有道德的人。
記得一個星期六下午，我和往常一樣去圖書館。我將上週借的書還給阿姨，但是計算機顯示屏上卻顯示“書已全部還清。”我豈不是可以“獨霸”這些書了？何況裏面還有我最喜歡看的書——《資治通鑑》。但是我一想起我要做一個有道德的人時，就戰勝了心中的小魔鬼。我急忙對阿姨說：“阿姨，我還有一本書沒又還呢！”我就把書還給了阿姨……那天，我的心裏非常快樂，因爲我做了一個有道德的人。
親愛的同學們，道德就在我們的身邊。它無時無刻不在陪伴着我們。讓我們牢記一句話“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。讓我們就從今天開始，從小事做起，用實際行動證明我們是一個有道德的人。我的演講稿結束了，謝謝大家！
道德演講稿 篇3親愛的老師們，同學們：
大家早上好！
今天我要演講的題目是：願道德之魂，生有所息。
某大v在微博上稱自己是精緻的利己主義者。大學期間喜歡將圖書館的書借來不還，而按學校圖書館的規定，借出未還的書，只需按標價的3倍賠償超時費用即可。但他借回的那些書，每本只需要賠償十元。就這樣，他還將多套書都賠回了自己家裏的書房並且以此爲榮，不知悔改。看到這裏不禁讓人噓唏不已。爲什麼會有如此厚顏無恥之徒？不顧道德打破常規而去滿足自己那點自私與虛榮心。爲此我想說，我們要堅決反對這種鑽規則空子的行爲，拒絕做一個精緻的利己主義者，做一個有道德的人。也願道德之魂生有所息。
道德像是一束光，黑暗中指引着我們前行。我曾看過這樣一個公益廣告。有兩個環衛工人做完了一天的工作之後，終於可以放鬆身心吃上一頓盒飯了。但長椅旁邊的路燈卻突然壞了，整條街路都陷入了黑暗之中。但沒過多久，他們的頭上卻亮起了一束光。原來是一個小女孩特地爲他們把自己家陽臺的燈打開了。兩個環衛工人的臉上又露出了厚實的笑容……因爲小女孩的善舉和道德之心給他們帶來了一束光亮，同時也照亮着他們的心。給別人帶來了溫暖，也讓這個世界變得更加和諧和美好。這就是道德的力量。反觀大v的做法，實在是讓人心寒不已，作爲一位有影響力的公衆人物，卻說出和做出這麼沒有道德的事情，真是令人深感失望。哪怕只有那麼一點的利益，我們也要將道德作爲我們價值判斷和選擇的基礎，因此我們要遵守規則，遵守道德，讓道德之魂生有所息。
道德像是暖陽，寒冷中給我們帶來溫暖。也許我們不是什麼大人物，也許沒有做過什麼偉大的事情。但我們也要遵守好基本的道德，因爲它是做人的基本要求，是爲人處世的基本準則。誠然，大v雖然交了超時費，但這種鑽制度空子的行爲還是逃不出道德的捆綁，因爲他在利益的面前他只考慮到了自己，是隻顧自己利益的行爲，依然會受到別人的譴責。如果他能遵守道德，那麼就不會讓圖書館這個公益的地方變得不再公益了，就不會破壞了圖書館的制度。所以，在這件事情背後，實則是社會上許多人性和道德的缺失的現象。願我們能夠讓道德的光輝重新迴歸，願我們能讓道德之魂生有所息。
古人常雲：人之初性本善。這說的也是關於道德的。每個人剛出生的時候都是善良的，有良好道德素養，那麼我們就應該在後天的不斷髮展中繼續保持着善良的天性，讓這種天生的人格更好地陪伴我們一生。給道德的靈魂一個棲息的地方，而不應該走的太快，將道德靈魂都丟在了身後。
對於我們而言做一個有道德的人，是當代中學生的基本素質要求，也是培養好品格的本質需求。最後希望每個人都要遵守好基本道德，拒絕做一個精緻的利己主義者。願我們繁華中前行，也不要忘記了初心。我的演講完畢，謝謝大家。
道德演講稿 篇4意大利詩人但丁說過：一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的`國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子爲代表的儒家思想，還是以老子爲代表的道家思想，無不都以高尚的道德作爲他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：轍生好爲文，思之至深。以爲文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。這就說明，道德是做人的基本準則。
怎樣做一個有道德的人？我個人認爲，首先要做到勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。三國時期的劉備曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善於由大及小，從大處着眼，從小處着手，決不要以微小而不足道，細小而不足爲。
做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關係，注意實際行爲的鍛鍊，在實踐中增強道德情感、意志力。
做一個有道德的人，從事教師這個特殊行業的我們該如何做一個有道德的教師呢？我認識到教師是人類靈魂的工程師，對於孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括爲：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師教書育人的職責中教書的一面，而我們日常掛在口頭上的爲人師表則對老師提出了更高的人格上的要求。
學生在學校裏學習，既受同學的影響，也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生願意接近的教師，比學生不願意接近的教師，對學生的影響要大。作爲教師，你要把學生培養成大家都願意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成爲有道德的人，就要讓學生願意和你接近，以便對學生產生更大的影響。因此，我們自己就首先要成爲有道德的人，這是我從事教學教育工作以來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的教師。
如何成爲師德高尚的老師，如何作一個有道德的教師呢？
