教師教學技能培訓心得體會

美好的生活環境是學生快樂學習的開始，身在一個學習氛圍濃郁的環境裏，會讓人不自覺開始學習。下面是小編整理的教學技能培訓心得，一起來看看吧。

　　教師教學技能培訓心得體會1：

爲期八天的學習時間一眨眼就過去了.時間雖短,但我受益匪淺.本次培訓學習,是教育思想的洗禮和昇華,也是對教育教學方法的改進和提升.我們在學中聽,學中交流.學中寫.學中談.學中唱,真是樂趣無窮!我希望教育局經常開展這樣的學習活動,既給老師們一個自我充電的機會,又給了老師們一個互相交流.互相學習的平臺.下面,我就針對這次的學習談談自己的收穫:

一.在學中“傾聽”充實自我

學習的第一天,我們全體學員集中在加積中學進行開學典禮儀式,劉局長在儀式上的講話

令我“回味無窮”.他那抑揚頓挫的贊師之言和課情肺腑的教育之言.既讓我激動,又讓我沉思:是呀!在知識更新日益加快的今天,如果不及時補充新知識,掌握新技能,擴展新視野,勢必喪失競爭優勢.我們教師要給學生一杯水,自己首先要有一桶水.劉局長不但要求我們學習專業素養和技能,還要有好的師德師風,聽了劉局長的話,我心感慚愧,想想自己常常埋怨學生的笨.以及隨便體罰學生的行爲.我決定以後一定糾正缺點,爭取當一名優秀教師.

接着,安排陳葉.何若玉.省骨幹教師,以及樑斌.馮春曉教研員分別給我們講授如何更好地開展課堂教學,傳授了一些教學策略,他們那精彩的課堂.精妙的語言.精湛的授法,讓平時在教學中那些圍繞着我的教學問題,如《口語交際》.《展示臺》如何更好地開展.迎刃而解,指引着我以後更好地駕馭着教學這個方向盤.尤其是8月3號的上午,教研室.何子山教研員“有效教學”的專題講座,真是“聽君一席言.勝過讀十年書”.他精心蒐集了許多正反案例素材,積累了豐富的教學經驗,都淋漓盡致地向我們展示.向我們傳授,讓我如沐春風----“有效教學的課堂”是如此的精彩.

二.在學中“交流”,完善自我

平時,我們教師的生活看似平淡,其實,我們也有苦無言衷,既要教書育人,批改各類作業,鑽研教材,備好每一節課,又要照顧家庭中的瑣事.利用這次學習時機,我們不僅交流教學經驗,還交流了人生.當我們坐在一起研討.交流教學的時候.經驗豐富的教師會滔滔不絕闡述他們的成功經驗.市.省骨幹教師起帶頭作用,向我們傳經成功祕訣.我通過與同行們的討論.交流.思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。讓我做到了精益求精，揚長避短，完善自我。

課後，我們聚在一起對自己的人生暢所欲言，談笑風生，教師們那燦爛的笑容。那笑對人生。笑對生活的生活意志，課課地激勵着我.鼓舞着我，讓“活在逆境中求生存”的我消除了不良的心理影響。心曠神怡,充滿了無限生機。你說，這次的學習何樂而不爲?

三.在學中“寫”，鍛鍊自我

說真的，我平時在教學中備課時都離不開優秀教師的備案，甚至“照本宣科”。讓自己的教學水平停留在原地踏步。還不進則退呢!“這次的學習作業不管是課堂評析，還是教學設計，都要求我們當堂完成，而且不允許參考任何資料”。聽了老師們的討論後，開始我顯得手足無措，叫苦不迭，怨天尤人。後來，在這幾天的學習後，作業課堂中，當我靜下心來冥想.構思時，還真的給自己驚喜呢!這不，在給《荷葉圓圓》優秀教師課堂寫評課時，我既抓住課堂的“優”來寫，還大膽地提出了自己對課堂中存在的不足，我的作業還受到了授課老師的肯定!教學設計也能操筆自如，即能備好教學流程，又能備好學生，還寫出了設計理念呢!這次的教學設計作業又是一份滿意的交卷。這真是意外的豐收收穫啊!

四.在學中“唱”陶冶自我

爲了激發教師的愛國熱情，爲了提高教師的綜合素質，這次的學習還安排了一個特殊的任務——歌頌祖國，而且還要進行歌詠比賽。爲了更好的完成這個使命，我們的教師每天晚上都準時集中在一起練唱《歌唱祖國》。當我激昂高歌聲，還真的把我的愛國之情唱出了，陶冶了愛國情操，此時我把我的心交給了祖國.交給了黨。經過了我們學區全體學員的努力，這次歌詠比賽，我們還獲了獎呢!

