教師培訓心得【熱】

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼要如何寫呢？下面是小編精心整理的教師培訓心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓心得1

最近，我參加了信息技術網絡培訓，其中就有視頻微課的培訓內容，這讓我對微課有了進一步的瞭解----通過微課每個老師能把自己的教學經驗的精華部分簡潔快速的'傳授給別人。下面談談微課製作幾點學習體會:

(一)錄製時調整電腦分辯率爲1024_768，顏色位數爲16位。幻燈片儘量做到簡潔、美觀大方。(儘可能使文件小，易於傳輸)

(二)時間須嚴格控制在5—10分鐘之內。

(三)內容非常碎片化，非常精煉，在五—10分鐘內講解透徹，不泛泛而談，若內容較多，建議製作系列微課。

(四)在編寫微課內容時，基於教學設計思想，完全一對一地“啓惑”“解惑”。

(五)微課在內容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。

(六)微課講解時，聲音響亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，不出現“你們”、“大家”、“同學們”等大衆受衆式用語。

(七)若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議PPT儘量採用單色，突出簡示潔之美)。

(八)視頻畫質清晰。

(九)建議能看到教師頭像。“PPT+視頻”的錄製模式下，頭像不遮擋教學內容。

(十)要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息。

(十一)視頻格式爲:Mp4，視頻尺寸爲:640_480或320_240。音頻格式有:AAC(.m4a,and.f4a),MP3。

微課是新時代的產物，作爲新時代的人民教師，我們有必要去學會正確使用它，並創造性的運用到我們的日常教學工作中去。

我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。

教師培訓心得2

任教十年來，經歷了不少的培訓，可惟獨這次吉林市級骨幹教師培訓給我留下了深刻的印象。六天的培訓是短暫的，可每天的感覺是幸福而又充實的，因爲每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。在這裏，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作爲一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收穫的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的.教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

熱愛學生，就會熱愛自己的崗位，熱愛自己的崗位，你就會在這三尺講臺上實現自身的價值。我覺得崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

熱愛學生，尊重、理解學生以人爲本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關係的準則，熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作爲一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極爲豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執着的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。

熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關係和個人好惡爲轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這裏得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。學生很善於觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察並做出相應的評價和反應。

如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，並心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你採取冷漠、猜疑、反感甚至牴觸的消極態度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極爲重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。

教師培訓心得3

短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做爲男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，爲祖國輸送一批批優秀的人才。

本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從xx月份持續到xx月份，但統一一起培訓的時間只有五天，其餘時間是自學自練階段。培訓的內容包括：教師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，瞭解學生的心裏教育，有效課堂教學，教學藝術的培養，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間並不長，但內容卻是如此的豐富，對於我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收穫，現如下幾點：

一、經過此次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識

在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座後，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高爲師，身正爲範”正是這個意思，這裏也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成爲學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的`孩子是神。”而作爲一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且作爲教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作爲教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心裏輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心裏學等，作爲教師應瞭解不同學生的心裏特點、心裏困惑、心裏壓力等，並及時給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心裏品質。與此同時，對教師工作的基本也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作爲一名人民教師就要爲祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時爲學生着想，以學生的利益爲重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心裏素質和比較紮實的專業理論功夫和專業水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“爲什麼?”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作爲一名合格教師應具備的素質。

二、經過本次的培訓爲我的工作提供了許多實際日用的方法和策略

通過學科專業科的培訓，使我認識到要想成爲一名優秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業水平。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心裏，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變爲知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展爲本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛鍊，努力地學習。

三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境，人際關係等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，並實現自己的意志。也許，對於我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。

最後，各位長輩的建議我將銘記於心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸福快樂。

教師培訓心得4

本學期我參加了奧鵬教師送培送教培訓活動。此次培訓爲我平淡的教學工作增添了幾分色彩，不僅使我獲得了語文專業知識，而且拓展了我的人生視野，提升了作爲一名人民教師的責任感。當今社會已經進入了快速發展的信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。爲了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參假培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個信息時代的新型教師。

在10月13日至14日這兩天，奧鵬教師培訓中心在我校舉行了形式多樣的活動，主要內容有：同課異構、觀摩課、說課、評課、專家點評及專家講座等。在同課異構活動中，我感受到了不同教師的教學理念，明白了教師爲主導、學生自主學習這種新的教學方法，還了解了課外拓展對語文教學的幫助。在專家講座的環節，從北京遠道而來的專家對課堂教學、激發學生學習興趣、作文教學等多方面和我縣教師進行了交流討論、疑難解答。這次培訓讓我瞭解到小學語文教學發展的最新動態、趨勢；深刻領會了語文教育的理念、新時期語文教師所面臨的主要任務等一系列數學教育方面獨到的觀點；讓我學到了更多提高自身素養和教學水平的方法；讓我從內心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態度。身爲教師，就要懂得尋找規律，掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聆聽了專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。最後非常感謝奧鵬網絡培訓這個平臺，有你們的付出纔有我們今天的成長，當然也感謝專家教授的'精彩講座，他們的智慧使我們茅塞頓開，爲我們指明瞭前進的方向。在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任，傳遞以德育人的情懷；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！

