思修課心得體會

導語：學習思修課後，大家會有哪些心得體會呢？以下是小編整理的思修課心得體會，供大家閱讀和參考。

　　思修課心得體會（1）

對學習《思想道德修養》課程的意義，已經遠遠地超越了單純的考試，可以肯定地講，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、淨化了生活、認識了人生，讓我們這些新生在大學裏怎樣爲人做事處事有了真正意義上的人生燈標。我在本學期，我們系統學習了思想道德修養，就所學的知識和自己的認識，我有如下的體會:

一、人生的意義在於不斷地提升--適應轉變

我認爲，思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特徵、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就爲我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的爲人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態並不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受並且適應轉變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經歷的坎坷生活，讓我養成了內向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學了《思想道德修養》課後，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態的緣故。正如《思想道德修養》課裏強調的樂觀向上的健康心理，有了這種心情，我在業餘的大學生活動中參加了學院十佳歌手賽活動，增強了自己的自信。

二、人生的品質在於不斷地淨化--樹立理想、把握人生

在《思想道德修養》課裏，對樹立理想、把握人生方面，我認爲，要樹立好崇高的理想、科學的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產主義接班人;樹立好爲社會主義現代化建設而努力學習的決心;樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。

1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂，是思想行爲的總開關。作爲一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作爲自己的立身之本、奮鬥動力和行爲座標。要認真學習《思想道德修養》課程，着眼於實際學業的運用、着眼於對實際問題的理論思考、着眼於新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑑別能力。

2、勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，纔能有堅定的政治信念和判別是非的標準。爲此，要切實把學習作爲自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習爲先導，提高專業水平和工作能力，爲創造性開展學習奠定紮實的專業理論功底。結合個人的實際和專業的需要，端正學習態度，完善學習計劃，充實學習內容，持之以恆地學習政治理和業務知識。不僅向書本學，更要向實踐學，向老師學、向同學學;不僅要學得進，還要拿得出，注重學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉化爲學業成果。

3、勇於開拓創新，永葆學習中的生機和活力。大學學習生活中，擔負着專業學習的重任，面臨的任務是艱鉅而複雜的，這就需要我們在學習中，勇於開拓創新，勇於大膽實踐，不斷總結以往學習的經驗，謀劃新思路，採取新舉措，開創新局面。今後的學習中，自己要進一步發揮積極性、主動性和創造性，在中西醫結合專業上如何更好地、較深層次地、更廣領域地攝取知識，把學習這第一要務體現在業績中，使大學的生活更有意義和活力。

三、大學生在於不斷地修養人格--提高修養、完善人格

在學習《思想道德修養》課程中，我認爲，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。在提高這些修養和完善人格方面，要求我們做到培養良好的道德品質和繼承中華民族優良道德傳統;培養完善的人格和良好的心理素質。大學的生活是豐富人生的'一種歷程，爲我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛鍊自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養》課程後，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，鍛鍊了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。

《思想道德修養》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論爲指導，以爲人民服務爲核心、以集體主義爲原則的社會主義思想道德修養教育課程，能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質，將自己培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　思修課心得體會（二）

在選課的時候，發現思修課每週開設了兩節大課，與學習數學英語課程的時間比肩了，足見學校對於思修課的重視，這對於剛從高考走來的一名學生，確實感到挺驚訝的。帶着期待我走進了第一節思修課堂，默默的傾聽着與高中老師不同的教學方式和教學手段，都給我留下了深刻印象和體會，使我在思修某些內容即使與高中相同也聽聽的津津有味，下面就說說我的體會吧。

1、提高了我們適應大學生活的能力。

從一定意義上說，進入大學就意味着獨立地走上社會，走上生活。面對新的生活環境，我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。而思修課上我們學會了如何同過去沒有接觸過的人交往、如何去做過去沒有做過的事、如何去解決過去沒有遇到的問題，那就是儘快提高自身綜合素質，不斷在實踐的過程中積累經驗，生活是最好的老師，在生活的實踐中，我們獨立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。

