關於教育演講稿彙編五篇

關於教育演講稿彙編五篇

好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的教育演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。

教育演講稿 篇1

一場巨大的災難，悄然降臨，四川汶川，8.0級，特大地震。此次地震波及了到四川、湖南、湖北、山西、陝西、河北、北京等地，殘酷的吞噬了我們近十萬優秀兒女的生命，無情的毀蝕着我們三十多萬同胞的身體，更有那此時可以忽略不計的許許多多的難以估量的經濟損失。

但是，疾風知勁草，板蕩識忠臣,在這次抗震救災中，我們教育界同樣收穫了一種寶貴的精神，我們發現，在這個平凡的崗位上奮鬥的平凡的人們，其實遍地英雄，他們用自己的血肉之軀，盡寫着師道的偉大，盡釋着人性的光輝。

在這些人中，有家喻戶曉的雙臂護住4名學生的譚千秋老師；有救出學生永失愛女的劉寧老師；有雙臂緊護孩子，救得學生而永遠的離我們而去的張米亞老師，最讓我們感動的是，張米亞老師護住學生的鐵一般臂膀堅硬得無法打開而不得不鋸掉。太多了，太多了，像天上星星，草上的露珠，多得讓我們數都數不清。

但我今天要說的是，在我們記住這些有名有姓的英雄教師的時候，我們應該還知道在他們的身後還有一大批的無名英雄教師，我們一樣不能忘記他們。上述所說的英雄教師只是他們這羣人中的一部分傑出代表，是這羣無名英雄的人羣裏開出的朵朵奇葩。沒有那些無名英雄的土地，也就不會有我們仰爲觀止的譚千秋、劉寧、張米亞老師。

在那一刻，他們張開雙臂，是學生天使的羽翼！

在那一刻，他們敞開懷抱，是學生生命的港灣！

在那一刻，他們聲聲呼喚，是世上最動聽的生命之歌！

在那一刻，他們跑動的足跡，是孩子永恆的生命旅途！

在那一刻，我們的教師，正是用他們“愛的靈魂”築建起一座座“爲人師表”的豐碑！

然後，點點燭光，不但都在銘記在地震中逝去、卻將在人們心中永生的師魂，同時，句句讚歌，也在唱給永把百姓放在心間的高大的人。

老師，這些被稱爲“人類靈魂工程師”的智者，他們讓所有的人都看到，大愛原本就是一種本能，一種爲人師的本能。在孩子們的歌聲裏，是危難時刻的“天使”。在這個中華民族的災難時刻，譜寫着一曲偉大的旋律。在這個中華民族的災難時刻，讓人們看到中華民族偉大復興的希望。

記住我們這次5.12抗震救災中的所有有名的無名的英雄吧，向我們偉大的教師致敬！

教育演講稿 篇2

我是一名普通的幼兒教師，從事幼兒教育整整十八個年頭，憑着自己愛唱、愛跳、活潑開朗的個性，畢業後我毫不猶豫地選擇了幼兒教師這一職業。但是剛參加工作的新鮮感，隨即就被日後與孩子們朝夕相處的瑣碎工作所取代，煩惱隨即而來。可我不想放棄，因爲我內心深處有一種不服輸的勁頭一直激勵着我，既然選擇這一職業再苦再累也得堅持下去。

我是這樣想的也是這樣做的，爲了提高自身專業化水平，我抓住一切學習的機會。現代教育是一個信息化時代的教育，爲了使自己能較快接受新的幼教信息，我利用休息的時間進行電腦培訓班的學習，20xx年和20xx年的暑假，作爲教師的我本該可以適當休息，可我一頭扎進了教師進修的電腦房進行了學習，經過自己的努力，均得到較好的成績。工作中我發現自己的教學經驗還存在許多不足，20xx我參加了暑期“幼兒教師教育行爲研究”培訓班的學習，在學習期間，我聆聽了幼兒教育研究專家對優秀教師的行爲要求具備的條件，還有幸觀摩了應彩雲等特級教師的教學活動，在她們的身上發現對孩子的愛不是掛在嘴邊的一句話，20xx年我積極報名參加大專科班的學習，在此學習的過程中使自己對幼兒理論的研究有了新的認識。 20xx我又有幸參加了顏院長主持的“學習、走進《指南》與《指南》同行”的專題講座，讓我印象深刻，自此學習始終伴我左右。一路走來我時時刻刻提醒自己在與孩子的相處中，要用自己的行動來證明自己的成長。在這片沃土中培養幼兒願意獲取知識的興趣，因爲興趣是孩子參加活動的動力也是孩子學習的源泉。

