創業講座心得體會

我們從一些事情上得到感悟後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的創業講座心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

創業講座心得體會1

大學生創業的好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的'理想，證明自己的價值。通過這次講座我瞭解到要對健康需求養生保健放開眼光，不要停留在醫療臨牀，如藥膳，中藥精油，安眠瘦身，來拓寬思路，發揮我們專業優勢，成爲創新動力。這次講座讓我受益匪淺。

創業講座心得體會2

作爲當代大學生，我們在學校裏學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望；我們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成爲成功創業的精神基礎。

大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立於不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因爲他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒着我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今後的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣纔有利於我們更好地立足於社會，更好地實現我們的創業理想。

但是在創業道路上，作爲大學生，往往急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這纔是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

此外，在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認爲很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可複製的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

再者就是大學生的市場觀念較爲淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的'可能性。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業後就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水。火焰象徵着熱情、激情和希望；海水象徵着廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味着冒險和付出，也意味着失敗和挫折。王選爲此付出了十八年在實驗室裏沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年纔有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業衝動和付出之後，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在捲入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什麼事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最後成功或是失敗，都是人生的財富。

其次，我想說的是職業規劃問題，在老師講之前，我真的對這個話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規劃自己的未來，這個話題裏講的很詳細具體。可是，我聽後，還是感覺迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什麼，到底要從事什麼樣的職業，到底對什麼感興趣等等。最後進入了問答階段，我們可以自由問問題，老師幫我們來分析並且提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作鬥爭，我發現自己還是缺乏勇氣，不敢站起來提問。真的對自己好失望的，我怎麼就這麼的膽小，這麼的放不開！散會後，我自己就開始怪我自己啦，我怎麼能夠這樣啊，怎麼就這麼不懂得珍惜這次來之不易的機會，現在好啦，一次這麼好的機會就這樣白白地被我浪費了，真的有種欲哭無淚的感覺。火山啊，你怎麼這樣啊，我真是服了你。不過，幸虧自己在散會後，匆匆衝出教室，叫住老師，問了一下他的聯繫方式。

針對自己今天的種種行爲，我真的不知道如何說自己爲好？感覺自己都被自己弄糊塗了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完後，說說我是一個怎樣的人？麻煩大家啦，更希望大家能夠說說我的不足之處，給點建議，讓我以此來不斷來完善自己，謝謝大家的合作，非常感激！

針對職業規劃，老實說，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什麼職位。現在的我，我是認真過好每一天，盡力讓自己的大學生活過的充實而有意義。所以，一有時間，我就會往自習室和圖書館跑，這兩個地方都成了我小樂窩了！當然，我也會積極地參加社會實踐活動，更會安排時間來讓自己休息，做到勞逸結合，學習與娛樂相結合。比如：我會採用一個人靜靜地望着天空，一個人靜靜地散着步聽着歌，還會在一個安靜的地方讀着鼓舞人心的好句子，還會適當地和朋友們一起聊天等等方式來放鬆自己。總之，我覺得自己還是能夠把學習與娛樂很好地結合起來。

其實，今天本來很想問老師，我是不是一個很不正常的學生，我覺得自己好迷茫的啊，進入大學快2年啦，很快就要進入大三了，到現在我都還是不太清楚自己到底要從事什麼樣的職業，自己到底能夠幹什麼，真的真的對自己好無語的。只知道聽他人說，好好利用大學的時間，多考點證，多泡泡圖書館，多參加社會活動。所以，我考到的證有計算機一級，英語A級，速錄初級證。我現在還在努力地考會計證，急救證，英語六級！真不知道我這樣做到底值不值得。

老實說，我自己也挺怕就業的，我不知道自己考這麼多證到底有沒有用，自己內心真的沒有答案。直到大二下半學期開學這一個月來，我才漸漸地意識到息以前所做的好像沒有什麼價值和意義。現在的我，突然發現自己對會計並不是感興趣，不知道自己那時是怎麼啦？只是聽人說，學文祕嘛，考個會計證，以後好找工作！就報了，現在的我，真的不知道該如何是好。不過值得高興的是，我現在對英語興趣挺大的，我對自己說，如果這次能夠過了六級，我真的會考慮以後從英語方面發展。

創業講座心得體會3

作爲當代大學生，我們在學校裏學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望；我們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成爲成功創業的精神根底。

大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經歷，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是困難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比。

沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立於不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因爲他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒着我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今後的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣纔有利於我們更好地立足於社會，更好地實現我們的創業理想。

但是在創業道路上，作爲大學生，往往急於求成、缺乏市場意識及商業管理經歷，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這纔是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

此外，在大學生提交的相當一部分創業方案書中，許多人還試圖用一個自認爲很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業方案真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可複製的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施方案，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

再者就是大學生的市場觀念較爲淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品終究會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會方案花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，那麼全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或效勞，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷方案，能強有力地證明贏利的可能性。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的根底之上。很多的大學生創業後就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水。火焰象徵着熱情、激情和希望；海水象徵着廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。 市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的時機，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味着冒險和付出，也意味着失敗和挫折。王選爲此付出了十八年在實驗室裏沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年纔有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業衝動和付出之後，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在捲入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什麼事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了珍貴的經歷，無論最後成功或是失敗，都是人生的`財富。

