有關讀書心得總結（通用5篇）

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的有關讀書心得總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀書心得總結1

何謂寬容？《現代漢語詞典》解釋是：寬大有氣量，不計較或不追究。我在閱讀了《寬容》後，對寬容的理解更簡單明瞭，那就是寬恕和包容，就是用一顆寬大、包容的心去對待與自己意見相左的人。但這絕不是無原則地一味遷就，也不是懦弱無能地委屈忍讓；寬容是寬而有度地恕，包而見底地容。我覺得，讓，不是軟弱無能，而是一種智慧，一種風度，一種雅量。現代社會需要寬容，能夠寬容別人是一種美德，因爲寬容包含着人的心靈，因爲寬容可以超越一切，因爲寬容需要一顆博大的心。那麼，怎樣做到寬容呢？

我認爲做到寬容必須做到以下幾點：

　　一、首先要學會寬容自己。

在人生的旅途中，幾十年的風風雨雨，誰都不可能一帆風順。磕磕碰碰是常有的事，摔上幾跤也在所難免。高山不理解流泉，設置了許多路障，泉水卻永不停歇，饒過頑石，跳下斷崖，變成了飛瀑，變成了大江，奔向浩瀚的大海。船不理解岸，總要離去，但岸總是等待着，永遠張開寬大的臂膀。太陽不理解月亮，不喜歡她慘白的光，月亮卻永遠追隨着太陽，當太陽落山後，她卻用淡淡的柔光照亮整個黑夜。當你遇到挫折的時候，自己要保持良好的心態，要有戰勝困難的信心和勇氣。人不理解其實並不可怕，可怕的是我們對自己失去了信心。

　　二、要善待他人。

沒有必要和他人斤斤計較，沒有必要和他人爭強鬥很……俗話說：冤冤相報何時了。與其去記恨和報復別人，不如去理解和寬容別人。印度聖雄甘地說得好：要是人人都把‘以牙還牙，以眼還眼’當作人生準則，那麼整個世界就會亂成一團了。

給他人讓一條路，就是給自己留一條路。善待他人，就是善待自己。正所謂一聲問候三天暖，半句惡言一月寒，面對他人的錯誤、失誤，與其不顧顏面橫加指責，不如用寬容之心待之，爲其留一條後路，或許會柳暗花明又一村。用責人之心責己，則寬；用利己之心利人，則容。

　　三、要學會瀟灑。

處處綠楊堪繫馬，家家有路到長安。寬厚待人，容納非議，是事業成功、家庭幸福美滿之道。事事斤斤計較、患得患失，活得也累，難得人世走一遭，瀟灑最重要。做到寬容，你疲憊的心，也會變得年輕。因爲寬容，腳下的路會越走越寬，因爲豁達，生活會處處充滿陽光。

　　四、要學會忍耐。

同事的批評、朋友的誤解，過多的爭辯和反擊實不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：寬容是在荊棘叢中長出來的穀粒。能退一步，天地自然寬。正所謂海納百川，有容乃大。寬容是海，納百川而清澈明淨；寬容是山，壘礫石而巍峨挺拔；寬容是天，容萬象而朗朗清清；能寬容就能發展壯大。另外還有一個體會就是：寬容是助人成就事業的基石，是所有想成就事業的人們必須具備的涵養。當你對他人多一點寬容、多一點大度、多一點容忍、多一點體貼、多一點諒解時自己也會少一些憂愁、少一些煩惱、少一些鬱悶；少一些悶悶不樂、少一些不快。這樣善待他人也益於己，大大增加了健康快樂的基數。

總之，寬容不但是一種胸懷，寬容是一種氣度，寬容是一種智慧，更是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂；更是一種境界，它能使一個人的人生躍上新的臺階。如果人與人之間多一份關懷，多一份理解與寬容，那麼世界將變得更加美好！

　　讀書心得總結2

我一向對名著不太感興趣，往往是看了半截便將其冷落在旁。《城南舊事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領進二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動人的真摯敘述中抒發了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動人，而且每個故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時在心頭涌現。

《城南舊事》中滿含着懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不着痕跡的手段精細地表現出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人羣、緩緩而逝的歲月景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。

這部作品由五個篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個人引起英子，以她孩子般純潔的眼睛來看在北平生活的點滴，記載着英子七歲到十三歲的成長經歷，旁觀着成人世界的悲歡離合，憑着她微妙的記憶，將年幼時圍繞她發生的生活舊事記錄下來。

