規章制度學習心得體會(15篇)

隨着社會不斷地進步，各種制度頻頻出現，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。我敢肯定，大部分人都對擬定製度很是頭疼的，下面是小編爲大家收集的規章制度學習心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

規章制度學習心得體會1

爲了更好的服務客戶，提高專業素質。我行開展《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》學習活動。這次活動，進一步增強我的合規意識，提高了遵規守紀自覺性。通過這次學習，我學習到了很多規章制度以及違反的後果，讓我知道工作上什麼該做，什麼事情不能做，這次得學習，對我的崗位職責有十分重要的指導作用。也讓我認識到學習《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》的重要性和必要性。具體認識有如下幾點：

（一）通過學習活動，使我更加認識到制度建設和制度執行的重要性和必要性。

首先來看，《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》是全行員工違規行爲處理的基本依據。《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》涵蓋了我行各業務條線、各業務品種的主要風險點，逐環節、逐崗位列舉了可能發生的違規行爲，明確了各種違規行爲的處理方式和尺度，量化和統一了全行的制度執行，這是管理工作有章可循的.基礎環節，也爲管理者提供了強有力的管理手段。同時，使廣大員工熟知各自崗位的違規行爲及相應的處罰尺度，做到銘記於心，外化於行，令行禁止，遵守經營秩序。

其次，開展學習活動是我行夯實管理基礎，從嚴治行，遏制案件發生的必然要求。《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》是在全面總結和修訂原處理辦法實踐經驗的基礎上，結合新業務、新管理制度的出臺，完善、增加和調整了部分處理條款，明確了違規處理依據，爲貫徹落實從嚴治行、從嚴執紀，持之以恆地堅持從嚴管理，必將打下堅實的基礎，對防範經營管理風險，遏制案件發生具有十分重要的作用。

最後，《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》是提高我行綜合實力，不斷增強我行競爭力的需要。日趨激烈的競爭，是銀行在市場經濟條件下必須面對的現實問題。制度建設和執行，應當是銀行面對競爭，戰勝對手的看家本領。一個行的綜合實力和市場競爭能力，最根本的還是員工綜合素質軟實力。我行以開展《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》學習活動爲契機，引導員工樹立良好的職業操守，增強依法履職、合規經營的自覺性和主動性，不斷增強合規經營意識、規範操作行爲，培養員工良好職業道德和習慣，構築銀行現代企業文化，是提升農業銀行綜合競爭力的根本要求。

（二）學習《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》的幾個要點：

首先是學習要認真。要把《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》落到實處，認真學習是前提。學習要認真，就是要按章按節按條按款全面學習《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》的內容，對於和自己崗位、工作、所從事的業務活動有關的重點內容，要逐字逐句的認真學習，切實領會制度辦法的意圖和精神。事關重要的或把握不準的，還要尋找和學習源制度規定，學習操作規程和業務工作流程。其次是貫徹要到位。貫徹《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》，是開展這次學習活動的基本要求。

貫徹要到位，就是要把《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》要求的相關內容落實到自己崗位工作的各個環節、各個方面，落實到每一天、每一月、每一年，時時刻刻提醒自己要按制度辦，要按流程走，要按要求作，防止不經意違反規章制度處罰辦法。最後，執行要有力。

執行，不僅包括貫徹落實，而且更重要的是指管理者依照《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》規定行使管理職責，對違反《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》事件的處理，這是開展學習活動的關鍵。執行要有力，就是具有內部管理職責的幹部要不折不扣地、嚴格地按《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》規定及時準確地處理違反規章制度事項。要防止人情和不正當的權力干預，做到在制度目前人人平等，執行處罰時一視同仁。

（三）學習《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》要在全面學習的基礎上有重點的學習，要結合自身崗位工作和自己所處的系統條線工作去學習，去領會，去把握，去貫徹執行。

《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》涵蓋了我行各業務條線、各工作崗位、各業務品種的方方面面，共五章二百零六條。學習《銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》，最起碼要知道自己在這個崗位，從事這方面的工作，操作這類業務或業務品種的基本規定和要求，知道該怎麼做不該怎麼做；如果不這麼做，將會受到怎樣的處罰等等。比如：最爲櫃員，我就特別注重第三章第二節的學習，特別是第“二十五”條到第“四十八條”的學習。以規則爲指導，在工作崗位中按照規定辦事，我相信只要大家都把各自的崗位工作做好的話，我們的競爭力就會大大增強。

規章制度學習心得體會2

很多成功的學校的經驗也表明，加強學校常規管理建設，不僅僅是爲了更好地實現學校的教育教學以及人的發展目標，確保師生在校身心都能健康發展，它對於優化學校校園環境、促進學校的發展等都有重要的意義 。做好常規便是奇蹟，因爲常規形成習慣，習慣常決定一切。