教育因愛而生，所以教師是太陽底下最輝煌的事業，教育因愛而成，所以在我的眼裏每個孩子都有它的閃光點，都能成爲國家的棟樑之才，所以作爲幼兒教師的我深深知道自己肩上擔子的重量，也明白教師愛的付出是多麼的無私和無價。20xx年來，每天我面對着一張張孩子可愛的小臉、耳邊迴響着一聲聲孩子們稚嫩的聲音，我只能用心探索着那一雙雙亮眼和聆聽一聲聲稚嫩的聲音。在與孩子的相處中，師德標準一直以來緊緊銘記在心，對於班上的孩子我從不偏愛，面對自理能力弱、性格特殊的孩子，我則傾注更多的愛心，在別人眼裏是那麼的頭疼，可在我的感染下孩子卻變得那麼陽光、帥氣。班上有個叫楊新磊的男孩子，性格特殊、脾氣古怪，不好說話、自理能力特別差還經常尿褲子，爲了解決孩子尿褲子的問題和不喜好講話的毛病，我採取了察言觀色和主動同他講話的方法來接近他，終於功夫不負有心人，經過觀察發現只要他的眼睛到處亂轉眉頭皺在一起就是要小便，只要用心、勤加觀察尿褲子的問題解決了，但是不喜歡說話的毛病同樣存在，該怎樣解決呢?一次不經意的美術課讓我走進了孩子的心，那天我讓孩子們畫自己喜歡的車，當別的孩子畫完一輛車而宣告結束的時候，楊新磊卻畫了各種各樣的車好幾輛，我及時表揚了他並讓他介紹了自己的作品，看到小朋友們羨慕的表情，楊新磊剛剛還緊皺的眉頭開始舒展臉上也有了一絲笑容，事後我瞭解了家長，家長告訴我平時楊新磊就喜歡汽車之類的玩具，還經常看見他一邊玩小汽車一邊自言自語的講話，沒成想汽車成了我走進孩子內心的鑰匙，從此以後楊新磊變了，變成了陽光、帥氣的男子漢了。我知道這是自己用愛和不放棄改變了孩子，從中使我發現愛是無價的。情緒低落時望着孩子們幸福的笑臉，一切煩悶和憂愁剎那間煙消雲散。記得有位哲人說過：愛似力量、如春風、像陽光、滋潤着幼苗們的茁壯成長。幼苗們的成長也證實了我的愛是多麼的無價，我將自己的愛繼續灑下去，原我永遠成爲孩子們的朋友。

在20xx年的幼教生涯中，我一直嚴格要求自己，我的工作得到園領導和同事們認可，因而我深感身上的責任，我時常暗暗給自己下決心：不能落後。爲了提高自己的業務水平，經常利用課餘時間翻閱幼兒教育、早期教育等雜誌，吸收新的幼教信息，並將先進的教育理念借簽到自己的實踐活動中，在幼兒園開展的各項活動中，積極主動參加，爲了提高自己的教學水平，我時常給自己加壓，我主動聽取老師們的意見，因而不管與哪些老師結伴，我們都形成了團結、向上、謙和的合作氛圍。對任何一次公開活動，總是做到試講、修該、再試、反思等一系列煩瑣的活動，可爲了保證活動設計的完美，我都能努力地做好。但由於自己受傳統教育的影響，總覺得心有餘而力不足，於是我對自己制訂了規劃，通過實際活動逐漸轉變自己的理念。加強理論學習，認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《指南》，領會其精神實質，做到與實際活動相聯繫進行反思自己的不足。

總之，經過不斷學習我對幼兒教育的理解發生了質的變化，才意識到學習的'重要性，越來越深地熱愛學習，喜歡幼教這份工作。所以只有當一個人用心熱愛這一職業，她纔會全身心投人其中，只有建立在對教育的熱愛之上，專業成長的動力纔會源源不斷地從幼兒教師心底萌發並涌出。幼兒教師的愛是無私的，幼兒教師這一職業將是我的最終目標。

教育演講稿 篇3

尊敬的老師、同學們：

大家好！

世界是美麗的，春有煙波畫船，夏有朝雲暮卷，秋有天高雲淡，冬有冰肌玉骨，可是這美麗的背後是需要挫折的磨礪的。

在人生的旅途中，我們越行越遠，路途中的絆腳石屢屢將我們絆倒，路邊的棘草一次又一次在我們幼小的心靈上劃出一道道困苦的痕跡，應對人生道路上的溝壑荊棘，我們是膽怯，是退縮，還是勇往直前。貝多芬以他的行動爲我們做出了最好的詮釋。

自幼雙耳失聰，命運給了他音樂的天賦，卻不讓他聽見美妙的聲音，應對如此的不公，跌宕起伏的人生，他並沒有退縮，不能聽聞，他便用一根筷子抵住牙齒，經過振動來創作，在這種情景下，同樣創造出了“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”的《月光曲》。他自我曾說過：“我要扼住命運的咽喉。”他成功了，是挫折讓他變得美麗。

