讀書心得體會作文集合9篇示例

認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時就有必須要寫一篇讀書心得了！你想好怎麼寫讀書心得了嗎？以下是小編整理的讀書心得體會作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書心得體會作文 篇1

今天，我在家裏看書，我家的書可多了，有《水滸傳》、《三國演義》等等，還有許多唐詩背誦的書。爸爸買唐詩的書品種至少有十多種，他還時常同我玩背唐詩的遊戲。爸爸給我買書是希望我多看書，這樣可以增長知識豐富才幹。我一有空，就會選一兩本來看，我最喜歡看的是《兒童漫畫》，它裏面有笑話、作文，還有朱德庸的漫畫作品“絕對小孩”等。《兒童漫畫》發行的那幾天，媽媽一下班回家我就問個不停，問《兒童漫畫》是否已經拿來了，要是有，我就愛不釋手，非常投入地去讀它。要是沒有，我將會感覺到很失望的。《兒童漫畫》裏知識非常豐富，很多小朋友都愛讀。

讀書，我要好好讀書，讀好書，長大後爭取做一個有出息的人。通過讀書，我明白了一個道理“讀書就像吃甘蔗，讀得越多也就吃得越甜”。

讀書心得體會作文 篇2

偉大的心靈猶如崇山峻嶺，風雨吹蕩它，雲翳包圍它，但人們在那裏呼吸時，比別處更自由更有力。

我不說普通的人類都能在高峯上生存。但一年一度他們一個上去頂禮。在那裏，他可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流，在那裏，他們將感到更迫近永恆。

“富人享有特權者，僭越了藝術的專利權。他們依了自己的歡喜，立下藝術的標準。在離開窮人的時候，藝術變得貧弱了。”不靠工作，而生活的人所感到的種種情操，較之工作的人所感到的情操要狹隘的多。現代社會的情操可以概括爲三：驕傲，肉感，生活的睏倦。這三種情操及其分枝，差不多造成了富人階級的全部藝術題材。

《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。 書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。

在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，不幸的是，貝多芬的父親並不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子裏關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。由於他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了：他的耳朵聾了。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他爲什麼還能成功呢？爲什麼正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認爲，貝多芬之所以成功，是因爲它有着超與凡人的毅力和奮鬥精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的祕訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因爲脾氣古怪，沒有人願意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。

羅曼·羅蘭稱他們爲“英雄”，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷.早在二十世紀三四十年代，由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，他從《名人傳》中得到的啓示是:“惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運；惟有抱着我不入地獄誰入地獄的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族”

那麼，對於今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什麼呢？在一個物質生活極度豐富而精神生活

相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會裏，《名人傳》給予我們的也許更

他們應上去頂禮。在那裏，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那裏，他們將感到更迫近永恆。以後，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰鬥的勇氣”。對於我們的時代，這實才是真言。

貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮鬥。一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。

讀書心得體會作文 篇3

在上幼兒園時，我非常厭煩讀書。直到小學二年級的一天，我做完作業正在玩，看見媽媽正在津津有味的看着《青藤屋》那本書，看到她癡迷的神態，我也試着看了一篇，看到那動人的故事，越看越想看，於是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了，所以我一有空閒的時候就去看那本書，一直把它看完。

我過生日時，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來，我看了非常感動，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很高興，表揚我長大了，愛學習了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書，以前我總是挑選一隻漂亮的鋼筆或者精美的玩具……

我在回家的路上，坐在自行車上仍然不停地看着那本書，回到家的時候，那本書我都快看完了。書的故事情節把我感動的留下了眼淚，我也從中也學到了許多好詞佳句，這本書也使我增強了讀書的興趣。從那以後我就養成了愛看書的好習慣，媽媽也經常給我買來一些書，我非常喜歡。通過看書，我學到了很多知識，也明白了許多道理，心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動，讓我懂得了人間真情，讓我知道了很多很多。

書給我帶來了快樂，我要繼續讀書。

讀書心得體會作文 篇4

我很喜歡讀書，因爲書可以讓我們得到很多知識，可以讓我們進步，還可以讓我們變得高尚。

我覺得讀的書也要有選擇，可以讀有益的、有價值的書。如果讀一些漫畫類的書，不但裏面的話都不好，而且更不能學到知識。

讀書時，我會先把這篇文章通讀一遍，把自己不會的字上面標上拼音。然後再認真讀一遍，把整篇文章讀懂，要知道這篇文章講的是什麼，給我們揭示什麼道理。接着用筆把這篇文章描寫生動的地方和好詞好句都用直線畫下來，再抄到本子上，以後寫作文可以運用上。幹完這些事後，我可以在沒事的時候翻一翻、看一看。