一．持之以恆，嚴格執行有關規章制度。

實行常規管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，使全體師生養成良好的行爲習慣。而習慣的養成來自於“時間”，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。

二、抓常規制度的系列性，促進制度的和諧發展。

制度是教育教學工作順利進行的保障，爲了讓教育教學常規制度與新課程相適應，我們將與時俱進，對常規的教育教學制度及時修改，及時補充，及時完善，讓教育常規制度與新課程和諧發展。

1、完善備、教、批、輔、考教學常規制度。嚴格按照教育局規定的教育教學常規完善我們學校的教育教學常規制度，備課以備教學理念爲突破口，引導教師把理論和實踐結合起來，提高備課的實效性；教學以學生的需要爲切入點，引領教師追求平實常態的課堂。從教師的業務需要出發，增補和刪減學校原有的一些教育教學常規制度，讓教學常規制度既能規範教師的教育進行行爲，又能提高教師的專業發展水平。

2、創新學習、反思、培訓等教師專業發展制度。學習型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求。爲了讓學習、反思成爲教師的一種習慣，必須制定相應的學習制度、反思制度、培訓制度來督促。豐富學習內容、創新學習形式、改變學習手段，讓教師自覺學習，用學習來爲教師服務，用學習來修煉教師學識和品性。

三、抓常規習慣的細節性，促進素質的和諧發展。

細節決定成敗，抓好教育教學常規的細節處，就能促進師生素質的和諧發展。 課堂上要效益。讓課堂實實在在。課堂是實施素質教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評價課堂，讓課堂實實在在成爲提高教育教學質量的主陣地。在繼續開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學一點、課堂用一點”的兩點活動，引導教師學以致用；開展“讓學生說教師、讓教師說特色、讓同行說質量”的三說活動，引導教師提高教學效果；開展“教學小竅門”交流活動，讓教學效果落實到每節課的每個教學細節中。

四．防患於未然，把問題解決在萌芽狀態。

在學校各項工作穩定運行過程中，經常會出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的'突發事件。有問題並不可怕，關鍵是要及時發現並進行有效的調整，這裏所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態與實際狀態之間存在的差距，要及時察覺問題，如在每一次的期中期末統測前後，進行師德教育防止有個別教師爲成績而對學生髮急，造成體罰或變相體罰學生。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示着班級內部有了問題，及時找到問題的根源，進一步確定問題的性質，採取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發展成問題。

規章制度學習心得體會3

x月x日，我院展開全院學習規章制度動員大會，開展規章制度學習教育活動以來，通過十幾天我院多部法規的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。學校要充滿生機和活力，具有充足的生源和很高的聲譽，必須要有完善，嚴格，健全，獨特的學校管理制度。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。

通過學習提高了思想認識，增強了日常遵守法規的自覺性。學校管理制度是實現學校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問題時指出，同某些領導人的思想作風相比，“組織制度、工作制度”方面的問題更重要。現代學校的管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，學校各項工作就無法正常開展。隨着社會的發展和進步，特別是處在我國改革開放日益深入的今天，現有的學校制度也面臨着如何適應新情況，迎接新挑戰的問題。我們需要考慮如何準確地把握時代的特徵，從學校自身的辦學條件出發設計和建立以培養學生創新精神和實踐能力爲重點、適應社會客觀發展需要和教育內在規律的、能夠彰顯自身辦學特色的學校管理制度。俗話說，“不以規矩，不能成方圓”。要辦好一所學校必須有章可依、有規可循。否則，學校的人、財、物、事、信息的管理以及時間、空間的安排便會混亂無序。因此學校管理制度良好與否對一個學校教育教學工作順利開展極爲重要。

管理是學院發展的核心。近年來，我院發展步伐加快，在運行過程中，由於體制交替、規章制度、機制的不健全，客觀上給學院的整體和諧發展帶來壞風氣滋生和蔓延的土壤，導致學院的一些工作在執行上碰到了重重的問題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時有發生，嚴重危及學院的政令的貫徹和執行。尤其在當前全院爭取國家級示範性中職院校的情況下，由於我們平時疏於學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面與己關係不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至影響我們中職示範校的形象。

通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學院的規章制度有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，併成爲一名合格的員工。因此，掌握規章制度基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。

通過學習進一步掌握了學習方法，併力求在理解和用運上下功夫。規章制度的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鑽研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，並自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。

在學習方法上，聯繫自己的崗位重點學習，並做到學習與實踐用運相結合，學法規與守法規相結合。另外，在學習教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的.針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規章制度教育和學先進、學英模活動結合起來。使自己能夠學法、知法、懂法，依法規辦事。

實訓中心每週五第一節課後集體組織大家，在多媒體教室集中學習討論。在學習上大家暢所欲言，說出自己的理解和認識。平時在辦公室同事們相互交流，把自己對法規制度的見解提出來相互討論，通過這樣的學習，我們深刻領悟了學院安排這次學習的重要性，並且自己結合學院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考覈辦法》這樣的規定不認真學習，自己就找不到自己努力的方向，爭先創優。