教師培訓心得5

首先很高興在剛步入社會時華勝選擇了我，讓我有機會將所學的知識付諸實踐，有機會將自己打造爲一名優秀的人民教師。

經過三天的入職培訓，我愈發感覺自己肩上揹負的責任很是重大，每日都在思考如何保證學生能夠低進高出，高進優出，如何培養人格健全的高中生，在學生心目中確立怎樣的教師形象。尤其作爲一名班主任，我該如何在做好教學工作的基礎上處理好班級事務，等等。同時，也非常感謝有這幾日的學習，經過各位老師對從職業規劃、教學、德育、學校事務和學科情況的講解，讓我提前進行頭腦風暴，使剛走出象牙塔的我快速明確了工作目標，對社會身份的快速轉變有很大的幫助。而這些對應屆畢業生而言恰恰是一個至關重要的轉折點。

戴校長談到其學生在浙江大學因不懂得自律整日沉迷遊戲而不能順利畢業，選擇重新復讀又考上覆旦大學的一個真實案例。他能輸得起，我們不行他的教育是否成功，這兩句話深深的提醒了我。經過高中的高壓管理，傳統意義上優秀的學子在大學因爲不懂得管理自己，荒廢了的也不在少數。也有很多青年才俊因爲沒有樹立正確的三觀，沒有積極向上的心態去殘害自己、殘害他人。所以，一名優秀的老師僅僅是以學生的學習成績爲標準嗎？現在看來並不見得，新時代賦予了我們更多的責任，首先應該教會學生如何做人，如何管理自己，在其基礎上談成績纔是有意義的。然而要培養人格健全的人，就需要老師樹立規則，做到嚴於律己，以身作責。

如何從各項細微之處去培養學生呢？後兩日的培訓中，黃主任和王主任分別從教學和德育兩個方面給各位老師進行了思想梳理，我從中受益頗多。

在教學培訓中一個新的名詞課代表團隊深刻烙在我腦中，在我看來課代表團隊的建立是很有意義的。它首先能夠積極調動學生學習的`動力，培養學生自主探討、自主學習的能力，是在學生層面實現新課改教學目標的一個非常有效的途徑。其次通過學生的問題反饋，能夠幫助老師有效的展開二次備課，及時解決學生的疑難問題，實現學科成績的提高。最後還能夠幫助老師分擔教學負擔，拉近老師與學生的關係。所以在日後的教學開展過程中，我會積極的去建設這個團隊，保質保量完成教學任務。

身爲一名班主任，在德育學習時責任主體這一詞又再次幫助了我。擔任高中班主任，如何實現學生成功過渡到高中，我任重道遠。因此，一定要做到以身作責，盡心去觀察每一位學生，針對不同的學生制定不同的教育方法，幫助他們建立良好的三觀，培養人格健全的學生。

堅信自己能夠成爲一名符合新時代的優秀教師，全力以赴帶領華勝的學生開啓他們新的征程。

教師培訓心得6

種.種教師培訓給我感覺，似乎所有教師要不斷提高對自身的要求、提升認知、知識、技能，才能更加適應新課改下的教學，增強教學的效能感、滿足感和幸福感。

在現實的工作中，我的體會是，不同年齡教齡的教師，由於其教學經驗和教學職能的不同，工作壓力和生活壓力的體驗不同，其幸福感和發展提升的動機強度各不相同。

年輕教師的`自我發展動機最強，期望接觸各種新理論和教學經驗，期望在教學實踐中學習、反思和提升，這個時期是快速成長期，也是心理變化大、不穩定的時期，常常眼高手低，心急氣傲，特別需要教育理論和教學實踐經驗相結合的培訓，需要課程分析、教材處理、課堂教學方法、教學管理案例經驗的初級學習。

青年教師的自我發展動機也很強，一方面他們經過一兩輪的教學，對教學體系有了充分的認識，對教學中存在的問題認識感觸也比較深，有較強的動機去分析教學和嘗試改變，青年教師的需求特點是教學實踐的問題多且細，特別關注學生學習、心理和學生管理層面的深層次問題，理解了學生的特點，自然會對其教學方式產生相應影響。