英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界裏上鎖，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認爲是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館裏鑽；她和小偷寫下承諾，甚而認真地聽着小偷的故事；她愛着自己的奶媽，望着她離去，英子傷心難過。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世複雜的情感。

本書的每一篇到結尾，主角似乎總是離開英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個小偷，奶媽，最後連她的爸爸也離她而去了，當時她才小學畢業呢！看着無人修剪的花任意雕落，也爲本書畫上句點。

雖然《城南舊事》看後叫人心酸落淚，可是它的每一個感人肺腑的故事，都洋溢

　　讀書心得總結3

書是人類進步的階梯，是我們的精神食糧。

尤其是我們這些教育工作者，多讀書顯得尤其重要。

工作之餘，，我按照自己的讀書計劃，認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行之的《陶行之教育名著》、肖川的《教育的理想與信念》收穫很大。

同時也深深體會到讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀着睿智的光彩，充滿着創造的快樂。

一個精神富裕、專業化程度高的老師，他能以自己特殊的職業眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕鬆的方式，讓學生得到最有分量的收穫；能從最接近學生現在的起點，帶領他們走到離自己最遠的終點；能最大程度地閒下來，而學生最大程度地忙起來；能最大限度地要求每一個學生，也最大限度地尊重每一個學生；他不僅能讓學生學懂、學透知識，而且能把教學過程變成一種富有親和力的情感體驗過程，和學生一起沉浸於其中，熱愛於其中，出神入化地與學生一起創造於其中，並使學生的心靈飛翔起來；他有強烈的課程開發意識，不僅關注跑道的設置，而更關注學生跑的過程，他能讓生活成爲一種教育，把教育變成一種生活。

特別是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第4條把基礎知識保持在學生的記憶裏感觸頗深，我認爲在實施素質教育的今天，加強基礎知識教學更是實施素質教育的需要。

素質教育力求使每個學生在本身原有素質基礎上，獲得和諧和充分的發展，從而提高其身體素質、思想素質、文化素質，使學生學會生活，學會學習，學會創造，學會自我教育，具備現代社會的適應能力和生存能力。

素質教育強調基礎的形成，注重能力的培養。

因此加強基礎知識教學，對於我從事的小學教學，使學生形成紮實的基礎，是素質教育的需要。

加強基礎知識教學是實施素質教育的基礎，在小英語教學中加強基礎知識教學，其含義有兩點：

一是爲了面向全體學生，從根本上提高學生的整體素質，改變應試教育那種片面、單一的影響學生個性發展的'教學方式。

二是強調加強基礎的教學，並不是要求學生死記硬背單詞，而是要求學生靈活運用語言。

總之，讀書，使我對工作、對生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有餘，始終充滿激情。

每天讀書一小時，我還要持之以恆，相信它會爲我帶來豐盈的人生！

　　讀書心得總結4

最近，讀了加拿大教育家馬克斯。範梅南先生《教學機智——教育智慧的意蘊》一書，對其中教育條件的論述感受深刻。

是的，教育學是應該具備根本條件， 缺少了它們，教育生活就不可能了，至少是不可能成功了。

　　一、愛和關心孩子是教育學的條件

這是因爲學生不是老師選擇的，老師與學生的聯繫也不是血緣的那種關係，而是非常簡單地，當孩子出現在教室裏時老師與他相見。所以說老師作爲一名教育者必須具備愛心，且這種愛心真是教育者的偉大之處。老師對學生的愛成了教育關係發展的先決條件，大凡一個愛學生的老師總是一個好老師，一個成功的老師。反之，一個不太愛學生的老師其教育生涯總是不成功的。

愛是教育的力量，沒有愛就沒有教育，用心去愛每位學生是教師的職責，師愛是師德的靈魂。教育是愛的事業，只有投入 “情”和“愛”，纔會盡心盡力去幫助學生，才能建立融洽的師生關係。學生“親其師”，方能“信其道”，也才能取得更好的教育教學效果。遵循“師愛爲本”的思想，用愛心去滋潤每一位學生的心靈，像春雨潤物似的浸潤、感染，關注他們成長過程中的點點滴滴，幫助他們解決他們學習和生活中的實際問題。教他們感悟生活，做有心人，從周圍的人和事中汲取有用的養分，不斷地完善自己。愛護每位學生，展現教師人格魅力是我們教師的工作原則。今天的孩子不缺少物質上的愛，缺少的是精神上的。而精神上的愛是那些愛呢？