其次，我想說的是職業規劃問題，在老師講之前，我真的對這個話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師確實也講了好多好多，特別是在如何規劃自己的未來，這個話題裏講的很詳細詳細。可是，我聽後，還是感覺迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什麼，到底要從事什麼樣的職業，到底對什麼感興趣等等。最後進入了問答階段，我們可以自由問問題，老師幫我們來分析並且提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作鬥爭，我發現自己還是缺乏勇氣，不敢站起來提問。真的對自己好失望的，我怎麼就這麼的膽小，這麼的放不開！散會後，我自己就開始怪我自己啦，我怎麼能夠這樣啊，怎麼就這麼不懂得珍惜這次來之不易的時機，現在好啦，一次這麼好的時機就這樣白白地被 我浪費了，真的有種欲哭無淚的感覺。火山啊，你怎麼這樣啊，我真是服了你。不過，幸虧自己在散會後，匆匆衝出教室，叫住老師，問了一下他的聯繫方式。

針對自己今天的種種行爲，我真的不知道如何說自己爲好？感覺自己都被 自己弄糊塗了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完後，說說我是一個怎樣的人？麻煩大家啦，更希望大家能夠說說我的缺乏之處，給點建議，讓我以此來不斷來完善自己，謝謝大家的合作，非常感謝！

針對職業規劃，老實說，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什麼職位。現在的我，我是認真過好每一天，盡力讓自己的大學生活過的充實而有意義。所以，一有時間，我就會往自習室和圖書館跑，這兩個地方都成了我小樂窩了！當然，我也會積極地參加社會實踐活動，更會安排時間來讓自己休息，做到勞逸結合，學習與娛樂相結合。比方：我會採用一個人靜靜地望着天空，一個人靜靜地散着步聽着歌，還會在一個安靜的地方讀着鼓舞人心的好句子，還會適當地和朋友們一起聊天等等 方式來放鬆自己。總之，我覺得自己還是能夠把學習與娛樂很好地結合起來。 其實，今天本來很想問老師，我是不是一個很不正常的學生，我覺得自己好迷茫的啊，進入大學快2年啦，很快就要進入大三了，到現在我都還是不太清楚自己到底要從事什麼樣的職業，自己到底能夠幹什麼，真的真的對自己好無語的。只知道聽他人說，好好利用大學的時間，多考點證，多泡泡圖書館，多參加社會活動。所以，我考到的證有計算機一級，英語A級，速錄初級證。我現在還在努力地考會計證，急救證，英語六級！真不知道我這樣做到底值不值得。

老實說，我自己也挺怕就業的，我不知道自己考這麼多證到底有沒有用，自己內心真的沒有答案。直到大二下半學期開學這一個月來，我才漸漸地意識到息以前所做的好似沒有什麼價值和意義。現在的我，突然發現自己對會計並不是感興趣，不知道自己那時是怎麼啦？只是聽人說，學文祕嘛，考個會計證，以後好找工作！就報了，現在的我，真的不知道該如何是好。不過值得快樂的是，我現在對英語興趣挺大的，我對自己說，如果這次能夠過了六級，我真的會考慮以後從英語方面開展。

創業講座心得體會4

短短的十三天稍縱即逝，感謝市委組織部給我們大學生村幹部提供這次機會，也感謝創業培訓班的老師們，讓我感受與以往不一樣的教學體驗。由於是第一次接觸siyb創業培訓，所以感觸頗多。

一、增強了創業意識。

通過這段時間的培訓，我最重要的收穫就是有了創業意識，有了自己創業的想法。此次培訓讓我更系統地瞭解siyb的創業培訓，通過在一種輕鬆玩遊戲的環境中體驗siyb創業培訓，將道理自然而然蘊含其中，加深理解掌握，增強了學員的創業意識，提升了學員的創業能力，讓有創業夢想的人走創業的陽光大道！

我以前理解的創業，是有錢人拿着錢去賺更多的錢。但現在我想說的是：創業是你人生起航的開始，迎風斗浪，一往向前。不管你還是否有錢，不管你的身份是什麼，只要你抓住機遇，你就去幹，而大學生創業白手起家的人不在少數，我們年輕，有知識，走在社會的前沿。創業，是最高境界的就業，也是當今世界社會發展的大趨勢。自主創業，不僅是成才的重要模式，更是就業重要途徑，你無路可走或可放手一搏。

二、真正理解創業流程。

通過培訓真正理解創業的流程，而不是盲目沒有着手點。如果我真正去創辦自己的公司，肯定會遇到更多問題。但通過這次培訓，使我大概瞭解到，一個企業的誕生所經歷的過程，以及爲了維持它的運

轉，你必須在哪些方面有所作爲。如何以最小的成本換取最高的收益。學習法律方面的知識來保護自己的利益。掌握了用swod分析法分析你的優勢與劣勢，你的機會與威脅，你創業的可行性。創業應該先幹什麼，再幹什麼，只有各項工序有條有理的進行，才能確保你的企業正常運轉。任何創業都是有風險，你不可能一帆風順的走下去，或許你會今天開辦，明天破產，或許你會賺得金銀滿屋。

三、掌握了開辦企業前期的財務預測方法

培訓系統地介紹了開辦企業所必須的各種財務預測方法，如何預測啓動資金、如何預測銷售和利潤、如何制定銷售和成本計劃、如何制定現金流量計劃。這對我幫助很大，通過預測能變被動爲主動，更客觀地瞭解自己的企業能否生存？還需要什麼樣的改進？周詳的計劃、客觀的預測是企業前期準備中尤其重要的。避免了盲目投資、被動經營。

