參觀幼兒園心得體會範文

教育不是教幾首古詩、唱幾首兒歌、認識幾個字、算幾道題，而是教孩子如何生活，教育源於生活、也歸根與生活。下面本站爲大家整理提供參觀幼兒園心得體會，一起來看看吧。

　　參觀幼兒園心得體會1：

有幸參加了201X年學前教育年會，活動中安排了7家幼兒園的參觀，12月23日上午，我走進了西安交通大學醫學院第一附屬幼兒園，具有60年的辦園歷史，雖院落顯得比較小，樓也沒有高大上的感覺，但走到室內，整潔、有序、有內涵，有很多值得學習的地方。

我們先觀看了幼兒園的宣傳片，他們的宣傳片的設計很有特色。宣傳片的播放從以前的學生(現在的家長)和現在的學生的話引入，介紹了幼兒園的各項活動和課題開展情況，接着是往年畢業生的介紹及對幼兒園60歲生日的祝福，最後是展望，溫馨，有特色。門口的宣傳板面不僅對幼兒園的基本情況做了介紹，還有本學期各項活動的宣傳板，幼兒在主題活動中的作品展等內容。

幼兒園的課程框架用基礎課程和特色課程組成，她們依託醫學院的資源，以健康爲特色，開展了課題研究《幼兒生活教育的現狀》《合理睡眠與幼兒身體健康的研究》。在教學上有主題計劃、月計劃、周計劃、特色課程計劃，安排很細緻。在課程設計時就把節日、節氣(如愛牙日等)納入進去，有條不紊地開展活動。

觀看了中班健康集體教學《霧霾來了》，老師引入活動，請家長(醫生)進入幼兒園，從霧霾是什麼，霧霾從哪兒來的，霧霾對人的危害，霧霾天怎樣進行自我保護等方面進行了交流、講解。這個活動很好的利用了家長資源，和幼兒的身體健康息息相關，活動有效、精彩。每個班級的家園共育欄都有防霧霾的小知識，門口有霧霾的標誌牌，很好的將這些活動融入到了課程當中。 他們還充分的利用一些過渡環節的時間開展活動，如誇誇好孩子、餐前播報等，有些是老師來操作，有些是請孩子來做。

在家園共育方面，她們的誇誇好孩子很有效，引導家長從欣賞的角度看待孩子，寫寫孩子的優點，帶到幼兒園，老師會在固定的時間把家長的話讀給孩子，幫助孩子更好的認識自己，樹立自信。

精彩的韻律操展示，她們的韻律操分爲武術、器械、整理，把走跑跳鑽等基本動作融入到了器械的整理、操節中。武術操的編排動作標準，器械操是用大約直徑10釐米、長1.5米的充氣棒爲器械的，兩個幼兒一個，巧妙地把基本動作融入，也體現了幼兒的合作。

生活管理細緻入微，在幼兒園的角角落落都能看到提醒標語，如;值日生要做的事情、我的一日生活、入園六步曲、午睡的程序、交往安全我知道，拉便八步曲……還有細緻的各種表格：幼兒午睡睡眠習慣自我記錄表、大便觀察記錄表、特殊兒童登記表、情緒統計表、進餐記錄、飲水記錄……充分體現了“一日活動節課程”的理念，對幼兒的生活給予了充分的關注和指導，還有值得我們學習的是他們在衛生間設置了等待區，只是幾個小圓點，但體現了老師的愛心與智慧，培養了幼兒良好的習慣。

　　參觀幼兒園心得體會2：

我很榮幸作爲小一班家長代表參加馬榮幼兒園環境評比，並作爲評委對幼兒園環境創設進行評分。

環境是重要的教育資源，通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。幼兒園環境影響着孩子，好的環境適合孩子的成長。馬榮幼兒園作爲武漢市幼教行業的先進者與引領者，在環境創建方面也走在行業的前列，通過本次參觀評比，我來談談我的感受和心得。

我們本次主要參觀的是各個班級的教室，當然也順便參觀了公共區域。幼兒園的整體環境牆飾美觀、色彩鮮豔、立體感強，區域角更有創意，各個角落區域均搭建了獨具匠心的幼兒作品做成的景觀。

幼兒園的每一間教室都搭建了隨幼兒年齡和學習內容變化的不同主題，每一期的主題突出，爲孩子創設了延續性的、可遷移的、可隨時更換的創設環境，爲幼兒提供了動手動腦並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。教室主要分爲閱讀區、工作坊、美工區等，在環境的創設中充分發揮了孩子們的創造力，讓環境創設成爲了孩子自我表現與展示的舞臺,更是幼兒盡情想象與創造的天地。每一個教室都有一面主題牆，教師通過開設活動緊緊圍繞教學目標和內容,發揮幼兒主體,共同創設幼兒所喜愛的與之產生互動的主題牆面環境。

從各個區域的設計和擺放來看,活動的材料注重了活動設計的情景性和趣味性。在空中懸掛方面,每個班都能合理的利用門、燈、牆壁、窗戶等進行具有班級特色的裝飾,使整個教室都有一種溫馨的感覺。每個孩子都有一個作品集，從中我看到了孩子們活動時的軌跡,經驗積累的方法,在孩子們記錄的紙上,活動內容也越來越豐富。老師們也充分發揮了他們的創新能力，自制了很多的文教具，如小一班詹老師做的“麥當勞薯條”。每位教師在設計區域活動內容時,處處考慮到了和幼兒生活緊密結合。如小一班的“拔蘿蔔”,和主題活動、主題牆緊密結合,也和孩子們已有的生活經驗緊密結合,只有這樣,才能受到孩子們的歡迎,使區域活動更具生命力。

環境是幼兒教育的一種顯現和手段，透過環境我們能看到環境背後的教育本質和理念，通過對這種本質的發現與探索，更有利於創新環境。通過參加本次參觀評比活動,我覺得馬榮幼兒園在環境創設方面讓我比較滿意，深深的感觸到幼兒園老師們的用心，在此表示感謝，你們辛苦了!希望幼兒園越做越好，讓孩子舒心，讓家長放心。

　　參觀幼兒園心得體會3：

在園領導的安排下,有幸參觀了3所幼兒園。在這2小時的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看2個園的環創,認真看,認真記,有了不少的收穫，感受很深。

我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

幼兒園的整體環境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等。班級中的小環境,區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,佈置溫馨舒適。 最大的感受就是這裏的佈置繽紛多彩、個性十足。

這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，聽着幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來後我覺得我們要做到取別人之長補己之短。

1 .採取多種形式學習。多讀一些專業方面的書，也可以利用網絡學習。

2 .環境創設做到尊重兒童，以後我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的牆報做到與時俱進，處處體現科學發展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政。低處的牆面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3 .細心、耐心、虛心是我們每位幼師應該所具備的。我應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。

4 、轉變教學觀念， 在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急於幫助孩子調節，而是讓孩子們去發現問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今後的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的爲幼兒創造一個寬鬆、和諧、民主的美麗的活動環境。