中年教師的職業倦怠感較強，中年教師教學技能趨於穩定，對教學上的事務處理基本形成自己的理解和風格，對自我提升和改變的動機不是很強，而多數還承擔着教學骨幹、備課組長、班主任等職能和壓力，同時還有家庭的壓力，各種事務瑣碎交匯，對職業有明顯倦怠。他們有一定的經驗，而時間匆忙，對他們的培訓方式，務必講求實效，讓他們去探索，他們未必意願;但如果是有先進、成熟經驗可供借鑑的案例，這對他們的吸引力較強。

中老年教師基本上功成名就，在學校有一定地位，學校事務、家庭事務壓力不大，而且學生桃李滿天下，其幸福感最強。沒有教學能力和成績方面的壓力，他們也樂於探索、學習和整合應用一些新的事物，他們反而有精力和動力，去利用他們的經驗和資源參與一些實質性的教改項目。

因此，無論從學校的角度，還是從專業培訓團隊的角度，分析目標人羣的特點和需求，採取相應的方式或模式進行培訓，形成有效的培訓體系、人員梯隊、教研方式，這是非常重要的。

教師培訓心得7

前段時間學校組織了一次培訓學習，參加這一次培訓的同志們都很珍惜這一次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，我們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如飢似渴地接受着新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，彷彿回到了學生時代。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅瞭解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的'思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什麼叫“媒治”。

做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恆，不能心存僥倖。xxx的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什麼叫“工業文化缺失”。明白了基礎教育改革的重點，知道了做爲一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走着同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時xxx說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成爲我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成爲我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識爲我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們重新樹立終身學習的觀念：爲做一名合格的教育工作者努力學習，爲培養出更多創新人才努力工作。

教師培訓心得8

在最近這次的培訓之中，對於老師所教授我的幾種教育法規的學習，身爲一名人民教師，我更加了解到了一名教師的最基本的義務，那就是教書育人。身爲一位教師，我們應該將自己的知識無私地傳遞給學生們，並且關心愛護學生們。對於一些學習不好，存在不良品德的學生們，我們不能夠採用暴力或者體罰暴力手段去促使他們進行改正。如果使用這些手段的話，反而會激發起學生們的逆反心理，導致他們在這條道路上越走越遠。我們應該用自己高尚的品德去爲自己的學生們樹立起奮鬥的榜樣。

只有自己做好榜樣，只有自己做好才能夠讓學生們越來越好。教育的目的'不僅僅是在於教，而是在於和學生們互動的這個過程。如果只是一味地和學生們進行教學的話，只是將書本上的內容灌溉似的給學生們。據點對於學生們的未來是極其不好的，這樣的老師也只是一名教書匠而已，根本遠遠達不到老師的標準。只有在教育中不斷學習，根據自己學生們的實際情況的基礎上，對自己的教學內容進行改革和創新，才能夠提高自己的教學水平，才能夠提高學生們的水平。每一個職業都有自己的職業道德，對於教師而言，職業道德更是尤爲重要。

因爲身爲一名教師，幾乎每天絕大多數的時間都是和學生們待在一起的，自己的一言一行對學生們起到非常重要的作用，甚至是潛移默化的改變。教育事業不僅關係到下一代的發展，也關心到祖國未來。具有具備強烈的責任感，才能夠在這份職業上面投入更多的熱情和動力，也只有真正意識到自己這個職業的重要性，才能夠投入全部的精力。身爲教師，也有許多需要注意的地方，比如說時刻注意自己的言行舉止。比如說要時刻注意學生們的一些改變。對於教師而言，一定要爲學生們樹立企業好的榜樣，改正一些不良的習慣，這些都是身爲教師的最基本的責任。

教師培訓心得9

7月7日至7月9日，xxx市利用暑假時間舉辦了一次小學信息技術骨幹教師的培訓活動。作爲一名工作剛剛不滿一年的小學信息技術教師，我有幸能夠參加這次培訓。通過這兩天的培訓，使我收穫頗多、感慨頗多，對教師這個職業也有了更深一層的瞭解。以下就是我關於這次培訓活動的一些心得、體會。

首先，當然是收穫。剛開始培訓的時候，我根本就沒把它當回事，這是我對待培訓活動向來的態度，因爲類似的培訓班我也曾參加過，沒什麼實質性的內容，到頭來也不知道學了些什麼，覺得就是浪費時間，但是這一次的培訓卻讓我收穫了很多。

