體育教師暑期培訓學習心得體會（精選6篇）

我們心裏有一些收穫後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的體育教師暑期培訓學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育教師暑期培訓學習心得體會 篇1

冒着炎炎的酷暑，十多天的新課程培訓學習宣佈告一段落。辛勞伴着收穫，感想頗多。通過學習加強了對新課程的認識，益處多多，勢在必行。學到了知識，但還有些籠統，仍需繼續學習、理解、消化並用於實踐。而最主要的收穫是對學校體育和體育教師的形象和角色產生前所未有的認識。

以往體育教師在學校裏的形象是什麼？可有可無，什麼人都能代替的“放羊人”；頭腦簡單，四肢發達；輕鬆、愉快，無教學壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優秀往後排；時常還要參加些校內的體力勞動等等。從這次新課程培訓的論壇交流上不難看出，多數體育教師的內心充滿了自卑和不滿，長期處於壓抑和抱怨狀態。至於造成這種境況的原因無非是以往社會對學校體育的關注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經明確指出學校體育的重要性，並且給出了可行的改革方案，但地方的執行力度是遠遠不夠的。

通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的聖火已經燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘於付出，把這次學校體育新課程改革作爲改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成爲具有不可代替的，具有高超專業素養的、備受關注的人羣。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領導的關注。

要想改變學校體育和體育教師的形象，我認爲在全面貫徹落實新課程改革的前提下，我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉變：

1、從講臺上走到學生中間。教師不再以自我爲中心，上面講，下面聽，上面做，下面學。而要走到學生中間做活動的參與者、觀察者、指導者、評論者、總結者。

2、教師從命令學生做練習的“司令”變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的“政治委員”。教師不能在想讓學生做什麼，就讓學生做什麼了。而是要科學合理的制定多層次的教學目標，以目標引領教學內容，引導學生快樂的參與運動。

3、教師從給學生測驗、打分的“考官”變成給學生總結學習和鍛鍊成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學生做定量性質的評價。而是要定性和定量相結合的評價學生的體育成績和鍛鍊效果，爲學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用。

4、教師從抱着“教學大綱”給學生灌輸動作要領的“書匠”變爲給學生帶來身心健康、社會適應能力、終身體育意識的朋友。教師不再有現成的教學內容，不再在學生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的益處。

同時我們的學生也要做到角色轉變：

1、學生從濫竽充數的“隨波逐流者”變爲有獨立空間的“運動者”。學生不再只是跟着全班同學一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考，獨立的練習、獨立的進步。

2、學生從被動的“接受者”變爲主動的“選擇者”。學生可以根據自身愛好和條件主動的選擇學習內容。

3、學生從“樣樣通，樣樣鬆”轉變爲能夠展示自己特長的“個性者”。學生通過選項學習可以集中的練習某項技術，該項技術水平必然得到快速的提高，有機會展示自己的個性和特點。

如能做到以上轉變，相信學校體育絕對會蹬上一個新的高度。

體育新課程的實施對我們提出了更高的要求。我們必須全力以赴，抓住契機，接受挑戰，不斷的學習。

體育教師暑期培訓學習心得體會 篇2

我非常有幸參加了體育骨幹教師的培訓，通過這次培訓使我收穫很大，同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。作爲一名體育教師，參加培訓的機會少之又少。我非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上一個新臺階。體育骨幹教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質有所提高，下面談點心得體會。

