備戰中考演講稿實例

備戰中考演講稿範文集錦7篇

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。隨着社會不斷地進步，我們都可能會用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的備戰中考演講稿7篇，歡迎大家分享。

備戰中考演講稿 篇1

各位同學，青春，書聲琅琅，歌聲飛翔；青春，生機勃勃，歡呼爭強；青春，綠草如蔭，充滿陽光；看哪，這就是青春，這就是我們修遠學子的風采。與時俱進，是我們的追求；隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。

親愛的同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇迴盪，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。

謝謝大家，我的演講結束。

備戰中考演講稿 篇2

大家早上好！

今天我演講的題目是：《爭分奪秒，備戰期末考試》。

不知不覺，一個學期即將過去，我們又要迎來期末考試。期末考試不僅是對同學們本學期學習成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成爲優勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。爲了能夠在期末考試中取得好成績，我們應該從以下幾個方面去努力：

首先，要爭分奪秒。時間就是生命，時間就是一切，也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間，絕對可以給你帶來一點一滴的進步。在歷史的長河中，時間是最公正的，但也是最短暫的。爭分奪秒去努力，人生纔會有更多成功的機會。我們珍惜時間就是珍惜青春。只有爭分奪秒去努力，只有與時間賽跑，我們的成績纔會有更多的進步，期末考試纔會變得輕鬆自在。

其次，要鍥而不捨。鍥而不捨，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，可見，成功是與汗水相伴的。期末考試也是如此，只有我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，才能取得期末考試的大捷。

第三，要有良好的心態。良好的心態是成功的一半。同學們，臨近考試，請放下身上的包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。希望同學們正確看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態度面對期末考試。

最後，期末考試也對我們誠實守信品格的一次考驗。誠實守信是最基本的做人準則，只有真誠地面對自己，誠實做人、誠實考試才能獲得更多的信任與尊重。

我們今天所做的努力是爲了明天的幸福，那就讓我們大家都來做追求進步，超越自我的勇敢者。我們有一萬個理由相信，同學們是好樣的，一定會認真投入複習，一定能向老師和父母交上一份滿意的答卷。

立馬就要中考了，祝九年級大哥哥、大姐姐旗開得勝、馬到成功！

謝謝大家！

備戰中考演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我在國旗下發言的題目是《迎接期中考試》。

期中考試臨近了，同學們，你們都準備好了嗎？我們該如何對待這次考試呢？

人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是必然的，世上從來就沒有過目不忘的人，因此，我們每個人要重視考前的複習，孔子說：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視複習，一個成績優秀的同學肯定是肯吃苦、肯鑽研、認真複習並掌握科學的學習方法的人。所以我們要在老師的指導下，把學過的知識認真整理歸納，並全面系統地進行復習。

考試是緊張的，每一位同學都要重視考試，又要正確對待考試，考試是知識的檢測，又是意志的磨練。考試要在乎但不要過於緊張，要沉着冷靜，要對自己充滿信心，同時更要科學地對待考試。

同學們，你貯備好了嗎？你是否爲這次的期中考試定下了一個目標呢？讓我們共同期待，大家都能在這次的期中考試中取得好成績。

備戰中考演講稿 篇4

同學們：

下午好 ，春天好！

今天我講的話題是：吹響號角，迎戰中考！同學們，分秒的指針在飛速旋轉，歲月的洪流正滾滾向前，過去的日子，己不再挽留，中考的硝煙己向我們迎面撲來。

此時，我們每一個人正處於人生的轉折點，夢想與花季，未來和當代，此刻，我們不再猶豫，不再彷徨，我們的選擇只能面對中考，吶喊向前。

誰說我們是一代懦夫，誰說我們是明天的憂患，請問蒼茫大地。其實我們心中早己報定：“百二秦關終屬楚，三千鐵甲可吞吳。”從呀呀學語的蹣跚，到國旗下敬禮的莊嚴，從刀耕火種的山頂洞，到愛因斯坦的X加Y，我們在人生的座標上一路走來。

