垃圾分類活動總結(通用15篇)

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們來爲自己寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編整理的垃圾分類活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

垃圾分類活動總結1

地球只有一個，保護地球，減少垃圾對環境的污染，是世界上每個人的義不容辭的.責任。9月21日，xx學校開展“垃圾分類從我做起”主題班會，目的在於宣傳垃圾分類，讓學生能在日常生活中從自己做起，對垃圾進行分類，保護環境。

此次主題班會各班主任通過精美的圖片、動畫視頻、實際觀察等形式開展垃圾分類學習。垃圾大致可分爲可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類，分別是藍色、綠色、紅色、黃色來表示。學生們有很高的學習積極性，都能對垃圾進行正確的分類。

通過此次垃圾分類主題班會的開展，增強了學生的環保和節約意識，學生們都表示在今後的生活中，從自己做起，對垃圾進行分類，告訴家人朋友垃圾分類的重要性，真正做到垃圾分類從我做起。

垃圾分類活動總結2

xx中學作爲首輪xx區學校垃圾分類試點學校，努力推動學校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區，營造全社會都來關心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

一、建立機制，長效管理

1、部門聯動，全員參與：建立垃圾分類試點工作領導小組、學校黨支部、教導處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與。

爲了紮實、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協調，提高各級、各類人員的認識，我們成立了垃圾分類和處理工作領導小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關的專題講座，開設圖文並茂的專欄;校園潔淨，教室整潔，衛生無死角，垃圾分類統一處理，不對校園及周邊環境產生污染。教導處：負責各學科環境滲透教育，各學科教育中有滲透環境的計劃、教案及有關資料。總務處：爲活動提供支持與保障。

2、創建模式，簡便易行：在學校構建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。

3、創優評優，長效管理：將學校垃圾分類工作納入常態化管理。同時在校內通過評選垃圾分類優秀宣傳員、示範員、示範班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。

二、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作，逐步納入常規管理

1、將上級分發的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中，保證垃圾桶整潔、規範、齊全，周圍環境整潔。按照佈局，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。

2、嚴格按照上級要求，與有資質的垃圾清運(含參與垃圾清運)公司簽訂清運合同，並隨時監控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯繫，完成分類清運工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。

3、安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現象。

4、做好學校辦公類電子廢棄物按規定上報工作。

5、做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教育活動的後勤保障工作。

6、經常性做好橫幅等宣傳工作。

三、制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則

①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。

②回收時間及地點：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費。

④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中於各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每週四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木製類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。

星期六，我到公園裏轉了一圈，發現公園裏有成堆的垃圾，什麼雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見，美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。

近幾年來，中國的經濟飛速發展，可是在另一方面——環保上卻不容樂觀，我們經常可以看到大街上的人們將手中的垃圾隨手一拋，口香糖隨地一吐，電線杆子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實際上，當我們扔下這一片垃圾時，那就是在破壞着養育了我們幾千年的地球母親啊!

隨着科技的發展，人們的`生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們在不知覺中破壞着大自然，讓許許多多小動物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞着大自然。大自然也憤然回擊，我們經常可以從電視上得知自然災害的報道：洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、颱風也越來越多，影響着人們的健康生活。這等等的現象不得不讓人深思啊!我們應該從中吸取教訓。

與環保有關的另一個問題就是“節能”，他們是相輔相成的。從網上看到國際上再生紙的回收標準爲二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多麼大的區別啊!我們如果能增強這些環保節能意識，那麼我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們會將垃圾進行再回收。這既環保又節能何樂而不爲呢?關鍵是這一切都是要靠我們每個人從一點一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會被砍伐的少了;買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時要進行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱裏，這樣可以使廢物充分利用起來。

地球的資源是有限的，我們要有節能環保的意識，讓我們行動起來，讓我們從小做起、從我做起、從現在做起，爲保護人類地球做出一點貢獻，讓我們少丟一點垃圾，多節約一點能源，讓我們這個世界變得更加美好。

垃圾分類活動總結3

地球，是我們唯一能賴以生存的家園，那麼保護地球的環境，也自然是我們所最應該注重的事情了。可是，隨着科技的發展、生活水平的提高，現在的環境，也變得不似從前那般美麗。而破壞了這美麗的環境的，不是其他，就是我們每日隨手丟棄的垃圾！

