學習商品學基礎學後心得體會

學習商品學基礎學後心得體會

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編收集整理的學習商品學基礎學後心得體會，希望能夠幫助到大家。

學習商品學基礎學後心得體會1

這學期我們進行了期待已久的商品學學習。商品學是研究商品及其價值以及交換價值、使用價值和如何實現的規律的學科。商品學是商品經濟發展到一定階段的必然產物。在國外，首次開設商品學課程的年代是18世紀。商品學的創始人是德國人約翰·貝克曼。我國商品學的發展經歷了萌芽階段、創立和發展階段、全面質量觀階段。19世紀，商品學由德國傳入我國，使我國商品學得到迅速發展。1902年，我國商業教育中把商品學作爲一門必修課。

這一個商品具有二個因素：價值和使用價值。商品的價值範疇，如商品價值的形成和實現等問題，是由政治經濟學、經濟學及有關經濟門類學科來研究的。關於商品的使用價值是商品學研究的範疇。商品學是研究商品使用價值及變化規律的科學。商品的使用價值是指商品對其消費（使用）者的有用性或效用，是商品本身能滿足人們的某種需要的屬性所形成的（如糧食可充飢，衣服可禦寒，鋼鐵可製造器械等）。它取決於商品本身的外形、結構、成分、性質、包裝等。它構成了使用價值的物質基礎，同時又是交換價值的物質承擔者。喪失使用價值的商品，其交換價值亦必隨之消失，商品亦失去進入流通領域的資格。商品的使用價值具有雙重功能，即自然屬性和社會屬性（物質性和社會性）。星期是本學期開學以來我過的最充實最忙碌的日子。一個小時過後，我出現了頭暈，頭疼，噁心，胃酸的現象。我知道那是酒精刺激的作用。不盛酒力的我，在這十九種酒面前，原來也會暈！碳酸飲料爽口而且清涼，乳製品飲

料顏色比較可愛而且很香甜，如口滑膩有奶香。茶飲料有淡淡的茶的味道，很清香，還有運動型飲料我喝了不知道是什麼感覺，也許是所有的體細胞在我身體裏面跳DJ。果汁飲料顏色好看而且很好喝。如果我選我會選擇純淨水，我喜歡那種寧靜而且透明的感覺，那是一種安靜，一種真實。我的體質決定了我天生就是一個病孩子，晚上我開始拉肚，而且嘔吐，是我貪杯喝了太多的飲料！我學到了很多東西，以後會好好學習，爭取做到最好。也希望以後能夠有多一點的實訓機會，讓我們學習更多更豐富的知識。過了以上的分析，我們瞭解商品與環境的相互關係，也樹立環境保護和資源意識。在商品的生產、消費過程中將更關注資源環境，更好地保護人類賴以生存的基礎，爲人類的可持續發展提供更大的空間。商品的生產和消費，帶來嚴重的環境問題和資源問題。保護大自然，維持生態平衡是當今人類面臨的全球性的重大課題。隨着全球性環境問題的出現，生態危機越來越受到世界各國的關注，這種關注從某個角度上講已遠遠超過了國家之間、地區之間、民族種族之間的矛盾和衝突。人類越來越關注自身共有的生態環境和生存家園——地球。全球環境問題和生態危機的出現，人們開始考慮到了自身環境，爲了防止環境的惡化，開始了制定和實施一系列的保護措施。環境是指環繞着人類的空間及其中直接或間接影響人類生存和發展的各種因素的總和，其中包括自然環境與社會環境，自然環境和自然資源都是人類賴以生存和發展的基礎。人類爲了生存和發展，必然要向環境索取資源。20世紀以來，人類利用和改造環境的能力空前提高，創造了巨大的物質

財富，但是由於全球性的商品生產、貿易和消費的快速發展，是自然生態系統受到強度干擾和嚴重破壞，環境污染、生態失衡等一系列嚴峻問題擺在了人們面前，大氣污染嚴重，水資源空前缺乏，森林慘遭毀滅，可耕地面積不斷減少，大批物種瀕臨滅絕，人類賴以生存的自然環境正處在危機當中。日益惡化的環境問題正在向人類警示：保護大自然，保護環境，維持生態平衡是當今人類面臨的全球性重大問題。商品的生產和流通活動更是離不開人類所處的各種環境。由於商品與環境之間存在的相互關係存在着兩面性，所以，在商品生產流通過程中，我們應密切關注商品與環境的關係，使商品既不僅能滿足人類的物質需要，又能切實關注商品與環境的相互影響作用，降低商品生產對環境帶來的負面影響，更好地保護人類社會所依存的各種環境。