四、拓寬了對創業的認識。

在培訓過程中我們還學習了種植和養殖方面的知識、又接觸到壺關縣百尺鎮大學生村官創業園成功創業的歷程，同時也瞭解到關於農業創業中各種實用的知識如法律、資金、政策及網絡，通過這一系列的創業講座，讓我對創業有了更新更深地認識。

剛成爲一名大學生村官的時候，我的目標就是要能夠融入村裏、服務百姓，經過我的努力，我的.工作也得到了大家的一致認可，所以我處於這樣的一個狀態中，自我滿足，停滯不前。經過培訓和參觀，我認識到和基層羣衆相比，大學生村幹部具有現代知識、現代思想、現代眼光、具有很多無可比擬的優勢，是促進農村發展的希望所在。而且我們可以利用網絡，及時掌握變幻莫測的市場，這是成功創業的又一大優勢。我們現在紮根農村，除處理好村日常事務外，最重要的是能夠帶領羣衆致富。農民羣衆最渴望的是致富，最盼望的是增加收入。他們檢驗我們村幹部的一個重要標準就是能否帶領羣衆致富。若我們自己沒有能力致富，就更談不上帶領羣衆致富。同時創業致富也是我們對自身能力的一種培養和鍛鍊。通過創業能夠提高大學生村幹部開拓市場、加快發展的能力、駕馭農村工作的能力。

創業是實現自我價值的重要途徑，創業無論成功與否，你都是一個強者。

創業講座心得體會5

在這個競爭激烈的社會，很多人都選擇自主創業。受到直接衝擊的大學生也不例外，反而是後起之秀。

在大學的時候，班上有個同學是浙江溫州的，我們當時都在想着畢業後到哪裏去找工作時，她卻說她畢業後要回去幫家裏開服裝店。我們都知道溫州人十個裏有九個是做生意的，但是這個做生意的理念也使得他們成爲中國最富有的人羣。我那位同學說，他們那裏的人經常掛在嘴邊的一句話就是：寧願睡地板，也要當老闆。正是這樣的理念，才讓溫州出了很多企業家，也讓那裏的人成爲最富有的人羣。他們掌握着最好的經商技能，也讓他們的後輩擺脫了貧窮，走上了不同的致富道路。

所以就溫州人的這個理念來說，大學生創業是一種很好的想法。我從來都相信只要你找對了方向，一份付出就一定會有屬於你的那份收穫。創業之初，我們要充分認識自己創業領域的飽和度，要考慮多個方面的影響。如社會環境，市場環境以及自身的一些情況。當然，最主要的就是心態問題，我們往往容易眼高手低，太過於心急。所以在創業的過程中要一步一個腳印來，不能想着一步登天。在創業的過程中，我們作爲創業者，要具有危機意識。下面總結了幾點創業中最常見的問題：

首先，作爲大學生，在他們的'心目中，看到的更多的是創業成功的例子。覺得自己創業就是不用受老闆的氣，可以隨意的去指揮他人。具有很大的盲目性，脫離了現實，太過於幼稚。正是因爲沒有認識到創業過程中可能出現的問題，太過於理想化，所以一旦遇到挫折和失敗就會感到痛苦和迷茫，就容易產生放棄的想法。

其次，大學生如果不是富二代，那麼資金就不會那麼充裕。這會造成大學生創業的瓶頸，因爲再好的技術也沒法成爲現實生產力。現在社會投資也很難吸引過來，因爲一般的投資家不會投資一個沒有任何前景的小公司。所以在選擇項目的時候就要看清楚，你有沒有這個資金可以支撐你的公司的日常運營。

最後，就是大學生自身的素養還有待提高。我們的創業意識要加強，要樹立自己的社會服務意識和堅定信念。還有就是自身的能力的提高，比如說創業者人格的魅力，性格的成熟提升等。

創業講座心得體會6

聽了王老師的講座，我的感觸還是：知識就是力量！以後可以將知識轉化爲財富。的確，作爲中醫院校的學生面對中醫發展受限的形勢我們會有種迷惑的感覺不知道從哪入手去創業，不過我們還是有着許多機遇的'，關健要自已去發現和嘗試。同時我覺得我們也要多瞭解下其他專業的知識，同時融會貫通自己專業知識，也許會有好的想法冒出來。很重要的一點是要去做!去實踐而不是空想，也要有承擔風險的勇氣!創新創業之路漫長又艱難堅持很重要。

創業講座心得體會7

“有人認爲雲計算無所不能，甚至能夠解決全球的飢餓問題。”

戴爾數據中心解決方案部門JohnIgoe毫無疑問，雲計算已經成爲了今年IT業的主旋律：無論是亞馬遜和google，還是IBM、微軟、EMC和惠普，幾乎都異口同聲的將“雲”認定爲未來的發展重心。

儘管關於“雲”一系列仍未規範的概念仍使人暈頭轉向，但已經有越來越多的創業者切實踏上了雲端之旅。

創業教育講座老師特別邀請了中軟國際北京的ETC周海先生爲我們講解新興的信息技術知識，這正是我們信息學院學生需要熟悉的，同時開闊了我們的視角，培養了我們的創新能力，爲以後創業就業打下基礎。