我們曾經跌倒哭泣，我們曾經與天上的白雲一起歡顏，在多少個夜晚，我們凝望深遠的星空，把明天寫滿；在多少個寒風習習地黎明，我們用郎郎的書聲把火紅的朝霞點燃。

一切的一切，都是爲了今天，這一天終於來了，同學們，年輕的朋友們，中考是我們步入青春——的必經之坎，它雖然難測，但不是深淵；它雖然猙獰，但是對有志者從不傷害；它慈善而威嚴，笑納我們勇敢衝關……同學們，朋友們，眼前就是中考，衝過去，衝過去啊！前邊就是一片豔陽天，那是屬於我們自己的嶄新世界，那裏有遼闊的海面，有更加絢麗的奇觀。在那裏你會爲自己不能兩次踏進同一條河流而驚歎；你會在橢圓的方程裏飛翔盤旋；你還會在離子的加速面前雄心大展。

同學們，朋友們，海闊任魚躍，天高任鳥飛，在那一片新的世界裏，你會站在象牙的頂端盡情欣賞人類社會的發展，你能在茫茫人海的沉浮中把握自己輝煌的未來，如果要問這是爲什麼，這就是知識改變命運，文化洗白塵埃。

而決戰中考，時間只有一百天！一百天！

聽吧，號聲己經吹響，鼓角己經齊鳴，看吧！普天之下，風雷激盪，雲海翻騰。雖然我們早己整裝待發，但是我們仍需隨時磨拳擦槍，因爲成功永遠垂青於有準備的人，我們要在題海的波濤裏拼搏，要在試卷的字行間深挖，讓我們在模擬裏融化，在酷訓中重生，爲了衝刺中考，我們要每分每秒思索在校園的林蔭小道，質疑於春夜的甜美夢鄉，讓週末伴我們走進辛勞，讓毅力拋棄所有的閒聊……今天，我們己經成熟，己經長大，同學們，我們一定能做一份滿意的答卷，獻給自己，獻給爸媽，獻給足下這片熟悉的土地，我們一定要勇於在衝刺中摸爬滾打，哪怕滿身傷疤，前面，就是我們幸福的樂園，人生的真諦需要我們的堅強！

謝謝大家！

備戰中考演講稿 篇5

初三學生將會面臨的問題：

一、初三學生學習中可能面臨的一些問題：

1.一邊要上新課，一邊要複習舊的知識。數學、語文、英語、物理、政治、歷史都面臨這一問題。每一個月都有嚴格的教學進度，也有必須進行的複習內容，學生既要背記現在的內容，又要鞏固舊的知識。有些學生坐等老師考前複習是不切實際的。

2.新增化學課程。化學是一門新開的課程，學制一年，直到中考前纔可能上完新課，所以上課時聽課尤爲重要，需要學生當時必須記住，因爲沒有像其他學科那樣集中複習的時間。

3.綜合複習的作業會增多、難度勢必增加，若上覆習課不注意聽，本身再不主動學習，完成作業的時間就會比現在還晚，影響睡眠，導致第二天學習沒精神，形成惡性循環。

4.要經歷三次月考、三次模考。每個月都要安排一次綜合性的考試，對部分學生來說連滾帶爬的追進度。一次月考或模考完後感覺中考結束了，從而心理上先放鬆，或藉口剛考完要休息，結果下一次考試漏洞百出，成績下滑。從中家長不難發現這樣的學生成績像坐過山車起伏不定，到最後最難報志願。因此我們一定要認真對待平時的考試。將其像對待中考一樣。不放棄每一次檢驗自己水平的機會。認真的從每一次考試中獲得一些東西。因爲這一次的失利有些同學再一次發奮努力，接下來的考試又有了希望，收貨可喜成績。

5.體育鍛煉。有些同學認爲體育到時候再練也來得及，甚至有些同學和家長認爲打打籃球做做家務就是體育鍛煉了，殊不知每一個項目都有技巧和方法。

二、初三學生心理上可能出現的問題：

初三學生正處在從少年到青年的過渡期，是身體發育的高峯，是自我意識和智慧的增長期，也是心理狀態極不穩定的時期，因此極易出現種種心理上的困惑和矛盾。到了初三，學生的學習負擔加重了，而對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，他們極易出現心理偏差，表現出自卑、憂鬱、焦慮等症狀。對九年級緊張的學習生活缺乏足夠的思想準備和承受能力，從而產生了不同程度的心理障礙。其主要表現爲：

其實細心的家長會發現，孩子的這些藉口，每次都會說，下次照樣不改。次次都有失誤就不是失誤了，而是錯誤；次次都是粗心，就不是粗心了，而是沒有用心。一緊張就忘了，證明背的還不夠熟。有些學生考完看到成績後後悔不已，心情低落，發誓下次一定要考好，但一無計劃二無目標，每天埋怨自己不如別人，但作業照舊不認真完成，背記依然不到位，聽課依舊走神。