一、對培訓的認識及感悟

這次培訓以課程改革與體育教學爲主線，以聚焦課堂、更新知識、提高質量爲核心，以專業技能、實踐拓教學研究爲主體，達到闊視野、創教學、拓技能的目的，實現中學體育教師專業化發展。培訓內容分爲四個模塊：體育教師專業成長、教學技能提高拓展、專題研究小組強化和體育教學。學習都是專家講授，內容豐富、實用性強，讓我在有限的時間裏得到了豐富的內容。使我對新時期教育事業看到了新的希望，更爲自己從事教育工作感到光榮，充滿了信心和熱情；使我對學校體育工作的思路有了更清晰的認識，對自身工作的不足進行了深層次的剖析，把當前學校體育面臨的形勢與任務看清了，從而深層次地認識到了一名體育教師肩負的重任；使我知道了怎樣去進行去實施體育教學改革，認清了改革中可能遇到的困難，從而也對體育教學改革充滿了信心；同時，使我瞭解了我們生存的環境，深刻理解了體育與健康的性質，全面領會了體育與健康課程的基本理念，懂得了在體育教學中需要處理好的幾個關係（健身性與教育性的關係、鍛鍊身體和學習技能的關係、教師主導作用與學生主體地位的關係、激發運動興趣和刻苦鍛鍊精神的關係），同時，對學校體育資源的開發利用有了新的認識，激起了我課程資源的開發興趣，懂得了集中開發方法，知道了開發體育課程內容資源的基本要求，明白了學校體育發展的兩種理論（木桶理論、橡皮泥理論）。真正啓迪了思維，使我深深懂得了一個人“不能選擇工作，卻可以選擇態度”，從而充實了理論，修煉了態度，爲以後的教學打下了良好的基礎。

通過河大院長楊軍教授《關於學校體育教師能力素質的提高》的講座，使我看到了差距，明白了作爲一名體育教師不僅要有教學能力、指導能力，還要有科研能力、管理能力、社會能力、使用工具能力、創造能力和自學能力，才能勝任新時期體育教師這一稱號。通過上一任河大體院院長王崇喜教授關於《中學體育科研方法》的說明，使我懂得體育教師不但善於吃苦，更要善於總結，體育科研並非高不可攀。要求我們平時工作中要多動腦、勤思考、多動筆、勤記錄，善於抓住思想的火花，從小認識、小方法入手，然後再去嘗試大的課題，要把握好選題的原則，選擇好選題的方法，依據選題程序來進行一些力所能及的課題研究，爲自己的研究素養充實了理論，拓寬了思維。

二、對實踐課及一些運動項目基本理論與訓練方法的體會

如果說聽講座、進行討論的側重點主要定位在理念、態度、方法層面的話，而一些實踐課的學習更是彌補了我體育技術技能的不足。在本次學習中，系統學習了一套武術操，這套武術操《英雄少年》以長拳基本動作和運動風格爲基礎，汲取了太極拳、少林拳、南拳和健身氣功的技術元素、姿勢舒展大方，動作剛勁用力，用助於中學生在全面提高身體素質的鍛鍊過程中，豐富武術技術技法、瞭解武術文化內涵。這套操音樂伴奏雄壯有力，熱情奔放，體現出中學生英姿勃發、銳意進取的精神風貌。另外，我還通過學習基本掌握了健美操大衆鍛鍊標準二級動作幾個組合。由於在師專學習時沒開健美操，故此內容也成了我的一個“軟肋”，自上班至今，從無給學生上過健美操課。通過學習，使我感到健美操也並非高深莫測，在掌握了幾個步型與幾個手法之後，可自由結合、創編。燃起我以後要學練健美操，要傳授健美操的信心。可以說真正彌補了一項教學內容的空白，感到意義重大。

由於培訓時間短，加之體育項目繁多，故田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、網球等實踐課，每項只用了三學時時間對該運動項目一些主要規則、基本理論和訓練方法進行了介紹，並讓我們進行了嘗試性學練。通過這種“授之以漁” 的教學，更是讓我拓展了對體育課經常開展項目內涵的認識：如瞭解了田徑場地7cm一寬度線（標槍投擲弧線），重新領悟了跳高、跳遠、三級跳遠等的訓練方法；對體操的幾個錯誤動作有了瞭解，鞏固提高了體操中保護與幫助的位置、方法；對籃球“四角傳球”的教法有了新認知；對乒乓球站位、姿勢、發球、接球動作有了更深、更清晰的認知；並第一次學練了網球，明顯感覺到這項運動並非僅憑視覺所感，並深深體會到了這項運動的魅力所在。