2、大學的思修課與我的生活息息相關，如德育、法律。

中國古代思想家司馬遷說過："才者，德之資也；德者，才之帥也。"這充分說明了"德"是每個人不可或缺的品質，從某種意義上說，我們只有堅持以德爲先，德才兼備，才能爲國家爲社會做出更多貢獻；我們的國家要正常有序發展，我們人民的權益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點想我們講解了勞動法，這對於在三年後就要從民政職業技術學院畢業並走上職業崗位的我們，真的是太重要了，這有助於我們明白自己的權益和義務，以及當自己權益受損時如何利用法律武器即以維護。

3、增強了自我定位的能力。

怎樣定位自己對每個大學生必修好好把握的，這關係到我們的大學三年時光如何度過、自己以後的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什麼樣的工作，這有何嘗不是一個自我定位，我想每一個現在一直在爲自己未來理想而不斷奮鬥的人是幸福的；反觀那些從不自我定位，從不思索自己以後人生的，不得不說是一個悲哀，因爲他們不知道存在這裏的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以爲戒的。

總之思修課教會了我很多東西，它看不見摸不着，但我們能感覺的到，真的感謝學校開設了這門課程，和思修老師對我們的付出，同時對於思修課我也有自己的一些看法：

首先對於思修課堂，老師好可以再嚴格一些，比如有的同學吧電腦帶到教室玩遊戲，這樣給周邊同學造成了不好影響。然後就是感覺學生參與度不夠，每次回答問題就那麼幾個人，這當然很大程度上還是學生自身的原因，但是老師這方面有點要注意的是：應該讓學生"開第一次口，"萬事開頭難，相當一部分同學就是沒有邁出"第一次"這關鍵性的一步，所以就體會不到參與的快樂，慢慢的就覺得老師提問與他"無關",乾脆就一直不參與了。最後我想說的是老師點名這項制度要繼續嚴格堅持下去，同時對於逃課的同學給予相對應的措施，這樣才能杜絕個別同學的僥倖心理，從而促進教學有效有序進行。

　　思修課心得體會（三）

思修是一門組織形式相對輕鬆，內容涵概廣，重在自我認識與塑造的學科。

如今，課結束了，但留給自己的思考卻是永遠的。

以前總覺得思修課沒有專業課重要，但經過了一學期的學習才明白，思想品 德是人的靈魂，語文學得再好，如果品德不好，只能是有害於社會和人民的人。思修 課是不可缺少的。它與我們的學習、生活聯繫是十分密切的，它來源於生活，最 終也走入了生活。它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多 我們在生活中遇到的問題、困難。

學完了思修這本書， 我深刻了解了中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德 的民族。我們都應當做個有教養的人。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠 義、謙讓、孝順都是恆古不衰的美德，多少古聖先賢更是視之爲傳家寶。小事業 的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守。大 凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂 高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術而以德，往往 不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時，超脫自然，會管 好自己的心，在與人相處的時候則爲他人着想，與人爲善，淡然從容，管好自己 的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。

“人之初，性本善” 。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一 縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴着我們，人生不一定人人都很成功，不 一定人人都能成爲英雄豪傑，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中 充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內心的平和，就 不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施捨他 點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送 回家，爲他指點方向。一個微笑，一個簡單的動作，一句發自內心的問候，這對 我們並不難做到， 卻可能因此幫助別人走出困境。

一切人， 一切事物都是相連的， 在施予他人的時候，你實在是利益自己，當傷害另一個生命時，實質是在傷害自 己。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。

有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的 人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫， 只會相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過的轟轟烈烈，但一 定要善良真誠。

思修課實際上是一門教我們如何爲人的課程。它重在內心訴求，更重在知行 結合。作爲一名電子科大學生，應具有健全的人格與文明的素質，也就是要認識 自己，懂得身心協調，關注自己全方位的發展。拿破崙有云

“不想當將軍的士 兵，不是好士兵” 。毛澤東也說過“自信人生二百年，會當擊水三千里” 。如何做 人?怎樣做人?做一個什麼樣的人?這是一門藝術，更是一門學問。很多人一輩 子都沒有弄明白。

學習完此課程，我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走 向成功的航燈，自信是達到人生頂峯的動力。美好的前途來自於自強、自立、自 信，不達目的不罷休，咬定青山不放鬆，打跨自己的往往不是別人而是自己，不 要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無 能。

成功的道路得靠自己闖， 做人有困惑， 做事有困境， 世上沒有一帆風順的事， 只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。

