好記性不如爛筆頭的教育心得

親愛的孩子：

因爲期中考試快到了，語文老師發短信建議家長督孩子複習。前兩天，爲了配合老師的工作，媽媽特地拿起你的語文書，給你提問課本中的知識點，以便檢查你的複習情況。在我們的一問一答中，媽媽發現,凡是基本知識，你掌握得都很紮實，比如生字詞、課文背誦、課下注釋等，你對答如流；但課本上沒有寫上而考試中又會考到的內容，你掌握得就不夠好了，比如，關鍵詞語的理解，重要段落的分析，課文主旨的歸納等等，你有時要想半天還回答得不夠完整。

爲什麼會這樣呢？

上次月考，你的語文成績不理想，你在做試卷分析時，認識到語文沒有考好的原因在於課內閱讀失分太多，以後要加強對課文的理解等等。當時我提醒你要好好記課堂筆記，把老師講過的重點記下來。可是，現在看來，你沒有完全理解媽媽的意思，而媽媽當時說得也過於籠統，你並有做到做好課堂筆記。因爲媽媽發現，你的語文書依然很整潔，筆記本上記的東西也寥寥無幾。

我問你：媽媽提問到的東西老師講過嗎？

你說講過。

我又問你：那爲什麼不記下來呢？

你說：老師寫在黑板上的我都記下了，老師沒有寫到黑板上的我就沒有記下來。

我再問：老師的講解有時候是不會板書的，不板書的不用記在筆記本上嗎？

你說：老師講的我都記在腦子裏了。

我有點哭笑不得了。傻孩子，現在你是初中生了，小學時，老師會把所有需要你們記的東西在黑板上一點點寫下來，反覆強調，一定要記在筆記本上。可是初中的知識量增多，老師要把所有應該掌握的東西都寫到黑板上，一節課光板書不知會佔用多少時間，在有限的時間裏老師能講的東西要少很多，另外還不把老師累壞了？所以，你要自己學會去判斷老師講到的重點，用最快的速度、最簡潔的方法把它們記在課本的邊角處或筆記本上。

孩子，俗話說“好記性不如爛筆頭”。課堂上只有45分鐘，老師講了那麼多的內容，你要想全都記住，除了上課時要以認真聽老師講解、積極思考外要學會記筆記。因爲你記性再好，記在腦子裏的東西隨着時間的逝去會有所遺忘。等到複習的時候，恐怕連印象也沒有了，你拿什麼來複習？孩子，人的大腦裏可沒有搜索引擎啊！如果你能把聽課的內容加工整理成容易理解和記憶的課堂筆記，就可以彌補聽過容易遺忘的不足了。著名的哲學家培根說過這樣一句話：“讀書使人的頭腦充實，討論使人明辨是非，做筆記則能使知識精確。”

亡羊補牢，爲時未晚，孩子，從現在開始，好好記筆記吧！

那麼，如何做才能使筆記成爲你語文學習的好幫手呢？媽媽覺得，你需要搞明白以下幾個問題：

　　一、語文筆記記什麼？

首先，要記老師所講的重要地方，如對作者以及寫作時代背景的介紹，對課文結構的概括，對課文寫作特點的分析，對重點段落、優美句子的品讀與賞析，某些修辭手法及詞語的用法等；第二，要記自己沒聽懂的問題和文章的重點難點，這類疑點或難點可能是老師沒有講到而你又不懂的，也可能是老師講到了但你沒聽明白老師講解的，在下課後應該主動問老師，或者向同學請教，以加強自己的複習；第三，要記自己聽課時對某處的聯想和感悟，上課的時候，根據老師的講解，你的腦子中有可能會閃現出某些火花，比如作者的寫作方法你可以在自己的作文中運用，寫的時候注意什麼，對某個詞的理解你想到了一個特別好的句子等，這些思想火花有可能是稍縱即逝的，當時不記下來，以後也可能在腦子中找不到它貯存的地方了，所以要把它記下來。

　　二、如果老師沒有板書，什麼時候記筆記？

孩子，你現在的問題是老師板書出來的內容，你知道要記下來，可是，老師沒板書，你就不知道要記什麼了。這是你小學時的聽課思維模式還沒有轉變過來，中學學習內容增多，老師不可能把所有需要你們掌握的內容都板書出來，這就靠你自己去判斷，適應老師的講課方式。一般情況下，老師講到重點的時候，會重複幾遍或者加重語氣，或者提問同學們，這個問題怎麼理解，然後老師會評價同學的回答。老師在課堂上的提問，不是隨隨意意問的，那都是重要的內容老師纔會去提問，看同學們掌握得情況如何。所以，在老師重複的時候，在老師語氣加重的時候，在老師提問題並作分析的時候……，你要很快反應過來，抓住老師的講解重點記下來。有時老師會說長長的一句或幾句話，你不用全部記，只記下關鍵的詞語。這就要求你上課時，不能再像小學一樣，把胳膊支在桌上，或者背在身後。你的手裏隨時要拿着筆，或者把筆放在觸手可及的地方，一旦聽到老師講到重點，馬上就要記下來。如果老師講得快，來不及記，要以聽課爲主，當時沒寫完的話要先放下筆聽老師講課，等到有空閒或者下課問問老師或再找別的筆記記得好的同學的補上。孩子，你要記住，雖然筆記很重要，但上課是以聽課爲主，記筆記爲輔，千萬不可因爲記筆記就忽略了老師講課，只知機械的記筆記那是給老師當祕書，老師不需要祕書，需要的是會學習的好學生！

　　三、筆記記在哪裏？

專門的筆記本也好，課本上也好，你覺得什麼地方記着方便，就記在什麼地方。媽媽覺得，如果課本上的空間夠的話，最好記在課本上，因爲課本是複習的依據，在課本相應位置把老師講的重點記一下，不管是詞語的理解，還是句子、段落、全文的分析，你就在旁邊直接記上老師講解的重點就可以了，而筆記本上，可能還需要把原來的詞、句寫下來，浪費不少時間，筆記是記給自己看的，只要自己能明白就行，不用很工整。媽媽知道，你是個認真的孩子，總是工工整整寫好每一個字，但是筆記不是作業，爲了提高課堂聽課效率，你要學會使用自己明白的最簡單的記號、最簡潔的詞句、用最快的速度去記筆記。

　　第四，筆記記過後還需要做什麼？

孩子，你還記得那個小熊掰玉米的故事吧，小熊掰一個玉米放在腋窩下，小熊繼續往前走，又掰了一個放在腋窩下，剛纔那個就掉到地上，所以到最後，小熊手裏還是隻有一個玉米。記筆記也是這樣，如果你像小熊一樣只管記，不整理，不消化，那知識永遠也只是筆記上的東西，不會變成自己的知識。所以，還要除了記好筆記外，還要學會整理歸納，完善筆記。經常對照課本和筆記，及時增補或刪改相關的筆記，或者把筆記內容分分類，同一類的知識點及時總結歸納，這樣才能做到前後貫通，靈活運用所學的知識，逐步地把書本上的和筆記上的知識變成自己的知識。

孩子，媽媽說了這麼多，無非就是想提醒你要快速轉變語文聽課方式，學會記筆記，學會運用筆記，讓它成爲你學習的好工具、好幫手！媽媽在你的學習過程中發現了問題，但能做到的，只能是指給你一條路，這條路需要你自己去走！我相信，孩子，你會走好的！

永遠愛你的媽媽