培訓的第一天上午，是曲阜師範大學信息學院李興保院長給我們講的課。他講的題目是《小學信息素養培養問題的探究》，內容包含了課堂教學的心理互動、信息技術教育的發展歷程、小學生信息素養教育的關鍵因素、小學教師信息素養等等。同時，李興保教授還指出了我們在教學中存在的很多問題，並給我們介紹瞭解決這些問題的方法和途徑，這使我們找到了繼續前進的方向。從這堂課中我體會到，作爲一名教師需要學習的地方實在是太多了。而培訓的第一天下午和第二天，電教館的領導安排了來自市區和膠州、萊西、平度、即墨四個地市的八位老師，給我們講解了他們的優質課，每位老師的講解都很有特點。在講課的過程中，他們將自己優質課的方法都一一列出以供我們參考、學習，而且還在課件中穿插了優質課的視頻，活躍了培訓氣氛，使我們對優質課有了更爲深入的理解。我感覺他們所帶給我的，遠不止是一堂課，更是一種理念、一種思想、一種境界。

其次，就是感動。激情四溢、精彩紛呈的課堂場面至今還在我的腦海裏縈繞。這一次培訓，使我有機會和姜仁蓓、陳雪毅、王瑞等這些在公開課上拿到一等獎的老師們進行交流，他們深入淺出地講解，讓我在理論上對信息技術教育有了更深層次地領悟。特別在聽過膠州市營海鎮關王廟小學劉衍崗老師講的《我的成長曆程》一課後，我有了更多感觸，內心久久不能平靜。當時安排教師發言的時間是每人40分鐘，而他講了一個多小時。由此可見，他對信息技術教育有着很深的理解，也有很多的話題要和各位老師探討。其中當談到了一些自己對信息技術教育的想法時，他以自己的成長經歷爲例，通過“0的`突破”、“請客學藝”兩個故事告訴我們一些有關信息技術教育的方法，這感染了我們在座的每一位老師。他的真誠、坦率、智慧、執着和幽默，也折服了我們在場的每一個人;他的講座更是燃起了我們對教育的那一份激情，讓我們對教育充滿了憧憬，充滿了信心。還有即墨鰲山方正小學的黃宗敘老師，他在《如何上好農村小學信息技術課淺顯看法和方法》一課中，談到了農村小學信息技術教育存在着硬件、軟件落後等一些問題和他自己的一些解決方法。我作爲一名農村小學的教師，對此深有感觸，從中還學到了一些以前沒有用過的方法，並認真的記錄下來。新學期開始之後，我將會把這些方法結合自己學校的實際，運用到教學實踐中去，以提高自己的教學成績。確實，有夢想纔會有動力，纔會有正確的前進方向。他們的演講是在笑聲中開始，也是在笑聲中結束的，帶給我們的不僅僅是一陣激動、愉快，更是一種影響深遠的力量，激勵着我們不斷探索、前進。

再次，就是感悟。以前，我一直把信息技術學科看成是一門孤立的學科，感覺它和語文、數學等其他的科目沒有什麼聯繫。雖然經常參加信息技術學科的一些活動，但總覺得學習的東西要到上公開課時才用得到，跟自己平時的工作沒多大關係。經過培訓，我才明白信息技術教育並不是孤立存在的，它和其它的學科是緊密聯繫在一起的，比如課件的製作就應用到了信息技術。細想起來，在信息技術這一領域有着廣袤的空間值得我們去探索、去追尋，也需要我們付出更多的努力。如果我們真的用心去做了，學生會收穫更多的知識、快樂，而老師也一定會在工作中有另一種獲得。!

最後，就是感謝。以前我一直認爲寫心得是最頭痛、最無聊的事，感覺培訓之後沒什麼值得去寫，可是這次培訓讓我的態度改變了許多，知道有很多東西值得我去用心記錄。姜仁蓓、陳雪毅等老師都是優質課一等獎的獲得者，他們的心得寫得實在太好，是我學習的榜樣。雖然自己水平有限，但至少還保持着一份想把自己的教育事業推向一個更高層次的熱情。感謝xxx市電教館、各位領導及老師、膠南市藝體信息部給我這個學習的機會，讓我認識到自己的不足，認識到與骨幹教師之間的差距，這次培訓讓我學到了很多的東西，可謂受益匪淺!

我是一名年輕的教師，剛剛參加工作還不到一年的時間，因此總覺得自己在是教育的道路上剛剛起步，有時難免茫然失措。兩天的培訓，使我認清了自己從事教育事業應前進的方向，並且從內心迸發出一種前所未有的激情。兩天的培訓結束了，但是我的思考並沒有結束，我一定會認真地做總結，將記錄下來的名師經驗、教學方法結合自己的教學特點在教學實踐中進行具體應用，爭取讓自己做的更好。我不希望自己只是一個一板一眼的“教書匠”，雖然成不了教育家，但我願意做一個有個性、有想法、有追求的好老師，我會爲自己的理想而努力的!

