學生管理安全心得體會3篇

當我們經過反思，有了新的啓發時，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的學生管理安全心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生管理安全心得體會1

週日參加了關於學校安全管理方面的專題培訓，感觸頗深，現談談對校園安全管理的一點體會：

一、增強安全意識

首先，領導重視安全。學校的安全工作管理程度如何關鍵在領導，領導起着主要的作用。所以學校領導要有強烈的安全意識，做到安全工作“警鐘長鳴”，特別是校長要牢固樹立“安全第一”、“責任重於泰山”的意識，高度重視安全工作，把安全工作作爲學校重要的工作來抓。

學校領導首先要加強自身建設。

一是加強教育法律法規和安全法律法規的學習，提高依法管理安全工作的水平；

二是認真傳達有關學校的安全事故及其責任事故處理，增強學校領導、教師安全工作的責任感和使命感；

三是領導帶頭學習領會上級有關安全部門的文件會議精神，嚴格執行上級有關部門的安全精神要求，提高學校領導安全管理能力。

四是把安全教育納入學校的管理計劃之中，並擬定相關的各種安全預案。

除外，領導還要對學校的安全工作要有預見性和遠見性，比如對學校的安全隱患，要做到提前預防、提前採取措施等。

其次，教師重視安全。學校領導還要加強對教師的進行安全教育，增強教師的安全工作意識。學校主要領導要除了利用例會或集中學習時間認真的傳達上級有關部門安全會議精神和文件要求，學習領會其精神實質；還要在學校各種集中的場合加強安全教育，以幫助教師提高安全認識；特別是在日常安全管理中，貫徹好學校的各項安全規章制度，在執行制度的過程中提高教師安全工作的責任意識；同時學校要通過各項安全應急預案的演練來提高師生的安全防範意識及自救自護能力。這些都是抓好學校安全工作的前提。

最後，學生重視安全。學校領導和教師要重視對學生的安全教育。對學生的安全教育是非常必要的，它應該貫穿於教育的全過程：

學生安全教育的基本內涵大體包括三個方面的內容：安全知識、安全意識和運用安全知識解決實際問題的能力。

總之，就是要結合《學校安全教育綱要》全面系統的加強學生的.安全意識和安全技能教育。

二、加強安全制度建設。

學校要建立健全的各項規章制度，構建學校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規範有序地進行。首先要確定好每年度的安全管理任務目標，這個任務目標應該在每年度的“學校安全工作計劃”中具體體現，任務目標的制定是根據上級有關部門精神要求並結合本校實際由領導班子研究討論制定。然後學校的一切安全工作都要圍繞實現這個任務目標開展工作，它是學校安全工作的出發點和歸宿。學校要明確各級安全工作的責任人，避免工作推諉的現象。這樣制定出的有關安全工作職責、制度等，能樹立“一盤棋”思想，既避免了建立健全安全工作職責制度等方面的“重”與“漏”現象、減少工作交叉，又避免因各項職責、制度等規定不一致或者牴觸而引起的工作不便，使安全工作職責制度執行起來能夠保持清晰順暢，這樣做不僅便於教師的工作，更有利於提高學校安全管理工作的效率。

三、定期檢查、及時排除安全隱患。

學校要做到定期檢查與排查，及時排除安全隱患工作。

一是學校要做到“三個一”，安排專人每月對校園環境進行一次大檢查，每天進行一次小檢查；班主任每週向學校彙報一次安全工作，平時要做到及時發現及時彙報、及時排除；領導班子每週開會必講安全工作，對存在問題及時整改，確定下一步工作重點。

二是佈置的各種安全工作檢查督促到位。並將檢查結果進入安全考覈各項之中。學校要充分發揮全體教師的作用，在安全工作的分配上儘量均勻，做到“安全工作，人人有責”，積極落實校園安全責任到每一個崗位、每一個教師，這樣也便於安全排查工作的開展。

四、建立良好的校園周邊環境。

學校要和有關部門協調，做好校園周邊環境的整治工作，給學校一片淨土，給學生一個良好的學習環境。如：積極與轄區派出所聯繫；加強學校安全防範與巡查；加強學校人防的同時強化技防設施的應用等。

