最新教師暑期研修心得體會大綱

　　教師暑期研修心得體會（一）

七月是一個火熱的季節，是一個萬物快速生長的季節，也是我們廣大教師收穫的季節。研修，不管你願意與否，都如期而至。回顧幾天來的學習生活，覺得既勞累，又充實。通過幾天來的學習，自己覺得既有教學理論上的提高，也有與各位同仁在教學實踐上的共鳴。

這次研修讓我真正感受到“逆水行舟，不進則退”的道理，領悟到“學海無涯苦作舟”的含義。一路走來，勞累着，欣賞着，收穫着，快樂着……

學習是一種動力。教師承擔着教書育人的重大使命，不僅是學生的朋友和知心人，還是知識的傳授者、智慧和道德的代言人。教師發展不能離開學習，只有通過學習才能跟得上社會前進的步伐，才能適應教育改革的形勢，適應學生的內在需求。 本次研修讓我認識到未知教學領域的廣闊，吸引着我去不斷探索。研修中，我們學習了主題單元設計、思維導圖的設計、研究性學習的設計，還有評價量規的評定和選擇。通過這次研修，我真正進一步明白了將信息化教育技術應用於教學中具有極大的意義。信息教育技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊教學中的不足，傳統的教育手段費時費力，不利於學生在輕鬆的狀態下把握知識，不利於提高教學效益。只有充分把現代化信息教育技術用於教學中，才能提高教學效益，才能收到事半功倍的效果。

期待着下一個七月，再與你相約……

太陽不遺餘力的把片片光芒灑向大地，驕陽下，朵朵荷花在高傲的挺立着，任爾炙烤，淡定自如。花香不減，魅力依然。雖然經受着巨大的考驗，它們依然把美麗和芳香帶給人間。可以想象它們的意志有多麼堅定，它們對生活充滿了多大的熱情，它們投入了多少青春和激情在其中。生活雖然如此艱辛，他們仍深深熱愛着太陽，感謝太陽賜予的一切，因爲它們知道沒有太陽的照耀，自己不會有現在的無限風光。雖辛苦，卻很值。通過學習，我深深感到現代化教學技術的科學性和優越性，將信息技術用於教學中，教師能省時省力，學生能根據直觀演示輕鬆地獲取知識，從而提高教學效益。

此時此刻，荷花值得我們學習嗎？答案是肯定的。如期而至的研修或許讓你煩躁，心裏面極不情願。你會抱怨：天氣炎熱，導圖難，量規費神費力，勞民傷財。可是最後你畢竟還是參與了，付出了巨大的努力。相信也一定或多或少的在你那留下了痕跡。先不管痕跡的大小，只要你參與了，就是好樣的。因爲你克服了許多困難。想開些，研修的美等待着你去發現。放慢前進的腳步，慢慢地欣賞，你會感覺，其實研修也是一道美麗的風景。

　　教師暑期研修心得體會（二）

爲期六天的遠程研修即將結束，回首望望，感觸頗深。這次培訓難度比較大，不管是學習內容還是作業量都創造了歷次培訓之最。一路走來，從開始的只覺激動與茫然，到許多問題的豁然開朗；從被動性學習，到迫不及待地搜索資源、學習各位專家的精彩指導……這一切讓我的`收穫與日俱增。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。”一路上，勞累着，欣賞着，收穫着，快樂着……

本次研修藉助網絡，學習了八個專題，使我對課堂改革有了更深刻的理解與認識，對新形式下實行的課程獲得了新的感悟。新課程應該把更多的目光用來關注學習方式，構建新型的的教學氛圍。通過研究性學習讓學生自己學，在學習中思考，在學習中進步。備考的方法和技巧更具科學性，教師能設計引起學生興趣的問題，來活躍課堂氣氛，同時還要注重學生回答問題的成就感，及時給與鼓勵或表揚，這樣就能激發學生的學習熱情和興趣，從而激活學生的思維，達到最佳的教學效果。研修過程中，藉助網絡發表評論，和同行交流看法，暢所欲言。學員們各抒己見，互動交流，並以作業或討論等形式，發表看法，閱讀相關文章、評論和課程簡報，學員互動交流，教師獲得相關知識和課堂教學操作模式，提高了業務素質。這次研修，使我真正明白了“逆水行舟不進則退”的道理，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習纔是唯一的路!

期待着下一個七月，再與你相約……