教師培訓心得體會(集合15篇)

當我們心中積累了不少感想和見解時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編爲大家整理的教師培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師培訓心得體會1

一個多月的培訓，轉眼之間就面臨結束了，但是培訓結束，不代表我們的學習結束，我們把培訓所學的成果運用到實際工作中才剛剛開始。剛開始培訓時，相信很多老師都抱怨過，忙碌的工作之餘還要學習，還得工作學習兩不誤才行，尤其是面對第一個作業的時候，很多人都是第一次接觸，好不容易做好了交上去，等待一個好成績時卻等到了“發回重做”，心裏未免會想：“這導師也太不近人情、太嚴格了吧？我們都很忙，做完就算了，要求那麼多幹嘛？”抱怨的同時又不得不重做。可是殊不知導師都是爲了我們好，正所謂“嚴師出高徒”嘛，我們在要求學生的時候不也是希望能夠盡善盡美嗎？

終於看到導師給了一個自己都滿意的分數時，除了感到輕鬆，當然也會感到開心。儘管作業慢慢的變得困難，網頁，Excel，或許我們都看過，可是真正動手做過的又有幾個呢？儘管山高路險，但是在導師的指引和同學之間的幫助，我們終於還是爬上了一個有一個高峯，在山頂，我們歡呼着、慶祝着，沒有人會忘記路上給過幫助的人。在培訓中，我們跟時間賽跑，跟電腦鬥智，有的還要跟同事鬥早（爭學校的電腦），一路走來，有悲也有喜，有怒也有樂。終於到了結束的時間，心裏卻沒有了初時的那種期盼，反而有種意猶未盡的感覺，希望不要那麼快結束。因爲，我們不僅收穫了知識、技能，還收穫了友誼、經驗，更讓我們找回了做學生的感覺，似乎回到了爲成績爲知識而努力奮鬥的年代。

培訓結束了，不管是高興還是不捨，總要結束的，但是我們的學習卻沒有結束，怎麼樣才能把我們所學到的內容、技能真正地運用到實際的教學中，仍然需要我們去探討、研究。希望這次培訓能給各位留下美好的回憶~~

教師培訓心得體會2

培訓感言很有幸，我能夠參加今年的《陝西中小學教師信息技術應用能力提升工程》的培訓，每當夜深人靜的時候，我獨自坐在電腦前，登上陝西中小學教師信息技術應用能力提升工程平臺，聽着專家教授們耐心的講解課程，看着同行教師們熱烈激情的討論，我都會流連忘返，如今這已經已成爲我每天的習慣。

《陝西中小學教師信息技術應用能力提升工程》像一塊磁鐵一樣深深的吸引了我，他像在給我做一頓營養豐富的大餐，使我不斷的汲取營養，不斷的增長知識。如今信息技術的使用已成爲實現現代化、信息化必不可少的手段，也成爲我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。

這就迫使我們小學教育工作者要不斷的學習，不斷的進步，用信息技術武裝自己，提高課堂的教學質量。這次培訓，使我重新的認識了自己，當我有困難時，學習學習專家的講座，學習學習其他學員的作業，取長補短，發帖，回帖。感謝教育界的領導們爲我們廣大教師提供了這樣一個平臺，使我們教師才能夠在網絡上自由的發表自己的體會，自己的思考，相信我在本次培訓之後，一定會獲得知識上的啓迪。

教師培訓心得體會3

20xx年2月8日至9日，我校組織全體教師進行了寒假業務培訓。雖然這兩天氣溫很低，但是敬修樓的五樓大廳內座無虛席，實驗小學的老師們不畏嚴寒，如期而至。

我校近二十位教師根據自己科室的特點及工作要求，從不同的角度做了不同專題的講座，他們準備充分，內容豐富，有的還精心製作了演示文稿，圖文並茂，發言非常精彩。可以說，這次寒假培訓是一桌豐盛的大餐，色香味俱佳，營養豐富，吸引了實小的每一位老師。我非常欽佩各位老師們對教育的執着與虔誠，非常仰慕她們有豐富的知識內涵，反思一下自己真的應該不斷地學學習，充充電，否則絕對不會成爲一位稱職的“教育人”。真像張校長說的，未來的幾十年裏，文盲不是目不識丁的人，而是不會學習的人。他的這句話至今還縈繞在我的耳邊。

8日上午，工會的楊主席以淺顯生動的生活實例對我們進行了師德培訓，我們在聽完他的發言後悟出了作爲“人類靈魂的工程師”確實應該學高、身正。隨後，德育處的兩位主任重申了班主任的職責、優秀班級的評選辦法以及學生執勤等一些班級事務的處理策略，爲班主任指明瞭努力的方向。

