讀《水滸傳》學生心得體會

當我們備受啓迪時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編幫大家整理的讀《水滸傳》學生心得體會，歡迎大家分享。

讀《水滸傳》學生心得體會1

讀完《水滸傳》︿書，給我腦海裏留下深刻印象的只有兩個字：忠，義。

義，可以解釋爲正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，捨生取義。難道是他們不怕死嗎?他們爲了正義，爲了真理可以奮不顧身，因爲強烈的正義感清楚地告訴他們，什麼是不該做的，什麼是值得用生命去奮鬥的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因爲他的正義感已被麻木所吞噬，奮鬥的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些醜惡的東西同化了。

一個人，可以不相信神，卻不可以不相信”神聖”。當前，我們作爲祖國的教育者，最主要的任務就是把我們的祖國的後代培養成爲新一代人才，以把我們祖國建設成爲更富強昌盛的國家。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神聖”，用自己的雙手去維護這一份”神聖”。

讀《水滸傳》學生心得體會2

《水滸傳》寫的是北宋末年宋江等一百零八位英雄的傳奇故事。他們的勇與力、智與真，主持正義，追求理想，以及朋友的合力相助、患難與共，都使我們無限景仰，熱血沸騰。

《水滸》英雄給人的第一印象，就是具有超人的勇、驚人的力，讓人讀着讀着就不禁瞪大眼睛，張大嘴巴。的確，這樣的英雄在現實生活中或許並不存在，但人們需要他們，人們在向自然要生存，要發展的拼搏中，在與社會種種惡勢力的鬥爭中，需要與期待着這種壓倒一切的力量，不可阻遏的氣勢，無往不勝的精神。人們在這些英雄身上體會到了一種陽剛，壯烈、偉大的美，感悟到了人作爲世界的主人的本質力量。它能使人精神振奮，鬥志昂揚地迎接人生道路上的種種挑戰。

《水滸傳》這本小說從各個方面，各個角度展示了朋友間的“死生相托”、“患難相扶”這種十分珍貴的人類感情，具有感動天地的力量。“四海之內皆兄弟也”，也應該成爲我們今天人生的美好理想。這本小說之所以吸引人，也是因爲小說中的一些英雄不拘禮法，不計名利，不做作，不掩飾，“任天而行，率性而動”，保存了一顆“絕假純真”的“童心”，與那些被封建理學扭曲了人性的“假道學”、“大頭巾”的虛僞做作，心胸狹窄成了鮮明的對照。

《水滸傳》這本小說可真是世界文學寶庫中的一顆明珠。

讀《水滸傳》學生心得體會3

寒假裏，我讀了一本名著《水滸傳》。這是一本描寫梁山好漢人物形象，揭露封建社會的黑暗、統治階級的種種罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動的書。

書中描繪了衆多的栩栩如生的人物形象，如：機靈的魯智深、勇猛的林沖、爲民除害的武松……這一百零八位英雄爲了除掉朝庭敗類，與他們展開了一場又一場驚心動魄的戰鬥!這些戰鬥不論勝利或失敗都很精彩。他們一個個都很厲害：吳用的超人智慧，宋江的領導才能，還有大家的英勇表現，讓梁山這支隊伍逐漸壯大起來，可是因爲宋江的一次招安，讓這支隊伍變得七零八落。如果沒有那次招安，那他們就能除掉奸細，大獲全勝了。

一百零八位好漢中，我最喜歡的是李廣。在《水滸傳》裏寫到：李廣說：“這支箭要射雁行內第三隻大雁的頭上，射不中時，衆頭領休要見笑。”李廣搭上箭，拽滿弓，看得仔細，望着天空一箭射去，果然正中雁行內第三隻，墜落山坡下，真射在大雁的頭上，衆人無不佩服他高超的技藝。這高超的技藝不是憑空得來，沒有持之以恆的練習就不能達到如此高的境界。

讀了這本書，我瞭解到了中國古代的歷史，和封建社會的腐敗。我深深地的被水滸英雄的精神所感動。這的確是一本非常耐人尋味的書。《水滸傳》這本書的故事引人入勝。大大小小的故事，既有相對的獨立性，又有有機的聯繫，從而深深地吸引着讀者。

讀《水滸傳》學生心得體會4

暑假裏，我讀了中國古典四大名著之一————《水滸傳》，書中的一個個精彩故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。

