培訓授課心得體會

培訓是我們增加知識的途徑，授課之後怎麼寫心得體會？你知道嗎？請看下面的培訓授課心得體會。

　　培訓授課心得體會

一、明確學習培訓的重要意義

近年來，隨着教育事業的不斷髮展和素質教育等一系列教育新理念的提出，黨和政府對教師的專業發展提出新要求，人民羣衆對教師的專業發展抱有新期望。作爲師資培訓工作者，肩負着促進教師專業發展和改進教師教學工作的重任，我深刻感到自己目前的素質能力與迅速發展的師資培訓相比，存在一定的不足，只有通過學習培訓，才能提高自己的素質能力，掌握師資培訓的工作方法和業務技能，圓滿完成師資培訓工作任務，促進學校教學工作發展，提高教學質量，教育培養出合格的學生。這次上級領導安排我參加學習培訓，我明確學習培訓的重要意義，利用難得的機會，抓緊學習，刻苦鑽研，以便全面提高自身素質能力，高效率、高質量完成師資培訓工作任務，爲教育事業發展作貢獻。

二、學習培訓的收穫

本次學習培訓時間不長，但學習培訓安排十分緊湊，設置專題多種，內容非常豐富。給我們授課的既有上級領導、教授專家，也有經驗豐富的一線教師。授課質量很高，講得生動精彩又通俗易懂，既有理論闡述、事理解釋，又舉例說明，具有實際操作性，使我們學員能夠聽懂理解，將授課內容轉化成自己的知識和技能。學習培訓期間，我們還參觀了山東省諸城市教師培訓機構，學習他們先進的師資培訓工作理念、方式方法和創新精神，着實增長了知識、開闊了眼界，收穫不淺。我們在課餘時間主動與等地的學員進行了頻繁的溝通和交流，討論師資培訓工作，暢談師資培訓工作情況，既增長了知識經驗，又促進了大家彼此間的感情。

我十分珍惜這次學習培訓機會，嚴格要求自己，努力做到多學習，多掌握知識，爲自己今後搞好師資培訓工作，打下深厚紮實的基礎。一是專心聽老師講課，記錄下有用的知識，供自己以後使用；二是不恥下問，碰到不懂和不理解的問題，虛心向老師請教，和學員們一起探討，求得正確的答案，切實提高自己的業務能力；三是積極參加小組討論，提出自己的看法和意見，和大家共同探討，分享其他學員的成功經驗；四是及時下載授課教師提供的課件，及時觀看授課教師的講課視頻，進一步豐富學習培訓內容，增加學習培訓的收穫；五是利用晚上時間，我梳理、歸納白天學習的內容，深化理解，熟練運用，把學習的內容轉化成自己的知識。

學習培訓期間，我重點學習了張福濤的《提升教師專業發展，促進區域課程建設》、劉永勝的《關於教師專業自主發展的思考》、吳永軍的《再談新課程理念下的有效教學》等課程。張福濤《提升教師專業發展，促進區域課程建設》說明了教研室的五項基本職能和九項基本制度，五項基本職能：一教育教學研究，二課程教學管理，三課程資源開發建設，四實驗與經驗推廣，五教學指導與教學服務；九項基本制度：一教研工作崗位責任制度，二教學調研製度，三跟進式教學指導制度，四教研員聯繫學校制度，五教育教學評估制度，六教育質量監測制度，七教學示範與助教制度，八骨幹教師培養制度，九教研員年度考覈制度。五項基本職能和九項基本制度爲做好教研室工作明確了方向，搭建了框架。劉永勝《關於教師專業自主發展的思考》則告訴我們：專業發展是源自教師自身對教育事業的主動追求與實踐；自主與實踐發展是教師價值認知與追求的自我突破與超越；教師專業發展是指教師在終身教師生涯中，依託專業組織，通過學習培訓，形成知識技能，提升教育實踐和科研能力，形成積極情緒和健全人格，最終成爲一個良好的教育專業工作者的過程。吳永軍的《再談新課程理念下的有效教學》則說明2001年啓動的新課改，其核心理念是“一切爲了學生的發展”，它規定了教育教學的基本價值取向；而新課改提倡的學習方式的轉變（自主合作探究），爲有效教學提供了堅實的理論基礎。而什麼是有效教學，用一句話概括：凡是能促進學生髮展的教學就是有效教學。通過學習這些專家學者的論述，我提高了的專業理念，豐富了專業知識、增強了專業能力，爲今後做好師資培訓工作奠定牢固基礎。

三、幾點思考

學習培訓的目的是爲了今後更好地工作，我要把這次學習培訓收穫的專業理念、理論知識和業務能力運用到實際工作中，提高師資培訓工作效率和工作質量，促進我市教育事業又好又快發展。在這裏，我要全面提高教育政策水平，潛心研究教育教學規律，促進教師專業自主發展，建立教師團隊研修機制，通過勤勉務實的工作，提高每一個教師的學識水平和教學技能，實現我市教學水平和教學質量的整體提高。

學習培訓結束了，但是學習永無止境，我還要繼續學習，要踐行自己終身學習的承諾。這次學習培訓所掌握的的知識理論和業務技能將使我終身受益，增強了自己爲師資培訓工作更好更快發展做出更大貢獻的信心和決心。在今後的工作中，我將以此爲動力，全身心投入到自己的工作中去，切實爲我市師資培訓工作的健康快速發展，作出不懈的努力與奮鬥。