學習商品學基礎學後心得體會2

作爲工商管理專業的一名學生，真心覺得學商品學這門課程是很必要的，因爲各類商品如今充斥着世界的每個角落，要想做好管理，怎能不瞭解商品呢，這也是我最初毫不猶豫的選擇這門課的原因。商品學老師經驗豐富，調理清楚，講課詼諧，是位好老師。我喜歡她的講課風格。隨着課程的結束，老師爲我們佈置了兩個作業，第一：上交課堂筆記。第二：寫份不少於一千五百字的心得體會。課堂筆記我是隨堂做的`，不用費心，於是今天用心回顧一下課堂，寫下這份心得體會。

我印象最深的一堂課是老師讓我們欣賞關於葡萄酒的相關視頻。在該堂課中，瞭解到葡萄酒在新世界和舊世界的分類，知道了葡萄酒的等級，如何辨別酒的真假以及品酒時的禮儀。世界上最名貴的葡萄酒拉菲，是酒中的精品，再配上優雅的飲酒環境，品起來是多麼的讓人陶醉呢。

在商品學中我知道了服裝都有那種材質以及他們的利弊和不同

點；知道了紗性柔，穿着舒適，但容易皺；知道了如何辨別皮鞋是否是真皮的；還知道原來香蕉皮也可以吃。在講物品的包裝時，老師還讓我們蒐集一個包裝袋作爲下堂課的作用，現學現用，很喜歡。因爲在我們蒐集時，肯定會注意包裝袋上的名稱、商標、製造商、商品材料、產品規格、執行標準、質量等級、產品許可、保質期、生產日期、

認證與否。在蒐集的時候溫習並運用上了商品學中的知識，簡直是兩全其美。

通過學習不同的商標，我知道了哪些產品是免檢的，哪些產品是通過認證的，有知道了哪些產品是易碎的，應該朝上放置的，應該避免暴曬，不能擠壓，還知道了哪些是危險品，哪些是化工用品，又有哪些是金屬用品，通過包裝上的標誌，就可以容易的辨別物品屬於哪個種類，簡單實用。

老師在講課的同時還會捎帶生活中的小知道，比如土豆如果發芽了就不要再食用了，因爲此時土豆已含有某種毒素；如果水果某個部位出現變質，那整個水果也就沒有再使用的價值；經常用加有白醋的水洗臉，皮膚會變的白嫩；洗頭的次數不應太頻繁，一週三次就可以，不然保護頭皮的油脂就會失去。這些小常識在生活中很實用，而且在課堂上又喚起了我們的興趣。

老師給我們講她自己的生活小情趣也是使她的課堂變得詼諧的一個原因，也讓我們知道了她還有一對雙胞胎女兒，很是可愛，同時通過講述她們和觸摸檯燈的情節，讓我們知道廠家生產產品是要考慮到消費者的根本需求。又通過講述她自己在營業廳辦理業務時獲得一輛自行車的事，讓我們知道有時便宜真的沒好貨。

我最佩服老師的，除了她有豐富的商品學知識和豐富的生活經驗，還有她那敏銳的思維和清楚伶俐的好口才。在課堂上，老師思維總是那麼快那麼熟練，說出的話好像不用經過大腦思考，直接脫口而出，而且還那麼清晰地表達自己的意圖。

老師上課很少點名，她講究自願原則，想來可以，但要遵守課堂紀律，在她講課時，不要講話就行了。這個要求很低，但是必要的，她沒有像幼兒園老師一樣，每次要簽到點名，我覺得這纔是大學老師，不靠點名壓迫學生，而是用課堂吸引學生。

上她的課，很舒服，沒有壓力，雖然每週只有一節，但很滿足。這麼多周和老師一路走來，老師辛苦了。