《窗邊的小豆豆》閱讀心得15篇

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當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》閱讀心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得1

從一年級開始，我父母給我買了很多書。我開始用拼音看書，二年級開始看童話，三年級開始嘗試看四大古典小說。

書裏有豐富的知識，所以閱讀對我來說是一種樂趣。每當我讀一本書，我的精力都集中在書上，持續一兩個小時。

最近在看《牀邊的小豆豆》這本書。書中的'主人公是小豆豆，一個和我差不多大的可愛小女孩。這本書主要是關於發生在小學的小英雄。雖然很普通，但是很有意思。

有一次，小豆豆紮了個豬尾巴。這是她第一次扎辮子，卻被同學“大榮軍”欺負。大榮軍抓着小豆豆的辮子拉啊拉，嘴裏唱着：“啊.今天很累，隨便抓點東西.這比拉桿圈舒服多了！”小豆豆很傷心，去找校長。小豆豆先檢查了辮子是否完好，然後跟校長說了這件事。校長安慰着小豆豆。小豆豆開心地笑了笑，跑到操場和大家一起玩。過了一會兒，她忘了是什麼讓她哭了。這時，我看到大榮軍跑向她，大聲對她說：“對不起，我不該拉你的辮子。我被校長教過。我必須尊重和愛女孩。”小兜頭有點驚訝，因爲在這之前，她從來沒聽說過“對女生友好”這種話。好吃的總是男生先吃。如果女生說了什麼，那家的媽媽會說“女兒家，別說太多”。大榮軍的話讓小豆豆覺得奇怪，但更開心。小豆豆好可愛！

小豆豆單純的善良讓我很喜歡她，她的樂觀讓她每天都過得很開心！讓我覺得我們的童年是多麼美好。我們應該珍惜童年的每一分鐘，開心每一天。不要因爲一件小事和同學吵架。我想和朋友好好相處，做一個快樂的孩子。每當有矛盾的時候，如果你錯了，就主動向對方認錯，而不是把矛盾擴大。

讀這本書給我的童年帶來了快樂。讀書教會了我很多知識，以後每天都要讀書。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得2

它講述了一個因爲淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，在巴學園裏學習的一段真實時光。巴學園裏幾乎每天都會發生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡直無法想象，這樣的學校，校長怎麼能允許學校裏經常發生一些“以下犯上”的事情?他怎麼能容忍這些學生的調皮搗蛋，甚至是惡作劇?他到底是怎麼想的?帶着一大串的困惑，我耐着性子往下看，終於有了答案……能創辦這樣一所特殊的學校，我想它的“主人”也一定很特別。

他就是校長——小林先生。專門爲個子矮小的高橋君精心安排的運動會;精心做出計劃的事情也是爲了讓那些覺得“在別人眼裏我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因爲小林先生非常地關心、瞭解她。

他的關愛打動了小豆豆，小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的'關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生……我突然覺得我不再那麼驚訝於這所學校的與衆不同，反而覺得那是一個令人嚮往的地方——在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語;更沒有學習帶來的包袱和壓力……此時，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕鬆的巴學園了。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得3

最近用一週的時間讀完了窗邊的小豆豆這本書，每天的讀書時間均在上午或下午工作效率最差的時候，不想工作的時候，看一到兩篇小豆豆中的短篇故事，心情也會愉悅起來。而且我發現這個方法非常好，即不會佔用太長的時間，也相當於抽出時間讀書，一週就讀完一本書籍，我打算日後也繼續這個方式，抽時間擴大我的'閱讀量。

窗邊的小豆豆這本的書名我就特別的喜歡，早就聽說了這本書但一直不知道該書籍講的是什麼內容。一次在辦公室提起後，同事第二天就給我帶來了，讓我好好看看。抱着好奇的心態打量着這本書，首先封皮的小女孩頭像我特別喜歡，也許是因爲我也有了小女寶寶，看着就很親切，而且她兩手搭着的感覺，特別向我們家小豆豆裝小大人的樣子。翻開書籍，故事內容很吸引人，讓我不由的想繼續看下去，每看一個小故事，腦海中就浮現出故事內容的畫面，裏面的小豆豆就是自己家裏的小豆豆，跳躍、歡樂、彷彿就是寶寶快樂的生活在故事內容中。書裏好多小豆豆的調皮讓我想起自己孩子的調皮，看着書由心裏到嘴角的笑容自然流露。

