做最好的家長讀書心得（通用13篇）

讀完一本書以後，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀書心得吧。那麼你會寫讀書心得嗎？下面是小編爲大家收集的做最好的家長讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做最好的家長讀書心得 1

“做最好的家長”，這是普天下每個家長的心願。作爲老師的我，也不例外。雖說當了多年教師，瞭解孩子的心理，學習了教育教學理論，可畢竟當老師與當家長是有差別的，很多家庭教育中的問題也令我一籌莫展。

無意間，我與《做最好的家長》邂逅了，作者是著名教育家李鎮西。作者以教育自己的女兒爲個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啓蒙教育階段好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導、堅強意志的磨練習、“代溝”的超越、讀書習慣的養成、傳統文化的薰陶、寬廣胸襟的拓展……爲各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難的形成一套良好的家教模式值得學習，而其中的許多做法，與我的思想產生了碰撞，發生了共鳴。

讀李老師的這本《做最好的家長》，你會發現《自信心是怎樣找回來的》，李老師讓女兒走出自卑的陰影，就是告訴家長，要樹立孩子的信心；《鼓勵孩子關心班集體》，李老師指導女兒爲班級效力，實則告訴家長們，這不是“吃虧”，而是一種“收穫”；《教育，與生命的誕生同時起步》，李老師強調的，也正是我們必須懂得的“家長也是教育者”的道理；《請和孩子一起上網》，李老師表明的，正是我們家長應當明晰的，作爲當代人，如果不上網，則與文盲無異的認識；《幫助孩子適應高中生活》，李老師讓女兒明白高中生活是一條坎坷不平的道路，就是讓家長們要一路和自己的孩子摸爬滾打，一起笑，一起哭，一起挺過；《我叫女兒寫作文》，李老師告訴女兒，“真實”是作文的生命，其實就是告訴我們家長，真實作文，就是做人；《如何面對和孩子的“戰爭”》，李老師的做法實際就是呼籲我們家長，爲什麼不傾聽一下孩子的申辯呢？

教育孩子，家長要有良好的心態。面對越來越濃烈的應試硝煙，許多家長沉不住氣。特別是看到親戚朋友或同事的孩子學習成績比自己的孩子好，心裏就不平衡，於是就給自己的孩子加壓。結果往往是家長喪氣，孩子灰心。《不要在攀比中視孩子爲“笨蛋”》，告訴我們，爲什麼不換一種比法呢？這就是發現自己孩子獨一無二的優勢，覺得自己的孩子比別人強。每一個家長都要欣賞自己的`孩子，這是培養優秀孩子的前提。李老師的女兒小學時代成績一直不拔尖，但他並沒有以當時炒作得沸沸揚揚的“哈佛女孩劉亦婷”作爲標杆去苛求孩子，相反，總不放過女兒的點滴閃光點，同時不放過任何一個可以表揚的機會對女兒說：“你是最優秀的！”

在現實生活中，父母和孩子鬧矛盾的事情很多，特別是在青春期的孩子們，容易形成逆反心理，所以在許多事情上，家長往往都用“對着幹”“不聽話”“蠻不講理”“頂撞”來形容。其實，如果家長站在孩子的立場上想想，他們都有可能認爲大人“不聽話”“頂撞”“蠻不講理”呢！這就是逆反心理。

面對孩子的“逆反”這怎麼辦？李老師的做法是“冷處理”，儘量避免和孩子正面衝突。大家心平氣和之後，再坐在一起溝通。如果是孩子錯了，孩子必然會像我們道歉，但是如果是家長錯了，也得想孩子道歉，“真理面前，人人平等”嘛！李老師經常提醒自己：多站在孩子的角度思考一下！“冷處理”的好處，我是深有體會的。記得我孩子還小的時候，有一次在辦公室，她因爲伸懶腰時動作幅度過大，不小心把同事桌上放的玻璃杯子撞翻到地上摔碎了。面對一地的碎片，我要她把碎片清掃乾淨。畢竟不是故意的，我也沒批評她。沒想到，她竟然不肯掃，呆坐在凳子上犯倔了，怎麼叫也不肯掃，也不說明原因。當時兩人僵住了。怎麼辦？氣急了的我努力壓住心頭的火，衝出辦公室，在操場上來回轉悠，等火消了些才重新回到辦公室。事後，孩子告訴我，她當時覺得做錯了事情，心裏害羞又難受，特別是當時有我的同事在場，所以沒有掃地。還主動給錢我，讓我去買個杯子賠給同事。這時我特慶幸，幸虧對這事進行冷處理，否則，“戰事”爆發，對我和孩子都是一種傷害。

許多家長都比較在乎孩子的學習成績，但是，許多孩子成績就是提不上去，怎麼辦呢？俗話說的好“沒有規矩，不成方圓”其實，好成績跟好習慣是畫等號的，“播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”這話一點不錯。習慣是人生的奠基，是美德的源泉。讓孩子養成良好的習慣，讓孩子擁有一個健全的人格，就給了孩子一個幸福的人生。李老師的孩子很小就洗碗，一直堅持到了高中畢業，連高考那幾天晚飯後的碗也是她洗的。現在週末回家，也是洗全家人飯碗。在學習上，李老師要求自己的孩子《不要用“粗心”來原諒自己》、《不要忽視學習計劃》、《善於在學習中發現問題》、《樹立緊迫的時間觀念》、《善於歸納整理學習資料》《樂於與他人交流學習》正是這些好習慣的養成，讓他的孩子學習上獨立，成績逐步提高，最終收穫成功。

作爲家長，我讀此書，收穫了很多科學的教育理念和教育方法；作爲教師，我讀此書，如獲至寶，心靈的窗戶敞開了。這本書一直放於我的牀頭，閒暇時間我還會再讀，在領會，在品味。與孩子一起成長，是責任、是幸福、也是一門藝術。”