教師培訓心得10

11月份，我有幸參加了路局在洛陽職工培訓基地舉辦的兼職教師培訓班，通過近10天的學習培訓和觀摩，使我對鐵路企業兼職教師的職責和作用有了新的認識，對做好職教工作有了些許體會。

一是要建立一支既有較強的專業理論知識和高超實踐操作技能又有豐富的教學經驗的兼職教師隊伍。以知識化、年輕化、專業化爲標準，通過公開招聘、推薦等手段，把專業能力強、個人素質高的技術人才吸收到兼職教師隊伍中來，創建一支既有豐富的理論知識，又有良好的實戰能力，願意爲職工教育工作做出應有貢獻的兼職教師隊伍。同時強化對兼職教師的培訓，提高兼職教師教學水平。

二是要創新素質理念。職工素質的提高是最終目標，我們職教工作要始終圍繞着這個目標進行。我認爲職工素質就是職工心智能力、業務技術能力、工作態度、責任心的綜合評價，其中任何一項偏低都會導致素質不高。提高職工素質一方面要加強思想素質“學習”的比重，讓職工樹立正確的觀念，幫助職工樹立工作是施展自己才能的舞臺；另一方面，要加強職工的崗位責任意識教育，讓職工充分明白自己肩上承擔的責任和義務，提高職工的緊迫感，提高職工把知識、能力應用到實際工作中的自覺性。

三是要提高職工學習計劃的質量。要建立基層班組學習計劃審批制度，通過分析班組往年綜合業務素質考覈、考評結果，結合班組在過去工作中表現出的缺點和弱點，制訂出一套行之有效的學習計劃，達到理論水平和實際操作能力、動手能力同步前進的效果。要重點突出往工作的薄弱環節以及新技術、新業務、新設備的瞭解和應用。

四是要注重把知識轉化爲活運用到現場的過程。爲職工提供培訓、消化、提煉、昇華一條龍服務，創造一個良好的環境，爲他們提供一個良好的消化平臺，縮短學習循環週期，通過有效的`監督措施促使這種提煉和昇華在最短的時期內完成，使每一次培訓都達到預定的目標，使學習質量得到有效的保證。

五是要創新教學手段豐富教學方法。在職工教育培訓過程中，可以不拘泥於教材和講義，而是先收集職工關心或模糊不清的問題，與現場實際結合後，設計成一系列的案例。運用生動鮮活的事例，最大限度調動學員的學習興趣，提高學習實效。也可以現場模擬教學，給職工創造一種身臨其境的感覺，將現場平時容易發生和忽視的違章事件進行過程模擬錄像，讓學員發現和指出問題的所在，瞭解可能產生的嚴重後果，掌握正確處理的方法，強化教學效果。還可以推進多媒體交互教學，建立車站與車間、車間與車間之間的教學聯網，利用局域網這一平臺，實現網上教學、數據共享及遠程視頻監控，徹底消除日常演練走過場的現象發生，既節約時間和人力，也能促進培訓效果。更可以採用“請進來教，走出去學”的學習方式，在不影響生產的基礎上，儘量多派職工到外面學習、培訓，瞭解外面的先進的工作方法，吸收別人的維護經驗提高自己，或者請站段領導、本單位、技術能手來授課。

總之，我認爲鐵路企業的職工教育工作就是要結合車站、班組、職工實際，有步驟、有針對性地對一些觀念、方法進行積極有效的創新，提高“教”和“學”的質量，提高職工把能力應用於現場的主動性，提高把素質轉化爲鐵路安全保障的自覺性，提高把素質能力轉變爲生產力的效率。

教師培訓心得11

今年四月，我有幸參加了20____年培訓者培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經十天，我學到了課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心秦儉老師的豎笛培訓，雷知衆老師的《童聲合唱與指揮》，宋德銘教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》，以及李偉長校長進行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩健發展》的理論教學和觀摩教學。通過此次的學習，我心裏非常的感激，感謝學校領導對薄弱學科一線教師的重視與培養，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們非常用心的`準備培訓內容，講解耐心透徹，使我對教育教學工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談談這次陪訓的心得體會吧!