五、加強對學生的安全教育。

堅持對學生的安全教育，可以提高學生的安全防範意識。爲有效地抓好安全教育，可從以下方面入手：一是堅持定期的安全教育制度，以班級爲主的效果會更好；二是依據學校、學生、季節等特點，選擇適當的安全教育內容；三是通過趣味活動和安全演練等形式，讓學生用心感受。

總之，學校安全工作要全校師生上下一心，齊抓共管，才能抓嚴、抓細、抓實，確保安全工作無差錯。

學生管理安全心得體會2

我校轄區內學齡兒童逐漸減少，學校佈局分散、平均辦學規模小、教育資源利用率低、教學質量呈下降的態勢等問題的日益突出。加大寄宿制學校辦學規模成了我校深化教育體制改革，促進素質教育的必然之路。加之我校地處xxxx交界處，地廣人稀資源貧乏，當地人民的經濟相對落後，文化素質不高，給學校的教育帶來諸多不便。通過參加中西部萬名農村寄宿制學校校長國家級遠程專題培訓，結合我校實施寄宿制教育以來，現談談我對農村寄宿制學校管理的幾點不成熟看法：

一、制約寄宿生綜合素質健康發展的因素。

1、硬件設施是基礎因素。資金投入不足，學生住宿擁護，教育教學及生活配套設施不全，勢必制約學生綜合素質的發展。

2、內部管理是核心因素。農村寄宿制管理，是一項極具創造性、極富挑戰性的工作。許多原本是家庭、社會的責任落到了學校的身上，許多爲人父母的義務也落到了校長、老師的肩上。頭緒多、要求重、責任大，責任重於泰山！

3、師資素質是關鍵因素。寄宿制學校的校長和老師是育人者、管理者角色的統一，是教師、保姆、和父母三種身份的疊加，三者缺一不可。轉換角色，強化責任，提高學校領導教育、教學、管理、服務的水平和技能是保證每個農村學校寄宿綜合素質健康、可持續發展的關鍵。

二、農村寄宿制學校管理中的`幾點認識和做法。

第一、寄宿制學校管理要緊緊圍繞學校指導思想，營造良好學風校風，創建優良的育人環境。

學校的指導思想是：堅持"以人爲本，育人爲先，提高教學質量，校園和諧發展"的原則，學校圍繞以教育改革爲中心；以課堂教學改革爲重點；用以服務學生，服務社會爲工作態度；始終堅持一切爲了學生，爲了學生的一切的教育教學理念。努力形成"寬鬆和諧、勤奮進取、求真創美"的良好校風，加強養成教育，嚴格行爲規範，營造良好的學習氛圍，培養學生熱愛祖國，堅定信念的激情，培育自強不息，不怕困難，堅毅樂觀的意志和精神。

第二，處理好生活管理和教學管理的關係。寄宿制學校的學生食宿在校，首先要解決好學生的生活設施，安排好學生的食宿，同時要抓好教學質量。具體說就是建設和配備好生活設施，是爲了解決學生"進得來"的問題；安排好食宿，是爲了解決學生"留得住"的問題；創造良好的教學條件，是爲了解決學生"學得好"的問題。"學得好"建立在"留得住"的基礎上，"留得住"又建立在"進的來"的基礎上，三者相輔相成，同等重要。因此，辦好寄宿制學校必須食堂和課堂同抓，生活管理和教學管理並重。

第三、豐富課外生活，吸引學生注意力。學校或年級組充分利用學校場地或器材，搞不同形式的文體活動，吸引學生注意力，讓他們認爲校園活動豐富多彩，生活有趣，避免他們產生出校門的想法。如年級組或班與班之間可以進行籃球賽、乒乓球比賽、跳繩比賽，這樣有一部份學生參與活動，有一部份觀衆，剩下還有多少會調皮呢。遠程教育模式三的學校都有多媒體教室，可以播放愛國主義教育影片。班主任大力引導學生進閱覽室看書，閱覽室購一些適合初中愛好的期刊，在下午開放。

