讀書月活動總結(彙編15篇)

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的讀書月活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書月活動總結1

教育局“全民讀書月”活動的總結

爲進一步激發中小學生讀書熱情，引導中小學生讀書尚學、增智明理、提高素質，沈北新區教育局從4月23日至5月23日在全區範圍內廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”爲主題的中小學生讀書月活動。

一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

區教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，按照科學發展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強區的發展目標，以“閱讀、提升、和諧”爲主題，激發中小學生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大羣衆，融入市民生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。

二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。

爲確保讀書活動有效、規範、深入、有序地開展，區教育局根據活動方案，組織各中小學層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。

三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。

在本次讀書月中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。

1.開展了“四個一”活動

活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動。同時，各校鬥積極組織師生參與了好書評癬圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中小學師生共捐書 1XX餘冊，其中，新城子鄉小學陳鑫主任個人捐書30餘冊。

2.舉辦了中小學生作文大賽

5月10日前爲學校選拔賽。以學校爲單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優秀選手1名參與區級闖關賽。5月18日，舉辦區級闖關賽。小學生作文600字以上，中學生800字以上，題目現場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學各7名，二等獎各7名，並選派新興中學趙穎等4名優秀選手參加了市作文大賽，獲得了優異的成績。

3.完善班級圖書角的建設

各校爲學生下發了推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳琅滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀爲快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，各教室洋溢着濃濃的讀書氣氛。

4.徵集讀書心語

通過閱讀書籍、觀看讀書節目，在全區三年級以上同學中廣泛徵集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字裏行間流露出讀書的.樂趣。

5.圍繞讀書主題開展特色活動

新城子街第二小學隆重召開了“文化鑄精神、和諧滿校園” 讀書活動啓動儀式。顧豔文校長作動員講話，使全校師生深受鼓舞、併爲之振奮；儀式上教育局於東溟局長親自把校花“百合”傳遞給了全校師生，師生們響亮動聽的口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達了全校師生對精神文化的追求、對校園和諧文化的渴望。街二小李書記利用國旗下講話，以《我讀書，我快樂》爲主題，講出了讀書的重要，激發了學生的讀書熱情。各班又利用班會的時間召開了《我讀書，我快樂》爲主題的班會，同學們暢所欲言，說出了“書是我們的精神食糧，我們要熱愛讀書，養成讀書的好習慣”。

七十五中學開展了讀書知識競賽。各班選取了5名學生參加了校級的比賽，共有25位學生獲獎。學校對這些獲獎的學生都進行了表揚和獎勵，極大地鼓舞了他們的讀書熱情。

蒲河學校舉辦了家長、教師、學生朗讀比賽，初選產生的13名學生、6位家長、5位教師代表進行了現場角逐，大人們多選用《春》、《人生禮讚》、《海燕》等抒情文章；同學們則多用《我愛你中國》、《和諧之歌》《感恩的心》等主題鮮明紅色經典。比賽展示了家長、教師、學生的朗誦表演風采、反映出蒲河學校師生良好的精神風貌、充分顯示了蒲河學校着力打造書香校園育人理念。

在這次讀書月活動中，同學們的收穫是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養成了愛讀書的好習慣。相信有這些收穫的同學們，在今後的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。

教師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味着書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的淨化，同時也是一種反思和感悟。隨着時間的推移，對事物的看法也在不斷髮生變化，現在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以後的工作會有很大的幫助。

讀書活動雖已結束，但讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書永遠是人生的一個重要組成部分，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓學生在讀書的過程中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命，讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利於社會、國家和人類的人是教育的永恆主題。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展！

讀書月活動總結2

爲歡送我院20xx屆畢業生，畢業生晚會是由我校大學生藝術團，校學生會，校社團聯合會等各大組織策劃的，並聯合各系文藝部共同舉辦的“夢的迴響，青春起航”畢業晚會，表達對大四畢業學長學姐的美好祝福和殷切期望，20xx年6月，在學校體育場主席臺前，師生共聚一堂，共同見證和記錄了這個美麗而難忘的夜晚。在老師的指導及同學們的認真配合下，這次畢業晚會可以說開展的很成功，爲畢業生們下了一個圓滿的句號。