通過一個階段的學習，我基本掌握了和自己密切相關的法規的內容。對自己的發展方向和學院的規則結合起來，以後會在法則法規的指引下，向着學院更美好的明天努力工作。

規章制度學習心得體會4

通過對《制度有了 怎麼去抓落實》的集中學習，本人經過自我理解和同事們在會上積極的討論，讓我對“制度”有了更深的認識，意識到規章制度是一個公司高效管理的法寶，立規矩定製度不是約束人而是求團隊凝聚，制度的規範化會讓公司管理更有效，達到了學習的預期目的。下面是我對這次學習活動的體會：

都說三分制度七分執行，無規矩不成方圓。我們在平時工作過程中要明確責任主體不可以拿制度當花瓶，要抱着在平凡崗位上幹出不平凡的業績心態，認真去執行落實公司各項規章制度。

一個公司的管理勝在制度爲王，贏在狠抓落實，靠制度打天下，靠落實定江山，用制度管人，按規章辦事，讓執行落地，靠落實說話。反對一切形式主義、官僚主義，讓公司制度更接地氣。告別一切責任缺失、拖延內耗，讓績效管理快落地。

在整個學習過程中我認識到，“抓執行”是落實制度的途徑。工作中，切忌只喊口號不做事。制度制定以後關鍵是執行，如果不去執行或執行不到位，那麼所有的努力都歸於零。“畏法度”是落實制度的保證。“矩不正，不可爲方;規不正，不可爲圓;無規矩，不方圓。”確保每個團隊成員在制度、規矩的約束下做事，纔會實現令行禁止。“重細節”是落實制度的關鍵。不論做什麼工作，都要重視小事、關注細節，只有抓住了制度落實中的每一個細節，才能讓管理落地，獲取競爭優

勢。有制度不落實，比沒有制度的危害還要大。任何時候，落實能力都是決定商業競爭、公司經營成敗的根本。構想再偉大，制度再完美，離開強大的執行力也會成爲鏡中月、水中花。

在日常管理過程中，影響制度落實的因素很多，比如責任缺失、領導無力、中層缺位、意識淡薄、拖延內耗等等。用制度管人，按規章辦事，是許多公司成功的祕訣，但是，僅有科學合理的制度還不夠，只有藉助強大的執行路，抓好各項落實工作，才能建立競爭優勢、創造商業奇蹟，正所謂“制度打天下、落實定江山”。

“三分制度，七分執行”，制度是基礎，執行是關鍵。一個公司的興衰與制度有着密不可分的關係。實現有序管理不僅需要科學完善的制度，更離不開有效得力的執行。正所謂“制度是銀，落實是金”，制度有了，關鍵還要看執行。

千萬別拿制度當花瓶，有了制度不執行，比沒有制度更糟糕。管理要令行禁止，公司纔有生存和發展的希望。各項制度一旦建立起來，就要真真拿它當回事，做到認真執行，使之落實到位，從而發揮制度應有的效力。

執行要到位，責任先到位，確保每項工作執行到人，責任缺失，是制度無法執行與落實到位的重要原因。顯然，確保責任追究落實到人，才能讓每一項制度的'執行有保障，從而提升管理的效力，增加制度的含金量。

員工是公司制度的主要執行者，他們的執行力決定了制度的成效。爲此要加強基層員工執行力的培訓，打造

落實型員工隊伍，提升團隊

的勝任力，確保每項制度落到實處。

用紀律強化規矩意識，引導大家養成按照規章制度辦事的習慣，不論是做人還是做什麼，都要養成遵守紀律、按制度辦事的好習慣。增強每個團隊成員的規矩意識，不僅是領導有方的需要，也是讓制度落地的關鍵。世上沒有如果只有結果，這是最真切、最有效的，確保制度落實到位，必須跟每個人要“結果”。

每位員工十分重視老闆一直強調和即將檢查的東西，因此制度頒發下去，管理者要做好監督、檢查工作。事實上制度檢查不僅是落實制度的需要，也是管理者發現問題和修正錯誤的機會。

總而言之，通過這次集體學習讓我對“制度”有了更深的認識，意識到規章制度是一個公司高效管理的法寶，立規矩定製度不是約束人而是求團隊凝聚，制度的規範化會讓公司管理更有效，達到了學習的預期目的。

規章制度學習心得體會5

近些時間以來，我通過對學習各種規章制度各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多，思想也上升了一個高度。由於平時工作比較繁忙，我只抱着幹好每天的工作這種思想，而對規章制度疏於學習，感覺與己關係不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，併成爲一名合格的教師。