做最好的家長讀書心得 2

出於對李鎮西老師的教育理念的認同，以及對李鎮西老師個人的崇拜，我閱讀了李鎮西老師的《做最好的家長》一書。

李鎮西老師在《做最好的家長》一書最前面的自序中所告訴我們的核心理念是——家長也是教育者；接着在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個核心概念——民主！我認爲在孩子教育中，這兩點都非常重要。

雖然我懂得家長同樣是一個教育者，可是究竟應該如何教育，我卻常常束手無策。在這一篇中，李老師說：“讓女兒成爲一個快樂的人！和女兒一起快樂的成長！”這是他堅定不移的教育理念。可快樂的'含義決不是單純的笑鬧，決不是一味的順從，其含義應該是科學的，有着許多健康的東西存在其中。

真正難以理解的是李老師所說的第二個意思。因爲“民主”這個詞太難理解，太難真正把握科學民主和盲目順從的界限，好多事情都是經過後才知道的，年輕的父母又不可能有這方面的經驗。李老師在本篇中介紹了民主的幾個內涵：一、尊重；二、平等；三、尊重選擇權。

尊重，即尊重其心靈世界，尊重其精神世界，保護其個性，寬容其“逆反心理”。

平等，即父母應保留一顆童心，應勇於向孩子認錯，應平等看待每一個人。

尊重選擇權，即培養人的獨立性，讓孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做決定。

正因爲這些理論說起來容易，在實際中又很難把握其分寸，所以李老師又介紹了容易出現的誤區。我認爲，家長在具體做法上，在涉及對錯的時候，應堅持一個原則，而不能迷失立場。

教育孩子的過程也是家長成長的過程。換句話說，成功的家庭教育總是孩子和家長共同成長的教育和自我教育。如果我們每一位家長都努力使自己的孩子獨具個性，那麼國家將會擁有更多的創造性人才。你是畫家，則不必強迫兒女也成爲徐悲鴻；你是歌唱家，也不必非要女兒成爲劉歡不可；你性格沉穩，卻不必見不慣兒子的好動奔放；你開朗活潑，也不必爲女兒喜歡長時間獨坐書齋而焦急……

“逆反心理”所蘊含的最大積極因素是不盲從並且願意用自己的大腦去思考，這恰恰是一種極爲可貴的精神萌芽。平等只能用平等來培養，而專橫只能繁衍出更多的專橫。家庭中的平等氣氛，對子女是一種潤物細無聲、潛移默化的民主教育。

《做最好的家長》是一本很實用的書，當在孩子教育中出現難題的時候，出現困惑的時候，好好看看這本書，在書中與教育高手交流交流，便能夠收到意想不到的效果。

做最好的家長讀書心得 3

做最好的家長！相信是每個家長的理想，也是我的理想。可怎樣做纔是最好的家長呢？我帶着虔誠的向學之心跟隨李鎮西老師走進他“最好的家長”世界。

《做最好的家長》通讀下來，可以看出李鎮西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個簡單的原則:一是培養女兒良好的品質，這是教育孩子的第一要務；二是使女兒健康快樂的成長；三是因材施教。說它簡單，是因爲我們每個家長在教育孩子的時候肯定都有過這樣的想法和意識。但是說起來簡單，往往做起來難！起碼，我在孩子學習沒有達到自己要求的時候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長”的差距吧！

一個擁有良好品質的人，才真正能爲這個世界這個社會做貢獻！在李鎮西對女兒的教育中，品質教育無疑是佔了最大比重的，而且，這也是教育孩子首當其衝的目標，對於我們每個人來說。但現實是，在孩子的教育中，品質教育反倒顯得越來越不重要了；並不是家長沒沒有意識到這個問題，而是在這樣一個快節奏的、充滿競爭的、以金錢地位衡量一個人成功與否的商業氣息濃厚的現實社會，人與人之間與來愈冷漠，人們越來越自己。對於自己的關注、自我價值的體現愈來愈重視。快節奏的生活，使人們無暇關注事情的過程，只關心結果。但一個人良好的品質往往體現在舉手投足間，體現在做事的過程中。如同升大學，人們關注的只是最後的結果:高考多少分，考上了什麼大學，有誰會去關心你上高中時做了些什麼呢？這也許就是晴燕那些同學“自私”的原因吧！

在講求實效、追求經濟利益的當今時代，無疑知識能力的“變現”速度是最快的，而思想品質的“變現”是最爲緩慢的，甚至是不凸顯的。正因爲這種不凸顯，致使我們廣大家長漠視了“品質”教育。但它恰恰影響着決定着你會成就一個什麼樣的人，走什麼樣的人生道路。

使孩子健康快樂的成長，大概是我們在孩子初來人世間時最單純的願望了。但是隨着孩子開始上學，這個願望的空間就被擠佔的越來越小了。在李鎮西老師看來，身體健康、精神快樂在孩子成長學習的過程中，是首先要保障的。由一個健康的身體，有一種樂觀向上的態度，才能正確面對漫漫人生道路上的酸甜苦辣、挫折和成功……身體的健康，相信所有家長都很關心、重視，所以無需多說。精神的健康，卻往往是我們忽視了的。我們常常在媒體報端看到聽到這樣的消息:因高考失意，某某學生自殺身亡；因不堪忍受學習壓力離家出走等等。我們的第一反應是:現在的孩子，心理承受能力這麼差！那麼導致孩子心理承受能力差的根源是什麼呢？沒有人去深究！其實就是忽略了孩子的精神健康，我們把目光過多的投放到了孩子的學習成績上，沒有去關心孩子隨着年齡的增長心理和情緒的變化。可能有的家長意識到了孩子的情緒變化，但是沒有有效的溝通，致使孩子沒有一個正確的排泄不良情緒的通道，只能用自己的方式或消化或堆積。也可能有的家長看到了，但思想上沒有重視，想當然的認爲:小孩子會有什麼煩惱？其實，這又是一個問題，對家長來說。當家長，是一輩子的事，要有正確的思想、科學的方法。不能因循着老一輩家長教育自己的方式方法想當然的去做。時代在發展，我們作家長的也應該通過讀書學習跟上時代的步伐，用科學的發展的'眼光看待自已這份一輩子的“職業”。李鎮西老師在女兒的學習上首先考慮的是不要讓女兒有過多的壓力，樂學，才能學好！我想，對於我來說，這也應是我對女兒學習的一個正確態度。