我真希望自己的孩子長大能讀有小林校長教學理念的學校，讓孩子們心理健康、快樂的成長。同時我也希望自己能像書中小豆豆的媽媽學習，做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理考慮問題的好媽媽。是書中小豆豆媽媽的包容、保護自己孩子的心靈，使她在巴學園更自由自在的成長。家庭環境及學校環境一樣重要，相輔相成。讓孩子在健康、和諧的環境中成長，孩子的性格纔會健全。我的小豆豆加油。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得4

今天看完了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》。這本書是關於小女孩豆豆在一所學校上一年級的時候。在這個學校，小豆豆讀書的時候寫過一個字，覺得字寫得不好。他“啪”地打開蓋子，然後“啪”地關上蓋子。上課做了幾百遍，和小燕子聊了幾句，全班鬨堂大笑。學校終於不忍心讓小兜頭退學。小豆豆來到了一所新學校，叫巴學園。這是一所多彩的學校。教室在電車裏。如果你願意，你可以坐在那裏。一天的作業寫在黑板上。如果早上完成學習，下午可以去散步，游泳，追逐，玩耍，不需要額外的作業。小豆豆在巴學園認識了很多朋友和校長小林，還有他的同學碩子、阿泰斯特、泰明、梅發……他們在這個學校度過了很多快樂的.時光。成績單發了，我幫塔明爬樹。我不能隨便跳，一直問，然後呢？學校舉辦了一場音樂會。但是在第二次世界大戰中，這所小學被一枚汽油彈摧毀了。

看完這本書，我覺得小豆豆是個開朗的孩子，喜歡和同學一起玩。況且她也是個不嘲笑別人的孩子。小兜頭在《巴學園》裏交到了很多新朋友。唯一的男孩泰明，從小就患有小兒麻痹症。所以走路不方便。有一次，小豆豆帶着塔明到自己的樹上，想讓塔明看更遠的地方。他去學校拿梯子，和馴服一起看世界。從這件事可以看出，她不是一個嘲笑別人的孩子。

說完小豆豆，現在我們來談談自己吧！既然二戰時小豆豆能這麼幸福，爲什麼我們不能像小豆豆一樣過好每一天呢？我們不自信的原因只有一個。爲什麼我們不自信？就是生活中有各種挫折，你不斷失敗，不斷成功。但是，失敗在你的腦海裏留下了陰影，讓你不敢面對挫折，你的信心自然會漸行漸遠。所以我想成爲一個像小兜頭一樣自信的人。

我相信只要我有信心，我自己一定會是最好的。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得5

剛看完前五章，有點小感動，一起分享一下!

小豆豆被開除了，有點心酸，但是從老師的角度來考慮，遇到這種情況，我們應該怎麼做?和書中的教師一樣選擇開除小豆豆嗎?因爲我們理由很充分：她還不能理解上課是怎麼一回事，她只是在做一些她自己感興趣但又是不被允許的事情，她擾亂了正常的教學秩序。如果其他學生也和她一樣，那麼我們這課該怎麼去上呢?

我的理解是這個時候我們可以進行換位思考，我們就是小豆豆，那麼我們的想法是什麼呢?這個世界好精彩啊!這麼多好玩、好有意思的東西啊!我好想都知道啊!老師好奇怪啊，總是教一些我不感興趣的東西，好無聊，爲什麼我的課桌這麼好玩，其他人都沒有發現呢?老師的想法好奇怪啊!如果想到了這些，我們還會開出小豆豆嗎?如果小豆豆是你的孩子呢?所以我們要思考更好的.方法來解決一下。試着理解孩子的思維、行爲，嘗試和孩子進行更多層面的溝通和交流，把孩子作爲一個和我們一樣平等的個體來對待。

巴學園的校長一個好有智慧的長者，在孩子們的眼中，他是校長，是朋友，是一個和自己可以進行平等交往的人。他可以看到小豆豆挖糞找錢包，告訴她最後還要把糞送回原處，他可以聽小豆豆對他訴說四個小時，他告訴孩子們可以一起迎接新電車的到來等等。

小豆豆是幸福的，她找到了一個屬於她的樂園。校長是讓人欽佩的，他教給了孩子平等的交流，他對孩子們傾注了無私的愛心、耐心。我們的教育也是如此，給孩子一個平等的空間，多付出一絲耐心，用我們的愛心照顧、感染每一個學生。