下午，徐校長講話的題目是“如何聽評課?”對教師而言，聽評課雖然是一種最普通、最常見的教學活動，但我們缺乏系統全面的理論指導，實施起來也不是很順手，常常出現不夠專業的說法與做法，因而鬧出一些笑話。徐校長爲我們解答了許多有關的疑難問題，我們瞭解到聽評課應轉變的七個觀念、七個關注，在聽評課的活動中，我們應看什麼?聽什麼?思什麼?此時，我彷彿有了一把聽評課的標尺，去客觀地衡量一節課的好與差。徐校長語言幽默風趣，不時引來老師們開心的笑聲。9日上午，教務處的三位主任分別就“我校制定實施的教學常規”、“數學作業的設計與佈置”、“語文作業的設計與佈置”等方面作了闡述，老師們明確了自己在工作中應做什麼?不應做什麼?怎樣去做得更好?最後，安校醫也作了“各種傳染病的特點及預防”的講座，解說詳細生動，圖文結合，一些不常見的傳染病就這樣被老師們輕而易舉地記住了。下午，幾位主任紛紛發言，他們言簡意賅，陳述了本學期的工作重點，我也從他們的話語中進一步瞭解了我校新學期的各項制度與自己的工作任務。

兩天的培訓匆匆而過，緊張而輕鬆，充實而快樂。通過培訓，我覺得自己還是有差距的。只有堅持讀書，堅持記錄，堅持思考，並將讀到的悟到的實踐於自己的教育活動，才能不斷提升自我，完善自我,明天將會碩果累累。

教師培訓心得體會4

爲期半年的中老年90學時的培訓活動即將落幕，回顧過去的半年，因爲不是脫產學習，所以總覺很忙，忙着自己的班級教學任務，忙着培訓的聽講座，聽課、評課，忙着記筆記寫感受。確實，在這短短的半年中，自己真的從中看到許多，聽到許多，學到、感悟到更多，也深深地體會到自己的不足之處，以及明白自己今後努力的方向和具體的行動。現將自己的這幾天的培訓活動做如下的總結：

一、理論引領，樂於反思；

在這90學時的培訓的學習當中，可以說學習到很多的理論方面的知識，而且都是由專家和名師，甚至是教研員開設的講座，是先進的理論，也是之前從未學習到或領悟到的一些內容。聽了王利偉校長的報告，使我加深了對中老年老師培訓的重要性和必要性。聽了嘉興教育學院師資培訓處陶李剛老師的報告，使我更加懂得越老越要學，越學越年輕。聽了謝國良蔡海根兩老師的輔導，使我更加懂得了感悟到了規範課堂的重要性。

我想，通過這些講座，我們只有以理論來引領自己的教學常規和教學行爲，以理論對課堂等方面進行“把脈、診斷”；在此基礎上，課後可以進行自我剖析和反思，通過對自己的教育、教學行爲的隨時反思，及時總結，隨時紀錄自己的點點滴滴，在學習中進步，在反思中成長。

二、專業成長，善於實踐；

作爲一名老年教師，過硬的專業素質是所必需的，也是教育的需要；那麼如何才能使自己老當力壯，我想就是善於實踐課堂吧。寧波市櫟木小學的老師、給我們的培訓也注入了一劑“強心針”，讓我們體會、領略了老師們的風采，也讓我們瞭解自己與他們有一段較長的距離。

更加令我開心的是：在每一堂課後，不管是青年教師或是我們老年班學員的開課，都有專家的點評，以及相關話題的專門講座。特別是針對課堂的教學設計，進行了一個系列的活動；

在教學方面我們中老年老師的確應該在在專家、名師的指導下，應該運用所學到的先進的理論，並加以自己的思考，結合自己的實際情況，要善於實踐。在實踐的時候，首先可以進行模仿式的學習，然後再自己“加工”，根據自己課堂實際的本身需要，形成自己的風格。通過在不斷地學習和實踐當中，使自己能夠

在專業成長方面有一定的進步。

三、創新精神，勇於探索；

“創新”是在整個培訓過程中也是聽到比較多的一個詞；不論是理論的培訓，還是這次培訓學員的展示課中，讓我確實體會到創新的重要性。生活中需要創意，教育中需要創新，這樣才能夠使自己的教學與時俱進，並能夠形成一定的特色。我想，在今後的課堂當中，我們也可以積極地探索，努力地實踐，可以適當地使用一些先進的理念，改變自己的課堂。當然了，教材是固定不變的，但是我們可以添加一點“調味料”，給教育加點味道；通過自己的創新，使自己的教育能夠綻放新的風采。

培訓活動雖然短暫，但讓我深深體會到，不是老了不用學，而是越老越要學。只有不斷的學習真正做到活到老學到老，才能跟得上時代的步伐，才能跟得上教學的步伐，才能做一個永遠讓人喜歡的老師！

教師培訓心得體會5

爲進一步幫助新教師瞭解學校的教育觀念，快速適應學校各項工作，加快教師角色轉變，強化學校教師隊伍建設，我校於9月12日舉行了爲期一天的新教師入職培訓，雖然培訓時間有限，但包含的內容無限，給新教師們帶來了無限的思考。老師們心中有夢，眼中有光，筆下有神，培訓心得裏書寫的是滿滿的收穫。

1、剛走進教學崗位，來到職中，成爲班主任，我是迷茫的，也是兵荒馬亂的。新教師培訓就是及時到來的定心丸和特效藥，十位優秀教師的分享，他們豐富的經驗給了我莫大的啓發，似乎已經透過雲霧看到了太陽光，我這個毫無準備的職場小菜鳥也看到了前進的方向。中職教育需要的千呼萬喚，我想我明白了，也做好了準備!