我們的'學習就是爲了培養高素質，而高素質的人才就不僅僅是會讀書、會考一個好的分數，會把這本書儘快讀完就畢業了的。

要提高素質，創業的教育非常重要，創業的過程也是一個創新的過程，也就是我們要培養創新、創業的思想。

周海先生爲我們先來了個傳統軟件技術回顧，講解了傳統軟件領域的典型職位；接着他開始介紹起“雲”計算——新一代的服務，詳細列出了雲計算的三種形式；然後周海先生爲我們圖文並茂地介紹雲的運用：Phone——新一代的終端、移動互聯網——雲+Phone、物聯網——雲+傳感器等新興技術，令我們大開眼界。

科技是人類歷史前進的火車頭，而21世紀是網絡技術迅猛發展的時代，計算機和網絡的社會化服務，將從根本上改變當今人們對教育信息化的概念。

創業講座心得體會8

比爾·蓋茨的神話，使lT業、高科技業成爲大學生眼中的創業金礦，以至於不少學生不屑於從事服務業或技術含量較低的行業。其實，高科技創業項目往往需要一大筆啓動資金，創業風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經驗和能力認識不足，對創業的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創業不妨放平心態，深刻了解市場和自己，然後從小做起，從實際做起，第一步走穩了再走第二步。

缺乏經驗是目前大學生創業中普遍存在的問題，不少大學生創業者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的推斷，例如："如果有3億人需要我們的產品，每件售價1OO元，我們就有300億元的銷售市場。"這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起着誤導作用。大學生在創業初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委託專業機構進行，在瞭解市場的基礎上創業，才能長久。

在強調團隊合作的今天，創業者想靠單打獨鬥獲得成功的機率正大大降低。團隊精神已成爲不可或缺的創業素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創業團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創業中常常自以爲是、剛愎自用，這些都影響了創業的成功率。因此，對打算創業的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創業實力。

大學生在校期問普遍缺乏職業規劃培養，創業意識淡薄。創業意識支配着創業者對創業活動的態度和行爲，是創業素質的重要組成部分。由於自主創業的難度較大，限於大學生年齡、經濟條件等各方面制約，大多數同學並沒有創業意識。儘管現在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優勢和劣勢認識不清，往住不能發現自己的創業潛質或者說商業潛質。

大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由於缺乏相關的企業經營管理知識，他們往往不能制定詳細的創業計劃。缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創業不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經濟的競爭中也將處於劣勢。大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養。實踐能力與自身綜合素質的培養很重要的一個方面就是創新意識的培養。然而我同學校則足停留在學生就業教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創業教育，一些暑期社會實踐活動也多流於形式。這直接導致了學生對國家在學生創業方面的方針政策知之甚少，創業技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統觀念較多認爲，大學生創業是一種"衝動"、"逞能"、"瞎折騰"，足一種不成熟的表現，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對校同創業活動沒有足夠的興趣。

大學生自主創業需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創業環境相比，我國現在的創業環境還很不完善，導致大學生創業成功少，失敗多。政府需要在法律法規、創業培訓、創業扶持、創業環境、項目配套、創業保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創業的社會保障體系不完備，以創業資金爲例，大學生創業需要啓動資金，而我同家庭經濟收入普遍不高，特別是一些來自農村的大學生還在爲衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創業資金。閃此大學生創業時很難籌措到所需啓動資金，創業也就無從談起。由於創業風險高，失敗多，很多有創業意識的大學生也放棄了自主計劃。

金融危機給大學生自主創業雖然增加很多制約因素，但大學生自主創業的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現有資源，積極響應國家號召，適應當前就業形勢，轉變傳統就業觀念，走自主創業之路，用信心和能力找到就業門路，用自己的成功實現自我價值。

當前，社會輿論爲大學生自主創業創造了相對寬鬆的環境。一方面各種媒體通過廣泛宣傳大學生創業的成功典型，引導社會形成崇尚創業、以創業爲榮的社會氛圍。另一方面新聞

媒體開闢了各種形式的"勵志創業"欄目，舉辦"創業論壇"，定期宣傳國內外創業成功的案例，交流成功的經驗，影響和帶動一批有創業意向的大學生通過自主創業走向成功之路。成功的創業不僅解決了創業者本人的就業問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業壓力，增加社會物資財富。創業本身的成功還可以使創業者承擔更多社會責任，產生良好社會示範效應，有利於構建社會主義和諧社會。對於那些大膽轉變就業觀念，勇於接受自主創業風險挑戰的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴大創業典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持。

在創業帶動就業思路的.指導下，同家出臺了許多優惠政策，涉及金融、稅收、創業培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：

（1）對高校畢業生從事個體經營符合條件的，免收行政事業性收費。

（2）爲大學生創業提供小額擔保貸款。在當地公共就業服務機構登記失業的自主創業高校畢業生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合夥經營就業的，可按規定適當擴大貸款規模。從事當地政府規定微利項目的，可按規定享受貼息扶持。

（3）享受職業培訓補貼。有創業意願的學生參加創業培訓時，按規定給予職業培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業生通過多種形式靈活就業，保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業生創業指導服務，提供政策諮詢、項目開發、創業孵化、開業指導、跟蹤服務的"一條龍"服務，對於符合規定的學生還可享受社會保險補貼政策。

創業講座心得體會6

通過學習創新創業一課，令我對大學生創業有了不一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作爲高等教育的主體，作爲社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。

