小學生誠信心得體會5篇

小學生誠信心得體會5篇

當在某些事情上我們有很深的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的小學生誠信心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學生誠信心得體會1

誠信，簡而言之，是誠實信用的簡稱。誠信是一種個人美德，更是一種爲人處事的基本原則。在現實社會中，誠信是人們進行社會交往和經濟交往中應遵守的基本行爲準則。

我們需要誠信,我們呼喚誠信,誠信是美麗的,因爲它給世界帶來了溫暖的陽光;誠信是微小的,它只需要佔據心靈中一個很小的角落,就溫暖了人們整個人生;誠信是脆弱的,只要一場暴雨,就足可使它香消玉殞。

中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人爲人處世的基本之道。“誠信”實際上也是一個人對自己言行負責任的體現，基本內涵包括"誠"和"信"兩個方面。下面結合自己平時工作經驗，對小學生的誠信教育，談一些點滴體會。

一是起點要低。小學生涉世不深，心地純潔，沒有複雜的生活經歷和豐富的人生體驗，一些大道理對於他們來說實在晦澀難懂。因此，教育時，應根據他們的年齡和心理特點，比如，以“不說謊話，做個誠實的孩子”入手，使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不說謊話，就要說真話，說實話，如承認自己的錯誤、敢於說出事情的真相，既不自欺，也不欺人，因此，小學生從不說假話，不管是什麼事情，老師一問就能知道答案。

二是內容要實。誠信教育要從小事抓起，抓點滴，才能知微見著，正所謂“教育無小事，處處能教育”在我們的小學教材中有很多事例包括名人故事，都非常接近學生的生活經驗，是他們喜聞樂見的。教師可以利用這些素材，通過形式多樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。當教師根據教材舉徵引申、補充事例時，也需要着眼於學生的生活實際，用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認同，特別是用學生身邊的鮮活事例來進行教育，以產生"親近感"，這樣往往會收到事半功倍的效果。對於"不食人間煙火"的超凡脫俗式的空洞說教，更應當廢棄。有一次，我剛發下試卷，就有人舉手，我叫她站起來說，她說：“老師，你給我多加了5分”當時，我就順水推舟，表揚這位同學是一個誠實的孩子，並號召大家向她學習，還給她加了5分。並獎了一朵紅花。我想：這也算得上一個很好的例子。

三是針對性要強。在實施誠信教育的過程中，首先要針對學生道德實踐中的錯誤認識和行爲，有的放矢地進行教育，如有些學生認爲做錯事情的時候，自己能夠主動承認就是誠實的表現，幫別人隱瞞錯誤則是講義氣的表現，教師在教育時要深挖產生這種錯誤認識的根源，利用學生熟悉的事例，通過學文明理，使學生知道什麼是真正的講義氣，而他們所認識到的義氣，所表現出來的行爲，是隱瞞別人的錯誤，是袒護，是包庇，是最不講義氣。其次，針對現在學生比較流行的享樂主義思想、虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理等不良表現，教師要及時進行教育引導，結合課文教學、典型事例，辨析討論，讓學生明確什麼該做，什麼不該做，真正讓“誠信”成爲時時、事事、人人的行爲準則。

四是要循序漸進。在進行誠信教育時，應根據班級情況、學生年齡特點，在教育內容上體現教育目標的遞進性，低年級以"不說謊話"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、撿東西要還"爲主，如，可以在低年級開展“誇誇我誠實”活動，通過講身邊的誠信故事、做一件誠實的事情，說一句誠實的話等，使學生認識到誠實才能讓人更美麗。中年級以"不隱瞞錯誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"爲主，如，可在班級中開展辯論活動，對學生的錯誤思想和行爲進行剖析，在辯中明理。高年級則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"爲主。如，可以開2

展實踐調查活動，通過看報、上網、閱讀等多種途徑收集有關“守信用”的事例和人物，在班級中展開討論，進一步明確守信用是一個人的美德。在進行某一內容教育時，則要由易到難，由淺入深。在引導學生行爲時，從大處着眼，小處入手，從遠處着眼，近處入手。

人無信不立，商無信不通，國無信不穩。誠信不是一個人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經得起時間的考驗。多一份誠信，就會少一份醜惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧；多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。

誠信教育是小學生思想道德建設的內容之一，是提高小學生思想道德素質的重要途徑，我們每個班主任應該立足於學生實際，結合身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行潛移默化的教育，爲新世紀培養全面發展的人才盡一份力。

　　小學生誠信心得體會2

孔子說：“人而無信，不知其可”，可見“有信”是做人的根本。我們需要讓誠信的種子，在生活的點點滴滴中生根發芽，在實踐中茁壯成長。幾千年來，關於誠信的佳話不絕於耳，廣爲流傳。商鞅立木取信，獲得百姓的信任，從而推行新法。現在，誠實守信，已被人們廣泛地實踐到修身立業之中，“一諾千金”、“一言九鼎”，正是人們講究誠信的高度概括和真實體現。就個人而言，誠信是高尚的人格力量。對於學生而言，重視誠信考試，是責任感的體現；誠信應考，則是道德品格的體現。當你手捧着充滿“誠信”的答卷，面對老師，面對父母時，他們一定會因你擁有如此崇高的品質而驕傲，同時，你也會爲自己感到自豪。