2、爲期一天的培訓，各前輩的傾囊相授爲我將來的工作指明瞭方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的意義，讓我深深地知道作爲一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。要學習的東西還有很多，可是覺得我做得還遠遠不夠。越深入教師這個職業，發覺我不懂的地方就越多。儘管一切已經適應了，教學上也不再是最初的懵懂無知了，與學生的關係也有了進一步的發展了，但這只是一個開始。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，在今後的工作生活中，我將更加嚴格要求自我，努力使自我成爲一名真正意義上合格的人民教師!

3、新入職教師的崗前培訓中，多位優秀教師爲我們作了經驗分享，一場場精彩的講座從不同的角度、不同的主題以及不同的學科領域，爲新入職的教師們，尤其是像我這樣剛剛步入教育行業的小新人解疑答惑。使我進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，爲我今後的職高教學職業生涯提供了很好的指導。很多鮮活的事例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教學觀念進一步得到更新。感謝學校爲我們搭建的學習平臺，在前輩們的加持下，我更快適應了新的崗位，也找到了教育之路的前進方向。

4、爲期一天的20xx年上下學期新進教師培訓結束了，用一個詞語總結這一天的心得體會，那就是“實用”。

首先，十分感謝十位老師的精心指導，讓我們受益匪淺。其次，這次培訓的內容對我們新進教師幫助非常大，讓我對學校有了整體的瞭解，對各專業的設置有了清晰的認知，知道教育教學等常規工作需要完成的任務，學習了智慧教室以及超星平臺的使用，特別是對於班主任工作，老師們傾囊相授，讓我學習到了很多班級管理辦法。一天的培訓很快就結束了，但教育教學之路任重而道遠，在今後的工作中，我要將此次培訓所學知識進行運用，不斷提高教育教學能力以及班級管理能力，爭取早日成爲“四有五能”好教師。

5、通過本次培訓，我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等，同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作爲一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

6、盼啊盼，終於盼來了對於我們這一批新教師的培訓了，等着這場極具儀式感的培訓已經等待了近一個月，終於在中秋佳節的最後一天落下帷幕。我是何其有幸能夠來到這所學校，能站到我夢寐以求的講臺。如果沒有奔赴教師招聘考試種種考驗，我想我一定沒法遇到像今天所見這麼優秀的老師們，這些優秀的老師充滿了對工作的幹勁，充滿了對生活的熱情，像星星一樣矚目，特別是邱瓊老師，我感覺我就像一個小迷妹仰望着自己的偶像。自此，我知道我該向她這樣的老師學習，學習她的課堂經驗，學習她的處事態度，讓自己快速成長起來，向一個合格甚至是優秀的的老師邁進。

7、通過今天十位老師的傾情講授，我受益頗多，對於職業教育有了新的認識，除了瞭解到學校各方面的制度外，最有體會的是老師們對於職業教育的教學經驗分享，面對職高生的我們更需要做到教書育人，並注重更多的思政教育，在讓他們掌握知識技能的同時，懂得體會分析學生的心理，從德育方面健全完善他們的人格，建立他們的自信心，同時也學到了許多如何去管理班級和處理學生問題的實際經驗，以及如何更好的做到家校共育，我相信這對於我未來的教學工作會有極大的幫助。在今後的工作中，我會努力做到多學習、多實踐、多反思，爭做“四有五能”好老師。

夢在何處，何處有未來!相信通過這次培訓，朝氣蓬勃的望職人定能在智慧的傳承與思維的碰撞中汲取新的教育力量，遇見更好的自己，攜手共創望職新篇章。

教師培訓心得體會6

一、省級教師培訓活動中值得肯定的方面

1．培訓的課程覆蓋面很廣。

以20xx年小學爲例，培訓學科涉及語文、數學、英語、音樂、美術、科學，還有優秀班主任和少先隊輔導員培訓。培訓項目幾乎涉及教書育人的所有主要課程。

2．培訓的教師在數量上得到基本保障。

以太倉小學教師爲例，20xx年共有88人蔘加了省級培訓，按照太倉30所公辦小學測算，平均每校參與培訓人數接近3人。

3．省級培訓管理規範，培訓質量較高。

我從本校參加培訓的英語教師那裏瞭解到了一些情況，認爲省級培訓在如下幾個方面做得較好，確保了培訓的質量。

(1)培訓過程完整。培訓前有個開班會議，蘇州市主辦負責人和蘇州市英語教研員講話，讓教師瞭解培訓的目的和大致安排。培訓結束後有個簡短的休業式，領導講話並寄託希望。回來後每人還要寫份總結上交，回顧自己的培訓收穫。