首先，這次培訓對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師爲中心，以課本爲中心的一板一眼的教學模式以不在適應現代社會發展的需要，應該積極貫徹新的“音樂課程標準”，以音樂的“四個領域，十四個板塊”作爲教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與認識，從而促進教學發展。

其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優秀的教師，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應以才氣和自己的專業知識來說服課堂。(人格+知識=征服學生)，過去以爲以現有的知識，足以教好小學生，聽完宋德銘教授的講授，我發現自己的這種想法錯了。學無止境，我們應該不斷地給自己充電，加強專業知識的學習。在課堂上要流淌着卓越的精神力量和神奇的創造力，用心的教學理念進行教學，刻苦鑽研，在對學生藝術教育方面做貢獻。

第三：在本次的培訓中，李偉長教授講授的《關於音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節音樂課有了新的認識。上好一節音樂課，要重視教學過程的精設計，能夠放在學習者的視角，圍繞着本課的目的，設計符合學生生理特點與心理需要。音樂審美符合任職規律，教學過程從頭到尾貫穿着濃郁的教學情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現師生互動，積極學習參與，學習向課外學習延伸發展的特徵，同時注重了對課程資源的開發和挖掘，對教材人文教育的內化和發揚。我相信在今後的教育教學過程中一定會斬荊棘，使教育教學工作順利、更好的發展。

第四：在本次培訓中，所有老師的敬業精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心。看着一次次的示範，一次次的流汗，使我從心底裏佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，爲我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了!”

總之，這次培訓使我學到了課本以外的知識，開拓了我的視野。在今後的教育教學過程中我深信一定學我所用，取長補短，成爲一名優秀的音樂教師，爲教育事業貢獻自己的微力。

教師培訓心得12

週末有幸參加此次培訓，我是第一次聽方舟老師的講座，懷着激動的心情來到九小報告廳，讓我明白孩子是家庭的希望，社會的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成爲令人仰慕的人中豪傑。然而由於這樣或那樣的原因，結果往往事與願違，我們看到太多的父母在爲子女的不爭氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。於是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成爲擺在每位父母面前的一道難題。作爲一名家長，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時說：“我那時一個人帶三、四個孩子，你們纔不過一個，就忙得人仰馬翻的”。

到底是現在父母比較“軟弱”，還是現代父母“難爲”？當我聽了縣張局長關於家庭教育的講座後，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內心觸動很大，也讓我從家庭教育的誤區中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了：

一、良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨着年齡的增長，由家庭這個小環境。

終將步入大社會，接觸家庭外的`人羣、事物。社會中那些真善美假醜惡不時地進入孩子的視野，大人採取隔離手法是行不通的，因爲家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映着當今社會的現實，問題既有正面的，也有反面的。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有着比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎，做爲家長應利用這一點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點，抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認識辨別社會中發生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到醜惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制醜陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。爲此家長做好優化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。

二、讓孩子感到生活和學習的快樂。

首先要給孩子創造寬鬆的成長環境。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發展，盡情揮灑他們的天性，展現他們的才華。這樣他們纔會無憂無慮地成長，開開心心地生活，感到生命的快樂。

其次，在遊戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候，而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍時擔心責罵。

首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進他們的心靈深處，瞭解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們遊戲的權利，創造有趣的空間和環境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次，在活動中多給孩子自己選擇的機會。

教師培訓心得13

20xx年3月10日至3月19日，帶着激動與憧憬，我參加了由XX學院承擔的“XX省高中政治骨幹教師研修班”。此次培訓將理論與實踐相結合，內容豐富，形式多樣。通過爲期十天的培訓學習，聆聽專家的精闢講座，觀摩名師的課堂教學，與同行的教師進行交流學習，每一天都能感受到思想火花的碰撞、衝擊。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

一、教師必須不斷更新教育教學觀念。

在學習期間，我深深地感到了新的教育觀念的衝擊。這個衝擊來自於教材、來自於教師、同時也來自於方法。認真聆聽了各位專家的講座，引發我們不斷的反思。在這裏，我們拓寬了眼界，更新了觀念，能站在更高的層次上反思我們的教育，能更嚴肅地思考我們所面臨的挑戰。培訓中，專家通過大量的事實案例，深入淺出的闡明瞭理論。在短短的十天裏，通過與專家、學員的互動交流，也讓我有了意想不到的收穫。

二、教師應注重學生的主體地位。

首先，學生是課堂的主體，而教師承擔引導者的角色。在課堂上，教師應該留給學生更多的思考時間以及自主學習的時間，所以要求教師在課堂上的提問必須是具有啓發性的，而在進行新課講解的過程中，教師要循序漸進，對學生耐心引導。其次，由於高中的思想政治課理論性偏強，高中學生思維活躍，但注意力較易分散且很難持久，所以教師要儘可能營造生活化的課堂，運用通俗易懂的語言，使用貼近學生生活實際的例子來進行知識內容的講解，使學生感受到經濟、政治、文化各個領域應用知識的價值和理性思考的意義，從而體會到政治學習的樂趣。最後，思想政治這一門課必須要將德育與智育相結合。在講解新課的過程中滲透情感價值觀教育。對於教師而言，不僅僅要向學生傳授知識，同時要關注學生的情感、態度和行爲表現，引導學生初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、教師必須提高自身的師德修養。