概括起來就是幾種愛：

1、平等的愛；

2、理解的愛；

3、尊重的愛；

4、信任的愛；

5、民主的愛。

如果我們做老師的做父母的都能經常不斷的與孩子進行民主平等尊重信任這樣的交往的話，那麼我們的教育一定是服務型的而不是管理型的。我們都有這樣的體會，如果一個老師愛他的學生，師生感情好，那麼老師表揚，學生認爲是鼓勵，老師批評，學生認爲是愛護。如果一個教師不愛他的學生，師生關係緊張，那麼表揚，學生認爲是在哄人，批評，學生認爲是在故意找岔、整人。

　　二、對學生的希望，信任是教育的條件

“我不會放棄對你的希望的，我知道你可以造就你自己的生活”。希望指的是那些給了我們對學生的發展的各種可能性的耐心和忍耐，信念和信任。信任的希望激發了孩子，使他們能夠對自己的發展和前途充滿了自信。在我的教育實踐中，因爲信任而改變的學生數不勝數，一個學生偶而犯小錯，老師對他說；”相信你會該好的，老師對你是信任的”，又是比嚴厲的訓斥效果要好的多。

多年來的我深有體會：信任對師生是雙向調節的，老師對學生信任，學生也會對老師信任。有據話說得好，信則靈，不信則無，所以說，給學生的希望，信任也就是給你自己的希望和信任。總之愛的教育是一門深而活的學問，愛的教育是一本大書。讓我們用愛的實踐來譜寫教育職業生涯的亮麗樂章。

　　讀書心得總結5

《小婦人》是一本帶有自傳性質的家庭小說，作者是美國的奧爾科特。

這本書主要講的是馬奇家的四個不同性格的女孩通過自己的善良和勤勞找到了自己幸福的故事。小說沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但作者用樸實的語言描寫了馬奇家的天倫之愛。她們的善良、忠誠及對親情的渴望深深地感動了我。 作者只描寫了生活中很平凡的細節，但卻處處顯露出對愛與美好生活的憧憬。

馬奇家雖然貧寒， 但家裏的女孩卻對任何事都抱着積極樂觀的態度。 小說強調了她們的個性與尊嚴，但也有表現出她們的自我約束， 而獨立自強。這四個女孩的共同優點就是，她們總是在不停的找出自己的缺點並努力改正。 這也是值得每個人學習的。

我喜歡不爲金錢所誘惑的梅格，也喜歡她的淑女風範；我喜歡喬， 喜歡她的無拘無束， 喜歡她爲夢想而努力奮鬥的堅定不移的決心； 我喜歡貝思，喜歡她的恬靜，喜歡她總是爲別人着想的善良品德；我也喜歡艾米，喜歡她的堅強， 把扶貧濟窮當作自己的理想。她們的理想與命運各不相同， 但她們都找到了自己最好的歸宿。

在她們看來，家是她們的生長之地， 又是神聖的避難場所。她們會仔細聆聽母親的教誨，會用自己靈巧的雙手和聰慧的大腦發明一個又一個富有創意同時又能美化心靈的遊戲。四姐妹的成長曆程彷彿是一首富有趣味的教育詩。 作者用既不華麗也不枯燥的語言向我們展示了人類偉大的親情和友情。 在我看來， 似乎在四姐妹的眼裏，與她們愛的人和愛她們的人永遠生活在一起就是天下最幸福的事。

從她們身上， 我學會了堅強， 學會了要懂得知足但不能滿足，學會了要對未來充滿希望， 並努力追逐夢想的樂觀精神。 同時也學會了要加倍珍惜自己所擁有的，不要等失去了才知道它們的難得可貴。

梅格、喬、貝思、艾米四個女孩堅強、樂觀的精神將永遠貯存在我的心裏。她們的微笑會時時刻刻浮現我的腦海中，提醒着我，要堅強，要有一顆純潔的心。

從她們身上， 我學會了堅強， 學會了要懂得知足但不能滿足，學會了要對未來充滿希望， 並努力追逐夢想的樂觀精神。 同時也學會了要加倍珍惜自己所擁有的，不要等失去了才知道它們的難得可貴。

梅格、喬、貝思、艾米四個女孩堅強、樂觀的精神將永遠貯存在我的心裏。她們的微笑會時時刻刻浮現我的腦海中，提醒着我，要堅強，要有一顆純潔的心。