(2)培訓項目內容豐富，形式多樣，效果明顯。

以小學英語教師培訓爲例，培訓內容包括四種形式：

一是專家講座：請全國著名的教育專家來開講座(包括英語方面的，教學方面的，教育發展方面)

二是外教上課：請蘇州外國語學校的三位外教來上課，每人上半天，爲教師講述一個主題，例如：遊戲、兒歌、對話編寫等，通過親身參與的方式，讓教師體驗他們的課堂。

三是基本功展示：請蘇州市簡筆畫得獎的老師，上臺展示她在英語課堂上對簡筆畫的靈活運用。

四是教材研究：將與會的老師分組，每組就分到的某一單元教材展開討論，研究如何突破本單元的重難點，以及教案成形，組織交流討論。

4．參加培訓的老師收穫較大。

我校參加培訓的英語教師認爲，參與本次的培訓，掌握了很多一線的信息，明確了教育的發展方向，對教育前沿的瞭解，從很大程度上可以幫助自己，明確未來自己努力的重點。在講座中名教師、名校長(英語)講述他們的教學故事，十分生動，而且很有借鑑價值，大家都表示收穫很大。外教課上與外教零距離的接觸，真切感受到了西方教育與中國課堂的不同，享受自由、開放、比較隨意卻充滿活力的課堂氛圍，將一些好的做法借鑑到自己的課堂中來。研究教材，對於新的課本，大家一起商量，發揮羣體的力量，研究並突破重難點，爲接下來的全面推廣做好鋪墊。

二、對培訓項目針對性和有效性的理解

所謂培訓的針對性，就是教師缺少什麼或者需要什麼，培訓中就提供什麼。

所謂培訓的有效性，就是看教師通過這次培訓，到底獲得了哪些切切實實的提高。所以培訓中我們不能僅僅關注專家、名師在培訓中的主導作用，還要關注教師的主體作用，他們目前的教學實踐、經驗和理論的水平，他們目前的困惑以及迫切希望解決的問題等等。培訓形式要增強專家名師與教師之間的互動，儘量減少只有聽講座式的單向灌輸。

我校這位英語教師除了跟我談一些收穫以外，也提出了兩點建議：一是在聽講座中，有的專家講得很專業，缺少貼近教學一線或者生活的例子，所以感覺比較抽象，不容易懂;二是讓簡筆畫老師來介紹自己的簡筆畫課，收穫不大，而且她覺得簡筆畫只能用於輔助，畢竟英語課是一種語言課，需要更多的交流，而不是用簡筆畫來代替交流，否則容易回到“啞巴英語”的局面。

我與這位英語教師交流中感受到，總體來講，培訓項目的針對性和有效性絕大多數是很強，但是還有少數培訓課程需要在內容和形式上做一些改進。

教師培訓心得體會7

從今年六月份到現在，短短兩個多月的時間，我就從一名學生變成了一名光榮的人民教師，作爲剛剛畢業的大學生，我滿懷期待與熱情的想要投身於教育學生之中去，但是經驗的匱乏以及能力的不足又讓我略感不安與焦躁。不過，經過開學前兩天的新教師培訓，我學到了很多知識，雖然只是短短的兩天，但卻讓我獲益匪淺，也對教師這一職業有了更深一層的理解。

這兩天我們的時間安排的滿滿的，經驗豐富的老師們依次向我們作了教師職業道德建設，專業成長，教學常規，班主任工作等一系列的專題講座，聲情並茂的指導了我們這些新教師以後的工作方向。

其中曹老師、張老師等人都用自己經歷過的事情想我們講述了他們的教師之路，如何做一個讓人民滿意的教師呢？重要的一點要愛學生。正如霍懋徵老師所講的沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育，教育不只是一門科學也是一門藝術，愛學生，用心教育學生我們就能感受到來自學生的尊重與愛戴，有了付出纔會有所回報。

王老師和鞠老師的專業成長報告講座對我影響頗大。原來一名新教師要成長爲一名合格的教師要學習的地方有很多。通過聆聽他們的教誨，讓我真正懂得了走好教育人生的第一步的重要性，同時又會讓人思考如何走好這第一步。對於即將踏上講臺的我們如何去上好一節課的幫助很大，也讓我們瞭解了一節好課的標準是什麼，何爲一節好課。在他們的講座中我懂得了，熱愛學生依舊放在第一位，這是教師的立教之本。教師不僅要做好示範帶頭作用，還要對學生們嚴加要求多多鼓勵，要學會聆聽學生的心聲，正式差異，學會寬容，讓師生在愛的氛圍中和諧融洽的相處。此外，愛崗敬業，樂於奉獻是教師職業賦予的責任，精業善學，追求卓越也要求教師不斷學習不斷成長進步。在我們大家明白，過硬的基本功是非常重要的，沒錯，只有掌握了更多的知識，更多的內容才能不斷進步，同時也能更好地教育學生。