繼續閱讀中……

《窗邊的小豆豆》閱讀心得6

《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子用樸實、真摯的語言講述了自己上小學的真實故事，描述了適宜學生生長的土壤——巴學園，有寬容、博愛的校長——小林宗作，讓人覺得“怪怪的”、“頭疼的”學生——小豆豆。

書中讓我們最初瞭解了一個這樣的小豆豆：

“書桌子開了關，關了開，足有上百次。”“上課時，站在窗子旁邊和宣傳藝人打招呼”“上課時，把頭伸向窗外大聲地問小燕子在做什麼?”“畫國旗時漫過繪圖紙，畫在桌子上。”

巴學園有九個這樣特殊的孩子，但這些巴學園的孩子卻沐浴在溫暖的陽光下，一天天地長大。因爲有這樣一位人始終呵護着他們，傳遞着愛的力量，讓他們在愛的海洋中暢遊，他就是連續聽小豆豆說話四個小時，又一直保持着濃厚的興趣，甚至沒打一個哈欠的小林宗作校長，一個“頭髮稀疏，門牙已經脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結實，整整齊齊地穿着一身已經陳舊且走了形的黑色西裝”的老頭，就是他——小林宗作校長，改變着小豆豆和她的同伴們的命運，讓他們生活在表揚之中，讓他們學會了感激;讓他們生活在接受之中，讓他們學會了愛。

小豆豆在巴學園的第一天給我留下了深刻的印象：

上午:電車教室上課

九名學生坐在像是旅行的電車教室上課，而每天都是根據自己的心情和方便選擇自己喜歡的座位，然後從自己喜歡的一門課開始，真正做到了以學生爲主體，在瞭解學生的基礎上因材施教。清晨的陽光照射到孩子們幸福的小臉上，天真爛漫的他們讓我看到了自己未來班裏的孩子們，讓他們也有這樣的風景：可以從自己喜歡的科目開始一天的求知旅程，激發他們的求知慾、讓他們沐浴在這樣的春風中。

中午：請讓他們帶海的味道山的味道

最初看到這句話很疑惑也很好奇，在讀的過程中逐漸明白海的味道則是魚啦，紅燒海味啦;山的味道則是蔬菜啦，肉啦，在開吃中午飯前還要唱《飯前歌》，只有小林宗作先生纔會有這樣奇思妙想的辦法讓巴學園的孩子們在愉快的環境中養成好的飲食習慣，讓他們真正體會到中國古人李紳的《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”而我們的教育方式呢?思考中。

下午：散步

小豆豆們沿着河邊兩岸，藍藍的天空下，高大櫻樹，翩翩起舞的蝴蝶伴着他們散步，在一望無際的油菜花前，老師和孩子們認真地觀察着，爭論着什麼是雌蕊，什麼是雄蕊，知道了蝴蝶還可以幫助花兒授粉;在流星井旁，小豆豆和朔子開始思索着“星星是不是也睡覺?”對於我們而言，散步就是自由盡情地玩耍，可對巴學園的孩子們卻是學習理科、歷史、生物等知識的寶貴時間。如今的教育更多關注的是孩子的安全，而湮沒孩子們的天性。

此刻我悟出了怎樣去面對一個孩子的行爲，懂得了人與人之間相互理解和尊重的重要，儘管他們是孩子。我記住了“巴學園”，更記住了小林宗作校長，深刻體會到“隨風潛入夜，潤物細無聲”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真正內涵。

關於窗邊的小豆豆閱讀心得8

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事，小豆豆因淘氣被原學校退學後，媽媽帶小豆豆來到巴學園，在巴學園裏小豆豆認識了小林宗作校長和很多新同學，小林校長第一次和小豆豆見面竟然能聽小豆豆聊了四個小時的話，是位非常有耐心的校長。巴學園和別的學校是不一樣的，這裏是用不會動的電車做的教室，在這裏，簡直就像一邊學習，一邊旅行一樣!一般學校都是按照順序地上課，一般語文課就是語文課，在這裏老師會按照孩子們喜歡的課先開始，在這裏老師會很清楚的瞭解每個孩子的興趣及個性，在這些基礎上因材施教，給小豆豆留下很深的印象。