總之，通過實踐課的學練，充實了運動技能，填補了知識漏洞，拓展了教學方法，對今後的教學起了很大的指導作用。短短十五天的培訓總體感覺意猶未盡，也許是渴望多瞭解些信息、多豐富些理論，也許是渴望多掌握些技能、多學習些教學、訓練、科研方法，但最終目的，都是希望通過此次培訓，能讓自己在理念、管理及方法、技能層面均有所提升，而此行也基本達到了這一目的。我願把這次所學奉獻於學校，攜手幾位體育教師努力使學校的體育工作邁上一個新的臺階！

體育教師暑期培訓學習心得體會 篇3

轉眼間，爲期五天的培訓結束了。在這次培訓中有幸聆聽了各位專家的講座，讓我收穫頗豐。

首先轉變觀念，提高教師自身的綜合素質。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質和意義，才能不斷強化自身的綜合素質，研究學生的身心成長髮展規律，多學習和掌握與體育有關方面的知識，練就一身紮實的教學基本功。才能嫺熟地駕馭體育課堂，提高教學質量，及時地發現自己在教學中存在的問題，並通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業素養。

通過這段的培訓，我發現了自身視野之侷限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多麼可怕的事情！我們培養的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們瞭解學生成長需求，創造各種有利於學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發者”、“協作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。爲不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成爲教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作爲一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今後的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和社會性。

體育教師暑期培訓學習心得體會 篇4

今天到閔行中學聽三節體育與健康課，他們無論是備課還是上課的態度非常值得我們學習，課堂的教學方法新穎並運用非常得當，使我收穫良多。課後的評課聽他們介紹學校體育節，運動會不再是單一的田徑運動會，而是多元的運動會，豐富多彩的內容引入，讓更多學生參與進來，值得我們思考！成功舉辦一次豐富多彩的學校綜合體育運動會是我今後努力方向之一，他們有很多地方值得我們學習。但是有一件事的處理讓我有點困惑，就是彎道跑教學後期的體能練習時發生的，有個胖個子學生的運動負荷是偏大了？還是其它原因？他趴在地上，而體育老師只是過來簡單的過問幾句就繼續指導學生練習，讓胖個子自己繼續留在原地。這事讓我很困惑，是上課重要還是學生的安全重要？現在課堂無時無刻在強調安全的重要性，有誰敢拿學生的生命在開玩笑。

這胖個子學生就是累壞了，我個人認爲這樣也是不應該的，這老師的安全防範意識是否薄弱了些，對學生的身體、生命的'關注太不夠了吧！無論學生是否有危險？我認爲首先關注學生的生命體徵，如果是累的，可以叫其它同學幫助處理好，到邊上休息或喝點水，（現在的天氣都累成這樣，夏天更嚴重吧！）同時我還認爲應該停止練習，詢問其它同學的情況如何！有沒有不舒服的，不要因爲是公開課而不顧學生的安全。同時又引出另一個問題，就是教學中關注學生個體差異的問題，如何根據學生的實際情況安排運動負荷，才能保證每個學生的最大化發揮呢？這也是我今後努力的方向。

體育教師暑期培訓學習心得體會 篇5

體育教師的專業發展是離不開學習的，這次培訓教研室爲我們一線的體育老師提供了一個專業水平提高的平臺，營造了一種十分濃厚的學習氣氛。使學習成爲工作，在工作中學習，無時不學，無人不學，無地不學的學習。在這樣的氣氛下圓滿的結束了這次培訓學習。

培訓內容非常豐富，在專項技能方面有，長拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規則培訓方面有，籃球類、田徑類，另外還有課件製作、素質操編排。等等……真的很想把所有內容，在短時間內全部學會，但是時間是有限的。在學習中我明白了學生在學習體育動作時，不能急於求成，要遵循教學規律。我們教師也一樣在學習的同時應不斷總結經驗。這次培訓給我印象最深的是第一實驗幼兒園的蔡衛鳳老師，蔡老師的講座非常精彩，內容是素質操的編排。素質操的編排對於每個學校體育工作其中的一部分來說，是很主要的，學校每天大課間活動是離不開素質操的。我們教師本身對編排這方面就不是很專業，有一部分教師在這方面很頭痛。蔡老師解決了這個頭痛的問題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最基本的編排知識講起，一步步深化，現場找聽課教師做編排示範，讓每位教師都看得清清楚楚，既生動又形象，效果非常好。聽了蔡老師的講座真是受益匪淺。