愛是教育的`基礎，是教師教育的源泉。我們每天面對的是一個個青春洋溢、正在成長的孩子。對於整個社會來說，他們只是萬分之一，對於一個班級來說，他們是幾十分之一，可對於一個家庭來說，他們卻是百分之百的。愛是教育的源泉，是教育的核心，因此，要求教師必須與學生進行良好的溝通，去感受他們的學習與生活，瞭解他們的優點與不足，接納學生的個體差異，給與他們足夠的尊重。對於學生而言，教師的一言一行都在潛移默化的影響着他們，每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，因此，我們要不斷提高自身的師德修養，努力成爲教學與德育並舉的多功能教師。

四、教師應不斷積累教學材料，提高自身理論水平。

要給學生一杯水，教師就要有一桶水。這就需要我們教師要終身學習。在教育教學中涉獵的範圍不能侷限於課本上的知識，還要走出課本，善於拓展相關的知識，蒐集相關的學習資料，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學活動中，保護學生愛問爲什麼的好習慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。

政治教師在新課程改革中要以一顆不斷學習的心態和一顆不斷探索的精神，在政治教學中鑽研各種教育書籍，提高自身的理論和業務水平，同時，還要善於汲取教育專家的經驗，積極與同行合作，互助配合，齊心協力提高學生的政治素養。

爲了更好更快的成長，我要抓住每一天，每一節課，關注課程改革，不斷的學習、思考和研究，從各方面挑戰自己，改變自己，完善自己。人只有在不斷的學習與研究中才會進步。通過此次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此爲起點，不斷梳理與反思自我。

教師培訓心得14

作爲廈門市教育局08屆的新教師，我感到非常榮幸和自豪，很榮幸地成爲廈門市新教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程。廈門市教育局爲了使我們新教師儘快適應教學工作於8月19-8月23日，特地對我們進行了爲期一週的崗前培訓。感謝市教育局舉辦了這次新教師的崗前培訓，給予了我們這個寶貴的機會，讓我們能夠以一個全新的視角來認識教師這個職業。

本次培訓的對象是今年市教育局新聘的近900名中小學、職教、幼兒園教師。培訓內容十分豐富涉及新教師入門專題、規範教育收費的有關問題、基礎教育課程改革通識培訓、教育和教師相關法律法規、教師職業道德、班主任工作講座、安全教育、教師心理健康及維護等內容。通過培訓，我得到了很大的收穫。

忘不了市教育局領導熱情洋溢的講話，他從大局的角度出發，爲我們介紹了廈門市教育的輝煌成就，還展望了三項主題活動。使我們新老師對廈門的近年教育業情況有了更深步的瞭解。我認爲只有一個代表人民的政府能夠關注教育、注重教育。教育這個行業纔有前途，國家的未來纔有希望。幸運的是廈門市的教育一直受到政府的重視，廈門的經濟條件優越，這也更好的爲我們教育事業發展提供了很好的平臺，更多的爲我們以後創業創造機會。我們一定會依靠政府的教育政策，抓住這個舉國興教的機遇，在爲廈門市教育奉獻青春的同時，也讓自己得到進一步的發展和完善。

細細回味這幾天的學習生活，每一天緊湊的安排，每一次不同類型的講座，都讓新鮮的知識充實我們的腦子。不同老師的`講話，他們所堅持的理念，猶如一粒粒種子播種在我心間，要使她們發芽，茁壯成長，開花結果，則需要我在今後的工作中播灑辛勤的汗水。這不僅是我的願望，也是我所要努力的目標。

8月19日下午，我們聽了市教育局任勇局長的講座，感觸很深。任局長同時也是廈門市一中校長、特級教師，任局的講話主要圍繞“走向卓越，爲什麼不?”這個話題展開，包括走向卓越的“名師觀”、“教學觀”等內容。任局的講話平和實在、細緻入微，那點滴的建議、善意的提醒如清澈泉水般涌入我們的心窩，對於我們新教師來說，這無疑是一場及時雨，澆灌着我們，讓我們感受了一場前所未有的洗禮。因爲年輕，所以擁有。任局當時熱情洋溢的講話，現在腦海依然清晰可見。