對於新教師如何走好教育人生的第一步，王老師爲我們做了詳細的指導，首先讓我們定位好教師這一角色，我們已經成爲一名光榮的人民教師，自己要做好由學生到教師角色之間的轉變。成爲真正的教師之後要突破兩個關鍵期，即剛剛踏上崗位的適應期，以及工作進入正軌之後的高原期，不論何時都要以積極負責的態度去對待自己的工作，儘快調整出最好的狀態。教師是教書育人的，同時也需要不斷強化自身修養，繼續學習，提高自己的專業水平和教育技術，用一顆民主博愛的心去對待每一個學生。另外，在我們的工作中，個人與集體、學生、家長、同事之間的關係要處理好，認認真真的去向一名合格的、優秀的人民教師奮鬥。

培訓的第二天，杜老師爲我們做了教學常規的專題講座，詳細的向我們講解了幾個常規性的工作，通過觀看視頻或者分析案例讓我們更加透徹明白的瞭解瞭如何去準備一堂規範有效的課。下午的班主任工作專題講座由四位經驗豐富的優秀班主任老師爲我們聲情並茂的講解了如何成爲一名合格的班主任。四位老師用通俗易懂的語言，結合她們平時工作中遇到的實例詳細的講述了班主任的工作。其中最重要的還是熱愛學生，愛學生，愛班級。作爲班主任要在日常生活中愛自己的學生，用責任心來規範自己，做事要一碗水端平，不論是差生還是問題生都要用一顆寬容的心來包容他們，用一顆公平心來對待全班同學，用一顆愛心走進所有學生，細心做好每一件事情，如此才能成爲一名合格的班主任。

通過培訓我感覺到自己身上的擔子是很重的，壓力也變大了，要想最終成爲一位合格的新教師，就要努力地提高自己的業務水平、理論基礎、教育科研能力、課堂教學能力等等。而這就需要更多的時間和精力去努力學習各種教育理論，並認真思考怎樣將理論應用到課堂實踐當中，及時對自己的教育教學進行反思、調控、查漏補缺。這次的培訓時間雖然只有短短的兩天，但是我卻獲益匪淺，這兩天裏的幾位老師的教誨都牢牢地記在了我的心裏，並且我暗暗下定決心一定要遵循老師們的教誨，認真學習，努力工作，爭取儘快成爲一名優秀的人民教師。我相信通過自己的努力，一定會有所收穫有所提高的。

教師培訓心得體會8

在四天的培訓中，聽了不少教育專家的講座，也觀摩了幾位優秀教師的現場課和實錄課，她們從不同的視角對教育進行了獨到的見解。如：王秋慧老師的“英語教學該怎麼做”，趙洪喜老師的“加強小組互助合作學習”，等等。對自己心靈頗有觸動。在聽了幾位老師的觀摩課後，又有許多思考。

一、由“平面教師”轉向“立體教師”。

在聽了王秋慧老師的“英語教學該怎麼做”後，聯想到自己在平時的教學中，對孩子採取的方式都是一刀切地統一要求。要求學生按同樣的方法或強加的方式讓他們採用教師的方法，缺少思維的碰撞、情感的溝通，忽視了學生豐富的心理經驗，忽視了學生性格的迥異。在課堂的巡視中，哪個小鬼耍了什麼花招都逃不脫我銳利的眼睛。我沒有走近孩子的心間，沒有從孩子的性格入手，沒有讀懂孩子。只要學生學會了解題，教學目的達到了，就行了。至於學生的喜怒哀樂、爲什麼會出現好動、走神、沉默等現象，我沒有去思考過。名師吳正憲老師說的“我只是一個只管傳道、授業、解惑的‘平面教師’”。我們應該做“一個有血有肉，充滿情和愛，能給予他們智慧和力量的‘立體教師’”。 王秋慧老師真正做到了，如何去了解學生，如何讓學生自主的學習英語，如何在學生中創建成一個好老師，如何在有限的課堂中要效率。這些都是值得我學習的方面。

二、做一個有真本事的老師。

趙洪喜老師講到，新教育理所當然應是創新教育。“博學而篤志，切問而近思” 博學而又志向堅定，好問而多想當前的事情，又不要好高騖遠。既是對育人的要求，也是對教育者的要求。面對經濟的飛速發展，社會的不斷進步，教師不得不博學。

在聽了專家的點評和幾位老師的課後，想到不管是分析課改的變化、還是鑽研教材的深度、教案的設計、情景的藝術、小組合作的有效等。其實，歸結起來就是教師的基本功。教師的拿手好戲就是課堂，到課堂上走一遭便可知曉好壞。課上一分鐘，課下十年功。只有腳踏實地、苦練內功，才能在課堂上一展風采。因此，我們要深入鑽研教材、研究學生，使集體的智慧、他人的智慧變成自己的智慧，並結合自己的教學特點創造性的教學。一個有真本事的老師，一定贏得孩子們的喜愛，喚起孩子們對英語學科的喜愛，激發他們的求知慾和創新能力。

在培訓即將結束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓中學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我纔會在教學中有所成。