2.盲目自大或缺乏信心。這兩種類型的孩子在學習中都不能很好的發揮出自己應有的水平，要麼認爲自己這次考不好只是小失誤，下次看我的吧；要麼認爲自己如果都考不上好高中，那班裏其他同學也考不上。所以他們往往不願下功夫總想憑僥倖，其結果可想而知。還有的同學認爲某某同學都學不好我怎麼可能學好呢，不相信自己的實力而輸給了自己。有的同學害怕失敗從而選擇逃避。如經常以身體不舒服爲藉口請假。

3.不相信自己的老師。在中考這條道路上，老師們年年都要走一遍，而對於家長和孩子來說只有這一次，因此不要道聽途說"我們單位同事說……"、"我們朋友的孩子當年……"、"人家老師說……",每年情況不一樣，每屆孩子的特徵也不一樣，要相信與你與孩子相處了三年的老師。親其師信其道，無論是傳授知識還是日常管理中都如此。人無完人，作爲學生應有能力使自己儘快適應每位老師的教學。使之爲我所用。不能總以挑剔的眼光看老師。

4. 父母的責怪和過高的希望使學生覺得心中煩惱。

這些心理障礙如不能得到及時的引導、化解，學生的心理負擔就會越來越重，學生的學習情緒就會受到影響。

三、初三學生學習方法上可能出現的問題：

1.重視課外的練習數量，忽視教材的內容和複習質量

進入初三後，很多學生買了大量的練習冊，毫無目的地做題，忽視課本中的知識體系和內在的聯繫。消耗了大量時間和精力。但收效甚微。其原因是練習的目的不明確，要解決的問題不清楚。真正的練習應該針對性強，解決自身存在的問題或獲取新的信息。

2.重視課外的補習，忽視課堂的學習

課堂是吸取知識，解決問題的主渠道，課堂上對學生的最低標準是不講話，不睡覺，最高境界是積極思維，聽思路，聽方法聽要點。課外補習只是起到輔助的作用，解決課上對自己而言沒有解決的問題。指望在週末的補習提高成績，而不重視課堂效率，勢必會事倍功半。許多同學認爲不管什麼課、無論什麼問題都想通過一種渠道---家教來解決。經過幾次考試後學生焦慮家長緊張，很多家長認爲只要給他找個老師補一補就能讓成績提高，結果錢也花了，時間也搭上了，但考下來的成績還是那樣。甚至一些家長在化學纔開課一週就開始找老師補課了。一些家長和孩子不相信自己現在的老師，總找聽說很好的老師，結果孩子上課不認真，心想反正有家教，上家教又學不紮實，導致成績下滑。

3.重視老師的教，忽視自己的學

教師的教只是起到引領的作用。只有通過自己的學，才能內化成自己的知識。外因是變化的條件，內因通過外因而起作用。成績高低，關鍵在於學生的努力。總想從他人身上尋找學習的捷徑和簡便方法。這種是典型的偷懶，想在短時間內學習上突飛猛進，覺得紮實學習太累、太慢，但學習上哪有捷徑呢，唯一的'一條捷徑古人告訴我們"書山有路勤爲徑",也需要勤奮呀。

4.重視自己喜歡的學科，忽視自己的薄弱學科

出於對某一學科的興趣和愛好，對任課教師的喜歡與否，去學習，放棄有些學科的學習。這種作法是極不成熟的表現。我們應理性地思考。中考錄取是以總分論勝敗，比高低。因此應揚長避短，保證優勢學科更強，薄弱學科不弱。

四、初三學生學習習慣上可能出現的問題：

1.急於求成，忽視基礎、忽視課本，簡單的題不想做、難的題不會做、課內題不屑於做、課外題不抓重點的做。其結果就是基礎分沒拿上，拔高題不得分，整張卷子做下來認爲全是遺憾。中考中不怕一題不會做，就怕題題都扣分。

2.不重視歸納總結，對做錯的題目不能及時糾正。我建議每個同學都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。

3.在學習中欠缺思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。

4.不能勞逸結合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調整好自己的生物鐘，保證複習效率，保證中考時擁有充沛的精力和積極的心態。