考試，不僅僅是對所學知識的一種檢驗手段，也是考驗我們做人品格、心理素質的基本途徑。作爲一名青年學生，誠信是我們必須的基本品質，而誠信考試更是培養誠信的重要途徑。

考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校良好學風的褻瀆。我們要以誠信的態度對待每一場考試，不要讓寶貴的誠信遺失在考場上。那一紙成績只是對我們學習狀況的檢驗，我們更需要一個健康的人格，一個端正的人生態度。不合格的成績並不可怕，可怕的是考試作弊將會讓我們套上精神的枷鎖，成爲我們長遠而又美好的人生畫卷上的一處敗筆。作弊者不僅丟掉了自己的誠信，更丟掉了自己做人的尊嚴！

也許有人會說，作弊可以多拿點分讓家長和老師高興，又沒有什麼損失，何樂而不爲呢？但說這些話的同時，有沒有想過這樣做真的光彩嗎？靠損失人格爲代價換來片刻虛僞的歡笑，值得嗎？作弊時的那種緊張與自責等於文明考試的那種坦然與自信嗎？考試作弊實爲竊取他人勤奮學習的成果，作爲當代青年學生，我們要誠信考試，誠實做人，成爲社會乃至國家未來合格的接班人！

作爲21世紀青年學生，更要繼承和中華民族誠信這一傳統美德，並繼續發揚廣大。有的同學平時不努力，考試的時候臨時抱佛腳甚至違紀作弊。這做法就是不誠信的表現，一時矇混過關，卻永遠丟失了自己誠實的人格。惟有誠實才能無愧於自己的靈魂，惟有誠信才能無愧於這個時代。

在考風和行爲方面應做到，不說謊，不抄襲，不作弊；不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改；說實話，做實事，言必信，行必果；不貪便宜，明辨是非；爲人誠實，講信用，重信譽。努力學習專業知識，不斷提高個人的綜合素質，做一個對同學有幫助、對班級有益、對學校有貢獻講誠信的好學生。

讓我們“樹道德之新風，立誠信之根本”，營造“誠信考試光榮、作弊亂紀可恥”的考試氛圍，誠信面對自己，守住內心的一份堅持，交出一份合格的誠信答卷，爲自己贏得一個真實的成績，還考場一片純淨的天空。

　　小學生誠信心得體會3

社會誠信現在看來是最重要的，誠信做人才可以做的冠名磊落。可是醉着社會主義道德價值觀的改變，誠信受到了很大的挑戰，這纔是最值得我們去注意的事情。誠信開始在社會上出現了很大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的發展，這纔是最重要的，將誠信進行下去。誠信即誠實守信，是中華民族幾千年來的優良傳統美德。隨着經濟社會的發展，社會誠信度在逐漸下降。這種現象也不同程度地影響到了青少年一代。爲了瞭解小學生的誠信現狀，現對某市職業中專324名學生進行了問卷調查，現將調查情況綜合歸納如下。

一、小學生的誠信現狀

從調查問卷表中顯示，小學生的誠信現狀不容樂觀，主要是由於現代社會風氣不正，虛假事物過多，嚴重腐蝕了小學生的健康思想，使小學生對社會事物的誠信度逐漸下降。現從小學生對社會、學校、家庭三個方面的誠信現狀進行歸納總結。

1、小學生對社會的誠信現狀

在調查問卷表中，關於小學生對社會的誠信問題，共提出了5個小問題，其結果如下：

(1)如果你走在街上，發現乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他(她)投錢?結果認爲“會”的佔50%，認爲“不會”的佔50%。

(2)如果你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他(她)照看行李，你會不會幫他(她)照看?結果認爲“會”的佔37%，認爲“不會”的佔63%。

(3)如果你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠在外省，錢都用光了，不能回家，要你資助他(她)車費，你會不會給他(她)錢?結果認爲“會”的佔15%，認爲“不會”的佔85%。

(4)你討厭不守信用的人嗎?結果認爲“討厭”的佔100%，認爲“不討厭”的佔0%。

(5)你認爲你自己是個守信用的人?結果認爲“是”的佔93%，認爲“不是”的佔7%。

2、小學生對學校的誠信現狀

在調查問卷表中，關於小學生對學校的誠信問題，共提出了4個小問題，其結果如下：

(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少?結果認爲誠信度從70%——100%的佔70%，70%以下的佔21%。