教師培訓心得體會9

在20xx年的x月x日至x月3日期間，我很榮幸地參加了xx市20xx年小學骨幹教師市級培訓班的學習。培訓的資料豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級教師的核心理念，還有視頻觀摩研討。爲期十三天的培訓，我感覺每一天都是充實的，因爲每一天都要應對不一樣風格的講師，每一天都能聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自我以往在工作中的不足。作爲一名青年教師，我深知自我在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，可是，經過一段時間的學習，我相信我還是有收穫的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬教師中，能參加這樣的培訓，我想我是幸運的、是幸福的，在那裏，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓。

首先，我向大家彙報一下本次培訓的資料。x月x日，學員報到，領取培訓資料。共有600多名學員，分別來自安慶迎江區、大觀區、宜秀區、開發區以及八縣的小學骨幹教師。午時，舉行開班儀式。x月x日，開始分班授課，有小語班、小數班、英語班、美術班、班主任班、信息技術班和學前教育班7個班，我參加的是小語班的課程。

我們每一天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的教師給我們上《教學簡筆畫》，讓我們明白課文中動植物以及人物等原先能夠那樣只選取一個面來畫。緊之後午時，一位風風火火還忙着招生任務的教師來給我們上課，按課表她應當給我們上《新課標》，但她說因爲課件沒做好，所以先給我們講《教師專業成長講座》，這才讓我們明白她是我們培訓期間的主要培訓教師之一。在接下來的十幾天裏，我們跟她學了幾個專題：爲什麼要提升教師的專業成長？於漪的教師專業發展的路標；開展教育敘事研究促進教師專業化發展以及新課標的資料。後面的那麼多天，我們陸續接觸了其他幾位培訓教師，有年輕的女計算機教師，有斑白頭髮滿腹經綸的小語教教師，還有兩位溫文爾雅風度翩翩的桐城實驗小學的特級教師。

在那裏，我着重就小語教教師的課程給大家做個彙報。

語文到底教什麼？

語文姓“語”，語文教學的根本任務乃是培養學生系統地學習漢語，提高學生運用漢語的語言活動本事。

1、語言訓練的概念、內涵

語文是語言和言語，語文課既要進行語言訓練——向學生傳授語言知識，又要進行言語訓練——發展學生的言語。對於小學生來說，掌握語言體系不是學習語言的目的，而是爲了進而自覺地不斷提高言語本事。所以，小學語文教學中的語言訓練的根本就是言語。也能夠說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓練。

2、語言訓練的依據

語文就是語言文字，葉聖陶先生說：“語文教育的一個主要任務是讓學生認識語言現象，掌握語言規律，學會正確地熟練地運用語言這個工具。”如果說西洋語言的特點是“法治”，那麼漢語言的特點則是“人治”。從心理學角度說語言是一種技能（即動作技能和心智技能），這是由小學生生理和心理特點決定的。

3、語言訓練的資料、重點、根本

語言訓練的`資料不僅僅是語言基礎知識、基本技能的訓練、語感的訓練，還應包括情感態度的培養和語言學習習慣的養成。根據小學生學習語言的需要，應着重進行幾種語言品格的訓練，即語言完整性的訓練，語言條理性、系統性的訓練，語言具體性、生動性的訓練，語言明朗性的訓練，語言準確性的訓練，語言構造的訓練和語言速度的訓練。

語文課程標準首次把“構成良好的語感”作爲閱讀教學的目標之一。可見，語感的培養不僅僅是語言訓練的重要任務，也是語言訓練應到達的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的小學語文教學，條分縷析的理性分析多，動之以情的形象感染少，鮮明生動的文學形象變成了乾巴巴的幾條筋。重視語感培養有助於扭轉這種現狀，既能充分體現語言訓練的“個性”，又能使學生受到人文精神的薰陶感染。語感訓練能夠從4個方面抓起：培養語言的準確領悟感，培養語言的流暢舒適感，培養語言的情味品用感和培養語言的形象再現感。

4、怎樣進行語言訓練？

首先，樹立科學的語言訓練觀；其次，確立“時時”“處處”皆語言訓練思想；最終，科學地進行語言訓練。

教師培訓心得體會10

有幸參加這次中部十省安全培訓，感受頗深，雖然開班儀式的視頻信號不是太穩定，但是給人帶來的震撼是相當大的。生命不再，何談教育，這是開班儀式上定華處長所說。這句話深刻的印在我的心中。

作爲一名基層教育工作者，我是第一次參加這樣的安全專題培訓，這說明校園安全工作已經成爲社會的焦點問題得到國家足夠的重視，也說明了安全培訓工作已經普及到教育基層，輻射到每個學校，將成爲全社會，每個人共同關注並積極參與的事情。 其次這次培訓有效利用信息技術進行網絡培訓，更體現了時代發展的特點，表現出當下安全教育工作將依靠網絡技術，成爲每個學校的日常工作。

總之，我將有效利用這次培訓機會，認真學習有關安全方面的知識，並將此次培訓的精神和知識傳達到自己所在的學校，切切實實做點實實在在的事情。

教師培訓心得體會11

通過學習教學法，我知道，真正會教的教師能夠通過各個環節使自己得以全面的發展，而不是爲教而教。教師的全面發展必須依靠學生的全面發展，所以我們要把自己的全面發展的最終目標定在學生的全面發展上。教師樂教是從教的另一種境界，我們只有對教育事業全身心地愉悅地投入，以積極的態度對待教學，並保持探索創新的精神，既樂教又會教，我們的教學纔會達到最好效果。

