語文工作心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的語文工作心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文工作心得體會1

一、認真實習、熟悉學生

作爲一個語文實習老師，我謙虛謹慎，認真聽取指導老師的意見，並謙虛地向她學習。見習的一週裏，我認真聽好她的每一節課，並做好聽課筆記，瞭解老師的上課風格和學生的課堂反應情況等，學習老師上課的教學方法。指導老師告訴我：初二(7)班(我所任課的班)的學生很活躍，課堂上要注意激起學生的興趣，使學生積極參與到課堂上來，每一節課都讓學生學有所得。

在指導老師的幫助下，我知道了要上好一節課，必須做到幾點：一要明確教學目標，抓住重點、難點、考點;二要理清思路，合理分配時間;三要根據具體情況採用不同的教學方法、教學手段等等。

見習的時候，我不僅通過聽課去了解自己所實習班的學生，還通過自習看班時間和課後的接觸，去了解、熟悉每個學生的性格、愛好，並且通過批改他們的週記、作文，進一步瞭解他們的語文水平和內心世界。經過細心的觀察和認真研究，得知自己所實習班初二(7)班的整體語文水平還可以，不過有相當一部分學生的基礎還不夠紮實。他們的課堂紀律和學習氛圍比較好，課前預習也比較自覺，更重要的是他們不喜歡傳統的教學，喜歡獨立思考、互相討論。瞭解了這些情況，我知道，面對這一班學生，講課不能講得太深，要注重基礎知識，只有這樣，才能照顧整體，獲得較好的教學效果。同時，他們上課比較積極發言，氣氛活躍，要注意充分發揮學生的主體性、創造性，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。

二、聯繫生活、認真備課

經過見習，我對組織教學有了一定的把握，更重要的是熟悉了學生的相關情況。我根據學生的實際情況，切合他們的生活實際，開始寫教案，做到“因材備課”，不但注重課內知識和教學方法的傳授，還注重引導他們把語文的觸角伸向廣闊的天地，開拓自己的視野。

我利用學生軍訓一週的時間，認真鑽研了語文教材和翻閱了大量資料。首先，我根據“課標”的理念去觀照語文教學，樹立全新的教學觀念，變“教教材”爲“用教材”，結合現代社會的需求和學生的實際需要，研究教材，反覆閱讀、領悟教材，對教材中不合理的內容大膽批判，合理取捨教材內容，做到創造性地使用教材。其次，翻閱大量資料，去僞取精，拓展課外知識，讓學生能多一點接觸鮮活的知識，提高他們的語文學習興趣。

在實習備課過程中，做到備“兩頭”，吃透教材，熟悉學生，認真備好每一環節。第一，根據新課標“知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三個緯度”去確定教學目標。第二，理清教學思路。遵循教材的特點和學生語文水平，發揮學生的主體精神和創新意識。第三，精心設計探究的問題。問題是打開思維的鑰匙，是展開合作交流的導索，有問題纔有創造、發現、體驗。我根據學生實際情況去尋找切入點，認真設計每一個問題。第四，選擇合適的教學方式。考慮到我所任班的學生比較活躍，思想彙報專題喜歡互相討論，我採用“自主、合作、探究”的教學方式，讓學生通過開展多維的、立體的對話，預測學生可能遇到情況，做好準備，靈活處理。

三、活躍課堂、注重生成

有了課前的充分準備，信心自然也有了。不過，上好一節課真不容易，既要讓學生學地輕鬆愉快、生動有趣，又要讓學生學有所得。爲此，我每一個環節都要考慮學生的反映，靈活調動教學內容。

語文工作心得體會2

又是一個階段的學習結束了，這也意味着我的語文教學工作也可以短暫的歇一歇了。這一個學期是教的初三年級的語文，一共帶了兩個班，初三xx班和xx班，這兩個班的基礎情況都差不多，經過我這一個學期的努力，在期末考試中都取得了不錯的成績。這個學期的教學，可以說是十分緊張繁忙的，但是也是十分地充實的，所以對於這個學期的語文工作，我也是充滿了感慨，現在我就我個人的工作談一談我這個學期，作爲一名普通語文教師的心得體會。

這個學期，我是臨時接任的.語文教師，我最開始應該是帶的初一的語文課，但是這個學期有一位老教師退休了，學校覺得我的教學經歷算是比較豐富的，所以將我調到了這兩個班級，繼續教初三的語文課。前面我就是剛剛結束一屆的語文教學，所以對於再一次教初三還是比較得心應手的。

我知道初三的孩子前面剛剛結束生地會考，他們很可能會放鬆對自己的要求，在學習上面輕視起來，而他們還有兩個學期（加上這個學期）就要參加中考，所以我知道我這個學期的工作就是要讓他們繼續重視起學習來，至少在我語文的科目上面不能夠掉以輕心。中考要考的東西是比較全面的，是針對的整個初三的學習，所以把所有的複習工作放在下一個學期是不現實的，所以我知道，在這一個學期裏面，我就要在一邊上新課的同時，教他們考試複習好以前幾個學期的語文。

教語文這麼多年，我對語文工作還是有一點認識的，我們教學生們學語文的目的是什麼——是考出一個好的語文分數？是也不是！短期的目的肯定是考一個好成績，但是更加長遠的目的是爲了培養學上的思維能力和文化氣質，所以我在教自己學生語文的時候，是非常重視培養他們的自主學習和獨立思考能力的。所以這一個學期的語文課就是這樣子做的，每上一節新課之前都會提前跟他們說好，讓他麼自己去學習這篇課文，然後上課的時候抽選同學上來給大家講課，之後再給同學評價，分析優缺點。這樣子做可以然他們自己去學習，可以增強他們對文章的理解。

這些，就是我對語文教學的一些感想，因爲這學期這樣的做法得到的成績還是不錯的，所以在下一學期我會再接再勵，繼續鍛鍊學生的自主學習能力！