“因材施教”，對老師說的比較多，其實對於家長也同樣適用。每個孩子都是不同的，不同的個性、不同的思想、不同的優勢。不能盲目的拿自己孩子和其他孩子比較，而且，我們家長最大的錯誤是拿自己孩子的缺點和其他孩子的優點比較。比來比去，往往是比的孩子沒有了自信。李鎮西老師對自己的女兒有一個全面的認識，認爲自己的孩子就是一個普通的孩子。這一點可不容易，普天下的父母都認爲自己的孩子是最好的。對孩 子有一個準確的定位，在這個基礎上再結合孩子的興趣和優勢確定教育孩子的方向。“別老想把自己的孩子當天才”，“鼓勵孩子做最好的自己”，這是李老師的教育心得，也是我們家庭教育中應該首先明確的。

孩子的學習成績不是最出色的，並不意味着他不能成爲一個出色的人！李老師的女兒晴燕就是這樣一個出色的人。晴燕以“讓人們因我的存在而感到幸福”爲座右銘，並且時時處處以行動來建設自己的理想。不僅如此，晴燕的交際能力、責任感、正義感都是非常強的。這難道不是孩子能力的體現嗎？當今社會對人才的需求，不再僅僅是成績優異，而是具有優秀品質、團隊精神、創新能力等綜合素質的人。成績，僅是一個方面。所以，我們在關注孩子學習課本知識的同時，還要注重培養孩子各方面的能力。

這本書給我的啓示，還不僅僅如此。其實，最重要的是:作爲家長，對孩子的教育是一個漫長的不斷變化的過程，它需要你源源不斷的付出你的耐心、精力和時間。

做最好的家長讀書心得 4

最近，我拜讀了李鎮西老師的一本關於家庭教育的書——《做最好的家長》。這本書雖說是家庭教育的書，但教育是相通的，我想這本書不僅適合於每一位家長，也適合於每一位老師。作爲家長，每一位都希望自己的孩子是最棒的；作爲老師，每一個都希望自己的學生是最優秀的。那麼如何使他們達到最棒的，最優秀的呢？這本書李鎮西老師結合女兒的成長、成才過程給我們家長、老師提供了一些教育理念、教育方法、教育實踐。

教育要重視孩子習慣的培養。我們都知道播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。很顯然，孩子習慣的養成非常重要。我想這裏的習慣應該包括各種習慣，如學習習慣、勞動習慣，衛生習慣等等。在學習習慣的培養中，李老師強調學習時不能原諒自己的粗心，學習要有計劃，善於發現學習中的問題，樹立緊迫的'時間觀念，善於歸納學習資料、樂於與他人交流學習等等。在勞動習慣的養成時，李老師從女兒上三年級時就讓他爲全家人洗碗，一直洗到高中，甚至女兒高考那幾天晚飯後也堅持洗碗。

教育要重視孩子良好品質的培養。現在，我們很多家長只重視孩子的學習，孩子的很多方面被忽視。而李老師注重孩子善良人格的塑造、堅強意志的磨練、寬廣胸懷的拓展等。爲此他要求孩子做個善良的人，以幫助別人爲快樂，真誠地愛身邊的人，要關心班集體，要爲集體服務，要學會堅強等。

當然，關於家庭教育李老師這本書中還講了很多，如教育要持之以恆，教育要重視家庭的薰陶，教育要給孩子快樂，教育要給孩子鼓勵等等。我想只要我們每一位家長、每一位家長用心去讀，用心踐行，一定會收穫斐然。

做最好的家長讀書心得 5

讀李鎮西的《做最好的家長》是由於兒子學校的推舉，在看的過程很快使我熟悉到，這是一本在子女教育方面特別有啓發意義的好書，是一本家長應當細讀、值得回味的好書。當看到那些令我茅塞頓開的地方，甚至我會在心底暗暗懊悔，爲什麼不早些讀讀這本好書呢？

看後覺得，這本書所寫、所記、所闡述的不僅僅是李鎮西教師如何陪伴自己的女兒成長、成才的過程，而是給全部的教師、家長介紹了一些教育理念，一些教育方法，一些教育實踐。教育是門學問，也是門藝術，更是個系統簡單的工程。教育是堪比泰山還重的一份責任，也常常是讓全部家長、教師時時刻刻牽腸掛肚無法迴避的日常瑣細之事。

教育更多的是要給孩子以鼓舞。要常常確定孩子取得的進步或成績，哪怕再微小的.進步，也要準時賜予誇獎，要擅長從微小之處常常開掘他的閃光之點，強化他的信念和驕傲。任何一個家長都盼望自己的孩子學習、考試成績好，但優秀不只學習成績一方面來表達。假設孩子一時表現不很精彩，假如家長只是一味地批判、怪怨，那麼孩子的自信念必定會受到打擊、挫傷，久而久之很可能會形成習慣和承受自卑，破罐子破摔，取得適得其反的效果。對孩子的鼓舞和信念的培育，李鎮西教師給了我們許多的啓發。

教育是要讓孩子歡樂的學習。李鎮西教師說：“讓女兒成爲一個歡樂的人！和女兒一起歡樂的成長！”這也是他堅決不移的教育理念。歡樂是人生的一大追求，“歡樂”二字說起來很簡單，但真正踐行起來卻不那麼簡潔。以大人的看法，稚氣單純，無憂無慮的孩子應當是“歡樂的”。但成人的想法和孩子的感受往往並不全都，甚至會有衝突，他們眼覺心受是和成人不一樣的。作爲家長應當學會從孩子的角度體會他的心靈，並適當引導。要給孩子供應一個寬鬆的氣氛，敬重他們的心靈世界，以一種公平態度和他溝通對話。要知道只有他們自己感受到的幸福纔是真正的幸福，也只有他們自己體驗到的歡快纔會賜予他們真正的動力。