總之，這次的學習培訓就像一場及時雨，使我的根更加紮實.本更加真實.形更加樸實。我收穫的不僅僅是知識.理念還結識了良師益友，心理素質也得到洗禮和昇華。在今後的教學中，我會更好地發揮自己的教學價值，帶着現代技術投身於教育事業，繼續當“蠟燭”照亮別人，不斷充電當“長明燈”。用我的真心去澆灌一朵朵花骨朵，讓他們成爲最美麗的祖國花朵。我的教學生涯也會因此而精彩。

　　教師教學技能培訓心得體會2：

暑期一個星期的小學教師技能培訓即將結束，在這短暫的學習中，我獲得了一筆精神財富!從鄒校長精心的講解中，我認識到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。特別是關於“有效教學的思考”專題講座和各位優秀教師對於新課程及新的教學理念的品評，使我的教育教學觀念和業務素質得到進一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來談談幾點體會。

一、 善於學習，不斷提高專業素養和技能。 鄒校長提出，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優勢。形勢迫切需要我們教師更新專業知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業素養和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學習和研究先進的教育教學理論，並自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、並付諸於實踐。我們要養成終身學習的習慣，不要放過任何一個學習的機會。還要敞開心胸，虛心向他人學習、借鑑教學經驗，取長補短，爲我所用。要以這次學習爲新的起點，不斷探索學習提高自己的專業素養和技能，把教育事業不斷推向前進。

二、 進一步錘鍊師德師風，加強自身道德修養。 教師是人類靈魂的工程師，他擔負着教書育人，傳播人類文明，培養合格人才，提高民族素質的重任。教師的知識水平、業務能力、思想道德、心理素質如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質，才能更好地教育和影響學生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優秀教師爲榜樣加強自身修養，不斷學習提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象爲學生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學生，達到教書育人的最高境界。因此，要想成爲一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能培養出學生健康的人格。

三、 合作學習，共同成長。 在培訓學習期間，全體學員合作學習，共同成長，成爲一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。這次培訓學習都是在這樣輕鬆、積極、合作、愉快的氣氛中進，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效。培訓結束後，就是我們新的合作開始，我們將相互學習、切磋、交流教學經驗，共同成長。 通過這次學習培訓，我從各位優秀教師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術。參加教師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今後在學校的教育教學中，我要更加努力學習各種教育教學理論和業務知識，與全體教師共同致力於新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，爲新時代培養更多富有創新意識、創新精神和創新能力的合格人才做出貢獻!

　　教師教學技能培訓心得體會3：

9月20日，沐浴着愛與期望，我踏上了學習的征程。9月30日，我承接着教育使命，回到了栽培我讓我師夢起航的沃土。爲期十天，於我自己來講，稍縱即逝，求知若渴;於自己的身份來講，作爲教師，我又深感守住學生，纔會有職業幸福感。作爲一名初三教師，我深知機會來之不易，所以我倍加感恩與珍惜。

這次的學習，我就如秋收的老農一般，面對着累累碩果，辛勤勞作，又在勞作中體會着收穫的喜悅。在學校，課堂上，我是一位奮戰在中考之路的一線教師;在九站農校，課堂下，我正如一些困知勉行的莘莘學子。我很快適應了身份的轉變，並且積極地投入到學習狀態之中。這次學習讓我懂了“學高爲師，身正爲範”的真正含義。

“學高方可爲師”。孔子弟子三千，桃李天下，僅言行就足以成爲後世效法之典範;陶行知發表宣言，主編叢書，自成教育體系影響代代師德的傳承;魏書生身兼數職，學生自律嚴謹，四處講學成爲教學榜樣。這些人都因知識薰陶與浸染，自成魅力，影響自己，感染他人，成爲一代名師與教育家。此次培訓，一些博學多識，謙遜儒雅的大學教授將高深理論化爲涓涓細流，滋潤着我們的貧瘠的頭腦，並將知識內化爲一種涵養與力量，讓我感覺到學習並不枯燥，而是趣味頗多。反觀我們自己的課堂，在埋怨學生溜號之時，是否也得反省作爲教師的我們自己修養尚需提高。知識的豐富，見識的廣博哪裏還怕學生不積極參與你的課堂?

“身正才能爲範”。這次學習，作爲學生，我陶醉於老師融入講臺的身姿，留戀黑板上洋洋灑灑的粉筆字，享受老師眉宇之間的肯定，歡喜於自己應聲附和的投入。培訓本就枯燥，如果不自律嚴謹，時間和精力將付之東流，一無所獲。所以這次培訓我對自己不斷地進行積極的心理暗示，興趣提高了，就會積極參與，積極參與，就會受益匪淺。這次培訓對我影響很大，我深知自己如果不是一個積極進取的人，怎麼有資本和底氣要求你的學生?

朱熹說“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”。我們的思想在日復一日的繁重工作下，或許已經陰霾覆蓋，但這些老師就像源頭活水一樣，爲我們拓寬思路，不拘泥於狹隘的思想。我想成爲這樣的教育者，對知識渴望，對工作鑽研，對教育執着，對真理探究，身雖不至，心嚮往之。

此生與教學相伴，定將載愛前行，做一名幸福的教師!