白色的垃圾隨風飄揚，廢棄的垃圾堆積腐爛……這樣的情況下，我們的生活又怎麼會好！但是，現在的人們也在改變，在試圖拯救我們的生活環境！爲了響應最近的垃圾分類政策，我們學校也推出了相似的活動，雖然我們在生活中還沒有開始這麼嚴謹的垃圾分類，但是作爲教書育人的學校，怎麼能不緊隨時代的潮流？這次的垃圾分類活動總結如下：

一、活動前的.學習

垃圾分類不是簡簡單單的分爲幾框，作爲新時代的學生，理應懂得如何分類生活中的各種垃圾。爲此，我們對各班的班主任及各科目老師先進行培訓，讓老師們先弄懂如何分類垃圾，再讓老師來教導各班的學生如何分類。

這個活動前的學習中，暴露了不少問題。學生就不用說，但哪怕是在教師中，也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因爲生活的習慣所致，但也正是需要好好的改善的地方！

二、活動的開始

學校爲每個樓層都準備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋，在活動期間內，每班的垃圾都要嚴格的分好類後，才能丟入相應的垃圾桶內，但可回收垃圾可以選擇各自留下。

活動剛開始，各班的反應都各不相同，有些感嘆分類麻煩，有些卻積極的進行着學習和勞動。在一開始的幾天不少班級產生錯誤的分類，對此學校實行了嚴打，嚴查，並標註出錯誤的原因，讓同學們學習，改正。在後面幾天的活動裏，垃圾分類的情況明顯好轉。

由於垃圾袋上都標註着班級的標號，而且各班的垃圾袋顏色不同，非常容易辨識，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經過了這段時間的活動之後，學校裏產生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閒的時候賣掉作爲班費，爲環保貢獻了一份力量。

三、總結

垃圾分類是個很好的習慣，不僅大大的減少了學校每日產生垃圾的數量，也在無時無刻的提醒同學們，要愛護校園的環境。所以就算在活動結束之後，我們也打算一直保留這這樣的習慣，不僅讓學校的環境變得更好，也爲環境的保護做出了一份貢獻！

垃圾分類活動總結4

20xx年10月20日，天府新區正興街道涼風頂社區攜手成都市天府新區大夢公益服務中心，舉辦的“多彩涼風頂”自組織培訓——垃圾分類我能行主題活動，在正興街道涼風頂社區退役軍人服務站開展，吸引了23名居民參與。

本次活動先通過給社區居民分享垃圾分類的相關知識，讓居民分享自己在日常生活中進行垃圾分類的經驗和感受，在學習和分享的過程中，加深居民們做垃圾分類的記憶，提升社區居民的環保意識。

在學習完垃圾分類的小知識後，我們就要把理論知識運用到實踐中來。第一個是“垃圾分類棋步走”，要扔骰子走步數，一共分爲三組，每組一人扔骰子走棋，其餘人輪流回答相應步數上垃圾的分類；接着進行第二個運用，即垃圾“一擲即中”，要先辨別垃圾沙包的類別，然後再擲到相應的'垃圾布袋。最後，獲勝組給失敗組提了一個小小的懲罰活動，跳廣場舞，居民們也是積極的接受懲罰，快樂的跳廣場舞。

通過此次活動，使得複雜的理論知識與遊戲相結合，在活動中加深關於垃圾分類知識的記憶，讓在活動中收穫快樂和知識，同時也提升了涼風頂社區居民的環保意識，爲打造綠色、環保涼風頂貢獻力量。

垃圾分類活動總結5

環保志願者協會垃圾分類宣傳活動在大東區萊茵河畔社區舉行。協會理事長張志勇及協會20多名志願者參與了本次活動。此次活動旨在宣傳垃圾分類環保理念，普及垃圾分類常識，打造綠色社區。

活動開始後，瀋陽市環保志願者協會理事長張志勇同志爲居民們講解了瀋陽市生活垃圾管理條例和垃圾分類常識，並與居民們進行環保知識互動，居民們收益良多，並紛紛表示要參與到環保志願者的隊伍中來。居民王大媽說：“第一次接觸垃圾分類的知識，以後也要這樣做，爲咱們瀋陽環保出一點力”。