我覺得讀書時間也比較重要，我可以沒事的時候讀，這樣可以讓我的生活更充實。或者睡覺前讀，這樣明天可以記得很清楚。

總之，我覺得讀一本好書、有讀書的好習慣、還要合理分配時間讀書是最重要的。我喜歡讀書。

讀書心得體會作文 篇5

讀了《一粒種子》之後我知道了爲什麼國王、富翁、商人和士兵都不能讓種子發芽，而農夫卻可以。

因爲國王、富翁、商人和士兵，耕、鋤、澆這三樣都沒有做到，而農夫耕、鋤、澆這三樣都做到了，種子開花了，農夫身上都是香味。

我從《一粒種子》這個故事中得到了啓示。就是要勤勞的耕、鋤、澆這樣才能讓花開放，如果沒有做到花就不會開放，就像國王、富翁、商人和士兵一樣，種了幾年種子都沒有發芽。

我作爲一個小學生，我覺得我們真正需要的是勤奮，只要勤奮的幫種子耕、鋤、澆。只要把這三樣一件不剩的全部都做到了，就行了。農夫就做到了，種子開花了，每個路過的人只要看一下花，身上就有香味，帶着和平和微笑，那是多麼美好的事情。如果是我。我也會像農夫一樣，每天幫種子耕、鋤、澆讓種子開花，讓每個人帶着和平和微笑回家的。

讀書心得體會作文 篇6

歲月， 總是肆無忌憚的。好吧，轉瞬即逝的時間就如同一把秋風中被磨得鋥亮的鐮刀，在沒等我回過神來，一切和稻草一樣地齊刷刷倒下。天，微涼，燈，很暗。遙遠的過去擺在桌前，是誰將遠方的小蠟燭點燃？是誰將泛黃紙頁輕輕翻過？是誰將那些經典的脈絡一一撫過？

“撐着油紙傘／獨自彷徨在悠長悠久的雨蒼／我希望逢着／一個丁香一樣的／結着愁怨的姑娘。”寂寥的古巷，冰瑟的秋雨，一傘下掠過的紅粉倩影忽現忽隱。就像詩人戴望舒一樣，我也看不清她的臉，疾步向前追尋，她卻在轉角處連同那把青傘銷聲匿跡了。陰暗潮溼的雨巷中只遺留下一抹淡淡丁香芬芳，青苔蔓延過的石板路訴說着那段磨不滅的回憶。很久很久，再無意漫步於這條古巷，尋尋覓覓，卻始終不見丁香女子與那把撐着的油紙傘。現在，或許只有那巷中被風化的石頭，依稀刻畫着丁香女子的這場雨巷邂逅的畫面。雲壓得很低的古巷，卻久久停止不了這淅瀝斷續的冷雨，卻久久聽聞着丁香姑娘衰怨的嘆息，卻久久散不開清雅丁香的無盡芬芳，卻久久撐着那把神祕但無法收起的雨傘。多想她能在離我遠去的時候，輕輕地轉過身來，驀然回首留下丁香般淡淡的微笑。

誰的記憶中曾有這樣的場景，低矮簡陋的小酒館，隨風招搖的酒幌子，叮噹作響的算盤珠子和掩蓋下半身子的大雪。只有他穿着青布長衫卻佇立在酒館門口，與一幫嘻笑取鬧的漢子們喝着廉價的酒。偶爾，他也會緊巴巴地掏着八個錢一一擺開放在櫃檯上，換取一份下酒小菜茴香豆慢慢咀嚼着，和一羣無事的頑童講述着些什麼“之乎者也”的拗口話語。紛飛的大雪中，燙一壺熱辣的酒，挪動着殘體和冰涼的'毫無知覺的右腿，用手爬進那高立的櫃檯邊隅，喝着熱辣的酒，卻熱乎不了一顆寒透的心。這樣好久，連同孔乙已這個名字一樣的人。也在人們茶餘飯後的笑談中成了歷史。唯有掌櫃偶然翻動過的帳本上依舊還記錄着他最後一壺卻永遠還不了的賒酒錢。

一池清水，衆荷喧譁，而你是離我最近卻默語的一朵。敞開的窗臺，等着月光傾瀉而下。曲折寂寞的小煤屑路，此時也只有我，沿着這片荷塘散步，彌望的是田田的葉子，脈脈的流水，凝碧的波痕，儘管且受用這無邊的荷香月色。“於是妖童媛女，盪舟心許；鷁首徐回，兼傳羽杯。棹將移而藻掛，船欲動而萍開。 爾其纖腰束素，遷延顧步。夏始春餘，葉嫩花初。恐沾裳而淺笑， 畏傾船而斂裾；”梁元帝的《採蓮賦》卻道出了這一池清荷的美麗脫俗、優雅靈動。我願化爲這百蓮之中的一絲荷香在清泉中悠然升起，被如水的月色鍍上一層銀亮的面紗，不語卻有千種思量。夢中的江南，採蓮的吟唱少女，被螢火蟲點亮的月夜，同你一起守候這一池荷塘月色。