老師說，爲理想而不斷奮鬥的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺得幸福，因爲那是我真正想做的事，即是超越我現在的所有可能性， 我仍會去爭取， 我不後悔， 因爲我沒有騙自己。

我覺得很放心。

老師的每一節課， 都在敲打着我們，讓我們時刻謹記我們來到這裏，存於這裏的理由。

《老男孩》 中有這樣的歌詞:當初的願望實現了嗎?事到如今只好祭奠?任歲月風乾理想再也 找不回真的我，擡頭仰望這漫天星河， 那時候陪伴我的那顆，這裏的故事你是否還 記得.光陰易虛度， 歲月難回頭.每當聽到這首歌，總是激勵着自己不斷奮鬥，不要 等到老的時候才追悔莫及.

戴老師的每一節課都在告訴我們如何充實的度過大學生活， 如何使自己的生 命有意義。來到如今我已明白，珍惜着來之不易的大學生活，如何使自己的的生 命有意義。

如今我已明白， 珍惜着來之不易的大學時光， 珍惜這一縱即逝的光陰， 珍惜這美麗的生命，做一些有意義的事，爲自己的理想打拼。“沒有人爲我們準 備了一切，而我們是爲了一切而準備，立志是從此岸到達理想彼岸的心路。”這 句話伴隨我度過初中和高中，如今我又在大學繼續堅持着，克服眼前的困難，人 生中的挫折難免會有，拍拍土，站起來，微笑前行，不灰心，不喪氣。偶爾我會 成功，但不會迷失自我，爲自己的理想奮力前進! 再有，思修這門課教導我們做個智慧的人。有知識不等於有智慧，知識積存 得再多，若沒有智慧加以應用，知識就失掉了價值。學習了思修，我知道了什麼 時候“爲” ，什麼時候“不爲” 。知道我在做什麼事，知道熱愛做什麼樣的事，知 道能把什麼事做成什麼樣。要用自覺端正態度，用學習積累經驗，用勇氣放棄包 袱。對弱者，光關心不夠，要幫助;對下屬，光公正不夠，要善良;對別人的失 誤，光原諒不夠，要忘記;對自己的未來，光夢想不夠，要行動。空才能生慧， 學才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個人都有值得尊重及學習的地方，慈 悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個人缺少智慧，又不願意 流汗水，那麼談何成功。

思修課也倡導我們增強法律意識， 弘揚法治精神。

現代社會是一個法治社會， 新一代的人才如果不懂法的話， 那麼社會的治安會是什麼樣子呢?當自己的利益 受到侵害， 我們不能簡單的用武力解決， 那是對法律的無視， 也是對自己的傷害。

用法律武裝自己，不要頭腦發熱，堅持法律的公正。法律是給我們許多益處，但 不代表我們就可以爲所欲爲，我們同樣也要遵守法律。知法懂法守法，我們才能 建設好自己人生大廈， 不要因爲自己的疏忽或者輕視甚至無知而觸犯法律，那樣 後果不是我們想像的那麼簡單......增強法律意識，弘揚法治精神是我國公民應當 提高的一項新的學習項目， 我們大學生也是應當參與學習的一員。對我們大學生 而言，既要具備良好的思想道德素質，也應該具備相應的法律素質，樹立“以遵 紀守法爲榮，以違法亂紀爲恥”的觀念。學習和掌握法律知識，增強法律意識， 提高運用法律的能力， 是培養大學生法律素質的基本內容。只有認真領會社會主 義法律精神，樹立社會主義法制觀念，增強國家安全意識，加強法律修養，才能 在社會主義法治國家和和諧社會建設中做一個知法守法懂法的合格公民。

我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則，智 慧的花朵在思修課中悄然綻放。

這將使我們終身受益。

老師把課堂還給我們學生， 讓課堂充滿生命活力;把創造力還給學生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰。謝 謝戴老師的教導，您是個很好的老師，您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有 了更大的希望，您讓我思考了許多，關於我現在，也有我的未來。當然思修課感受頗深的還有戴老師的教學方式， 用一個個精彩的 PPT 向我們 傳授知識，沒有其他的課堂的昏昏欲睡，有的是大家的積極參與。思修這麼課程 要結束了，但思修課傳授我的知識，給我人生的啓發沒有結束......

泛黃的書頁散透着諄諄教導， 鮮明的事例啓發着內心思考， 短小的字符擊打出人生軌跡......