(2)如果你班同學找你借錢物時，你會不會相信他(她)一定會還給你?結果認爲“會”的佔88%，認爲“不會”的佔12%。

(3)你相不相信學校的收費是嚴格按照物價部門覈定標準收取的?結果認爲“相信”的佔6%，認爲“不相信”的佔94%。

(4)你對你所就讀的學校誠信度是多少?結果認爲誠信度從70%——100%的佔48%，70%以下的佔52%。

3、小學生對家庭的誠信現狀

在調查問卷表中，關於小學生對家庭的誠信問題，共提出了3個小問題，其結果如下：

(1)你認爲你的父母對你信不信任?結果認爲“相信”的佔93%，認爲“不相信”的佔7%。

(2)你認爲你父母會不會對你說謊?結果認爲“會”的佔18%，認爲“不會”的佔82%。

(3)你對你的父母誠信度是多少?結果認爲誠信度從70%——100%的佔98%，70%以下的佔2%。

二、小學生誠信現狀的成因

從調查問卷結果來看，小學生對調查中的`誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學校、社會，其對社會的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結果的原因有如下幾點。

1、父母愛——人類的天性，是小學生對家庭誠信度較高的原因。

家庭是小學生的港灣，是小學生的溫牀，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關心和照顧也是無微不至的。在父母眼裏兒女永遠是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大，也永遠離不開那座山。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來的一塊肉，怎麼會不心疼呢。

　　小學生誠信心得體會4

誠信很久以前，有一個人來到渡口過河，船伕說：“你的行李太多了，必須捨棄一樣，才能過河，誠信作文。”那人想也沒想，就把裝着誠信的包袱丟入水中，上了船。當船駛至河中央時，那人不小心栽入水中，大聲呼救。只見船家頭也不回地向前划着，丟下這麼一句話：“一個沒有誠信的人，叫我怎麼相信！”於是那人被活活淹死了。

這是一則經典的寓言，它告訴了我們一個淺顯而又深刻的道理：誠信與生命並重。

誠信，衡量一個人道德品質的重要標準。一個人的品行優良與否，全靠它來體現。這是僅限於人類擁有的品質，任何動物都無法體會。正是因爲誠信，我們才成爲世界的主宰，並取得萬物的信任，爲我們更好地服務。

誠信，是一個心智健全的人責任感的體現：答應過的事，就一定要辦，區區十個字記起來相當容易，輕鬆。但實際上這有如千斤巨石般沉重。試想，大到國法家規，小到雞毛蒜皮，人們都要守誠信，講誠信，這是相當困難的。但，困難的事物多半潛藏着令人欣喜的好處：誠信是一種約定，一種職責，小到朋友間的人際關係，大到國家乃到世間的和平，它無時無刻不在扮演着一個重要的角色。使人與人之間更加和諧，使人與物之間更加協調，從而，達到整個世界的興旺發展。

　　小學生誠信心得體會5

七年，在人類歷史的長河中，只不過是短暫一瞬。

可回首xx國稅稽查七年，我們激動、我們感慨，因爲我們爲之獻出了人生中最美好的青春年華，我相信在座的各位和我一樣，對xx國稅稽查七年來的發展變化是歷歷在目、記憶猶新。

七年，在我們生活的這座城市，也發生着日新月異的巨大變化。在這偉大的變化中，無不滲透着我們xx國稅稽查人創造的一串串閃光的數字，和艱難跋涉的足跡。

七年來，正是公正執法與誠信服務，我們贏得了納稅人的支持和信賴、贏得了投資環境的優化改善和市場經濟的健康發展，贏得了稅收的大幅度增長。

曾幾何時，提起徵稅與納稅，人們都覺得，這是一對難以和諧統一的矛盾。要改變這種徵納不和諧的局面，我們xx國稅稽查人打破常規的工作模式，把剛性的執法與柔性的服務結合起來，剛柔相濟，誠信爲本；七年來，我們把整頓稅務幹部的思想和工作作風，廣泛聽取納稅人的意見，大力推行廉政執法“八公開”，強化“窗口”服務等作爲取信於納稅人、服務於納稅人、改善經濟環境的重要舉措；在全系統推行執法公示制、過錯追究制等一系列的自我約束機制，以此建立起徵納雙方的誠信機制。

想納稅人之所想、急納稅人之所需、解納稅人之所難，是xx國稅稽查人誠信服務的出發點。我們從一點一滴入手，竭誠爲納稅人和投資者辦實事、辦好事。

我們以誠信換誠信，以誠信促發展。七年探索，我們有得有失；七年收穫，我們有苦有甜。誠信，是我們贏得納稅人信任、社會的支持和稅收大幅度增長的重要法寶。

朋友們：在未來xx國稅稽查事業的發展中，讓我們共同打造誠信這張淨化心靈的“名片”，用誠信編織徵稅人與納稅人之間的心靈紐帶，用誠信提升我們xx國稅稽查人的形象。我們的事業將會更加興旺發達，我們的社會將會更加燦爛美好