觀看真愛心得體會三篇

篇一：觀看道德模範心得體會

怎麼評價我們今天的時代很多人說，越來越功利、浮躁、冷漠;也有人很多說，奮鬥、創新、張揚個性無論面對什麼，似乎都從來沒有像現在這樣如此的衆說紛紜，好壞不一，多樣多元。

但近幾年來，來自民間、來自羣衆自發授予一大批“最美”的人風起雲涌，最美教師、最美司機、最美孝心少年、最美戰士

這些“草根”英雄的事蹟得到空前廣泛的傳誦和全社會一致讚譽，他們成爲新時期一道最亮麗的時代色彩，帶給中國人一次又一次發自內心的感動和溫暖。

201x年7月11日上午9時許，江西籍摩的司機江祖爭將一名乘客載到市百德商住樓附近，乘客下車時將一隻手提包遺忘在他的摩托車上。江祖爭發現包裏有20200元現金、身份證和銀行卡，對於以開摩的爲生、家境並不富裕的他來說，這是一筆鉅款。但江祖爭秉持要賺就賺“良心錢”的想法，面對鉅款，不爲所動，毫不猶豫地將錢物交到湖濱派出所。12日，失主來到派出所領回手提包。其事蹟經媒體報道後，受到石獅網友

地熱捧，親切地稱他爲“摩的哥”。在石獅打工的13年中，多次歸還乘客落在他車上的物品，靠的就是“誠實做人，誠信做事”的原則，他的義舉感染着身邊每一個人。

陽光打在你的臉上，溫暖留在我們的心中，總有一種平凡，讓我們淚流滿面。他們都是我們身邊的最普通的人，卻在那一瞬間完成了令人高山仰止的壯舉。

都說下定決心見義勇爲只需要幾秒鐘，甚至只是本能反應，但這幾秒鐘和本能背後卻沉澱着整個人生過程中的善良、勇敢與擔當。

心得二：

三月4日晚我校組織觀看了唐山道德模範頒獎晚會，自己深受鼓舞，決心把他們的精神化爲自己的工作中的動力。

首先，愛崗敬業。作爲一名教師，愛崗敬業是中華民族的傳統美德，是實現人生價值的重要途徑，沒有愛崗敬業的精神，一切都無從談起。人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯繫在一起，這既是對教師工作極爲崇高、極爲重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該說，教師勞動的本質特徵在於奉獻，師德的精髓也在於奉獻。

其次，熱愛學生是教師職業道德的核心。“愛是教育的基礎”，師愛是師德的核心，師愛也是師魂。教師熱愛本職工作很重要的一點就是體現在熱愛學生上，教師只有熱愛

學生才能贏得學生的尊敬，從而建立起“尊師愛生”的融洽關係。有位教育學家說過：對待學生的自尊心，要像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠一樣小心。不尊重學生的自尊，不僅會給學生帶來心靈的傷害，而且也是師愛和師德缺失的表現。試想，如果連基本的“愛學生”都做不到，還拿什麼來對學生“傳道、授業、解惑”呢一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標誌。教師要給學生以真愛，給學生以真情。一切爲了學生，爲了學生一切，幫助學生走好社會生涯的第一步。

再次，爲人師表、教書育人是教師職業道德的靈魂。這是由師德的示範性和協調性特徵決定的。師德的示範性，要求教師要以身立教，爲人師表，以自己的高尚人格教育和影響學生。爲人師表集中反映教師的“人格魅力”，是一種極爲重要的教育因素，能產生身教重於言教的良好效果。

總之，從事了教師職業，就意味着我們整個人生航程始終面臨着巨大的挑戰。特別在新的歷史時期，在市場經濟的大潮中，作爲一名教師，一定要時刻銘記自己的職業道德，在工作中認真履行職業道德，才無愧於“人民教師”的稱號。