首先學習了教職年度考覈方案。現在我明確的瞭解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關於備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環節的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關於“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優秀生的同時也會兼顧到後進生，但是在課後明顯對後進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班裏的後進生有計劃，有目標的進行課後輔導，課堂雖然是主戰場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我帶三年級的4、5、6並同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。

三年級是每個孩子的轉折點，因爲一、二年級的課本內容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕鬆地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕鬆自信的`學好英語。

學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無鉅細，每件事情都爲老師考慮，特別是這個親情假，實施了這麼長時間不知道爲多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鑽這個空子。真是讓人無語。組裏雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心裏難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什麼，只是覺得，總是想着遲到早走，總是想着鑽學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪裏，這樣怎麼可能把學教好。

學習到高新一小教導處教學檢查制度。裏面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業展評真的會在很大程度上激發學生的上進心，每個人都想把自己最優秀的一面展示給別人。

通過這次規章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對於一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規範各個部門使其順利工作的保障。

規章制度學習心得體會6

今年上半年，我行開展了《員工違反規章制度處理辦法》學習活動， 我通過業餘時間自學和集中學習，對《員工違反規章制度處理辦法》所涉及的所有章節進行了詳細深入的學習和理解，使我進一步提高了對各項工作的認識，對認真執行各項規章制度的意識得到加強，並時刻告誡自己嚴格遵守，達到了開展此次教育活動的預期目的。下面是我對這次學習的體會：

開展《員工違反規章制度處理辦法》學習活動以來，我從思想上高度重視，積極配合機關搞好本次學習教育活動，認真學習有關規定，並做好筆記。通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是我們農業銀行各項業務快速發展的保證，也是防止各類案件和違規問題發生的基本前提。加強《員工違反規章制度處理辦法》學習，是貫徹執行上級各項規章制度的重要工作任務，也是我們每位員工的責任。 爲什麼我行經常會有些案件發生，我認爲那是：員工學習教育不夠深入、制度執行不夠到位、在各項業務操作中仍然存在一些風險隱患。我們應該清醒地認識到，很多案件的發生，都是因爲在執行制度上不夠嚴格，違反了操作規程，從而釀成了案件的發生。因此，系統地進行學習教育顯得猶爲重要，認真學習、深刻領會，強化自我保護意識，進一步明確自己的崗位職責，在實際工作中要嚴格按照各項規章制度履行崗位職責。

通過這次學習，對照各項規章制度、條例，查找出自己在學習和工作中存在以下一些不足：

一、對有些規章制度的`理解不夠透徹。

二、不善於總結工作中存在的問題和經驗。

三、嚴格落實各項規章制度和崗位職責方面執行不夠細緻。 針對以上存在的一些問題，採取如下改進措施：

一、嚴格遵守各項管理制度，認真履行工作職責。

二、利用業餘時間加強有關業務的學習、特別是規章制度的學習，熟悉和掌握規章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力。在今後工作中要嚴格按照各項規章制度要求，確保各項業務工作的順利進行。

最後：針對自己存在的一些問題，我決心在以後的工作中恪盡職守，強化責任意識，要求自己愛崗敬業，忠於自己的事業，勤奮工作，樹立終身學習的觀念，提高自身素質，讓我們能夠適應新時期的金融事業，爲客戶更好的服務，爲農行發展做出自己的一點微薄之力！