做最好的家長讀書心得 6

“做最好的家長”，每個家長的心願，作爲教師的我也不例外。雖說從教多年，自認爲很瞭解孩子的心理，可畢竟當老師與當家長是有差別的，生活中遇到的許多家庭教育中的問題也令我一籌莫展。讀了李鎮西老師的《做最好的家長》一書，我真正明白了什麼樣的家長才是最好的家長。

李鎮西在書中強調：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的女兒，但我不把我曾有過的‘科學家夢’、‘藝術家夢’強加給她。我抱定一個信念：我要讓她成爲一個快樂的人！”

而什麼是快樂呢?李鎮西告訴女兒：“快樂，源於善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源於知識：暢遊在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源於童心：永遠保持赤子般的純淨無暇，就是最大的快樂！快樂，源於超越：戰勝自己並爭取做最好的自己，就是最大的快樂！”

通讀下來，書中的每一件事例都在向我們闡釋着：對待孩子的錯誤，寬容的心態比斥責更重要；孩子考試失敗，呵護孩子的學習信心比批評更重要；關注孩子的分數，不如關注孩子的幸福指數更重要；面對學習壓力，讓孩子感受求知的快樂更重要；面對物慾浮躁，培養孩子的書香氣更重要。對孩子的缺點，有時需要輕描淡寫。面對孩子的優點，需要用放大鏡來觀照。要鼓勵孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動中學會合作，讓孩子知道：幫助別人的人最快樂，善良的人最美麗。原來，快樂就是如此樸實的一個概念。

是的，世界上的孩子千差萬別，不同的家庭，不同的環境，自然有着不同的孩子。這些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，鑄成大器，不可能樣樣優秀，處處超越別人。但是，不論怎樣的孩子，我們應該把他們培養成善良和快樂的人，塑造孩子完整的人格，讓他們擁有一個幸福的人生。

所以，“讓女兒成爲一個快樂的人！和女兒一起快樂地成長！”是李鎮西堅定不移的'家庭教育理念，也應該成爲我們教育子女堅定不移的理念。有人說：“每個人都是一棵樹。”的確，我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木，有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳，問題不在於你是什麼，而在於你要成爲最好的——你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你也許不是最聰明的，但你可以是最勤奮的；你也許不是最富有的，但你可以是最充實的；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……

每個人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個真實的、最好的你就可以了，不是嗎?

做最好的家長讀書心得 7

書中的作者以教育自己女兒爲個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啓蒙教育、小學階段的好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導、堅強意志的磨練、“代溝”的超越、讀書習慣的養成、傳統文化的薰陶、寬廣胸襟的拓展、高三衝刺階段的關照……爲各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的培養方式。?作爲一名老師，兼具家長的雙重身份，要養育孩子，不僅養孩子，而且還要教育好孩子，爲此，我願與大家一起分享，一起學習，真誠地希望更多的家長讀到這本好書，能做孩子最好的家長！作爲教育者的家長，我深有感觸：我們隨時注意自己的一言一行，儘可能從人格上成爲孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈，但是，真正提及孩子的“快樂”二字，我和許多家長一樣，自愧做得不好。“快樂”對於孩子是何等重要！我們都想給予孩子快樂，但不是每個人都能快樂地生活、工作和學習的，所以我們要不斷地學習，努力做知心的家長、最好的家長！?能讓孩子快樂一生的家長，纔是最好的家長！這是我讀《做最好的家長》這本書的所得 。“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不簡單。許多家長對孩子的成績永遠不滿意，總把自己的孩子當成天才，所以家長永遠對孩子表示失望，孩子能快樂嗎?而《做最好的家長》一書中，對“快樂”賦予了博大豐厚的內涵。快樂，源於善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源於知識：暢遊在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源於童心：永遠保持赤子般的純淨無瑕，就是最大的快樂！快樂，源於超越：戰勝自己並爭做最好的自己，就是最大的快樂！能讓孩子快樂一生的家長才是最好的家長！?最好的家長，它是孩子的欣賞者！?這是《做最好的家長》這本書給我的另一個啓示。孩子的成長是一個漫長而複雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學習到生活交友，方方面面，不知要經歷多少次的挑戰，面對多少次的誘惑，走過多少次的迷茫。而家長還要不斷地對孩子挑三揀四，施加壓力，年少的他們將何以堪重?最好的家長則是以一個欣賞者，支持者的身份出現，欣賞孩子的每一點進步，支持孩子邁過一個又一個的門檻，讓孩子在順利完成學業的過程中錘鍊性格，積累人生閱歷，培養各項能力，最後成爲一名對社會有用的棟樑之才。懂得欣賞孩子的'家長，纔是最好的家長?慢慢讀來，細細回味。書中的每一個篇目，字理行間蘊含着多少育人的哲理！可收穫許多科學的教育理念和教育方法啊！而作爲一個家長，能讀到這樣一本好書，我如獲珍寶！“每一個孩子都可以成才！”書中最讓我印象深刻的，還數作者李鎮西老師這句名言?也許你的孩子很平凡，但通過你與孩子的共同努力，有好的家庭教育和方法，有一個會欣賞孩子、能讓孩子快樂一生的家長，我相信，你的孩子就會脫穎而出，鑄成大器！與你的孩子一起成長，是責任，是幸福，也是門藝術。讓《做最好的家長》這本書能擁有更多的讀者！願《做最好的家長》這本書能成爲更多家長的好伴侶！願我們大家都能做最好的家長！

做最好的家長讀書心得 8

能有李老師這樣的好父親好老師陪伴一起成長，孩子怎麼能夠不優秀！看了李鎮西老師的書讓我不無感慨：天下沒有不好的孩子，只有不好的家長；沒有不好的學生，只有不好的教育。作爲一個家長，自感慚愧，恨與此書相見太晚，在孩子成長曆程中，我們都錯過了太多，幸而能看到《做最好的家長》這本書，從中有太多體會，必將指導我今後的家庭教育，也許從現在開始與孩子一同成長爲時還不算太晚。