給學生和家長的一點建議：

初中什麼樣的學生佔便宜---動作快、勤動手、常思考、記憶好、會聽課。用現在一個網絡詞語來說就是學習要"走心".我想給各位家長說幾點我在帶班時的心得，僅供大家參考：

給學生的幾點建議：

1、抓住課堂時間，緊跟老師步伐，關注薄弱學科。要提高自己聽課的效率，抓住課堂的40分鐘時間，不在於請多少個家教（不能借着請家教把孩子推出自己的視線，用錢來換得片刻寧靜），關鍵把老師講過的東西消化了沒有。（張雪悅的例子）

2.今日事今日畢，不做"磨、拖、囉、拉".否則上課跟不上，作業不會做，完成時間晚，睡眠不夠惡性循環。複習知識越積越多，新學內容消化不良。最艱難的就是三次月考的這段時間，新舊知識融合，各科背記內容都有，每天都有學習任務。誰能夠克服這段時間的困難，堅持跟着老師的步調，誰就能在日後的學習中得心應手。

3.制定階段性計劃或目標，不要多，貴在堅持、執行。

4.調整心態，給自己客觀、積極的心理暗示：這道題我會了---會了也要按步驟再做一遍；這些我都懂了---立刻做幾道題檢驗一下；這個我學過了---學過我也不能保證全會。

5.書山有路勤爲徑：勤動手（不僅會被還要會寫）、勤動腦（會思考，學習老師講授的方法，培養解題思維）、勤動嘴（上課回答問題，回家跟讀背誦）。

6.精翻一頁勝過粗翻一本書。（考試以書爲主，不要太迷信外面的資料。）

7加強體育鍛煉。初三繁重的學習，加強鍛鍊既爲中考贏得分數，又爲自己鍛鍊身體。

給家長的建議：

1、關注情緒變化，加強心理疏導：面對密集的大型考試，難免有些孩子心裏急躁，有些孩子自我放棄，還有些沒考好傷心難過，家長能夠根據自己孩子的實際情況，個性特徵循循善誘？幫助樹立信心？能否及時發現孩子的心理變化十分關鍵。不光是考試失利孩子需要進行心理疏導，其實考的不錯的孩子更需要家長關注心理問題，他們的壓力更大，甚至考試時不能發揮正常水平。

2.家長要學做"許三多":多與老師溝通、多過問孩子情況、多陪伴孩子少工作應酬。初三了不要等老師請纔到學校來，只要您有時間就來學校問問孩子最近的情況。多翻翻孩子的各科作業本，作業本就是學習情況的真實寫照，內心世界的反映。孩子也會知道"爸爸媽媽知道我的情況".多過問孩子的情況，過問就是一種管的方式。不能夠只看結果，不管過程，有些家長平時不管不問，不用實際行動幫助孩子，看電視、上網、聚會、打牌樣樣不少，把孩子丟在一邊扔一句"快點寫作業，""寫完要背書""好好學習"就不管了，等成績考出來不理想了就一味埋怨孩子，甚至打罵孩子。基本沒陪孩子學習過，最後成績不好你訓他，他也不會心服口服，你也生氣。

3.不在孩子面前抱怨，做一個積極陽光的家長。用自己的言行影響孩子。學習本就是一件辛苦的事，孩子本來就想偷懶，聽到你抱怨"你們作業怎麼這麼多，你還沒寫完","你們老師怎麼佈置這麼多題"等，試想孩子還想堅持完成作業嗎？時間久了吃虧的是誰？還有家長不避諱孩子就說"某班老師教出來的成績就是好","都說那個班的老師好"等，你還渴望孩子點燃求知慾望，專心聽課，學會尊敬老師嗎？

4.爲孩子營造一個良好的家庭氛圍，做好後勤工作。儘量不要與孩子發生衝突、矛盾，保持良好的心情纔有助於成績的穩定。家長不能表現的太過焦慮，更不能不聽學校的安排只聽小道消息，從而亂了自己的方寸得不償失。不管多忙給孩子把飯準備好，在外面吃一頓，咱們省事了，吃壞了身體不是更耽誤學習？

5.對於學生的學習情況，家長不能說放棄，特別是對於那些不是因爲接受能力問題，而是因爲學習習慣、學習態度的問題，造成了成績較差，無論是對於學生還是對於我們來說，都是一件非常遺憾的事情。但是我們重視的不僅僅是分數，更重視在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。如果一個孩子在學習上浮誇、沒有鑽勁、偷工減料，那麼我想他今後無論做什麼，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不捨持之以恆的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬於自己的一份廣闊天地的。