規章制度學習心得體會7

學生會學習部成員規章制度

爲加強部門的規範化管理，完善各項工作制度，促進部門發展壯大，提高整體集體榮譽感，主動肩負責任，特制定本管理大綱。

一、部門全體成員必須遵守部門章程，遵守部門的各項規章制度和決定。

二、部門倡導樹立“一盤棋”思想，禁止任何成員做有損部門形象，聲譽或破壞部門發展的事情。

三、部門通過發展全體成員的積極性、創造性和提高全體員工的辦事、管理能力，同時能肩負責任，不斷完善部門的發展，不斷提高學習部的整體實力。

四、部門提倡全體成員刻苦學習科學技術和文化知識，爲成員提供學習、交流的條件和機會，努力提高成員的整體素質和水平，造就一支思想新、作風硬、責任強、互團結的隊伍。

五、部門鼓勵員工積極參與部門的決策和管理，鼓勵成員發揮才智，提出合理化建議。

六、部門提倡求真務實的工作作風，提高工作效率，提倡厲行節約，反對鋪張浪費，倡導成員團結互助，同舟共濟，發揚集體合作和集體創造精神，增強團體的凝聚力和向心力。

七、成員必須維護部門紀律，對任何違反部門章程和各項規章制度的行爲，都要予以追究。

成員守則

一、遵紀守法，忠於職守。

二、維護部門聲譽，保護部門利益。

三、服從管理，關心成員，團結互助。

四、不斷學習，提高水平。

五、積極進取，勇於開拓，求實創新。

學習部工作：

每個星期三之前負責把上星期的考勤情況彙總，並做電子文檔。

積極開創有意義的活動。

聯繫各項的`考證情況。

積極完成老師負責的任務。

工作中多有煩事、雜事，務急躁。

學習部要求：

開議會不得拖拉，遲到，缺曠。

每星期負責考勤的同學按時完成，不得拖拉時間，更不能缺做。

開展活動時，做出自己的見解，求同存異。

開展活動時，積極向同學做解釋。

聯繫考證的相關問題的同學應當積極向有關部門打聽，爲同學的考證做好基礎，同時獲得有價值的情報，以利於同學的發展，同時也不耽誤自身的考證情況。

凡不能按時完成的成員，看認錯態度給予懲罰：

1． 認錯態度積極並有事耽擱的成員進行自我檢討。

2． 認錯態度不積極並無正當理由的成員寫檢討書。

3． 認錯態度完全不積極的成員在部門的協商下開除學習部或是暫留。

規章制度學習心得體會8

這幾天我們抽空重新學習了公司的各項制度，加強了對公司各項制度的深入瞭解，使我更加清醒的認識到學習公司的制度，遵守公司的各項制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況結合個人實際談一點膚 淺的心得。

一：通過學習提高了思想認識，增強了遵守公司制度的自覺性. 無規矩不成方圓,規章制度是企業發展的重要基礎, 是各項業務應當遵循的標準和程序的總和，也是檢查和糾正一切違規問題的依據。公司的發展壯大離不開規章制度，否則不可能達到預定的目標。所以我們每個員工都要自覺遵守公司的規章制度,一切以規章制度爲標準來要求自己;

二:通過學習提高了業務知識.這次較全面的學習了自己所從事的工作的各種管理文件,如財務方面的`文件:信用管理制度,資金管理的制度,財務管理制度,借款制度等,都清醒明確的寫了在實際工作中我們遇到此類事怎麼處理,服從制度而不是服從於某人. 如我們銷售內勤人員在開發貨單時碰到超信用期的客戶,不能憑業務員或銷售經理說能發就開單,而是要看具體超期多少天由相關人員解鎖通知發貨才能開單,還有借款制度學習也是如此,各種手續要完備,單據要保存,物流方面的文件如:銷售產品需求計劃控制程序,貨物短缺處理控制程序,庫房管理控制程序等,有了這些管理控制文件,一方面是行爲規範我們的工作,另一方面也是我們工作的依據.績效考覈制度是改善和提高我們的工作能力;

通過制度學習的有效開展，增強了我遵守制度的自覺性，顯示了遵守公司制度的必要性，激發了學習制度的熱情，提高了工作中的自律意識，使我能深刻的體會到我們公司的經營理念是:以客爲友,創新服務,永續經營,那需要我們每位員工以熱情服務的工作態度,踏實勤奮的精神,嚴格要求自己，盡職盡責，恪守職業道德。在自己的工作崗位上多出成效，多創佳績，爲公司的發展壯大做出自己的貢獻。

規章制度學習心得體會9

通過對《公司規章制度文件彙編》的集中學習，本人經過自我理解和同事們在會上積極的討論，讓我對公司的制度有了更深的認識，意識到遵守公司規章制度的重要性，讓我對規章制度的意識得到加強，達到了學習的預期目的。下面是我對這次學習活動的體會：

自開展制度學習以來，我能從思想上高度重視，會上認真聽取並做好筆記。通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是自己與公司快速成長的保證，瞭解到嚴格執行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任。通過學習讓我意識到自己在以後的工作中應嚴格要求自己，把學習規章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規規章制度履行自己的崗位職責。

通過這次學習，對照所學的制度，意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下不足：一是對公司各項規章制度和崗位職責方面的內容理解的'不夠深刻細緻，平時不是很重視。二是每次做完工作，不善於總結工作中存在的問題和經驗。三是對工作中不善於自我創新，不進行深入的研究。 四是對自己的工作態度方面不能夠做到很好的自我調節，導致有時工作態度不端正，從而影響到工作。針對自身存在的一

些問題，在以後的工作將採取如下改進措施：一是平時應加強對公司相關的業務與規章制度的學習，熟悉和掌握規定要求，不斷提高自身的綜合素質及各項能力。二是認真履行工作職責，並對工作方式方法做到勤總結勤回頭看，爭取在以後的工作中做到在最短的時間內保質保量完成工作，從而提高自己的工作效率，並在工作中要嚴格按照各項規章制度要求，做到在自己的工作崗位上盡職盡責。三是平時應多瞭解一些有利於工作與公司發展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。四是對於自己的工作態度方面，應加強自我調節，在以後的工作中避免違反規章制度的事情發生。