通看李老師的《做最好的家長》，在字裏行間給我最大的感受就是：教育之本在於德育爲先。“人之初，性本善”李老師從小就注重孩子愛的啓蒙教育，讓她有愛心，關心別人，體諒父母，熱愛勞動。並且讓豁達有愛心的外公影響着孩子，有意的進行德育教育。

良好的品德是爲人之本，毋庸質疑父母是孩子的第一個老師，學校是孩子接受知識的搖籃。教育需要堅持不懈用愛心澆灌，正如在李老師的手記中寫到“教育與生命的誕生同步”。我想每一個父母對於一個小生命的到來都充滿着期待和喜悅，但是不一定每個父母都能做到象李老師這樣的“記載生命，記錄教育”。這首先考驗的就是父母持之以恆的堅持精神和無微不致的細心關愛。這是一個愛的旅程，並且從一開始就註定是一個沒有終點的長途愛旅，對於家長是愛心耐力的考驗，對孩子是愛心德育的培養過程。

幼兒時期，對於孩子我們最大的願望就是他能健康快樂的成長，給孩子自然的成長環境，而這個環境中最重要的就是德育培養。不管孩子是否能夠成才首先得成人，而在孩子漫長的人生道路中，教育問題最怕的就是急功近利，這往往會導致人之本性開發方面失去自然平衡。可現實社會中隨着孩子長大，我們對孩子的期望和要求不斷強加了社會競爭意識，在這種情況下我們的教育很容易改變了愛的初衷。常有父母對孩子呵斥打罵，學校對學生非理性教育，最近網絡高度關注的“綠領巾”事件，“三色本”事件無不體現一種教育的偏坡，所有類似缺失愛心的教育都極大的傷害着孩子的身心健康，也成爲阻礙孩子健康成長的絆腳石。所以我非常贊同李老師讓孩子在自然的狀態下成長的觀點。那麼家長作爲孩子的第一任老師，最重要的就是給孩子樹立一個好的榜樣。在生活中有良好的生活習慣，在工作中積極樂觀豁達，在社會活動人際交往中與人爲善真誠守信。因爲我一直認爲作爲一個人首先就要有一個正直良好的品德，積極陽光的心態，其次纔是他的學識才華。如果一個人道德缺失，那麼他越聰明、掌握的知識越豐富可能對社會產生的危害越大。所以對於孩子我想最好的德育教育就是從自身做起，用愛心澆灌出愛心，用尊重培養出尊重。在這方面我還有很多做得不夠的地方，經常會缺少耐心和堅持，在以後的日子裏我想我要不斷的改進，陪兒子一同進步。

微笑和鼓勵是最大的前進動力。在兒子很小的時候我就有幸聽到了周弘老師的賞識教育，所以在兒子的成長道路上我更多的是鼓勵和讚許，這也正如李老師所說發現一點兒優點都要放大表揚，讓孩子建立自信心。看到李老師爲他女兒出書我真的感動，有這樣的父親在支持鼓勵着她，怎麼能夠不優秀呢！短短半學期時間學習成績從第62名一躍前進到全班第10名，這就是鼓勵的力量。鼓勵能夠創造奇蹟！我甚至都有這樣的衝動：把兒子的`小學作文以及他自己寫的一部小小說加上他的漫畫一起繪編成冊，那對於他一定是一個更大的鼓舞吧。到現在一直讓他自己引以爲自豪的就是：小升初語文成績全校唯一得滿分的人就是他。也許這是他一生都值得記住的關鍵時點，我也經常拿此事來鼓勵他，每當他說作文沒什麼可寫的時候我都會說：相信以你的寫作能力絕對沒問題。也許孩子現在不是很優秀，但你要相信他是最好的，給他信心和鼓勵，那麼他真的就會越來越好！所以在孩子的前進道路上，需要不斷的被認可和表揚，我相信人的潛能都是在不斷的被認可和鼓舞中得到開發和提升的。如果所有的家長和老師都能象李老師這樣對每個孩子有充分的信任和鼓勵，那麼我相信孩子們都會在自己的能力範圍內超常發揮。並且對培養孩子健全的人格方面也將起到積極和有效的作用。

幫助孩子建立陽光的心態更重要。李老師告訴我們“不要與孩子一起唉聲嘆氣”。也許你的孩子真的並不是最優秀的，即使這樣，但是你一樣不要責備他，因爲埋怨責罵不能解決任何問題，那樣只會讓孩子產生更大的心理負擔，造成更壞的結果。有多少實際的例子，孩子只因爲父母的一點責備產生輕生的念頭，甚至造成千古遺憾。我一直認爲身心健康比學習好更重要。所以在心理溝通方面是我們家長必須要做的功課。由於在兒子三歲到六歲最關鍵的時期不在我身邊，導致兒子一度沉默寡言，心事太重有些不象一個孩子，在小學一年級到三年級我所做的最重要不是學習成績的輔導而是心理溝通的輔導，很慶幸兒子現在很願意與我探討溝通，甚至願意和我討論關於人生意義方面的話韙。兒子最喜歡鄭淵潔的書，在鄭老師的書中他也學到了很多知識，但是也有讓我比較擔心的就是他的判逆性思維太強，難免有時會有些消極因素。但是站在客觀的角度，誰說一個孩子就不能站在成人的角度客觀看待社會現狀問題呢，現實生活中總有不盡如人意的地方，有好的也有壞的，他能發現問題說明他自己思考了，那也就沒必要去摭掩，但如何讓他能夠正確去面對非常重要。不管遇到什麼樣的事情，總是要擁有陽光的心態。太陽還有黑子呢，何況人呢。同樣當學習中有問題時，客觀的面對並幫助他分析原因，以求改進可能比指責更實際有用些。現在兒子剛剛進入初中，也正值青春期來臨，孩子的心理會發生很大的變化，在李老師的這本書中會有很多可以借鑑之處。