本次活動，環保志願者們共發放宣傳冊一百五十餘份，參與居民近百人。志願者們通過與居民交談了解了生活垃圾源頭分類情況，收集了社區居民對垃圾分類實施情況的意見建議；同時，此次活動的開展，對調動社區居民垃圾分類投放的`積極性、促進垃圾分類理念的推廣有着重大意義。環保志願者們也紛紛表示此次活動意義非凡，會繼續努力將活動開展下去，將宣傳環保進行到底！

垃圾分類活動總結6

爲加強全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動手”主題活動。

一、宣傳培訓先行，創設支持性環境

首先，該園召開全體教職工會議，發放生活垃圾分類宣傳手冊並進行動員宣傳，使教職工充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，並向家長髮放生活垃圾分類倡議書，宣傳、指導家長如何進行垃圾分類和垃圾分類的.重要性。接着，購置分類垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類”，在班級、辦公室設置2分類桶，在公共區域設置3分類桶，幼兒園食堂產生的餐廚垃圾設置餐廚垃圾桶，並做好日常記錄工作，創設支持性環境，營造分類氛圍，積極調動師生參與垃圾分類的主動性。

二、開展分類教學，分類垃圾齊動手

爲讓幼兒更好地瞭解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒認識常見的垃圾分類標誌和基本分類常識，引導幼兒使用班級分類垃圾桶進行日常生活垃圾的分類。20xx年x月x日，xx幼兒園結合秋遊活動開展垃圾分類社會實踐活動，各段共千餘人分佈在明鏡公園、萬鬆公園、瑞安廣場、玉海樓，教師組織幼兒認識各秋遊地點的分類垃圾桶，幼兒自發地將美食分享後的垃圾投入到相對應的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強化幼兒垃圾分類意識。

據悉，幼兒園正加快推進生活垃圾分類管理工作，後續還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參與率，實現垃圾分類全園化、社會化。

垃圾分類活動總結7

垃圾問題現在日益嚴重，做好垃圾分類人人有責，我園進來也在跟進這一行動，這次我們園在垃圾分類活動中做的非常好，一系列的'措施也得到了實施，這讓孩子們從小就有這麼一個意識，垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認識到我們現在日益嚴重的垃圾問題，我非常主張做這個垃圾分類，這次的活動也可以看出來做好垃圾分類的重要性，活動結束之際，每一個孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應該怎麼分類，這些對於活動來講是成功的，是好的一面，就這次活動我也總結一下。

活動是在週末，乘着這個機會，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎麼去分類垃圾，怎麼企業做這麼一件事情，孩子們的垃圾意識是有的，大部分的孩子都是素質很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會亂扔，這次活動的時候提出了一個問題，問了孩子們知不知道垃圾怎麼分類，大部分的孩子是不知道，知道的極少，這次的活動主要做就在於，讓孩子們學會垃圾分類，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什麼叫垃圾分類，然後闡述我們爲什麼要做垃圾分類，活動本來的意義也是這個。

活動開始之後，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的'流程都在有條不紊的進行着，孩子們一開始的學習進度是比較慢的，這需要你一個過程，對於一些垃圾怎麼分類一開始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾，這一項花了很多的時間，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大部分的孩子都知道怎麼辨明可回收跟不可回收，在我們園附近的公園裏面，讓孩子們主動地去進行拉進分類，孩子們對於垃圾分類慢慢的掌握了，在公園裏面孩子們都在積極主動去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動地積極的去做好這件事情，活動的意義就在這裏，孩子們學會了垃圾分類，這樣的一個好習慣今後還需要保持下去，在教室裏面做做好垃圾分類的標誌，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。

這次活動總的來說是順利的，孩子們從沒有這個意識，到最後能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾，這次活動取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動的意義。

爲全面推進生活垃圾分類處理與循環利用工作，提高幼兒和家長的垃圾分類意識，西崗區第五幼兒園在20xx年11月開展了《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳月活動。

活動中，西崗區第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺積極進行《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳，面向幼兒園內相關聯的每一戶家庭開放了解垃圾分類知識的大門。

在此基礎上，西崗區第五幼兒園請到了國家自然資源部北海局大連海洋環境監測中心站高級工程師李玉鵬來到西崗區第五幼兒園，爲全體教師進行垃圾分類知識教育，講解《大連市生活垃圾分類管理條例》，提高教師對垃圾分類工作的認識高度，並請到大連市電視臺少兒頻道來到幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類相關工作，進一步宣傳幼兒園的垃圾分類工作。