一、晚會背景：

在大學生畢業之際我們舉辦這樣一個告別晚會意義重大，首先，畢業晚會是我們長春建築學院的一個傳統，她承載着學校和學生、老師和學生、學生和學生四年的感情。畢業晚會給同學們一個宣泄自己感情的一個機會，在晚會上大家可以暢所欲言，不受拘束，是同學們大學四年的最後一次聚會，能夠更加深刻的增進大家的感情。

二、主題的擬定：

爲了使得畢業生晚會的感情基調深入人心，我們確定了“夢的迴響，青春起航”的主題，顯示了大學生的蓬勃朝氣，表達了畢業生內心的真實感受，也蘊示着我們對畢業生的祝福與期望，也渲染了我校學生對母校的念念不忘之情。

三、工作安排：

在晚會開始的前一個月時間，我們就開始對晚會的舉辦進行了有條不紊的工作編排，活動的宣傳，聯繫各系的學生會文藝部，各大社團組織進行節目的排練，聯繫舞臺會場佈置，在之後，便是對節目的篩選。而對於節目的要求，我們也是做到精益求精，爲了給大四一個精彩的歌舞晚會，每個上報的節目都得經過指導老師與書記的精心挑選，在晚會當天，學生會與各大組織非參演人員維護現場秩序與幕後的編排工作確保晚會有序的進行。

四、節目看點：

本次晚會的形式是歌舞晚會，所以節目選

送的以舞蹈和歌曲爲主，所以節目的.要求就變得更苛刻，除了各系各個社團選送的節目之外，還有畢業的大四學長學姐上臺一展歌喉，爲四年的青春留下最後一段回憶，爲學弟學妹們展現最後的光輝。

五、我們的不足之處：

進行了將近兩個小時，晚會圓滿結束，整場文藝演出主題鮮明、內容充實豐富，但存在一些缺憾，如語言類和原創類節目在整場文藝演出中所佔的比重不大部分節目沒有達到預期效果，在安排節目單的順序時，我們預想了節目表演上所帶動的氣氛和畢業生的感情深化進程。但還是有個別節目過於

六、沉靜，不符合場內氣氛。

點值得我們吸取教訓。有人任務太多，而也有人沒事可幹，在分工過程中，應考慮任務的量與難度，促使所有人都能發揮其應有的作用。青春是那麼的火熱，那麼充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，總來說，晚會達到了預期想要的效果，感謝老師及同學的全力支持，在如此緊張而忙碌的期末仍然全力奉獻。這是我們用自己才華和責任感打造出的活動，是獻給畢業生們最好、最真心的禮物。再次對支持和幫助我們的人致以最真誠的謝意！

讀書月活動總結3

爲激發我校學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校在5月開展了薛崗小學“經典浸潤人生，書香伴我成長”讀書月活動。時間如白駒過隙，如今書香滿溢的五月即將過去，各位請來看看我們的成果吧！

小小書籤，創意無限——書籤製作比賽

在五月初，惠濟區薛崗小學各個年段分別開展了創意書籤製作比賽。在活動中，孩子們熱情高漲，積極參與，利用課外時間進行了精心地製作。孩子們製作的書籤，設計新穎，富有創意，融趣味性，教育性，實用性於一體。

有形象逼真的動物書籤、拖鞋書籤、用水彩筆勾畫的各種圖案等。一句句“聰明在於勤奮，天才在於積累”、“書是指路的明燈，書是知識的源泉”、“讀萬卷書，行萬里路”等激勵性語句和名人名言躍然書籤上。孩子們用畫筆將對書籍和知識的熱愛溶於了這小小的書香味濃的書籤上了。

通過此次書籤製作比賽，使學生讀書的興趣更加濃厚，既鍛鍊了學生的動手能力，又激發了學生的讀書慾望，激勵學生在活動中讀書，在讀書中成長。

“我和書的故事”演講比賽

5月10日上午，惠濟區薛崗小學開展了“我和書的故事”讀書演講比賽活動。

選手們個個精神飽滿，充滿激情和活力。他們或介紹經典好書，或暢談讀書收穫，或交流讀書體會，或抒發讀書感慨。精彩的演講，抒發了用知識改變命運、用理想點亮人生的滿腔豪情，充分展示了學校學生的嶄新風貌和讀書活動的喜人成果。