活出你自己最重要。看到本書“讓孩子儘可能中國一些”我真的很認同。一個優秀的人不只是學習方面的優秀，他一定是一個博學多才之人。我非常贊同中國人要懂得中國的傳統文化，先賢們留下的寶貴財富需要一代接一代的傳承下去。學校開設校本課我感覺也是滿足孩子多樣性需求的人性化設計。他的校本課我是非常希望他能選擇自己所擅長的畫畫，但是我知道他選擇他自己喜歡的象棋會讓他更開心，這同樣也是可以開發他心智的，所以我尊重孩子自己的選擇，只有他自己選擇的纔是他自己想要的。至於國畫我仍是希望在適當的時機可以引導他去增加選修。

沒有最好，只有更好。每個孩子身上都有閃光點，只要我們家長和學校能夠發現並不斷地去鼓勵，讓孩子在積極健康的環境下自然的成長，讓他擁有健全的人格，陽光的心態，我想不管未來孩子是否能夠成爲棟樑之才，但至少他能成爲一個對社會有用的人，能夠成爲積極快樂面對生活的他自已！

做最好的家長讀書心得 9

去年11月4日早上去廣州體育館參加廣東省第三屆班主任論壇時，我在售書處發現了李鎮西的《做最好的家長》，出於作爲一位母親的好奇，就翻開來瀏覽，我驚喜地發現這本書很好，正是我要的，爲何因爲在書店裏，又很多都是關於培養天才兒童的書，離我的實際和教育理念遙遙相及。

我們的孩子都很普通，怎麼教李鎮西的《做最好的家長》就是一本具有普遍意義，而又別具特色的家庭教育指導書。我買了這本書，不僅僅是因爲我的女兒，還有我的學生。我認爲教育總是相通的，學校教育與家庭教育是和諧統一的；作爲一個班主任和一個家長，其教育的目標也是和諧統一的因此在本學期第二週的家長會上，我也向我班的家長介紹了這本好書。

這本書是作者以教育自己的女兒爲個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啓蒙教育，小學階段好習慣的培養，善良人格的塑造，青春期教育，學習方法的指導，堅強意志的磨練，"代溝"的超越，讀書習慣的養成，傳統文化的薰陶……爲各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的建議。

李鎮西在書中強調："和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的女兒，但我不把我曾有過的’科學家夢’，’藝術家夢’強加給她。我抱定一個信念：我要讓她成爲一個快樂的人！"

而什麼是快樂呢李鎮西告訴女兒："快樂，源於善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源於知識：暢遊在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源於童心：永遠保持赤子般的純淨無暇，就是最大的快樂！快樂，源於超越：戰勝自己並爭取做最好的自己，就是最大的快樂！"所以，"讓女兒成爲一個快樂的人！和女兒一起快樂地成長！"是李鎮西堅定不移的家庭教育理念，也應該成爲我們教育子女堅定不移的理念。

世界上的.孩子千差萬別，不同的家庭，不同的環境，自然就有着不同的孩子。有的孩子很普通，不一定都能成名成家，鑄成大器，不可能樣樣優秀，處處超越別人，有的智慧超常，有的才高八斗。但是，無論怎樣的孩子，我們都可以也都應該讓他們活得快樂。當初給我女兒起名字時，我和先生也是希望女兒能快快樂樂地成長，生活。所以起名爲"悅飛"，寓意：快快樂樂地飛，越飛越遠，越飛越高。

每次

讀李鎮西老師的這本書，總有很多話讓我讀了還想讀，越讀越喜歡，感受也越來越深。我載錄以下兩句話，送給我的女兒，送給我的學生，也送給我自己。

一是"讓人們因我的存在而感到幸福！"這是李鎮西老師給歷屆學生的見面禮，是送給女兒的一份珍貴禮物，也是我讀這本書最大的收穫之一。在上學期我也向我班的學生傳遞了這句話。從李老師的女兒晴雁的善良，熱愛集體，樂於助人等個性之中，我們可以清晰地看到這句話對其成長的重大影響。因爲李老師經常對女兒說："’讓人們因我的存在而感到幸福’，往往只需舉手之勞——公共汽車上，你爲一位老人讓座，這位老人就會因爲你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會因爲有你這樣的學生而感到幸福；有同學生病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福……在你給別人帶去幸福的同時，你也會很快樂的！"

二是："做最好的自己。"這也是李老師經常說給女兒聽的一句話。李老師認爲，一個人不應該簡單地和別人比，而應該和自己比，用"昨天的我"和"今天的我"相比，看是否有進步。

"誰都渴望成爲英雄豪傑，偉人巨匠，但受自身條件，社會環境等制約，真正成爲藝術家，文學家，企業家的，只是少數。’人比人，氣死人’，因爲你比的人，處於人類文明的金字塔尖，當然越比越覺得自己無能。但是，請別忘了，雖然也許你永遠成不了’家’，但通過努力，你卻完全可以成爲最好的’我’。"

"你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人；你若是營業員，就要當服務質量最佳的營業員；你若是醫生，就要當醫術最高明的醫生；你若是教師，就要當最負責的教師；甚至你哪怕只是一名’個體戶’，也要當最受顧客稱讚的勞動者！你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成爲同行業中千千萬萬普通人裏最好的那一個！"我很喜歡的這段話。我因此也常告訴自己：我不是很聰明，但我勤能補掘，我是一名普通的小學老師，我要當一個負責的小學老師。

李老師在書中還引用了一位外國詩人曾經寫下的一首小詩：

"如果你不能成爲山頂的一株鬆/就做一叢小樹長在山谷中/但須是溪邊最好的一叢小樹/如果你不能成爲一棵大樹，就做灌木一叢

如果你不能成爲一叢灌木，就做一片綠草/讓公路上也有幾分歡娛/如果你不能成爲一隻麝香鹿，就做一條鱸魚/但須做湖裏最好的一條魚

我們不能都做船長，我們得做海員/世上的事情，多得做不完/工作有大的，也有小的/我們該做的工作，就在你手邊

如果你不能做一條公路，就做一條小徑/如果你不能做太陽，就做一顆星星/不能憑大小來斷定你的輸贏/不論你做什麼都要做最好的一名"