創新，是一種能力的培養。每個人都對發明有所瞭解，發明是在無前人引導的情況下爲了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創新卻不是這樣，它不需要我們整天抱着頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。創業，是就業的最高形式。他是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，以創造價值的過程。但並不是所有人都適合創業，創業的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險，就像——所說“今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，但大多數人死在明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，爲了理想去奮鬥，就需要認識創業、準備好創業的素質，提前進行創業的演練。

創業講座心得體會9

彭定教授在101教室爲我們高三學子做題爲“做勤學敢想勇創的年輕人”的創新創業指導專題講座。講座中，彭定教授結合自身指導歷屆創新創業大賽項目的親身經歷，深入分析了“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎項目案例，分享了學長們在老師的指導下，怎樣對創業項目進行優化和提升。聽完教授所說的一番內容後，我對自己大學生活更加迷茫，並陷入沉思…

隨着市場經濟在我國的進一步深入開展,相信政策的導向會對馬上步入大學生活的孩子們創業帶來更加有利的因素,我們要建設創新型國家,就必須大力提倡鼓舞支持這些大學生的創業夢想,相信創業的`人多了,我國的就業壓力也就會逐步降低,而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化爲實際運用,這樣才能真正的做到學以致用,真正成爲應用型人才。大學生創業已在我國興起,我們許多有興趣的同學完全可以去嘗試,可能會失敗,但是在創業的路上沒有坦途可走,我們需要戰勝自我,超越自我。我們需要先權衡自身,然後做出合理可行的決定。

創業也講究“天時、地利、人和”。事實也確實如此。假如一個人在選擇創業的時候,不能去把握天時,地利和人和,那麼所取得的成功也必將有限。

創業講座心得體會10

比爾·蓋茨的神話，使lt業、高科技業成爲大學生眼中的創業金礦，以至於不少學生不屑於從事服務業或技術含量較低的行業。其實，高科技創業項目往往需要一大筆啓動資金，創業風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經驗和能力認識不足，對創業的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創業不妨放平心態，深刻了解市場和自己，然後從小做起，從實際做起，第一步走穩了再走第二步。

缺乏經驗是目前大學生創業中普遍存在的問題，不少大學生創業者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場。”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起着誤導作用。大學生在創業初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委託專業機構進行，在瞭解市場的基礎上創業，才能長久。

在特別強調團隊合作的今天，創業者想要依靠單打獨鬥獲得成功的機率正大大降低。團隊精神已淪爲不可或缺的創業素質，風險投資商在投資時更倚重存有合作能力的創業團隊。如今大學生通常都存有個性，自信心較強，在創業中常常自以爲是、剛愎自用，這些都影響了創業的成功率。因此，對急於創業的大學生來說，強強合作，取長補短，必須比單槍匹馬更容易蓄積創業實力。

大學生在校期問普遍缺乏職業規劃培養，創業意識淡薄。創業意識支配着創業者對創業活動的態度和行爲，是創業素質的重要組成部分。由於自主創業的難度較大，限於大學生年齡、經濟條件等各方面制約，大多數同學並沒有創業意識。儘管現在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優勢和劣勢認識不清，往住不能發現自己的創業潛質或者說商業潛質。

大學生的認知還儀僅逗留在設想和概念上，由於缺少有關的企業經營管理科學知識，他們往往無法制訂詳盡的創業計劃.缺少周密的可行性論證與市場拌研。在這種情況下，如果匆忙挑選獨立自主創業不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經濟的競爭中也將處在劣勢。

大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養。實踐能力與自身綜合素質的培養很重要的一個方面就是創新意識的培養。然而我同學校則足停留在學生就業教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創業教育，一些暑期社會實踐活動也多流於形式。

這輕易引致了學生對國家在學生創業方面的方針政策知之甚少，創業技能及課堂教學能力更是難以濃起至。我國傳統觀念較多指出，大學生創業就是一種“衝動”、“碘化鎂”、“徒有虛名”，肢一種不明朗的整體表現，往往不能獲得足夠多的注重和倡導，加之學校對學生學習成績的建議，往往引致大學生對校同創業活動沒足夠多的興趣。

大學生自主創業需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創業環境相比，我國現在的創業環境還很不完善，導致大學生創業成功少，失敗多。政府需要在法律法規、創業培訓、創業扶持、創業環境、項目配套、創業保險等各個方面進一步完善和健全。

我國大學生創業的社會保障體系不完善，以創業資金爲基準，大學生創業須要啓動資金，而我同家庭經濟總收入廣泛不低，特別就是一些源自農村的大學生還在爲衣食溫飽憂慮，不可能將靠家庭籌集創業資金。手揮此大學生創業時很難籌集至所須要啓動資金，創業也就無從談起。由於創業風險低，失利多，很多存有創業意識的大學生也退出了獨立自主計劃。

金融危機給大學生自主創業雖然增加很多制約因素，但大學生自主創業的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現有資源，積極響應國家號召，適應當前就業形勢，轉變傳統就業觀念，走自主創業之路，用信心和能力找到就業門路，用自己的成功實現自我價值。

當前，社會輿論爲大學生獨立自主創業締造了相對收緊的環境。一方面各種媒體通過廣爲宣傳大學生創業的順利典型，鼓勵社會構成崇尚創業、以創業自居的社會氛圍。另一方面新聞

媒體開闢了各種形式的“勵志創業”欄目，舉辦“創業論壇”，定期宣傳國內外創業成功的案例，交流成功的經驗，影響和帶動一批有創業意向的大學生通過自主創業走向成功之路。成功的創業不僅解決了創業者本人的就業問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業壓力，增加社會物資財富。