在學校吃飯都集中到禮堂裏，大家圍成一個圓圈，校長還要求每個學生的午飯都要有“山的味道”和“海的味道”，“山的味道”比如說是蔬菜啦，肉啦，因爲雞啊豬啊都是長在陸地上的`，就歸入山的味道里了。“海的味道”則是魚啊，紅燒海味之類的，總之盒飯裏要有山裏和海里出產的東西，而且吃飯前還要唱飯前歌，好-好-嚼啊，把吃的東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，大家這才說，我吃啦。

在巴學園裏小林校長會陪着他們玩遊戲、去郊遊;會按照學生們的興趣去上課，在巴學園有着獨特的校規，奇特的上課法，有着其它學校沒有的樂趣，有着奇怪的韻律操，這些都讓小豆豆感到新奇，一般人裏“怪怪”的小豆豆漸變成了一個大家都能接受的好孩子。

讀了這本書讓我認識了一個活潑可愛的小豆豆和孩童般、善解人意的小林校長，我多麼的希望像文中的小豆豆一樣，校長陪着玩遊戲、去郊遊;能在電車教室裏上課，而且是上自己喜歡的課，唱吃飯歌，做韻律操!真羨慕文中的小豆豆呀!

《窗邊的小豆豆》閱讀心得7

《窗邊的小豆豆》大概是日本作家寫的第一本名著。

剛開始讀的時候，因爲作者叫黑柳徹子，是日本人，所以不太喜歡這本書，甚至有點歧視的態度。畢竟，人們不喜歡侵略自己領土的國家。讀這本書純粹是因爲太枯燥，所以不屑於去想我能讀這本書。但是看完《窗邊的小豆豆》，我對這本書的不好印象已經被扔掉了。

這本書講的故事很簡單，就是二戰結束前東京某小學一個外號叫“小兜兜”的女生的真實故事。但是，並不是所有的書都描寫戰爭，這個女孩也不是一個爲抗戰做出貢獻的小英雄。這個女孩是一個普通家庭的可愛女兒。她因爲太調皮被告知退學，然後轉到一個叫巴學園的地方。

後來小兜頭來新學校的時候發生了很多小事情。

很普通吧？

我也這麼認爲。

但正是這種不同於其他名著的“平凡”，讓人覺得指尖和耳朵周圍有點親暱，認爲這就是發生在我們身邊的一切。書裏的故事之間似乎沒有什麼聯繫，想起來好像是寫出來的，但又好像有一條若隱若現的`線，把它們聯繫在一起，讓人神奇地無法產生情節跳躍的想法。相反，人們放鬆下來，享受閱讀“普通”書籍的樂趣。

在巴學園的那段時間，小豆豆開心、激動、難過，做着我們做過的或者想做的所有奇怪的事情。書中一句話，就是“每個人都可以在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年”。莫名其妙地愛上了這本書，突然發現文學真的是無狀態的。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得8

“無論是什麼樣的人，上天都必然賜於他一項出類撥萃的才能。”這句話是小林校長常常說的。“你真是個好孩子。”這句話深深地影響了小豆豆的一生。書中的小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，在一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的好孩子。

小豆豆對世界充滿了好奇，在她的眼裏，巴學園有着與衆不同的校門，用小豆豆的話說就是“從地上長出來的.校門”;巴學園有着與衆不同的教室——它們是一個個廢棄不用的電車車廂;巴學園有着一位改變她一生的好老師——小林校長……這些是多麼不可思議啊!

在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裏，她把糞坑裏的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之後要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長;羨慕她能進入這樣一所與衆不同的、令人嚮往的學校學習;羨慕她在巴學園裏能遇到這麼多可愛、有趣的事;更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得9

看了《窗邊的小豆豆》，自稱是小兜的心腹，因爲和小兜有很多共同的想法。我很羨慕書中的小豆豆，因爲她有一個理解她的媽媽，一個關心孩子的校長，一個可愛的學校。

小兜頭有一個很理解她的媽媽，一個善良體貼的媽媽。小豆豆因爲調皮搗蛋被退學了。她媽沒生氣，更別說打罵小豆豆了。她反而幫小豆豆找了個好點的學校。讓小豆豆感到自責，從心裏感謝媽媽！你知道嗎？輟學和責罵的雙重打擊會讓孩子徹底失去信心。會給我們留下永遠的陰影！雖然我們也知道你是爲了我們好，但這是爲了我們長大後更好的競爭優勢！其實你比我們累。我們可以看到你的努力！只是我們還年輕。寬容我們，好嗎？向小豆豆媽媽學習！她的包容和理解不是也培養出了優秀的小豆豆嗎？