6.督促或陪伴孩子一同進行體育鍛煉。不要認爲孩子打籃球做家務就是鍛鍊了，體育中考這幾項都需要一定的技巧和體能。需要進行專項訓練，不可簡單劃等號。而且這些項目是一個上午全進行完，對體力的要求不是通過家務勞動就能練出來的。

7.多關注時政。給孩子聊聊新聞，讀讀報紙。

最後我想說：想要"培"養孩子，先要"陪"伴孩子。這裏的陪伴最重要的是心靈上的陪伴。中考是孩子第一次大考。要知道，孩子就是孩子，他無論怎樣堅強，如何獨立，在他面臨人生的關鍵時期，面對前所未有的壓力，都需要家長的無微不至的關愛。家長對孩子的關心、中肯的鼓勵、及時的幫助，會讓孩子有無盡的動力，因爲他知道自己不是一個人在戰鬥。空洞的說教只能讓孩子和家長越來越遠，信賴孩子，給孩子切實的指導纔是和孩子在並肩戰鬥。

拼搏，創造奇蹟！堅持，書寫輝煌！

備戰中考演講稿 篇6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我是鄢崗三中的王雪，很榮幸今天能坐在這裏跟大家學習交流中考語文備戰方略！一年一度的語文中考即將來臨，作爲中途接初三畢業班語文的教師,對於怎樣提高複習的效率及語文學業成績成爲我最頭疼的問題。一來由於我們的成績比同類學校有較大差距，二來我確實感到沒有什麼特別的經驗拿出來同各位分享，關於如何準確把握中考命題方向，做到有的放失實在不敢妄言！我是抱着學習的態度來參加這次研討會的。下面我就結合所教學科，談一些自己的個人想法。向領導、同仁彙報一下我對初三語文的教學的做法及一些思考。不當之處，請批評指正。 就我們目前的班級現狀而言，學生對語文課的態度幾乎都有一種近乎“麻木”的心理，學生普遍存在三方面的問題：1、缺乏既定學習目標2、缺乏興趣3、缺乏積極性，也就是學習動力。這些問題的存在導致學生對學習失去了信心。從開學到今天瞭解到的情況，我們兩個班級裏面，至少每個班有近20個差生，所謂的這些差生，以胡新林爲例，上課不聽講，不思考，不做筆記。例如現在複習中的文言文及古詩詞，連最基本的背誦默寫都不會！中等生左右的學生，主要薄弱環節則是作文。其作文功底差，擬題不夠新穎，文體把握不明，主題不夠突出，內容老套缺少新意等等！

據此，我只簡單的談一下關於文言文、作文的複習做法及複習注意的問題！

一，古文教學，我們的做法有三。一是精講課標要求中的每一篇，要求學生在理解詞義,句子,背誦,默寫方面牢固掌握,夯實基礎；二是略講讀本中的篇目；三是把歷年中考課外古文選段編輯打印出來，作爲學生泛讀材料。我們始終相信，不管是古文閱讀還是現代文閱讀，沒有量的積累就沒有質的飛躍。我們節省一切時間給學生最廣泛、最自由的閱讀，省時、重量、重讀，是我們秉承的閱讀原則。“書讀百遍，其義自見”，因爲只有讀得多了學生纔能有感悟，纔能有由課內向課外遷移的能力。

二、作文少練精寫，反覆修改，強調精品意識

作文永遠是語文學習的“半壁江山” ，這學期開始以來我每星期佈置一篇摘抄，摘抄的形式仿照七（上）語文課本第123頁的“讀書文摘卡”，每篇在250字到300字之間，鼓勵學生用紅筆寫點評。所謂點評也就是說說你摘抄這一段的理由或者是你認爲這一段好在哪裏，有話則長，無話則短，不做統一要求。“讀書文摘卡”既擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品又檢查了學生是否讀書，還可以練字，可以說是“一箭三雕”。 摘抄完並不等於了事，我們還要求學生選擇其中一篇背誦。每星期在作文本上默寫一篇。因爲"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法"（黎錦熙）。這學期已經過12周左右，我們已經背誦12個精彩片段，這大大提高了學生