創業本身的順利還可以並使創業者分擔更多社會責任，產生較好社會示範點效應，有助於構築社會主義和諧社會。對於那些大膽轉型勞動力觀念，敢於拒絕接受獨立自主創業風險挑戰的大學生，社會給與了很大的引導和積極支持，通過宣傳不斷擴大創業典型的輻射力和影響力，給與大學生輿論上的導向和積極支持。

在創業帶動就業思路的指導下，同家出臺了許多優惠政策，涉及金融、稅收、創業培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：

(1)對高校畢業生專門從事個體經營符合條件的，減免行政事業性收費。

(2)爲大學生創業提供小額擔保貸款。在當地公共就業服務機構登記失業的自主創業高校畢業生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合夥經營就業的，可按規定適當擴大貸款規模。從事當地政府規定微利項目的，可按規定享受貼息扶持。

(3)享用職業培訓補貼。存有創業意願的學生出席創業培訓時，按規定給與職業培訓補貼，可以享用更多公共服務。國家在引導積極支持高校畢業生通過多種形式有效率勞動力，確保其合法權益的同時也加強了對高校畢業生創業指導服務，提供更多政策諮詢、項目研發、創業受精、開業指導、跟蹤服務的“一條龍”服務，對於符合規定的學生還可以享用社會保險補貼政策。

作爲當代大學生，我們在學校裏學到了很多理論性的東西;我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望;我們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成爲成功創業的精神基礎。

大學生創業的好處是能夠提升自己的能力、快速增長經驗，以及學以致用;的誘人之處就是通過順利創業，可以同時實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路就是艱困的，《窮爸爸，富爸爸》的故事說我們，創業的順利是否不一定與科學知識的累積量成正比。

沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立於不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因爲他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

我們都看完《誰顫抖了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就說我們，我們具有的奶酪其實就是在不斷變化的，也就是我們在社會上所手握的籌碼就是不斷變化的.，不更新就可以被扔掉，不特別注意留存就可以變質。所以這告誡着我們隨時必須更新自己所掌控的科學知識與技能。在今後的生活中要不斷的自學，擴充自己，減少自己的社會競爭力，這樣纔有助於我們更好地立足社會，更好地同時實現我們的創業理想。

但是在創業道路上，作爲大學生，往往急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這纔是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

此外，在大學生遞交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自指出很新奇的創意設計去迎合投資。這樣的事以前在國外的確存有過，但在今天這已經就是幾乎不可能將的了。現在的投資人倚重的就是你的創業計劃真正的技術含量存有多低，在多大程度上就是不容激活的，以及市場贏利的潛力存有多小。而對於這些，你必須存有一整套精細周密的可行性論證與實行計劃，決不就是單憑三言兩語的一個主意就能夠使人家出錢的。

再者就是大學生的市場觀念較爲淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

就我個人觀點，我真的倡導大學生獨立自主創業無可厚非，但是必須創建在不能影響自學的基礎之上。很多的大學生創業後就整天只懂得走商家，破敗了學業，這就是十分不可行的。畢竟不是所有的人都就是比爾蓋瓷。自學就像是老鷹飛翔的練，只有把翅膀練習軟了就可以飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰寓意着熱情、激情和期望;海水寓意着遼闊無邊、深沉而又高傲。沒火焰般激情的創業就是不可想象的，而往往也可以存有被市場經濟大海衝上的“犧牲品”。

市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味着冒險和付出，也意味着失敗和挫折。王選爲此付出了十八年在實驗室裏沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年纔有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業衝動和付出之後，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在捲進創業熱潮的同時，也必須深刻地思索確切，思索自己的人生方向和自我定位，在自學和工作中不斷擴充自己，提升自己。無論搞什麼事情，都就是一個自我提高的過程。只要自己從中贏得了寶貴的經驗，無論最後順利或是失利，都就是人生的財富。

通過這次培訓，我學習到了很多，越過了很多心理上的障礙;我給自己做了很多人生的規劃，規劃了自己短期的目標、長期的目標和最終的目標，懂得了自己需要什麼和爲什麼奮鬥、做一個勇敢自信、有目標的人，在這次大學生創業學習培訓中總結了一些經驗，希望在將來的創業或者工作之路上多多注意。

1：在合作之前一定必須把利益關係，工作精心安排給知會了，不要衝動處事，能夠籤合同還是籤合同，爲的是將來不難發生衝突。

2：如果是合作的話，一定要把所佔的利益多少寫明。

3：找尋合夥人時，一定必須介紹他，不要直觀的看看一個人真的不好就安心的合作，看一看他適宜一個人創業還是團隊創業。

4：團隊創業一定要找一個辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個人和睦相處的，積極主動的人來做主要負責人。並講明如果要是多數股東不同意這麼去做的話，主要負責人沒權利按照自己少數意見來做決定。

5：創業初期的每一筆開支都必須存有明細賬，金額少於一定的數額，根據相同行業的開支金額大小的定，一定必須大家商量後同意。

6：謹防上當受騙，現在的騙子很猖狂。

7：必須有恆心和毅力，創業初期可以很累，大家必須能夠吃苦耐勞。

8：和團隊裏的每一個人搞好關係，建立起自己的智囊團隊，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力。