規章制度學習心得體會10

“無規矩，不成方圓”爲了加強部門內部團結、促進部門發展、提升部門形象和培養新一代接班人，我部門特制定本章程來嚴格要求部門成員：

職能性質

學習部是直接隸屬於院學生會的具有文祕性質的機構。

（1）負責學風建設，即營造良好的學習氣氛，引導學生端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，培養學生嚴謹求實的作風。

（2）繼續完善和搞好校園知識、講座等活動。

（3）組織學習經驗交流、舉辦專題講座、知識競賽等活動。。

（5）做師生之間的橋樑和紐帶，經常瞭解和向有關部門反映學生的`學習情況和對教學工作的意見，解決學生學習中遇到的實際問題。

（6）指導、協調、監督各班搞好學習，創建學院良好的學習氛圍。

成員守則

（1）部門成員應相互尊重，下級服從上級。

（2）勤奮學習，刻苦鑽研，銳意進取，認真完成學校規定的學習任務。

（3）虛心聽取學生會內外及部內外意見，搞好團隊建設。

（4）開會不許遲到早退，有事及時請假，準時值班。

（5）部門成員在收到短信（部門內部）時，必須回覆對方

（6）全力配合好其他部門的同學完成任務。

（7）維護學習部在校會及其他場合的形象。

會議制度

（1）每週一次（時間、地點根據具體情況而定），部門所有成員必須準時參加，不得遲到和無故缺席，如有事不能參加會議應提前給部長請假；

（2）開會時，手機必須關機或者設爲震動，會議期間應儘量不接電話和回短信；

（3） 會議中應認真聽取他人發言，不得擾亂會議秩序；有什麼想法可以大膽的提出；

（4）做好會議記錄；

規章制度學習心得體會11

近期，我行力組織開展“公司規章制度”教育活動，我積極參與其中，我感受頗深，一是深刻感受到了學習的收穫，進一步樹立了我的合規意識，併爲我如何在工作中處理好發展和風險的關係指明瞭方向；二是深刻感受到了學習的重要性和必要性，通過學習之後才發現我們目前一些違規章制度的現象還不同程度存在，各項業務操作中仍然存在一些風險隱患，學習公司規章制度，堅持合規操作已非常之迫切。

俗話說：國有國法，家有家規。公司是我們的家，我們要共同愛護好。通過學習，結合工作中的實際情況，我認真思考，要更好地貫徹執行本辦法，個人認爲需從以下方面努力：

一是樹立好一個觀念，那就是合規觀念。公司規章制度是以負面懲戒來防範、杜絕我們業務經營中的一些風險，正如我們常說批評教育只是手段，目的還是要確保業務經營合法合規，因此，學習好、執行好公司規章制度的一個前提就是我們要有強烈的.合規意識，牢固樹立企業文化核心理念中“合規創造價值、違規就是風險、安全就是效益”的管理理念和風險理念。

二是堅持兩個原則，在工作中要做到合規，執行公司規章制度，就必須堅持從我做起的原則，公司規章制度適用的對象爲全行員工，那麼它的執行和落實就要全行每一個員工從自身做起，達到以點拉線帶面的全局效果；就必須堅持從細節做起的原則，細讀公司規章制度，各類違規行爲涵蓋各個階層、各項業務、各種環節，特別是諸多看似常見、看似輕微的細節之處，往往是最容易觸犯之處。以第九節違信貸業務規章制度行爲及處理來看，擅自篡用他人C3密碼進行業務操作的最嚴可給予開除處分，而我們實際操作中經常有使用他人C3用戶進行業務的。因此，我們在執行《員工違規章制度處理辦法》時要樹立“勿以惡小而爲之”的敬畏之心。

三是建立三種機制，公司規章制度要達到長效，我們就必須建立好學習機制、監督機制和落實機制。首先是要有多種形式、多種渠道、多個層面的學習機制，只有通過學習，我行才能知曉哪些是能做的、合規的，哪些是不能做的、違規的，同時通過典型案件事例來時刻敲響我們的警鐘；其次是要有全方面、全流程、全員的監督機制，通過監督來使全行員工都約束規範自己的行爲，不僅在行內形成一種監督，也可以通過機關、客戶等行外人員實現外部監督；再次是要有不折不扣、公平公正的落實機制，對於惡意的違規行爲要做到嚴懲不貸，嚴格執行辦法，對於非惡意、自我認識強、改正到位，未造成重損失的要秉承以人爲本的理念以警示教育爲主，同時在處理違規行爲中一定要做到可觀、公平公正。

規章制度學習心得體會12

學校以傳授人類文化知識爲自己的任務，學校的發展離不開學校的常規管理建設，許多成功學校的經驗也表明，加強學校的常規管理建設，不僅能更好地實現學校的教育教育和人類的發展目標，還能保證師生在學校的身心健康發展製作通常是奇蹟，通常形成習慣，習慣決定一切。