不管自己身處何方，不管自己身兼何職，不管身邊伴隨着多少的成功與失敗，我們都要自信地面對自己，"做最好的自己"，就可以成就自己最精彩的人生！

做最好的家長讀書心得 10

讀罷李鎮西老師的《做最好的家長》一書，沉思良久，感慨萬千。其中許多育女心得，讓我深受啓迪。結合我們家庭的實際情況，我調整了以往很多做得不夠的地方，也想爭做一個最好的家長。

以身作則平等互勵

從前，我總以爲僅憑遺傳，我的孩子該錯不了。所以，總是撒手不去管她，只忙自己的事情。我與她的父親在單位也算得上業務骨幹，認真工作一天是比較累的，所以回到家中，我收拾完家務便看電視多於看書地放鬆，她的父親則除了晚歸便是上網休閒。我們勤奮工作，認真學習的一面孩子從未見過，更無法感受到我們的好習慣好品質。在她眼中媽媽就知道洗衣，做飯，看電視，爸爸就知道吃飯上網睡大覺。當孩子的成績赫然低至警戒線時，我們的第一反映不是自責，不是分析原因，而是劈頭蓋臉訓斥孩子不努力。其實出現這種態度的根本原因完全是家長的虛榮心作祟，總覺得孩子給自己丟了面子。

我曾一度很狂躁，手忙腳亂，虎視眈眈地盯着孩子，將其摁在椅子上一科接着一科地做作業，並報各種補習班提高班，輪番去上。這樣做的結果是：孩子的成績非但沒提高，我們與孩子之間的隔閡卻越來越大，到最後簡直是水火不容，我感覺我都要瘋了。我想沒有一個家長不愛自己的孩子，可是沒幾個孩子認同家長的愛。在孩子教育方面我們走了一大段彎路。

其實，自有孩子以來，我們很注意孩子的教育問題，看過很多相關書籍，聽過很多專家講座，那時的我有些迷信書本，迷信專家，生搬硬套，不善結合實際分析總結，聽的時候很激動，用的時候沒耐性，所以收效甚微。看了《做最好的家長》這本書後，煩躁的心漸漸平靜下來，其實我認同這本書的原因是我看書的角度調整了，不把它看成是專家的講座而是一個普通家長的.育女經驗，去感同身受，結合我們的實際情況。調整思想，制定方法。我深深感到“玉不琢不成器”，資質再好的孩子也要精心打磨，更何況我這普普通通的孩子，更是得付出持之以恆的努力。

我首先想到的便是以身作則，先改變自己在孩子心中的形象，將好的一面展現給孩子，關掉電視與電腦，多看書，勤思考，並給孩子介紹與孩子分享多讀書讀好書的快樂。把更多的閒暇時間留給孩子，多與她交流，平等待她，傾聽她的喜怒哀樂，不嘲笑，不譏諷，接受她的幼稚，寬容她的缺點，教會她分析錯誤改正錯誤，不再急功近利，不再暴跳如雷。“我尚不完美，何以苛求我的孩子”。就這樣平等的對待孩子，並且相約互相勉勵，共同進步。

正確的思想是進步的階梯。家長的帶動是孩子奮進的力量。在我調整好自己的短短几個月時間裏，喜訊不斷傳來：孩子拿了全校奧數競賽一等獎；作文獲獎並發表；書法等級評定，全班九君子過級，孩子是九中之一，優勢科目成績驕人，弱勢科目檢測一次提高一次……最重要的，也是我最感欣慰的是：孩子主動學習，刻苦學習，熱愛學習的習慣正在養成，這是我最想最希望看到的。

將家長優秀的一面盡最大可能的展現給孩子，以身作則帶動孩子；不以成績的優劣升降愛孩子的溫度；與孩子平等互勵，相信會有好的收穫。

每個人一輩子都要不斷的學習，我願與孩子一起分享一起成長

做最好的家長讀書心得 11

寒假期間，在學校的倡導下，拜讀了李鎮西老師的一本關於家庭教育的書—《做最好的家長》。我本人也從事教育行業，當閱讀過後，發現這本書不僅適合於每一位家長，也適合於每一位老師。作爲家長，都希望自己的孩子是最棒的；作爲老師，都希望自己的學生是最優秀的。那麼如何使他們達到最棒的，最優秀的'呢？這本書中作者結合自己孩子的成長過程給我們家長、老師提供了一些教育理念與方法上的啓發。

教育要重視孩子興趣的培養。興趣是孩子學習最好的老師，不僅是學習知識，也是學習生活。在日常中，爲孩子培養興趣，收穫愛好；培養興趣，收穫知識；培養興趣，收穫快樂。很顯然，孩子興趣的養成非常重要。在想象力的培養中，作者強調娛樂中激發孩子的想象力與興趣，培養孩子的創新意識和動手能力；而在童心的養成過程中，陪孩子回顧生活中的趣事與點滴，讓孩子對生活保持純真與友善。教育也要重視孩子品格的培養。現在，我們很多家長只重視孩子的學習，而忽視了孩子的其他方面品格的培養。作者講述如何塑造孩子的善良人格、磨練堅強的意志等。讓孩子在讀書與寫作中學會做人，這樣的人生培養過程中，孩子已經學會了自我教育。

關於家庭教育的內容作者在書中還講了很多，如教育要重視溝通，教育要給孩子快樂，教育要給孩子激勵等等。只要我們每一位家長、每一位家長用心去讀與實踐，一定會讓孩子擁有美好品格與燦爛人生。