9：必須學會獎勵和回饋協助過你的人。

10：創業初期要勒緊褲腰帶，每一筆花銷都要拉下臉皮往下壓價，這樣省出來的全是自己的錢。

11：創業前要展開市場調研，現在很多年輕人可能將有著滿腔的創業熱情，但我要說的就是，創業無法盲目，在創業前一定必須展開全面精細的市場調查，就是專門從事自己熟識的領域。人生能夠存有幾個十年，機會跑了就不能再去，我們都不敢錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊離去。與此同時我們必須以一顆關愛的心回去非常感謝我們的父母，用一顆非常感謝的心回去投資回報我們的社會，用一顆責任的心回去看待我們自己。

創業講座心得體會11

“有人認爲雲計算無所不能，甚至能夠解決全球的飢餓問題。”戴爾數據中心解決方案部門johnigoe毫無疑問，雲計算已經成爲了今年it業的主旋律：無論是亞馬遜和google，還是ibm、微軟、emc和惠普，幾乎都異口同聲的將“雲”認定爲未來的發展重心。

儘管關於“雲”一系列仍未規範的概念仍使人暈頭轉向，但已經有越來越多的創業者切實踏上了雲端之旅。

創業教育講座老師特別邀請了中軟國際北京的`etc周海先生爲我們講解新興的信息技術知識，這正是我們信息學院學生需要熟悉的，同時開闊了我們的視角，培養了我們的創新能力，爲以後創業就業打下基礎。

我們的學習就是爲了培養高素質，而高素質的人才就不僅僅是會讀書、會考一個好的分數，會把這本書儘快讀完就畢業了的。

要提高素質，創業的教育非常重要，創業的過程也是一個創新的過程，也就是我們要培養創新、創業的思想。

周海先生爲我們先來了個傳統軟件技術回顧，講解了傳統軟件領域的典型職位；

接着他開始介紹起“雲”計算，新一代的服務，詳細列出了雲計算的三種形式；

然後周海先生爲我們圖文並茂地介紹雲的運用：phone，新一代的終端、移動互聯網，雲+phone、物聯網，雲+傳感器等新興技術，令我們大開眼界。

科技是人類歷史前進的火車頭，而21世紀是網絡技術迅猛發展的時代，計算機和網絡的社會化服務，將從根本上改變當今人們對教育信息化的概念。

創業講座心得體會12

這是一個困難的時候，是一個考驗才智和毅力的時候，當遇到挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘盼望之石的時候;這是一個困難的時候，但更是我們攜手共渡難關的時候。不管現在的境遇如何，時刻關懷着我們，大家庭的每個成員始終在路上左手暖和着右手!

在學習的過程中，我主要學到了以下幾點：一是學習創業理念，當前越來越多的下崗職工通過自謀職業或自主創業實現再就業，製造了財寶，創業，不僅是實現就業，要轉變觀念，樹立創業精神，鼓起創業士氣，增加創業魄力，實現對人生的追求和自身價值。二是學習創業學問，要全身心投入到學習當中去，學習創業需要的條件、相關政策及法律等學問，避開在創業過程中走彎路，削減不必要的損失，爲每個人的創業幻想插上有力的翅膀。三是學習創業的技巧和本事。通過學習和溝通，精確

把握社會進展的潮流和方向，運用技巧和本事，在越來越細的社會分工和日新月異的行業中追求最適合自己的創業道路，挖掘第一桶金。

在這次兼講座中我深深的體會到老師講的認真，學員聽的仔細，決不帶着疑問離開教室，有的人爲了全身心的投入到學習當中，甚至臨時放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，由於大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收穫喜悅。通過這次講座，大家把握了系統的創業學問體系，糊塗地看到自己所從事行業的市場形勢及創業環境，學會了如何去組織、方案、實施和做大做強等，更難得的是學會了結合自身實際確定決策思維模式，創業綜合素養有了很大提高。

通過此次講座，我對我的美容院和創業項目有了更深刻的總結，我總結了“四要”：

一、要生存。在幻想和現實衝突之時，生存是第一需要的`。創業之初，特殊是在極度困難的時候，企業要先學會活着，而後再考慮成長，但是幻想的目標不能變。

二、要學習。在危機中學習，提高抗風險的力量，利用這個時期有針對性地學習，苦練內功，積蓄團隊力氣，提升內部管理張力，爲危機之後的進展做好預備。

三、要關注。要特殊關注國家相關政策和市場環境的變化，利用有利的政策，隨時調整企業策略。

四、要總結。認真總結過往的閱歷，並思考將來進展和經營模式。

最終感謝各位領導的親切關懷，感謝各位老師的仔細輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次的講座，對於實現我人生目標會越來越近。

創業講座心得體會13

創業教育之無所不能的“雲”

“有人認爲雲計算無所不能，甚至能夠解決全球的飢餓問題。”

戴爾數據中心解決方案部門john igoe毫無疑問，雲計算已經成爲了今年it業的主旋律：無論是亞馬遜和google，還是ibm、微軟、emc和惠普，幾乎都異口同聲的將“雲”認定爲將來的進展重心。

儘管關於“雲”一系列仍未規範的概念仍使人暈頭轉向，但已經有越來越多的創業者切實踏上了雲端之旅。

創業教育講座老師特殊邀請了中軟國際北京的etc周海先生爲我們講解新興的信息技術學問，這正是我們信息學院同學需要熟識的，同時開闊了我們的視角，培育了我們的創新力量，爲以後創業就業打下基礎。