巴學園很多孩子長大後都很成功！所以，如果不是逼着我們學習，我們一定會變得有才華。我們應該理解和尊重我們，這樣我們才能真正理解做人的.道理和讀書的用處。我們都是聰明的孩子。請先給我們一個快樂的童年。童年一去不復返了！請給我們一些時間，讓我們慢慢成長。每個孩子都有點懂事。沒有人生來就擁有一切，是嗎？

《窗邊的小豆豆》閱讀心得10

我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》，細細回味着書中的內容……

《窗邊的小豆豆》記錄了一個因淘氣，一年級就被退學的女孩子小豆豆，到新學校“巴學園”後的一段真實時光。這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。

小豆豆在以前的學校一年級就被退學;而在“巴學園”卻得到了輝煌的未來的指引。同樣是上學，爲什麼成果卻有天壤之別呢?因爲教育方式不同。前者採用的是傳統的教育方法，枯燥、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣;“巴學園”在教育方法上有了很大創新：經常去效遊，有專門的讀書課，各門學科不必門門都精，有專長就行……充分利用了孩子的.興趣和好奇心。這就是創新的力量，它能給人一個不一樣未來。

創新和傳統所得到的是兩種不同的結果。

我在生活中對“創新”也有體會。一次徵文比賽，其他同學都用傳統的方式寫徵文，而我就在題材上來了個創新，雖然我的徵文語言上比他們略遜一籌，但我得到的獎項卻比他們高，這就是創新的力量，它能使你脫穎而出。由此可見，我們在生活中要能創新就創新，多創新，不要侷限於傳統的模式中。創新，能開闢出一片屬於你的新天地。

創新的力量可不小，在生活中我們應該多創新。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得11

一本好書可以讓讀它的人受益，讓人有感動、思考和感受。《窗邊的小豆豆》是一本好書。早在學校推薦這本書之前，我就在西蜀書店買過一本書。匆忙中，我找到了這本書。我看着封面上可愛的小女孩，看着標題下的一句話：“每個人都能在這本書裏找到他陽光燦爛的童年。”我覺得這本書應該不錯，就買了。

當我看完《窗邊的小豆豆》這一章時，這本書被我評價爲“一個LD孩子的成長過程有些無聊”；當我看完“課”這一章，開始嚮往這個學校的上課方式，對這本書有點興趣；當我讀《行走》這一章時，我被這個奇怪的學校和這個奇怪的小女孩吸引住了…

巴書院多有趣啊！學校大門是一個活的——大牌子，上面有三個醒目的“巴學園”字樣，立在兩株正在生長的樹上；巴學園的教室是有軌電車；課程是自己安排的，可以從自己喜歡的課程開始一天的學習，不喜歡的課程可以在開學前完成；音樂課可以寫在禮堂的地板上，有多大都無所謂；早上上完一天的'課，下午可以去散步和玩.

我很嚮往，很想去“八學園”學習，看看這個有趣的學校，有趣的小豆豆。

看到後記才知道，這本書的作者黑柳徹子就是書中的小豆豆！我覺得奇怪的是，黑柳徹子是日本著名的作家和電視節目主持人。讀完這本書，聯合國官員認爲“沒有人比她更瞭解兒童”。因此，黑柳徹子被任命爲聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。這樣的作家、主持人、聯合國親善大使怎麼可能是“窗口家庭”和ld的孩子？我想，這一定是小豆豆的媽媽黑劉超和學識淵博的校長小林宗作，兩位懂教育懂孩子的好媽媽好校長，讓小豆豆傷痕累累，人生的荊棘之路陽光燦爛！

我曾經有很多願望，就像小豆豆一樣。但是現在，我的目標只有——。先學學教育，再辦個“巴學園”！

《窗邊的小豆豆》閱讀心得12

巴學園”，一個滿足孩子需求的快樂學園，一個釋放孩子潛能的聰明樂園，一個健全孩子人格的心靈花園。在巴學園中，孩子們快樂而學習着，學習而快樂着，每一位孩子都可以得到滿足，獲得尊敬，博得真愛……在品讀的過程當中，我不時地羨慕着，不知不覺間也讓自己走進了巴學園的電車教室，自由選擇自己喜歡的座位，隨意選自己最喜歡的科目開始學習，課後也同小豆豆跟着女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上；不時也讓自己體會到了“山的味道，海的味道”的盒飯，體驗到了游泳池裏快樂釋放自我的'滿足，感受到了刺激、有趣的試膽量的活動戰勝自我的感覺……巴學園的一切一切，總會給孩子創造一個個發揮個性，張揚個性，表現自我，挑戰自我的學習生活環境。