一、持之以恆，嚴格執行相關規章制度。

執行正規管理的重要目的是維護學校良好的教育教育秩序，使所有師生養成良好的行爲習慣。習慣的培養來自時間，沒有切實可行的規章制度，就沒有長期一貫的執行，沒有視同事的嚴格要求，良好習慣的培養實行，如我校制定客觀公正的量化評價制度，在制度面前人人平等，全體教職員自學

二、抓住常規制度的系列性，促進制度和諧發展。

制度是教育教育工作順利進行的保障，爲了適應教育教育的常規制度和新課程，我們與時俱進，及時修改常規教育教育制度，及時補充，及時完善教育的常規制度和新課程的協調發展。

1.完善準備、教育、批准、輔助、教育常規制度。嚴格按照教育局規定的教育教育常規完善我校教育教育常規制度，準備課以準備教育理念爲突破口，引導教師結合理論和實踐，提高準備課程的實效性的教育以學生需求爲切入點，引導教師追求平坦的常態課程。從教師業務需求出發，增加和刪除學校原有的教育教育常規制度，使教育常規制度規範教師教育行爲，提高教師專業發展水平。

2.創新學習、反省、訓練等教師專業發展制度。學習型教師、研究型教。

是新課程對教師提出的高要求。爲了讓學習、反思成爲教師的一種習慣，必須制定相應的學習制度、反思制度、培訓制度來督促。豐富學習內容、創新學習形式、改變學習手段，讓教師自覺學習，用學習來爲教師服務，用學習來修煉教師學識和品性。

三、抓常規習慣的細節性，促進素質的和諧發展。

細節決定成敗，抓好教育教學常規的細節處，就能促進師生素質的和諧發展。課堂上要效益。讓課堂實實在在。課堂是實施素質教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評價課堂，讓課堂實實在在成爲提高教育教學質量的'主陣地。在繼續開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學一點、課堂用一點”的兩點活動，引導教師學以致用；開展“讓學生說教師、讓教師說特色、讓同行說質量”的三說活動，引導教師提高教學效果；開展“教學小竅門”交流活動，讓教學效果落實到每節課的每個教學細節中。

四．防患於未然，把問題解決在萌芽狀態。

在學校各項工作穩定運行過程中，經常會出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發事件。有問題並不可怕，關鍵是要及時發現並進行有效的調整，這裏所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態與實際狀態之間存在的差距，要及時察覺問題，如在每一次的期中期末統測前後，進行師德教育防止有個別教師爲成績而對學生髮急，造成體罰或變相體罰學生。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示着班級內部有了問題，及時找到問題的根源，進一步確定問題的性質，採取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發展成問題。

規章制度學習心得體會13

當今世界各國還沒有走出經濟的危機，企業競爭日趨激烈，我公司的發展也面臨着新的挑戰，因此要想抓住重要的戰略和機遇期，實現又快又好的發展，必須要加強自身建設，苦練內功，制度就顯得尤爲重要了

制度是發展形勢的要求，是競爭的'手段，是實現目標的保障，因此貫徹落實我公司的制度勢在必行。

現金業務是一項需要極其細微謹慎，容不得半點差錯的工作。這對於我來說既是一分挑戰，又是一份責任。因此就更要落實我公司對現金保管的工作要求，在工作中要做到精力集中，有條不紊，嚴謹細緻，沉着冷靜，把我公司的所有制度與實際工作更好的結合。

通過對我公司制度的學習我還明白了，要想把工作做好，必須要做好以下幾點；

1。要做好一個工作，就必須要熱愛這個工作，精業、敬業的爲全體職工服務。

2。要養成良好的工作習慣，做到精益求精，工作起來就要全身心的投入，不爲外界所幹擾

3。要具備良好的專業素養，在幹好日常工作的前提下，我們需要不斷的充電和學習

4。要不斷的提高自己的適應能力和應變能力，加強團隊協作精神和默契度

我想我有責任，有義務，有能力繼續學習下去，不斷的總結自己，反省自己，爲公司的發展進一份綿薄之力。

規章制度學習心得體會14

自開展了公司規章制度學習活動以來，通過對“職業技能鑑定考評管理辦法” 、 “產品質量安全事故（故障）管理辦法”等規章制度的學習，我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。

下面根據學習情況，結合個人實際談談體會。

通過學習，提高了我的思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。由於平時工作比較繁忙，我們只抱着幹好每天的工作，而規章制度學習與己關係不、可學可不學的想法，對規章制度疏於學習，在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。

通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，併成爲一名合格的員工。通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是自己與公司快速成長的保證，瞭解到嚴格執行公司各項制度是我們每一位員工的重責任。通過學習讓我意識到自己在以後的工作中應嚴格要求自己，把學習規章制度深入到自己的.工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規章制度履行自己的崗位職責。