第四、規範實施，提高後勤服務質量。創新開展後勤服務工作，儘量符合學生需求。學校食堂可小炒，滿足部分經濟寬裕學生的口味；賣些小吃，變換口味風格。讓學生感覺伙食豐富，不到校外就餐，避免發生校外食品安全事件。

第五，建立合理的費用分擔機制，多渠道籌集解決學生生活費。我校所轄區域內，多數家庭經濟較落後，貧困人口最集中的地區，要解決好寄宿生的生活很不容易，特別是學生的伙食費是長期困擾的問題。學校多方爲貧困學生尋求援助渠道，幫助貧困學生解決部分夥食費，力求不讓每位貧困生輟學。

第六，人人樹立責任意識，對學生實行全面管理。寄宿制學校對學生的管理和服務是一項很細緻、很辛苦、責任很大的工作。學校不但要有專門的生活管理人員，而且教師的工作量也很大，既要做好教學工作，還要盡到父母和兄長的責任。只要學生在學校，凡父母應做的事老師都要做，父母想不到、做不到的事老師也要想到、做到。這不僅是一種工作量的體現，更是一種情感的付出，愛心的奉獻。

三、今後需要努力研究實踐的幾項工作。

國家實施農村寄宿制學校建設工程是一次歷史性機遇。我們將在實施這一工程中堅持硬件和軟件一起上，建設和管理兩手抓，着力解決好寄宿制學校面臨的主要問題，建成一批硬件達標、管理規範、功能完善。質量合格、特色鮮明、能在當地乃至全省發揮示範帶動作用的寄宿制學校。

從現狀和發展的需要看，今後幾年我們要集中力量抓好以下三個方面的工作。

第一，抓好學校硬件建設。在學校規劃和建設上充分考慮學生大部分時間食宿、學習、活動在學校這一特點，教學、生活、活動三個方面的設施統籌安排，全面規劃，配套建設。

第二，加強和規範寄宿制學校常規管理，是提高教育質量和辦學效益的有效途徑。對寄宿制學校要作統一的標準檢查評估，有效激勵農村寄宿制學校發展。

第三，進一步擴展並強化農村寄宿制學校的功能。長期以來的實踐告訴我們，農村寄宿制學校在普及義務教育，豐富羣衆文化生活、提高農牧民素質、推動經濟發展和社會進步方面起着十分重要的作用。

總而言之，農村寄宿制學校建設還需要加大投入，逐步完善，才能滿足農村寄宿學生及農村寄宿制學校教育教學需求。但是我們相信，只要合理利用資源，就能創建出良好的學校氛圍，不斷提高學校教育教學質量。

學生管理安全心得體會3

最近在網上又看到深圳5歲兒童墜樓的事件後，使我深刻認識到教師不只是教書，知識的傳授者，更是揹負着對學生進行安全教育的管理者。安全教育是每一位教師義不容辭的職責。我們學校處於城鄉結合地，學生來源地域、家庭背景相對複雜。有些孩子在農村長大，思想單純樸素;有的學生家長上班時間較長，不能夠及時接送孩子上下學，容易出現監管漏洞;有的即使在託管班，監管責任也難以得到切實保障;有的家長工作比較忙，學生安全意識淡薄。他們在校時間的安全可以保障，但在上學、放學的路上很不安全。特別是思想上，部分學生及家長的`認識水平有待進一步提高。爲了使他們能夠安全健康地成長，我努力從以下幾方面做好工作：

1、與家長簽訂《安全責任書》，讓家長與學校配合做好學生的安全教育工作。尤其是節假日期間，各位家長朋友一定要看管好自己的孩子，嚴禁學生擅自或結伴到溝塘河等地方游泳、洗澡、玩耍，以防危險發生。

2、時時向學生敲警鐘，經常講安全，努力提高他們的安全意識。

3. 要善於與學生溝通。我在課餘時間經常與學生溝通，發現學生中有矛盾產生，就及時與他們交流解決，消除隔閡，把矛盾消除在萌芽之中。

總之，我們要及時總結經驗教訓,時刻繃緊安全穩定工作這根弦,善於解決安全工作中發現的新問題, 這樣才能做好學校的安全工作,把學校建成師生學習、工作、生活的安全港灣。