我們面臨的是新、舊課程理念交替的變動。市教科院李依銘給我們進行了基礎教育課程改革通識培訓，教師知識更新的加快，社會對教師的期待也越來越高。我們的任務也會更加艱鉅，所以，我們絕對不可以掉以輕心，在各種誘惑和挑戰面前，堅定自己的信念，以熱情和愛心投入到教育工作中去。

師德是教師智慧之道，教育成功之窗。集美中學劉校長在“優秀教師的特質”講話中談到了師德師風這方面內容。他讓我懂得要言傳身教，要以人格教人格，要處事公正並善待每個學生，站在學生的立場去理解學生的行爲，去關注那些後面的學生，把教師的愛無私的奉於他們，給予他們最好的沃土，澆灌他們成長。劉校用了很多鮮明生動的生活實例，來闡述師德師風的理念，告訴我們要嚴以律己、善待學生，更強調了師愛無聲是教師職業道德的核心內涵。

雖然只有五天的培訓，卻讓我經歷了最爲徹底的靈魂淨化。培訓的時間雖然短暫，但收穫頗爲豐富。培訓不僅極大地豐富了我們的教學知識和教學理論，使我們明白了作爲一名教師應具備的心理素質，初步掌握了備課方法，瞭解了課程設計的規律和技巧以及怎樣快速提高教學技能;同時也更新了我們對教師職業的落後觀念，教學活動中學生不再扮演被動接受的角色，而是主動探究、思考的學習者。

再次感謝教育局給我們精心準備的新教師崗前培訓，新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作爲引導，教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作爲指導，以自己的實際行動來爲文中做貢獻，實現自身價值。

教師培訓心得15

首先感謝二七區教育部門的各位領導和老師給予我們這次向老教師和新同事學習交流的機會，在爲期兩天的新教師培訓班上我感受到自己受益匪淺並學習了很多寶貴經驗。我就楊紅梅老師的《爲幸福找一條路，博客反思助推專業成長》來談一談我的感受。

在這一節課中，楊老師情深意切的給我們講述了作爲一名教師，我們怎麼才能更好的得到幸福呢？因爲我們是教師，所以職業幸福了，我們的人生也就幸福了。所以多彩二七其中的“二七博客”現象給教師打開了另一條路，教育反思是教師成長的必要手段，而教育博客就是爲我們專業成長、提升職業幸福找出的`一條路。

“博客”，或許一個對大衆人士來說相當熟悉的字眼。但是“教育博客”卻是生活中的另一片世界。以前，我沒有想過自己有一天會用博客發表一些事情，因爲我不怎麼喜歡寫文章，因爲我覺得我文采不好或者不知道說什麼。但是聽了楊老師的話之後，我覺得教育博客可以使我學到了更多的技能，可以向其他教師學習教學技能，還能夠在寫文章的同時，還可以加強自己的寫作；更可以認識到不同教育方法的同事進行交流，只要你敢寫，就會有收穫。博客就像是“另一世界”，只要你寫別人就會默默地關注着你的教育方法，你教育生活的點點滴滴，讓各位老師提意見更好的改進自己的不足。

楊老師說：“自由、開放、共享”是博客所表達的精神，你在博客裏寫什麼，沒人會管你，讀者所要看的是你所寫的東西能不能吸引人，能不能讓別人看了有那麼些感觸或感動。而且，在博客世界裏，很多東西都可以分享，讓你感覺不到你是孤獨的一個人。這裏你可以擁有你另外的一片天空，你可以做任何事情，將你的所見、所思、所想的都可以表達出來。“博客”正是自由伸展自己文字的平臺，那是我們教師幸福的需要，美麗的需要，也是休閒的需要。

在教育博客裏，那些感情豐富，真情流露在字裏行間的教育者，我們可以從他們的表達中看出他對學生的熱愛和教師自身的成長。我們的記憶是有限的，在我們教學過程中把和學生相處的趣事或者教學中遇到的疑惑都記錄下來，以後也有個很好的回憶也是自己教師生涯成長的一個個足跡。如果入職後，每一次把自己的心得寫上去，有其他教育者和你溝通交流，也會覺得這是一種幸福，我們只是用了作爲教師的另一種方式來聆聽世界。所以，我們要學會堅持，努力用專業的語言和角度認真完成每一篇博客，嚴格要求自己堅守道德底線，多閱讀其他教育者的心得，向優秀教師學習，在教育博客上留下自己的足跡。

所以，寫教育博客就像我們成長的另一條路，會讓我們感到不一樣的幸福，以後就要加入二七區這個大家庭了，我會盡自己的綿薄之力，讓二七更加多彩。感謝楊紅梅老師的精彩講授，我會努力，成爲更好的教育者，擁有更幸福的明天。