21世紀的學生要學會認知、學會做事、學會共同生活和學會生存，在新課改理念下，學生會學離不開學生的全面發展，所以我們要引導學生分析自己學習現狀，調整學習策略。主動磨練意志，形成良好的學習習慣，培養創新和實踐能力，我們多爲學生提供空間和機會，鼓勵學生親自動手，在做中享受學習的快樂。學生樂學是學生求學生涯的另一種境界，學生表現爲對學習活動有濃厚的興趣，積極動機而使其在學習過程中知難而進，孜孜以求，樂觀向上的身心態度。樂學的學生常常具備實現學會所必備的潛力，一旦獲得教師的悉心指導，加以個人持續努力，便能實現會學。一位兼具會學、樂學境界的學生無疑會具有全面發展的深厚基礎，從而成爲國家民族發展的棟樑之材。

師生對語文教學活動的實質性共同參與，是實現語文新課程核心價值追求的保證。而師生平等理念的行動實踐是實現師生對教學活動共同參與的保證，從而達到師生共同的全面發展，最終提高學生的基本素質，構建學生完整的人格和培養他們優秀的品質。

教師培訓心得體會12

8月15日上午，由於疫情原因我們通過釘釘APP聆聽了鐘有偉老師的《提高小學英語課堂探析》的講座。通過這次培訓，我在英語教學方面收穫了很多，有很多值得我學習借鑑的東西。通過這次學習，我有以下幾點感受：

一、英語學習的重要性

鍾老師說學生喜歡老師，愛上英語老師，才能提高英語成績。我認識到學生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的，老師需要理解孩子，瞭解孩子的心理特點，不斷改善自己。在今後的教學中，我應該嘗試着開展一些積極開放的英語活動，吸引孩子們的注意力，調動學生們的學習興趣，讓孩子們感受到學習英語的快樂。

二、英語課堂的管理

小學生年齡小注意力不集中，上課容易走神，我們要想盡辦法讓課堂活躍起來，比如做一些遊戲互動，學唱一些英文歌等活動。通過比賽的方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導學生去探究英語的奧妙，從而激發學生學習英語的興趣。多多使用激勵性的語言，不管成績好壞都要去發現孩子的閃光點，賞識學生，樹立孩子們的自信心，做孩子的好朋友。

三、提高英語課堂效率

合理安排課堂，提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉聖陶先生說過：“教師所務，惟在啓發誘導。”提高學生對英語教學的參與程度，發揮學生的主觀能動作用。不斷地重複repeat，一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦，隨時鞏固，這樣就會記得更加牢固。

這次培訓使我受益匪淺，在以後的英語教學中要做到勤于思考，自我提高，努力成爲一名優秀的小學英語教師。

教師培訓心得體會13

今年暑假是一個有意義的暑假，因爲在這個暑假我有幸參加了8月23日——9月1日麻江縣教師培訓中心組織的英教師培訓。在這次爲期10天的培訓中，有機會和麻江縣各中小學校來參加培訓的老師們進行教學交流，輔導的老師們也教給了我們創新的教學方法和教學技能，讓我受益匪淺。聽取別人的經驗、積累自己的經驗。在此，我把此次培訓的一點心得總結如下：

我是一個由任教數學轉到任教英語的小學教師，由於平時沒有進行英語口語訓練，口語及聽力特別差。此次培訓，由湯妤潔老師給我們上了兩天的口語課，我積極回答問題，得到老師的指點，雖然沒有得到很大的提高，但給了我的一定的啓示，我決心回去努力練習，力爭使自己的口語表達能力得到提高。此次培訓，讓我學習到許多英語方面的技能，由肖尊嵐老師給我們上的如何提高英語教學技能、如何有效使用英語教材及如何設計有的課堂教學，讓我領略到英語教學與語文教學及數學教學有許多不同，有它自己的特點。如：有效活動必須蘊含趣味性、紀律性、層次性三個特點，當然我們在設計有效的英語課堂教學活動時，還應該考慮到教學條件與教學內容的實際、學生的實際狀態等多種因素。在遵循小學生語言學習規律的前提下，我們要依據教學內容的難易程度和學生的實際水平、精心設計教學活動，做到適時適度，切實可行並富有成效。有的課堂用語單調、不繫統、隨意性強；有的不規範、不簡練、不準確，這些仍需要英語教師端立態度，擴大學習面，增加學習實踐；多聽聽名師、優秀教師的課，多看書，看光碟，聽外教講課，在教師的努力下問題會解決的。在英語課堂中用英語教學有利於創設語言氛圍，給學生更多聽英語，說英語的機會，提高學生熱愛英語、學習英語，使用英語的積極性。