幼兒園此次系列《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳活動只是市區推動垃圾分類工作中一朵小小的浪花，在市區領導的關注和支持下，西崗區第五幼兒園一定會堅持不懈的進行垃圾分類知識宣傳教育，將垃圾分類相關知識普及到教師、家長、幼兒之中，將環保教育延伸到家庭，帶動家庭和社會共同參與到垃圾分類工作之中。

垃圾分類活動總結8

爲了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規範投放垃圾的意識，近日，xx小學多措並舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創造家校共育的新氣象。

一、宣傳工作

在本次主題教育活動期間，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、LED電子屏幕循環播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

二、設立垃圾分類領導小組

學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生髮出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，佈置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚餘垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，並樹立良好的垃圾分類意識。

三、開展豐富多彩的垃圾分類活動

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾製作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每週統計上報。每週進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。並且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的.垃圾分類執行情況，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恆的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環保，享受綠色生活，爲創建文明城市、美麗家園作出更多的努力！

垃圾分類活動總結9

地球，是我們人類賴以生存的家園。但是，近十幾年來，我們的生活環境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染這些問題的始作俑者還是我們人類。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地產生着廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復爲耕地，也無法建成生活小區。因此，垃圾分類勢在必行。我校在20xx年11月12月份，開展了垃圾分類系列活動。

1、提高環保意識，樹立分類觀念。

通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼籲學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成爲自覺和習慣性行爲。

2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。

各班採用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、採訪等蒐集資料，然後利用校會、午間等時間，在班裏進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。

3、開展垃圾分類主題班會。

通過主題班會增強學生垃圾分類的意識。班會的內容十分豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過演講，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重複利用，是我們生活的環境能變得更加潔淨。

4、制定措施，落實到位。

學校設置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標誌，並且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶裏，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。並且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的.可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完後把它按扁，然後放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作爲本班班費，爲同學們買獎品等。這樣，既做到了環保，又使同學們樹立了節約意識，還體驗到了其中的樂趣。

5、開展垃圾分類活動的意義

通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處於傳統的堆放填埋方式，佔用上萬畝土地；並且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。

1、減少佔地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。

2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可能減少危害性。

3、變廢爲寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便麪碗5—6億個，廢塑料佔生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化後能結成一噸很好的鋁快，可少採20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。

4、堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔淨、明亮！

垃圾分類活動總結10

校園是來及生產比較多的地方，每天都會產生很多來及，有很多學生也生活在校園，每天的來及成堆的出現對學生的學習生活也是非常不便的，同時這些垃圾中有很多可以回收的來及，把這些垃圾回，能夠減少污染，並且在學校培養學生們養成還乾淨，知道把垃圾分類，讓他們養成垃圾分類的好習慣是非常重壓的，因爲他們是新生代，從這一代中培養讓他們知道分類的重要性，學會分類是非常有必要的。

在整個活動過程中每一個學生都認真的做好垃圾分類工作，對於一些不常見的來及或者不知道怎麼分類的來及同學們都知道積極的詢問，知道向其他同學老師尋求幫助，沒有睡意丟棄來及，是非常好的。

在活動中每一個同學都把自己手上的垃圾及時分類到了正確的地方，就算放錯的地方也有其他同學及時提醒，在老師的知道下，在學生的積極學習下，很快大家就學會了垃圾分類，並且把校園裏面的來及用工具撿起來丟到垃圾分類箱裏。

每一個同學都心動起來了，每一個同學都做好了來及分類，雖然垃圾比較髒，但是也沒有人去說髒，也沒有人反對這次的活動，因爲大家都知道要保護環境，要從自己做起，對於來及分類也是非常感興趣，也做的非常好，沒有做任何的逃避，每個人都把垃圾分類做的'最好，不斷的去更新自己的知識，不斷的去實踐，通過這次活動去了解一些常見的問題，每一個人都做到了，學校要求的，沒有人做錯，都認真的做好。

這次的垃圾分類活動做的非常好，每個同學都參與了，連老師也一起參加期中，並且在這次活動中老師和學生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時也通過這次的活動讓校園的所有學生都已經學會了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對於期中的一些需要掌握的也都已經掌握了，這次的活動很順利，也非常成功，因爲通過這次活動學生學到了垃圾分類，並且行動起來，把該做的任務都做好了，這是非常值得高興的事情。