是誰創造了這樣的樂園？又是誰給孩子提供了展現天真無邪童年的平臺。是小林校長，一位個子不高，頭髮稀疏，牙齒脫落的校長，在初見小豆豆的那天，就整整聽了小豆豆四個小時的談話，並時不時地發出感嘆，表現出了極大的喜愛，且在這麼長的時間裏，小林校長也象小豆豆那樣，向前探着身子，非常耐心的傾聽小豆豆，即使小豆豆東西南北，不知所云。

看到這裏，我不經爲小林校長的耐性所折服。雖然平時，也總在心裏無數遍的對自己說，對學生要有耐性，沒有不會學的學生，只有不會教的老師。可是在與後進生講解一道題目超過四五次，後進生還不明白的情況下，心裏那股火啊，有時真的會如火山樣的爆發出來。而過後，總在心裏責備自己：只要我有點耐性，在講解一兩遍，孩子應該就能懂的。

可每次，我們就是缺乏那樣的耐性，久而久之，即使孩子們碰到不明白的地方也不會想着會從老師這得到解決。周而復始，惡性循環一直延續下去。

雖然我們是希望學生好，希望他們都能掌握接受我們所授的知識，我們的做法從我們的角度看是愛他們，可實際上想想，真的是愛嗎？或許某些學生，就會在你不經意的責備當中慢慢地消沉。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得13

在家看了《窗邊的小豆豆》這本書，被它感動了！

書中主角小豆豆是一個活潑開朗的日本女孩。當然，有時候她做的不好。比如她剛開學的時候，學校裏的一切都讓她充滿了好奇。在課堂上，她打開和關閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦，然後放了回去。過了一會兒，她拿出來擦了擦，又放回去，做了幾百遍。老師沒辦法。她因站在窗戶旁邊而受到懲罰。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼，老師很生氣，讓她退學了。但是她才上一年級！

而輟學的小豆豆，卻很幸運的遇到了小林校長和巴學園。巴學園就不一樣了。它的`教室是用舊電車做的，教學方法與其他學校不同。他們的座位是不固定的，但是想坐哪坐哪，上課順序也是不固定的。他們總是先選自己喜歡的課程。總而言之，巴學園真的是一所好學校！在這裏，小兜頭不僅學到了知識，也學會了如何待人接物，做人。小兜頭在“巴書院”逍遙自在，小兜頭在那裏長大，我被吸引住了。

小豆豆真的很可愛。我也想向可愛的小豆豆學習善良和毅力。如果我有這樣的學校，這樣的校長，那就太好了！

《窗邊的小豆豆》閱讀心得14

我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。

小豆豆原本是一個調皮古怪，與老師、同學、學校格格不入的“壞學生”，最後被迫輟學。看完這個，我爲小兜兜感到憤憤不平。其實只是其他同學老師學校不理解小兜頭罷了。

後來，小豆豆去了一所新學校。從此，小豆豆的學習生活進入了一個新的時代。

我印象最深的是新學校的.小林校長。

小林校長很尊重孩子。小豆豆去找小林校長報名。校長老師讓小豆豆把想說的都說出來。小豆豆剛剛說了所有她想說的話，像天上的星星一樣多。小林校長一直在認真聽講，沒有打斷孩子的話，而是耐心地聽。如果是我，我早就不耐煩了，肯定會叫她別說了，去她的教室。小林校長太尊重小兜頭了。在我們的學校生活中，一個校長怎麼能聽孩子的話？

小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到馬桶裏了，小豆豆把馬桶裏的東西都拿出來了。校長看到了，沒有批評她。他反而說：“完了再放回去！”告訴小豆豆要有責任心。你把它拿出來了，你有責任把它放回去。如果是普通老師，肯定會被叫到辦公室，嚴厲批評，命令她馬上去放回去，讓小豆豆心裏很難受，拿回錢包也會難過。

我喜歡小林校長獨特的教育方式。