2016教師黨員民主生活會自我批評材料

黨內批評是解決黨內矛盾，堅持真理，修正錯誤的基本方法，是在馬克思主義原則基礎上鞏固和加強黨的團結，加強黨內監督，保持黨的肌體健康，使黨充滿生機和活力的有力武器。下面是本站小編整理的2016教師黨員民主生活會自我批評材料，希望對大家有所幫助!

　　【2016教師黨員民主生活會自我批評材料1】

通過開展批評與自我批評能夠不斷糾正我們在日常工作生活中存在的一些錯誤認識，從而促使我們的思想和行爲始終沿着正確的軌道上發展前進，經常性的開展批評與自我批評活動，並形成一種常態，能夠對我們的工作起到很好的促進作用。

首先進行自我批評：

一是理論學習不夠，總是被動的、消極的去學，在學習中缺乏鑽研的精神，對待理論知識往往是淺嘗輒止，沒有往深裏鑽，導致有些時候不能創造性地完成本職工作。

二是不同程度地存在職業倦怠。由於自己內心不夠強大，受不良風氣影響，存在幹多幹少一個樣的消極思想，事業心不夠強，有時還存在懈怠感。對工作的要求不夠高，只滿足於完成，沒有把工作做成精品的意識。

三是工作方法簡單，對待問題思考的層次不夠深。有時候粗心大意不夠注重細節，存在“等”、“靠”的思想，等一等看領導怎麼安排，靠一靠看別人能不能幫忙。

組內教師存在的問題：

由於自己示範作用不夠好，因此組內教師學習意識淡薄，儘管工作中積極主動，但是有時工作缺少創新意識，常常因循守舊，不能完成得盡善盡美。

原因分析及下步打算：

我認爲自身存在的問題原因很多，但最主要的癥結所在是我認爲自己讀書學習不夠,沒有紮實的理論基礎就沒有一個健全的世界觀，也就不能夠形成一個成熟的方法論，思想境界、工作態度就自然上不去。同時思想境界不高，工作作風不積極，學習自然就沒有動力，所以下一步我要以讀書學習爲突破口，並帶動組內教師加強學習，努力提高自己和團隊的綜合素質，力爭使團隊工作更上一層樓。

　　【2016教師黨員民主生活會自我批評材料2】

我，身爲一名基層黨員教師，要爲人師表，率先垂範，時刻聯繫自己的思想和工作實際，重點查找自身存在的不足之處，並對存在不足的原因進行深層次的剖析，最終達到自我教育、自我提高、自我完善，做一名合格乃至優秀的中國共產黨員。

一、個人存在的不足。

1.黨的理論學習不夠積極。由於平時忙於教育教學，課餘又刻苦鑽研書法技能，所以就忽視了黨的理論學習，總是有意無意地放鬆自我要求，造成黨的理論學習不深入、不繫統、不全面，以至於不能很好地對身邊的羣衆教師進行生動而有力的黨的理論宣傳教育。

2、其他工作的主動性不夠。我總認爲，種好自己的“一畝三分地”也就萬事大吉了，哪還用管別人的什麼“自留地”?所以，只要做完自己的工作，我不是讀帖，就是練字，真是：躲進小樓成一統，哪管春夏與秋冬!別人的事，就讓別人獨立自主、自力更生去吧!——可笑的“事不關己，高高掛起”之態度!

3、自己的黨員身份不明朗。我是一名中共黨員，理應與衆不同、優於羣衆，做別人的好榜樣，時時早，事事好。可是，我卻有時候語言庸俗，行爲平凡，安於現狀，放鬆自己，只滿足於表面應付，不知不覺就降低了自己的黨性修養，遺憾地雷同於身邊的普通羣衆。

二、不足產生的根源

1.、放鬆了全面學習。這是典型的功利主義，厚此薄彼，重業務輕理論，犯了天真幼稚的錯誤。按當下的觀點講，就是不能與時俱進，內外兼修，理論水平不適應新形勢，缺乏高度的政治責任感，缺乏爭先創優的進取精神。

2、嚴於律己還不夠。作爲黨的一份子，理應對自己嚴格要求，一絲不苟，完善自我。可是，由於懶散，怕苦、嫌累，乾脆就想多一事不如少一事，“只掃自己門前雪，不管別人瓦上霜”，從不考慮別人的感受，更不主動去顧全大局。我深知，這絕不是一個真正的黨員所應持有的態度!

3、黨員角色的錯位。黨員是一種楷模，一個堡壘，一面旗幟。在日常工作乃至於生活裏，我必須時刻檢點自己，模範帶頭，優於羣衆，做他們的領路人。可能是不好意思，礙於臉面，不敢出人頭地、獨樹一幟，因而就敢於平庸、緊隨大流甚至埋沒自我了。

三、整改措施和今後努力方向

針對自身存在的不足，在以後的學習和工作中，在黨員同志的幫助下，我將做到以下三點：

1、擠時間加強理論學習，提高理論修養水平，努力實現理論與實踐相統一，用黨的先進理論指導自己的教育教學工作。

2、嚴格約束自己，不怕髒，不嫌累，勇於擔當，樂於助人，正確對待額外工作，不計名利得失，勤勤懇懇，兢兢業業，將全部身心投入到惠豐小學的日常工作中來。

3、自覺加強黨性修養，從嚴要求自己的言行，不斷優化自己的主觀世界。工作中，我一定要依法執教，廉潔育人，做到爲師一世，奮鬥一生，把自己的書法才華全部奉獻給可愛的下一代。

1.2016民主生活會對照檢查材料批評與自我批評

2.2016黨員批評與自我批評民主生活會對照檢查材料

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