做最好的家長讀書心得 12

在一次去圖書館中，我看到一本《做最好的家長》一書，感悟很深。

每次在工作之餘，我便會拿出來翻看，仔細又認真，由於教師說的太好了，與兒女一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。說實話，對孩子的教育，我多半將盼望寄予教師身上，從幼兒園起，我都是這樣認爲。直到一年級下學期，看到了怎樣做最好的家長，纔開頭感受到作爲家長肩負的責任有多大。

我是一個馬虎的媽媽，每次對孩子說的一般都是這樣的話：學習要自覺，上課要仔細聽講，學好了是自己的，是爲自己而學，不是爲別人。每次考試一般都是很關懷分數，對孩子的內心世界都很少去了解。在《做最好的家長》一書中，我知道了自己作爲家長有許多缺乏，在這裏我要向我最親愛的兒子說一聲：對不起，媽媽對你的`關懷太少了！就這樣每天我一邊看《做最好的家長》，一邊開頭給孩子寫成長日記，比方在《家長》手記中，孩子應當有怎樣的學習習慣，一共有六條，每一條我都用筆勾出重點，每天我都寫上一條，幫忙孩子養成良好的學習習慣，手記六中，鼓舞孩子關懷班集體，告知孩子爲集體效勞並不是吃虧，（這在看書以前我並未想到過的事）手記八中，告知孩子和善最美，做一個和善的人，以幫忙別人爲歡樂，等等。每天都寫一篇讀書心得和孩子一起共享。在《家長》一書中，我學到了很多很多。我有幸我的孩子在午後試驗中學讀書，並有幸遇到了聞名教育家叢校長，叢校長的教子絕技讓我大開眼界，茅塞頓開。作爲家長的我受益匪淺。

我的孩子現在每天堅持寫一篇日記，告知我關於他在學校裏的事，還有他的想法這以前事決沒有的事，儘管每天只有那麼兩三句話，也是一個讓人喜悅的進步，我在這裏要向我親愛的兒子說一聲：兒子，好樣的！

做最好的家長讀書心得 13

今年一放暑假女兒就給我一本書讓我讀，這本書就是《做最好的家長》--李鎮西教養女兒手記。看完後很有感觸，這是一本別具特色的教育專著，作者既是教師又是一個普通女孩的父親，他以教育自己女兒爲例，闡述了家庭教育的重要性，提出了家長也是教育者的理念。

讀完後感觸良多，我覺得這本書很貼近實際，值得每位家長能夠仔細閱讀。家長要養育孩子，不僅養孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長。養育從孩子的第一聲啼哭就開始了，我們就成了孩子的第一任老師--啓蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育着孩子。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談論別人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣表示痛苦和憤怒……潛移默化中影響着孩子的成長，不知不覺中擔任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長。不要半途而廢，孩子上學就把教育任務完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，需要家長的辛勤勞動，需要老師的挖掘，才能成爲一件驚世作品。家長是孩子的終身老師。

調整做家長的'心態，鼓勵孩子做最好的自己。“做最好的自己”，強調的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個普通人。是天才，每次考試都應該滿分，所以家長永遠對孩子表示失望。一個人不應該簡單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進步。不要對自己的孩子太苛求，遺傳、環境等很多外因和內因註定了孩子成長的差異，天生我材必有用，只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。

“家長也是教育者！”這是李鎮西的一個非常重要的觀點。學校、家庭、社會這三方面構成了孩子成長的立交橋。但是，從現實來看，學校教育更多的是智力開發與知識傳播，目標是升學；社會教育零零碎碎，理想信念公平正義若隱若現；家庭教育或多或少地缺位或越位，不是管得太死，就是放任自流，把握尺度需要家長費盡心機，苦心經營。

與李鎮西相比，我算不上是最好的家長，是不是合格的家長還得要由孩子和老師來判斷。但我們始終明白，孩子很多的人生知識是在家庭中習得的。比如孝敬父母尊敬長輩的傳統倫理教育，勤勉、博愛、樂學等意識的養成，與家人、與他人、與自己相處的藝術等，除了孩子自身成長的感悟實踐外，更多的是父母的言傳身教，是家庭的耳濡目染。我們是孩子的監護人，更是他的第一任教師和伴隨終生的教師。從某種意義說，家長對孩子一生的影響、教育的意義更大。我的雙親沒有什麼文化，但是他們終日勞作傳承給我的是誠實、守法和勤勞。我們做父母，也希望傳遞給兒子勤奮、上進、鑽研、創新、博學、寬容、寧靜的精神與心態。

如今兒子初三了，處於一個特殊而敏感的年齡，與我們的衝突時有發生。尤其是觀念差異更爲明顯，有些甚至難以接受的，於是很多時候我竭力壓制自己的“家長”作風，我非常同意李鎮西在現代家庭教育中重視民主意識的作用，儘量尊重孩子的意見。但是，我也常常問自己，要不要與他辨別或指出不足，總是忍讓。雖然受到“養不教，父之過”的內心自責，但還是相信寬容的心態比斥責更重要。

做家長的總希望自己的孩子快樂，少些指責，少些壓力一直是我們努力的方向。希望孩子在學習過程中感知求知的快樂。雖然免不了俗氣，也讓他去參加外語強化訓練，適應國際化潮流；鼓勵他博覽羣書，堅持素描作畫，培養他的自省、審美情趣；與他一起登高望遠，旅遊考古，養花種草，期待他理解歷史和現實，欣賞自然與文化。

對照李鎮西的成功，我覺得在教育孩子樂善好施、奉獻集體方面還有欠缺，與孩子平等相處，傾聽孩子心聲，走進孩子的心裏還有很多的事情要做。

初三是孩子人生的第一重要的選擇關頭，等待他的是美好的前程與奮鬥的歷程。作爲家長，我期待能夠與他並肩前行，陪他一起成長，與他分享喜怒哀樂。這是一種責任，是幸福，更是一門藝術，但願不被兒子拒絕。作爲一名教師，我也對學校教育充滿期待，讓我們家長與學校一起努力，成就孩子幸福的人生。