通過這次活動也讓同學們知道了垃圾分類的重要，讓他們養成丟來及要分類的習慣，知道了垃圾可以回收，有利於保護環境，減少資源的浪費，在老師和同學的共同努力下順利完成。

垃圾分類活動總結11

現在環境的污染是非常的嚴重的，儘管我們人類現在已經意識到了這個問題，但我們人類的活動對環境造成的影響是不可逆的，要用很多年才能夠讓環境恢復到之前那樣。在這幾十年之中環境被破壞的是非常的嚴重了，社會的發展給我們的生活帶來了很多的便利，但也給我們的環境帶來了很多負面的影響。所以爲了保護好我們生存的環境，爲了讓環境恢復到之前的美麗，開始垃圾分類是刻不容緩的事情。這次學校舉辦了垃圾分類的活動，就是想讓我們學習垃圾應該怎麼分類，讓我們開始垃圾分類。

這一次的活動持續的時間是比較的長的，學校在各班教室都放置了四個垃圾桶，我們每天都要按照分類的方法去丟垃圾，丟錯了也是有懲罰的。同學們一開始的時候非常的有熱情，每天下課之後都在討論什麼垃圾要丟到哪個垃圾桶裏，但後來就沒有那麼的有熱情的。我們是一直都有在堅持着去做好垃圾分類的，一段時間下來對於我們常用的垃圾應該要放到哪個分類也已經非常的瞭解了，也已經能夠做到堅持着垃圾分類了。

其實一開始的時候是比較的困難的，同學們還沒有習慣這樣一個新的丟垃圾的方式，經常會丟錯，也有很多的垃圾不知道應該要怎麼丟，搞不清楚它的分類。同學們確實是有不耐煩的時候，因爲之前那樣的丟垃圾的方式雖然不是很環保，但是它非常的方便，並不是每個人都想去做這樣一件更加繁瑣的事情的，當一件事情的有害性沒有體現在自己身上的時候，他們是不知道痛的。所以我覺得想要讓每一個人都做到垃圾分類是比較的難的，但我相信總是會有人爲了保護環境而努力的。

現在環境被破壞得這樣的`嚴重，都是我們人類造成的，若是不想讓更多的動植物因爲我們的行爲而滅絕的話，就應該要行動起來了，爲了保護我們的環境，爲了我們更好的生活。所以我們應該要行動起來了，從現在開始就做好垃圾分類。學校舉辦的這一次活動是有着很大的意義的，它讓我知道了垃圾分類的重要性，也讓我知道了很多垃圾的分類。之後在生活中我也會堅持着去做好垃圾分類，並帶動我們的家裏人也跟我一起做好垃圾分類，爲了環境的保護貢獻出自己的力量。我相信只要我們肯努力去做，環境一定會更加的美麗的。

垃圾分類活動總結12

爲了配合港沿“雙創”工作，不斷踐行綠色循環可持續的發展理念，用實際行動融入崇明生態島建設大局，近日，港沿鎮穩定辦聯合鎮婦聯、事業辦、市政市容所等部門開展了一系列宣傳活動，全力推進本鎮垃圾分類工作。

一是開展了“垃圾分類我先行”活動，通過回收廢舊報紙、廢電池和舊塑料瓶倡導綠色生活理念。二是以22個村居暑期假日學校爲契機，面向未成年人宣傳垃圾分類工作，進一步做實垃圾分類“小手牽大手”活動。三是藉助港沿鎮宣傳早市平臺，開設宣傳展位，嚮往來羣衆宣傳垃圾分類工作、發放宣傳手冊、紀念品。四是在各村居醒目位置設置垃圾分類宣傳標語，不斷營造宣傳氛圍。

各項活動旨在進一步宣傳當前正在推進的垃圾分類工作，併爲年底實現垃圾分類全覆蓋打好基礎。

垃圾分類活動總結13

爲了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規範投放垃圾的意識，近日，__小學多措並舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創造家校共育的新氣象。

在本次主題教育活動期間，__小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、LED電子屏幕循環播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

其次，學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生髮出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，佈置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚餘垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，並樹立良好的垃圾分類意識。

最後，在各班級中開展豐富多彩的'垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾製作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每週統計上報。每週進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。並且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執行情況，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恆的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，__小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環保，享受綠色生活，爲創建文明城市、美麗家園作出更多的努力！