通過這次學習，對照所學的制度，我意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下不足：一是對公司各項規章制度和崗位職責方面的內容理解的不夠深刻細緻，平時不是很重視。二是每次做完工作，不善於總結工作中存在的問題和經驗。三是對工作中不善於自我創新，不進行深入的研究。四是對自己的工作態度方面不能夠做到很好的自我調節，導致有時工作態端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題，在以後的工作中我將採取如下改進措施：一是平時應加強對公司相關的業務與規章制度的學習，熟悉和掌握規定要求，不斷提高自身的綜合素質及各項能力。二是認真履行工作職責，並對工作方式方法做到勤總結勤省，爭取在以後的工作中做到用最短的時間內保質保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責。三是平時應多瞭解一些有利於工作與公司發展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。四是對於自己的。工作態度方面，應加強自我調節，在以後的工作堅決杜絕這種事情發生。

規章制度學習心得體會15

一、新的歷時時期、新的管理體制下制定新的管理制度和辦法十分重要。

一是隨着社會的發展，經濟體制和金融體制的改革，信用社的幾次內部改革，業務品種的增加、和各種相關法律的出臺、修正，我們原來的各種管理辦法一直沿用，有的方面還沒有相關的管理辦法，已經不能適應新的歷史階段，應當進行修改、補充完善和重新制定來健全，才能爲現今的業務開展和管理服務；

二是省聯社的成立，客觀上改變原來協會的管理模式，從管理水平和管理辦法、管理力度以及管理機制來說又有一個新的不同，原來的制度、辦法仍然不能適應新機制，從省聯社管理層的組成到科室人員的調配一切都是嶄新的開始；

三是新的管理制度和辦法處罰力度相當強，可以看出新的領導班子對違規經營和違規操作的的打擊和]處理決心，藉以確保政令暢通、令行禁止的決心和信心。我們能能夠理解，一個制度的執行，關鍵在於用什麼作保障，信用社的穩健經營，健康發展要有一個好的運行機制、好的員工團隊，好的職業素養來維護，而這個好的運行機制就是要有一個好的有操作性的規章制度來作基本保證。

俗話說，沒有規矩，不成方圓，一個企業沒有規章制度，就沒有約束機制，就形成不了企業文化。

二、對出臺的新的管理制度和辦法在廣大職工中開展大張旗鼓的學習和宣傳十分必要。

再好的制度，再好的辦法，如果不能充分的運行到工作實踐中，得不到真正的執行，也就等於沒有制度，沒有制定，在學習過程中，我們有同志覺得麻煩，怕開會，怕學習，認爲只要踏踏實實做事，老老實實做人就行了，沒有學習的必要，反正自己不犯。

其實不然，我們不學習新制度，新辦法，怎麼能知道什麼事可以做，做事不可以做，什麼行爲是違規行爲，什麼是合規行爲，那就只能一切憑經驗辦，憑感覺辦，憑老辦法辦，自己違規也不知道，就象開展的普法活動一樣，加強宣傳，把新的管理制度和辦法宣傳到人，學習到人，使職工人人知道新的'管理制度和辦法的內容，個個明確新的時期的新規定，做一個知法規，明制度，並且遵守規章制度的合格職工，人不學要落後，學習制度的目的是學以致用，嚴格按照制度辦事，合規經營。我們不但要做學習制度的人，還要做宣傳制度的人，更要做堅持制度，抵制違規的人。

三、新的管理制度和辦法表述細緻，環環到位，處罰嚴厲。

從《抵債資產管理辦法》等制度可以見，所有的涉及業務、安全、監督的全部環節都有相應的管理制度和管理辦法，而且從資產取得、入帳方式，各個環節都有說明，這種細緻的表述，從全省範圍內規範了業務操作行爲，使得全省業務實現了統一，爲下一步的規範打了了基礎，而《四川省農村信用社職工違規處理辦法》又對前面的制度進行了呼應，詳細闡述了違反規定所就當承擔的責任和受到的相應處理，就象一把尺子，準確量出違規人員的違規刻度，再對照制度，自己都知道應當受到的處罰是否有依據，是制度在前，違規在後，做到了有制度可依，有制度必依。

但這個試行辦法也讓信貸部門的幹部職工有一個說法，那就是處罰過分嚴厲，今後發放貸款要格外保守，先求自保，避免受處理，這樣也不利於信用社的發展，既然是試行辦法，在操作過程中遇到的新問題希望能作一參考，等待正式辦法出臺時作一定的修正，多站在有利於信用社發展的角度制度規章制度。

不過所有的制度，紀律都是給可能準備違規和要違規踩紅線的人制定的，信用社要打造一流隊伍和一流服務，必須要加強管理，通過管理來實現約束職工行爲，達到管理目的。

作爲職工中的一員，我們始終要堅信一切違規行爲都是要受到懲罰的行爲，學習了制度，明確了制度中規定的行爲，我們就要自覺遵守制度，自覺約束自己的行爲，合規操作。