本次培訓最大的收穫是，通過蘇志勇老師任教的如何製作有趣的教學課件，讓我學習到怎樣製作PPT課件及簡單的動畫製作，使我第一次使用超級鏈接文章及音像，雖然也是學習一點皮毛，我認爲：師傅引進門，修行靠個人，在今後的教學工作中，我將花一定的時間在這方面研修，力爭在這方面有所發展。

總之，此次培訓，我受益匪淺，學到很多從書本上學不到的東西，我將把學到的知識傳授給我們的同事及自己的學生，爲麻江縣的英語教育事業作貢獻。

教師培訓心得體會14

20xx年11月17日~19日，我們組6人在進修學校參加了全市體育教師培訓。全市1百多名體育教師參加培訓。

首先，市進修學校體衛科科長林老師和州體衛科田主任簡單說明這次培訓目的和日程安排。

其次在進修學校體育館進行體育教師基本功培訓。

18日在公園小學觀摩4節課，下午進行反思和專家講課。

現在，簡單就簡單談一談我們組學習後得到的一點體會。

第一天嚴格的考勤制度，讓每位教師都從內心深處重視起了這次培訓。每位體育老師都認真地聽、認真地記、認真地練。通過學習，讓我更深刻地認識到教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發展，努力處理好傳授知識與培養能力的關係，注重培養學生獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習。通過典型課堂案例和理論結合，讓我學會如何去激發學生學習興趣，鼓勵學生積極做到學會學習，學會必備的動作技能，通過創設情境，滿足學生個性化學習和發展需求，使學生達到身體的、心理的、社會適應的整體目標。

特別是延吉市第十二中學的王顯剛教師的耐久跑教學，那麼小的場地裏組織進行耐久跑教學。教學設計獨特，學生也喜歡練習，真的感受深刻。

培訓是爲了更好地進行教學，做一名成功的教育實施者，我們將從以下幾方面做起：

1、與時俱進，以“健康第一”爲指導思想，與新課標標準教學理念接軌。

2、樹立體育教學的主體教育觀念。提高自己的專業知識，研究出更適宜中學生學習的方法，強化自己的綜合素質，增加自己的人格魅力，感染學生以提高學習積極性。

3、教學中，以學習體育與健康知識、技術和方法爲主要內容，以身體練習爲主要手段，以發展學生體能和增進學生健康，培養終身體育意識和能力爲主要目標來要求學生。

4、教學中，要改變現狀，儘可能的增強學生的運動樂趣，引入新興體育，引導學生之間的團結互助、互諒互愛，共同創作。

5、教學中，努力實現藝術與體育的有機結合，讓學生在輕鬆愉快的音樂中鍛鍊身體，提高學生的韻律感和協調性，讓學生把上課當作一種享受，在快樂中達到鍛鍊身體的目的。

6、教學中，對現有教材內容進行改造，發展學生的個性和特點，激發學生的創新意識與參與熱情，努力達到趣味化、遊戲化。

總之，短短兩天的培訓，使我的教育教學觀念有了很大的變化，讓我認識到我們每一位體育教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我不再滿足自己只是一個一板一眼的“教書匠”，雖然我成不了教育家，但我願意做一個有個性，有想法，有追求的好老師！如果我真的用心去做了，我的學生也會更快樂，更幸福，相信追尋路上的我也一定會在工作中多得到一份快樂，一份幸福！

教師培訓心得體會15

今天下午新教師培訓結束了，雖然只有這短短的三天半時間，但是學到的東西還真挺多的。

以前在大學聽講座時往往很沒耐心，感覺很無聊。但是這次培訓卻不一樣，雖然還是以聽講座的形式，而且一天要聽6個小時。但是這次我是帶着渴求的心理去學習的，因爲在這近三個月的教師經歷中，無論在教學還是在班級管理上我遇到了太多的問題，我渴望能夠在那些有經驗的老師身上得到啓示。在聽課過程中，我往往是邊聽老師的講座，邊對照我這幾個月來所經歷的。這次培訓使我在今後的工作中有了明確的目標。

首先是在教學上，我要在最短的時間內熟悉教學工作，堅持寫教學反思，爭取早點立足腳跟。

其次是在班級管理方面，我班現在紀律方面雖然有了很大的改善，但是還存在比較明顯的問題：

1、學生還未養成良好的生活、學習習慣。

2、學生的集體榮譽感還比較缺乏。所以在接下來的時間裏，我着重立足於培養學生良好的學習、生活習慣。同時還要採取一定的措施培養學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。對於學生良好習慣的培養，重在堅持，前段時間我雖然試着用幾項措施改變學生不好的習慣，但最終因爲沒堅持而未能有明顯的效果。

再次是在研究方面，相對於教學來說，研究的問題更大。因爲面對論文，我寫不出精闢的觀點，在以前交的幾篇論文往往都是通過網絡，東拼西湊，最終還是在做無用功，心裏也是非常痛苦。我想這是因爲我在平時的教學生活、班級管理中缺少更多的思考，也缺少記錄，致使腦中沒有形成新鮮的觀點。所以，在今後的教學生活中要做到思考+記錄。