垃圾分類活動總結14

7月29日，科技大學“互聯網+城市垃圾分類”實踐團暑期社會實踐活動順利落下帷幕。經過爲期七天的實際採訪、交流以及實踐活動，實踐團的成員們不僅提高了環保意識，而且在垃圾分類調研中，也深入瞭解市的垃圾分類狀況，爲推進“互聯網+”概念從國家指導意見向實際行動轉變奉獻了自己的力量。

1、基層出發，調訪民意

7月23日至25日，實踐團奔赴市社區、廣場、公園和客運站等人流量密集的區域，發放調查問卷，走訪不同羣衆。在調研過程中，實踐團發現來自不同地區的的不同年齡段的.市民羣衆對於“互聯網+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解。一位來自xx的小姑娘認爲，一開始人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間，人們就懶得這麼做了，還是要提高人們的環保意識。而另一位xx的老兵，他對我們垃圾分類的調研活動讚不絕口。走出校園，走入基層，調訪民意，實踐團希望能夠真正做到實踐於社會，關注於人民。

2、實地採訪，瞭解國家政策

7月27日，實踐團分別前往市未央區環保局和市容園林局，諮詢市現有環保狀況和現存環保問題。政府部門的工作人員熱情接待了實踐團，並對實踐團的主題活動給予了充分肯定與大力支持。期間，環保局綜合科殷科長與實踐團代表們進行了親切的座談，當被問及市的環保問題和垃圾分類問題，殷科長表示環保局一直在堅持大力宣傳環保知識，通過舉辦大型活動來號召廣大羣衆積極投身於環保工作，樹立環保意識，加強法律規範。

3、循環利用，變廢爲寶

7月28日至29日，實踐團以“垃圾分類進社區，共創和諧好環境”爲主題在迎春小區舉辦了循環利用，變廢爲寶的展覽會活動，並受到了都市熱線記者的採訪。活動分爲現場教學與發放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實踐團以回收的廢舊物品爲材料，現場教授小朋友們進行手工製作，以展覽環保手工藝品爲契機，向居民宣傳垃圾分類知識。

垃圾分類活動總結15

學校爲了讓校園更加美好，讓我們這些小學生懂得垃圾分類，瞭解垃圾分類的知識，因此特意爲我們舉辦了一次以“垃圾分類”爲主題的活動。目前活動已經結束，就我參加活動之後做一個活動總結：

一、活動前期準備

學校讓我們學生自己準備垃圾桶，並且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標籤。這樣的一次動手，首先就讓我們學生學到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學班級都做了這樣的準備，爲後面的活動做好了前期的準備，也更方便了之後活動的進行。

二、活動過程

活動開始後，首先是在班級裏學習垃圾分類的一些知識，包活垃圾的種類，然後細緻的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶裏。當然文字對我們來說，還不是特別的`瞭解，然後就是老師通過給我們看視頻，從視頻裏去進行對垃圾的分辨。

當我們瞭解基礎的垃圾分類知識後，我們的老師就帶領我們開始在校園裏進行垃圾分類了。這個活動都是以班級爲單位進行的，用我們自己製作的簡易垃圾桶，在校園裏撿拾垃圾，然後一邊撿，一邊辨認並分類。別說不進行這樣一場特別的活動，我都不知道原來校園裏還有很多地方扔滿了垃圾，而且大家都是隨手扔的，並且校園各處的垃圾桶都跟個擺設似的。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶裏，就這樣進行着，整個過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了，真的是什麼都有，從有害垃圾電池、廚餘垃圾水果皮、其他垃圾衛生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什麼都有，可謂繁雜。

活動進行到最後，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們爲我們揭曉答案。

三、活動體會

整個活動這樣進行下來，說實話真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾，還要進行分類，有的垃圾不要分的時候，就是我們最艱難的，不知道放在哪個垃圾桶裏，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨用一個袋子裝着，或者是詢問老師，不然真不好辨認。雖然活動後面，我們班級沒有把垃圾全部都分好，有些還混淆了，但是對我們來說，意義是很大的。通過這個對垃圾去分類的活動，讓我和同學們明白垃圾一定要分類，不然最後污染的一定是我們的生存環境，也一定會對我們的生活造成很多的危害，並且學會對垃圾分類，也是保護環境的一項措施。我相信經過此次活動，大家都不會在隨便亂丟垃圾了，一定會重視保護我們的環境的。