夜，已深，心，微倦，擱淺在歲月的筆輕輕長回，滄桑卻有青春的舊模樣，在那條遊蕩的老地方，一起哼唱着經典的旋律，譜寫歲月的讚歌。

讀書心得體會作文 篇7

做一位學生喜歡的教師

開學的第一堂課，全班學生在課堂的表現都很棒，他們筆直端正地坐着，認真思考，積極回答問題。可是，學生和我之間的那種新鮮感很快就沒有了，這種好的狀態就並沒有持續多久。最近一段時間，我特別不情願去上課，學生們也不樂意聽我的課，我的心裏很煩惱。

學生們在語文課堂上，有的畫畫，有的講閒話，有的我行我素地看課外書，課後有的學生拖延作業，甚至完成不了作業。我一直思考着，應該採取什麼有效的辦法來還原一個愉快的課堂？

校長推薦我們全校老師看《“頭疼”，學生的是與非》，我從這本書裏得到啓發，我想要學生專心聽講，首先要和他們多溝通，多交流，建立起一種良好的師生關係，讓我們彼此之間得到相互“理解”。我要站在學生的角度去想問題，同時多關心每個學生，瞭解他們在學習和生活上的難處，多給他們鼓勵及力所能及的幫助；其次，我要用孩子的方式去溝通，傾聽他們內心的想法，讓他們找到自己的閃光點和自信，使他們對學習更有信心。而不是凌駕於學生之上，毫無意義地一味指責；最後，我需要用輕柔的話語和學生交談，體諒他們的難處，這樣他們就更容易接受我的觀點，讓那些頑皮的學生真正有一個新的改觀。

做一位學生喜歡的老師，要待工作以熱忱，待學生以熱心，待課堂以激情，營造出一個輕鬆愉悅的學習課堂。讓學生願意學習，樂意學習！

讀書心得體會作文 篇8

自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作爲其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作爲教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作爲我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。在這短暫的一個學期裏，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期裏，我感覺收穫頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作爲其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作爲教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作爲我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什麼"書中自有黃金屋"等等，都不足取。

爲了使讀書達到更好的效果，我除了善於動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀後感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評註的，效果大不一樣。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比聖旨還靈，回到家裏就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地爲我指出，這樣不僅師生之間的關係逐漸融洽，班級氣氛也極爲活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼裏，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心裏話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達着他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收穫，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什麼?要教好自己的學生，首先必須認識學生是什麼?答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`，更應該是我們教師要學會的!從衆多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在“求真”。只有“真”纔是美，只有“真”纔會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗爲借鑑，堅持以“認真負責”處世，以“嚴於律己，寬於待人”爲原則，我覺得，作爲一位教師，首先必須做到：

一、說到做到，從不失信;二、言傳身教，以身作則;三、尊重學生，一視同仁;四、講求效率，仔細認真;五、嚴於律己，寬於待人;六、精讀細講，教學相長。

話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以爲，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，爲有源頭活水來"，"是固教然後知困，學然後知不足也"。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會爲全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事，但也並不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到學生的什麼新花樣?我自己又該爲他們做些什麼事?處處爲學生着想，在爲學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!

作爲一名教師，更要以身作則多讀書，提高自己的知識面，才能更好引導學生們，爲國家培養棟樑之才。

讀書心得體會作文 篇9

一次偶然的機會，我在圖書館裏翻開了著名作家葉聖陶的作品《稻草人》。

這本書中生動刻畫了稻草人的形象。稻草人日夜爲農民看守莊稼，是得農民莊稼裏的糧食不受到破壞。稻草人一心想要幫助遭受苦難的人民，它忍着被蚊蟲叮咬，被烈日考曬，被大雨淋溼的痛苦。《稻草人》一書表現了人民的生活與生存的疾苦，反映了人民的心聲。當中貧困的婦女，生病的孩子，因還丈夫賭債而負債累累的村婦，瀕臨死亡的小魚……讓我們看到底層人民生活的困苦，讓我們想起了自己的職責和義務。我們應該好好的保護我們現在的環境，讓我們的生活更美好。

如果我們每一個人的心都像是稻草人那樣善良，不計個人得失，一心想去幫助他人。那樣世界就將會更加美好。