作文的語言表現力。大量的課外閱讀，全方位對學生進行語文素養、語文能力的薰陶和強化，使學生在讀、寫等方面得到一定程度的提高。當然,這些工作抓得越早越好。對於作文，我們沒有象其他學校那樣到初三增加作訓練量，而是雙單週作文分開訓練。雙週一次大作文。單週作文課時，一節課用來給學生閱讀，一節課老師結合幾篇滿分作文來進行寫作技法指導。當然，雙週寫的作文題目並不是信手拈來，而是開學初事先精選的、有代表性的九個。這9個題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學生每寫完一篇後同桌先互改，收上來老師改完後自己再自改。寫的不好的，我們讓他課後作爲家庭作業重寫，直到寫出像樣的作品來。當學期過半，我們讓學生在四篇中再選出兩篇自己認爲的得意之作仔細修改謄寫，在修改中增加印象，忌諱貪多嚼不爛，邊寫邊丟。這樣下來每位學生都能在作文上有自己的收穫。

三、注意的問題

1、複習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是複習知識的目的，不是爲了記住，而是爲了應用。以複習修辭爲例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章裏爲什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。

2、複習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是複習各種方法，不是爲了記住它們，而是看看會不會運用。

3、複習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以複習文言文爲例：課文固然要複習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的複習更應這樣。

以上就是我通過分析，反思前面語文教學得出的淺陋意見，這些做法其實並不新鮮，很多兄弟學校也在做，甚至比我們做得更好。在這裏和大家交流，實爲拋磚引玉。望各位領導和各位老師提出指正意見，在此，我願意虛心聽取各位的指導,汲取寶貴的經驗！謝謝大家！

備戰中考演講稿 篇7

尊敬的各位領導、家長和老師，親愛的同學們：

下午好！很榮幸能代表初三的老師和同學們交流。時間真是一首無聲的歌，一晃又是三年。三年來，爲了考上理想的高中，實現心中的夢想，你們披星戴月、寒暑不停，閱讀了疊成山的書籍，做完了滿天飛的試卷；有過成績上升的喜悅，也曾有過成績飛落的淚水。 而到今天，你們離中考決戰僅有一百天，一百天就是一百次的衝鋒，一百天就是一百次的搏擊！青春的腳步，爲你們敲響了出征的戰鼓；誓言的手臂，爲你們揚起了奮蹄的長鞭。

同學們，可能你學習中有缺陷，可能你的基礎不太好，可能你遇到的困難還很多，這些都不能挫傷你這最後一百天奮戰的勇氣。因爲我們只有通過這最後的奮戰，才能彌補我們學習中的缺陷，才能夯實我們不牢的基礎，才能化解我們所遇到的困難，我們生命下游也有一根“樹枝”在召喚你奔向遠方。老師希望你們記住，我們可能不成功，但我們不能不努力！世上有很多路，只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

親愛的同學們，你們可曾注意到，伴隨着中考的腳步，身後有多少熱切的目光在注視着你們，也許最讓你們內心悸動的就是父母的目光，他們起早貪黑，節衣縮食，他們是爲了誰？是啊，“誰言寸草心，報得三寸暉”。你們沒有理由不爲實現理想而去拼搏；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。有汗水纔能有成功。人生的路雖然很長，可最關鍵的只有幾步。同學們，這一百天就是你們人生最關鍵的時候，是雄鷹就要搏擊長空，是海燕就要勇鬥風雨，現在你們該做的也是必須要做的，那只有兩個字：“拼搏！”

拼搏，就意味着在這一百天裏，你們必須聚精會神地聽好每一堂課，在老師的指導下，夯實基礎；拼搏，就意味着在這一百天裏，你們必須一絲不苟地做好每一份試卷，在老師的講評中，提升能力；拼搏，就意味着在這一百天裏，你們必須認真地研究錯題，杜絕失誤，提高成績。

同學們， 百日拼搏，一朝圓夢，捷報飛傳，名題金榜。奮鬥一百天讓飛翔的夢在六月張開翅膀，奮鬥一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。號角已經吹響，鋼槍正待擦亮，祝願你們能拼出一個不悔的太陽！ 在這裏我代表全體初三的老師，向同學們鄭重承諾：我們所有的老師會更加兢兢業業地工作；盡我們的所能，用上我們的時間，拼上我們的精力，與同學們一道奮戰這一百天。

“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋”，我堅信今年六月的碩果會更加香甜，我堅信今年六月的笑臉將更加燦爛，我堅信今年的六月外國語的學子一定能創造屬於外國語的輝煌！

謝謝大家！