我們的.學習就是爲了培育高素養，而高素養的人才就不僅僅是會讀書、會考一個好的分數，會把這本書儘快讀完就畢業了的。

要提高素養，創業的教育特別重要，創業的過程也是一個創新的過程，也就是我們要培育創新、創業的思想。

周海先生爲我們先來了個傳統軟件技術回顧，講解了傳統軟件領域的典型職位;接着他開頭介紹起“雲”計算--新一代的服務，具體列出了雲計算的三種形式;然後周海先生爲我們圖文並茂地介紹雲的運用：phone--新一代的終端、移動互聯網--雲+phone、物聯網--雲+傳感器等新興技術，令我們大開眼界。

科技是人類歷史前進的火車頭，而21世紀是網絡技術迅猛進展的時代，計算機和網絡的社會化服務，將從根本上轉變當今人們對教育信息化的概念。

創業講座心得體會14

創新是以新思維、新發明和新描述爲特徵的一種概念化過程。它原意有三層含義，第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。我認爲，創新就是根據人們的需求，然後你去做了去完成了，那就是一種創新。通過學習創新創業一課，令我對大學生創業有了不一樣的看法。我們要在學習專業課的同時提高自己的動手和實戰能力！提高大學生創業意識和創業能力。創業的道路是充滿艱難和挑戰的。在創業和就業過程中要敢於競爭，面對失敗，總結經驗，逐漸成熟。陸向謙的創業創新課使人受益匪淺，我們應該通過各種渠道積極參加實踐活動，培養自己的創業能力。

大學生可以在參加活動中來了解社會、瞭解市場，並鍛鍊自己的能力。如果沒有實踐，那就是紙上談兵，並不能學到真正的東西體現價值。上了這節課之後讓我明白，創業是艱辛的，並沒有自己想的'那樣簡單，要有思想準備，目標不能太高，大部分人不成功不是因爲選錯行業而是因爲中途放棄。所以我們大學生在捲入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什麼事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最後成功或是失敗，都是人生的財富。

創業講座心得體會15

彭定教授在101教室爲我們高三學子做題爲“做勤學敢想勇創的年輕人”的創新創業指導專題講座。講座中，彭定教授結合自身指導歷屆創新創業大賽項目的親身經歷，深入分析了“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎項目案例，分享了學長們在老師的指導下，如何對創業項目進行優化和提升。聽完教授所說的一番內容後，我對自己大學生活更加迷茫，並陷入沉思。

隨着市場經濟在我國的進一步深入發展,相信政策的導向會對即將步入大學生活的孩子們創業帶來更加有利的因素,我們要建設創新型國家,就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創業夢想,相信創業的人多了,我國的就業壓力也就會逐步降低,而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化爲實際運用,這樣才能真正的做到學以致用,真正成爲應用型人才。大學生創業已在我國興起,我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試,可能會失敗,但是在創業的`路上沒有坦途可走,我們需要戰勝自我,超越自我。我們需要先權衡自身,然後做出合理可行的決定。

創業也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創業的時候,不能去把握天時,地利和人和,那麼所取得的成功也必將有限。

我認爲大學生創業還應該具備以下這些品質：

第一，找對項目,選擇比努力更重要,這是成功的第一關鍵;

第二，找對貴人,我們沒有經驗,跟對人做對事,少走很多彎路;

第三,持續不斷的幫貴人做事,成功的關鍵就是堅持不斷,這樣纔有成功的可能,不是因爲希望才堅持,而是因爲堅持了纔有希望!最後,命運掌握在自己手中,不是在別人嘴中!除此之外,創業首先要有“良好的心態”,其中有角色轉變的心態,歷經磨難的心態,快樂創業的心態,一定會成功的心態,這些是創業的基本前提,具備了這些心態,就是選擇什麼項目了。首先你要分析下自己擅長什麼,適合做什麼,做自己感興趣的最重要,當然了還要結合目前的市場情況、當前的資金情況而定,如果說還理不清這些,說明還不完全具備創業的能力,假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟,比如美特斯邦威、森馬這樣的店,還都不錯,如果是年輕人,還可以從事未來最熱門的行業“電子商務”,投資小回收快,也是二十一世紀國家重點倡導發展行業,很有前景。具體要怎樣創業,選擇什麼項目,還要把各方面都分析透徹了,不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。

第四，敢於嘗試的勇氣;這個是最爲重要的,創業不僅僅需要智慧,更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時,你再有智慧,再有經驗,再聰明,就是不敢邁出第一步,去嘗試他。這次機會也會離你而去的。

第五，持之以恆的恆心,創業,不是今天做,明天就有回報的,他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創業與賺錢都是一個過程,你必須堅持下來,纔有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由,這樣,你纔有可能成功。如果中途放棄,那隻能以失敗而告終,的失敗就是放棄。

第六，選擇一個比較有前景的項目。如果現在這個項目很火,你去做一段時間,它就沒有什麼了,那不僅浪費金錢,而且浪費了時間的。

當然,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。要想成功的創業,還有很多的外在因素,其中還有不確定因素。所以說創業絕對不是一天兩天就能搞定的事情。作爲一名即將步入大學生的我，要做的是不斷積累創業知識,爲日後的成功創業打下堅實的理論基礎。