篇二：“讓真愛灑滿人間”報告會心得體會

“讓真愛灑滿人間”報告會心得體會 如何讓孩子學會去愛？這是很多父母所面對的問題。當我們的教育想把孩子引導到某一個高深的層面時，往往忽略了這高深之處遠遠脫離了孩子的生活範疇和他們所能理解的實際。我們反覆強調高深的理論，卻無視發生在孩子身邊的點滴小事所引發的教育機會。聽完高老師的報告後，我整理出以下心得。 愛分很多種，首先說說愛國。愛國這個概念對年幼的孩子來說也許是遙遠而模糊的。這一點在報告會場也有所體現：當臺上的演講者講到愛國時，低年級的小傢伙們儘管也像高年級的孩子一樣坐姿端正，但相對而言，他們的小臉上大多都是一片茫然。怎樣讓孩子真正地感知，不僅僅表現在慷慨激昂的誓言，而是想辦法在日常生活中使他們得到切身的體會。很少有機會孩子能代表國家出席重要的場合，但我們作爲父母，平時可以陪孩子讀讀報紙，看看新聞，瞭解國家，瞭解世界。國家建設的日新月異，祖國發展的日益強大，都會無形中增強孩子作爲一箇中國人的自豪感。另外，還要讓孩子知道，國家也有許多欠發達地區，很多和他們一樣的同齡人吃不上飯，穿不上衣，更讀不起書。那裏的孩子貧窮、落後，我們的孩子養尊處優，有了這種強烈的對比，孩子會更加珍惜自己所擁有的一切；與此同時，家長要帶動孩子多參加爲希望工程捐助的公益活動，捐助的款項不一定大，物品不一定多，但一定要引導孩子親自來投放每一枚硬幣，親自來填寫每一張匯單，那時，他們手中寄出的不僅僅是錢物，還是一份濃濃的愛。 常言道：“一日爲師，終身爲父”。從古至今，尊師重道作爲一種美德代代傳承。教師的職業是崇高而偉大的，他們在黑板上寫下無數的字，日復一日，卻不知道烏黑的頭髮已被染白；他們在講臺上走着重複的路，年復一年，卻記不清自己一生走了多少步。老師把每個學生都視作自己的孩子，學生們也應當視老師爲父母，尊敬、愛戴他們。愛老師不必做得太多，只要上課的時候認真一點，少些嬉鬧，老師就可以放低些聲音，歇歇嗓子；寫作業的時候專心一點，少些潦草，老師就可以看得更清楚，歇歇眼睛。老師也是常人，他們爲你補課的時間本應休息，而你取得好成績的時候有沒有想過先去感謝老師？每個人都做過學生，我們知道，老師關注學生的成長，每一個進步都傾注着老師的心血。我想，老師們希望擁有的愛不僅僅是報告會上幾分鐘的擁抱，他們更希望的是，若干年後，自

己培養出來的學生在人生的道路上更高更遠時，還不忘彎下腰向他們尊敬地喊一聲“老師”。 如果說，對祖國的愛是激昂的，對老師的愛是感恩的，那麼，對父母的愛就應該是無聲的。很多父母說，我們爲了給孩子提供一個更好的生活環境，整日在外忙碌奔波，卻得不到孩子一句感謝，他們覺得這就是父母理應做的；爲了孩子健康成長，我們對孩子的衣食住行安排得細緻入微，而當我們病了的時候，卻見不到孩子遞過一杯熱水。的確，現在的多數孩子，習慣了衣來伸手飯來張口，對父母爲自己所做的一切熟視無睹，坦然受之，一旦照顧得不周，便是抱怨。無法想象，假如有一天，孩子們離開了大人，被子沒人鋪，飯菜沒人做，心裏的牢騷無人發泄時，是否才能真正感覺父母對他們的重要。其實，我們也不能一味埋怨孩子，反思一下自己做的合不合格。記得有個公益廣告是這樣的：一臉倦容的媽媽給孩子洗完腳笑着離開，孩子好奇尾隨，卻看到媽媽沒有休息，又在爲自己奶奶（姥姥）端水泡腳，孩子若有所思。當媽媽拖着疲勞的身體回到房間，卻遇見可愛的孩子端着滿滿的一盆水要爲媽媽洗腳。這個情節感動了我很久，我也進一步意識到，教育孩子並不能只給他枯燥重複的說教，自己平日的一舉一動往往是孩子效仿的最佳對象。在孩子面前，不要去責怪他們的不懂事，自己儘量起到表率作用，我相信每個孩子的內心都純淨似水，他們一定能體會到父母的良苦用心，感受到父母對自己無法用金錢來衡量的愛。逐漸的，他們必然會用自己的方式來回報父母。也許是一次優異的成績，也許是擺好的一雙拖鞋，也許是一頓簡單的早餐，也許只是一張寫着“您辛苦了”的字條。 愛是陽光，能融化寒冷的冰層；愛是沃土，能萌發嶄新的生命；愛是輕風，能吹開無盡的陰霾；愛是甘霖，能滋潤乾涸的心田。大愛無疆，真

愛無言，讓愛灑滿人間。

篇三：觀看道德講堂心得體會

這天，我十分榮幸的參加了這次道德講堂活動，對我是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的領悟機會。開展道德講堂這項活動，有利於推進社會主義核心價值體系建設，提升全社會的公民禮貌素質。

這次活動以'身邊人講身邊事，身邊人講自我事，身邊事教身邊人'的方式，講述了馮孝英同志紮根基層工商所默默無聞工作24個春秋的先進>故事，講得很生動，很有吸引力，感人肺腑，對我有很大的啓示和教育。

透過這天領悟，教育我要樹立正確的職業道德信念，自覺加強職業道德修養，養成良好的職業行爲和習慣，把自我鍛鍊成爲一個具有良好的社會主義職業道德的人。透過這天領悟，進一步增強了我的職責感，明確自我的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立爲人民服務的思想。

透過這天領悟，使我更加鍾愛本職工作，做到愛崗敬業，在自我的工作崗位幹一行，愛一行，自覺樹立工商的良好形象，爲工商事業添磚加瓦，做出應有的貢獻。觀看