《水滸傳》的作者是施耐庵，元朝未年人，他是我們古代的一位偉大的文學家，而他創作的《水滸傳》則更是家喻戶曉、盡人皆知。《水滸傳》是我國第一部以反映農民起義爲題材的長篇小說，他深刻的揭露了封建統治階級的罪惡，熱情的歌頌了農民革命鬥爭。他不僅描述了一個個作惡多端，欺壓百姓的害民賊，同時也描述了一個劫害擠貧、鋌而走險的好漢，他們被那些大大小小的統治者，上至宋朝皇帝、高官顯臣，下至惡霸地主、差投無路，只好走上反抗的道路。通過閱讀《水滸傳》不僅讓我對封建社會有了更本質的瞭解，而且還讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深......是永遠存活在人們心中的藝術形象。

《水滸傳》真是一本好書，同學們你們有空的時候也來看看吧!

讀《水滸傳》學生心得體會5

《水滸傳》，中國第一部章回體長篇小說，影響了一代又一代的人，激勵他們奮發前進，新時代的我也是毫不例外。作爲中國四大名著之一，《水滸傳》不似《三國演義》是英雄惜英雄的豁達情懷，是旗鼓相當的比拼，是勢均力敵的警覺、挑戰；也沒有《紅樓夢》感慨春花秋月的淒涼，相愛卻不能廝守的無奈，和那封建門第的興衰；更不及《西遊記》的驚險刺激，人物形象鮮明活潑，給人帶來擺脫束縛衝向自由的力量。可我偏偏鍾情於《水滸傳》中的英雄豪氣，江湖義氣，不拘小節的'大氣，想殺就殺想打便打的匪氣，無懼生死的勇氣。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。老師也說，每讀一遍書，都會有不同的收穫。我以前並不認同，可是當我處在不同年齡段，懷着不同的心情去讀的時候，我才發現每句話都是有道理的。

“我劍，何去何從，愛與恨，情難獨鍾；我刀，劃破長空，是與非，懂也不懂……”初讀時，我是一個“少年不知愁滋味”，一心只想浪蕩江湖，學着長者故作深沉，學着電視劇中的大俠快意恩仇的初生牛犢。對於這個世界，我抱着像黑旋風李逵一樣的心態，以自己爲圓心，橫衝直撞。不撞南牆不回頭，不到黃河心不死。結局總是不如人意。所以學到的，也就只是《水滸傳》中的豪氣從天，爲兄弟兩肋插刀而在所不惜。做事也同李逵一樣，不懂思考和變通，一意孤行。生活卻也安靜快活。

“來也匆匆，去也匆匆，恨不能相逢；愛也匆匆，恨也匆匆，一切都隨風……”再讀，我已脫去了當初的稚嫩，懂得了何爲愁苦何爲憂。一百單八將豪氣沖天，英勇不凡，愛憎分明又能力超羣，卻還是物是人非，奸臣當道，落了個悲慘的結局，衆叛親離的下場。爲什麼封建不得推翻，民不聊生，百姓生活在水深火熱之中？爲什麼建不得一個太平盛世？

“狂笑一聲，長嘆一聲，快活一生，悲哀一生……”學習歷史，真的可以看到正反兩面。對歷史尊重，就是要客觀的看待歷史。這時，我明白無論是宋江的仗義疏財，李逵的粗魯直爽，武松的文韜武略，還是魯達的行俠仗義，梁山好漢都是英勇無比的，可受出身的限制，受農民階級認識的制約和思想的束縛，對封建朝廷一眛的愚忠，起義失敗是必然的結果，招安便也是最好的結局。我崇拜梁山好漢的如夢江湖，又爲他們的愚昧思想無比悲哀。時代在進步，所處的時代不同，思想不同，處理的問題的方式方法也各有不同。不能責怪他們最後的決定，因爲因果相連，每個人都會爲自己的行爲負責。

至於最後的感悟，往大了說，我明白了一個集團的崛起，滿腔熱血必不可少，但只有一腔熱忱也是萬萬不可的。需要每個領袖的態度——大局爲重，也需要各個成員——同心協力。小而言之，在迅速發展的時代，既要學習歷史吸取經驗教訓，又要不斷改變自己，提升自己，讓自己具有奉獻社會的價值，無關他人，只是對自己的一種負責的態度。

“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”水滸中，無論是謀者，俠士都是我們學習的榜樣。我們應發奮圖強努力讓自己在走過的歷史中留下輝煌而無悔的足跡！