挫折如一把大火，它能夠將我們的意志越燒越堅，也能夠將我們不堪一擊的精神燒爲灰燼。其實挫折並不是什麼洪水猛獸，它只是上天爲了考驗我們而派發到我們身邊的戴着魔鬼面具的小天使，它苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。但只要我們堅持一種淡定和渴求挫折的心態，定會在刺骨的寒冷後，散發出陣陣梅花撲鼻香。曼德拉的27年牢獄之災，將他魯莽浮躁的內心磨礪得理智而豁達樂觀，也將他解放黑人、爲黑人爭取與白人平等地位的意志磨得更加堅定。這位令人敬畏的南非總統的一生，如一杯香茗，在經歷了挫折的浸泡後，最終向世人們散發出濃郁的芳香，他經過挫折，讓自我成爲人們心目中最美的人。

俄國著名作家陀思妥耶夫斯基說過：“我不懼怕挫折，只怕我配不上那高貴的挫折。”挫折如一朵雲，它非但不會將山峯隱藏，反而爲山峯增添了一絲美麗。

僅有經歷了挫折的人，纔會去感恩，去回報，纔會有“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情；纔會有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的高尚；纔會有“誰言寸草心，報得三春暉”的執着和那份“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上雲捲雲舒”的氣度與胸懷。

人生如一顆顆璀璨的珍珠，挫折便如打磨我們的蚌；人生如一杯杯香濃的咖啡，挫折便如浸泡我們的沸水；人生如一朵朵堅韌的梅花，挫折便如刺骨的寒風。“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”讓我們在受到挫折時大聲喊一句：“挫折，你也美麗！”

教育演講稿 篇4

大家知道法官憑什麼來判定誰是誰非嗎？

對，就是法律。你一出生就成了這個世界的一分子，成了受法律保護的公民。法律就會賦予你一定的權利和義務，自由和約束。權利是夠廣泛的了，比如，每一個人都有生命權、榮譽權等等，在遇到傷害時，要拿起法律的武器保護自己的權利。我們享有的自由也是廣泛的，但我們的許多行爲還必須受到約束。別忘了，約束是爲了讓你飛得更高、更遠，你必須爲自己的行爲負責，千萬不要因爲一時的異想天開而斷送了自己的前程。做什麼事都要先想一想，這樣做對自己有什麼害處，對別人有什麼害處，對社會有什麼害處，不要違背了自己的良心，甚至觸犯了法律。

大家都知道，助人爲樂是大力提倡的社會公德，但在幫助別人時也要想一想，不要好心辦了壞事，害人又害已。CCTV-12的《法律講堂》欄目講過這樣一個故事：有一個叫xx陽的孩子，他很討厭同班同學xx，於是，這請他的好友xx幫忙報復，xx先介紹xx和xx認識。xx想了一個計策。有一天，他們三人放學後沒有直接回家，一直玩到天黑，xx和xx把沈強騙到沒有人的地方，搶走了xx的筆記本電腦，還威協他不讓他告訴老師和家長。最後xx的家長還是知道了，到派出所報了案。xx和xx受到了法律的嚴懲。xx不能明辨是非，盲目替朋友幫忙，不僅害了自己，也害了他的好朋友。

類似的例子還有很多，比如幫人隱藏偷來的東西，就會犯窩藏罪，包庇別人犯罪會犯包庇罪等等。

我們年紀還小，不懂的東西很多，我們可要好好學習呀，千萬不要做個小小的法盲，但我們只要記住最基本的一條就可以了，那就是：勿以善小不不爲，勿以惡小而爲之。

法在我身邊，我們要遵紀守法。

教育演講稿 篇5

尊敬的各位老師，家長及親愛的同學們：

您們好!我是七零三班熊倩倩的家長，首先感謝老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家一起探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸!

我的學生小學畢業，當時我們選擇了宜昌英傑學校——初中!事實證明了一切!近一年來，我的孩子成熟多了，她的行爲樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是屈金城老師落落大方的舉止，談吐不凡的氣質，生活樸實的作風，勤奮好學的精神，時刻潛移默化的影響着我的學生，使她既學會了讀書，又懂得了做人。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此，就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

第一：重視孩子的健康。

這裏的健康，不僅指身體的健康，更爲重要的是孩子的心理健康，要培養從規範自己的行爲習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平，勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

第二：把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是需要溝通的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時間，跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼我們會得到意想不到的收穫。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這也是家長最重要的任務。我常對女兒講：“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。

作爲孩子，你們都希望自己是最棒的，將來的你們，有本事的吃本事，沒本事的吃苦頭。如果用淚水來悔恨昨天，不如用汗水來努力今天。與時俱進!輝煌的明天等着你們去創造!

我的講話完畢，謝謝大家!