集中培訓學習時間是短暫的，但是終身學習時間是無限的。雖然身體有點累，但留給我的收穫卻是無窮無盡的，作爲新課程背景下的體育教師要做一名終身學者，應不斷學習新理念、新技術、新方法，不斷挖掘體育課程資源，用心去思考、去發現，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓中，名師講授的教學技巧和訓練方法，我們一線教師應該把他靈活運用到體育教學中去，特別是運用到常態課當中去。讓學生在體育活動中，得到身體的鍛鍊，得到身心的愉悅。

通過短暫的學習，我學到了很多新知識、接觸了很多新事物，使我深刻體會到了，只要用心去思考、去發現、去運用操作，體育課堂將會變得更加豐富多彩。我們的常態課一定會出現生機盎然的景象，雖然農村的整體體育設施和外部條件簡陋，但是隻要我們用心的備好每一節課、精心的上好每一節課，課上不斷的變換教學形式與方法，我們的體育課堂將會更精彩。

體育教師暑期培訓學習心得體會 篇6

8月17日全縣中小學體育教師暑期培訓開班典禮在太和八中隆重的拉開帷幕，作爲一名年輕教師很榮幸的能夠參加這樣的活動，同時也感謝縣教育局及工作人員不辭辛勞舉辦這樣一場活動，爲全縣的中小學體育教師提供了一個學習和提高的機會。

8月14日早上8:00太和八中小禮堂暑期培訓在教育局李主任和陶主任的主持下拉開了序幕，李主任對於活動給與大家有力的支持，同時也對所有參訓的老師們提出了要求，強調了紀律，爲活動有序的開展奠定了基礎，學員們熱情高漲。

14日我們跟隨杜泉老師學習了有關體育教師基本功大賽有關規程，受益匪淺。同時也對自己的現狀做了一個非常系統的定位，找出自己在以後的道路需要改進的方向。本次培訓內容豐富、形式多樣，有集中培訓，分學段練習，有學員間的互動交流，專家進行講座。主要圍繞加強體育教師的教學基本功的學習及鞏固，所講內容深刻獨到，通俗易懂，發人深省。

次日培訓從室內轉到了室外，學員進行了分班培訓，大家在嘹亮的口令中開始了一天的培訓，儘管天氣炎熱，學員們仍然精神飽滿，認真的練習每一個技術動作，不錯過任何一個細節，每一個動作都力求標準與規範。這種嚴謹的治學精神深深鼓舞着我，也爲有這樣一羣可愛可敬可讚的同仁們感到自豪。

爲期四天的培訓正在如火如荼的進行着，每一個教師都在身體練習的基礎上認真的學，快樂的練，主動的思考，遇到意見不統一的問題激烈的討論，在爲期不長的培訓時光裏我們收穫平時很難了解到經驗和方法，同時也收穫了珍貴的友誼。

學習的時間是短暫的，雖然天氣炎熱，身體很累，但留給我的收穫是無窮的，頭腦是充實的。通過學習，我們學到平時學不到的經驗;通過學習，武裝了我們的基本技能;通過學習，掌握了學習運動精神的本領;通過學習，一些年長的教師那認真的求知精神深深感染着我，有收穫也有感動;我們一直在積極摸索、思考，自己應定在一個什麼樣的角色，通過本次的學習，頗有些感悟與收穫，那就是養成不斷求知的學習習慣，形成終身學習必備的素質。

四天的培訓即將結束，通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領導、專家身上不但學到了教學本領，而且學到了如何爲人師。我知道培訓只是一個引領，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結，去反思。“師父領進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!