讀書活動演講比賽的`開展，既鍛鍊了同學們登臺演講的膽識、口才等能力，又增強了他們的讀書興趣，對薛崗小學讀書月活動的持續和縱深開展具有積極的推動作用。

小市場、大收穫——“圖書跳蚤市場“

5月17日，薛崗小學的教學樓里人聲鼎沸，書香四溢，各種各樣的叫賣聲、歡笑聲此起彼伏。學校讀書月系列活動之“圖書跳蚤市場”拉開了帷幕。

各班在指定場地佈置攤位，精心設計佈置好自己的“書店”，取好“店名”。琳琅滿目的書籍整整齊齊地擺放在書市各個攤位上，不但品種齊全，而且內容豐富多彩。

買書的學生們興奮不已，饒有興趣地在各個攤位前仔細地挑選着自己想買的圖書，還同“店主”們激烈地討價還價，現場氣氛溫馨融洽。那一本本書就像跳蚤一樣從一個同學的手裏“跳”到另一個同學手裏。不多會兒，很多班級書攤的書被搶購一空，大家興致盎然。

最後，同學們喜滋滋地揚着淘到的書，紛紛表示“收穫頗豐”，每個學生都淘到了自己喜愛的書籍，每一個學生都享受着“淘書”和交易的樂趣。

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。學校一直致力於讀書氛圍的創設，書香校園的打造。此次活動既爲學生們提供了一個交換書籍、變廢爲寶的平臺，又進一步引導學生養成多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書的習慣，真正把讀書節推向了高潮，使濃濃的書香洋溢校園的每個角落，深入到了每一個學生的心間。

故事比拼，秀我風采

——“教師講故事比賽”

5月22日在學校一樓報告廳舉行了薛崗小學“故事比拼，秀我風采”的教師講故事比賽活動。

比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的表情、生動的肢體動作，把故事講的繪聲繪色，把故事情景活靈活現地展現大家面前，整個活動，精彩紛呈，高潮跌起，博得聽衆陣陣掌聲，顯示出了薛崗小學教師良好的講故事功底。

此次比賽增加了老師們相互學習的機會，同時也給老師們提供一個舞臺，讓她們展示自我，展現精彩的語言魅力。

經典照亮人生·書香伴我成長”

——經典誦讀比賽活動

5月25日，爲了豐富校園文化生活，營造濃厚的讀書月書香校園氛圍，藉以傳承國學文化經典，弘揚民族文化精髓，激發學生的讀書熱情，學校舉辦了“經典照亮人生·書香伴我成長”的經典誦讀比賽活動。

同學們在班主任的帶領下早早做好了準備，他們穿着整齊，勵志，精神飽滿地等候比賽的開始。學校老師組成的評委團細心觀看他們精心準備的誦讀節目。

優美的意境，優雅的表演，優質的誦讀給觀衆們獻上了一場震撼心靈的聽覺與視覺的盛宴。

相信薛小的所有孩子定會以讀書月爲契機，繼續堅持閱讀，讓一本本厚厚的經典名著與美文小說變成成長中的精神養料，讀出知識的趣味，讀出成長的雅緻，讀出童年的快樂。用閱讀點亮自己，點亮班級，點亮家庭，將讀書進行到底！

讀書月活動總結4

高爾基說過：“讀書是人類進步的階梯。”讀好書可以啓發個人的心智，培養個人的氣質，提高個人的文化素養。我社爲積極響應省三湘讀書月倡導全民閱讀，共建文明湖南的號召，鼓勵同學充分利用仲景書閣的資源，特舉辦了讀書周活動，推動書籍走近廣大學生，創建書香校園，和諧校園。

仲景書閣是位於13和14棟之間的一個小型圖書館，藏書種類齊全，並有約50個自習的座位，鑑於有這樣一個讀書平臺，我們分別邀請了某些協會和學生會的幹部們於11.15-11.19晚7點至8點半在仲景書閣內舉行文學交流會，引讀書之潮流，創讀書之風氣。

通過這次活動，首先我們加大了對仲景書閣的宣傳，讓更多的人瞭解仲景書閣，走進仲景書閣，從而宣傳仲景書閣。第二，我們鼓勵同學們多讀書，通過交流，讓大家體驗文學之美，體會學習的快樂，從而構建“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書新風尚。第三，我們注重內容的多樣性，提倡快樂學習。比如說我們的活動總共分爲三個環節，第一個環節是國學大講堂，中華傳統文化的交流會。第二個環節是經典對白，以新穎的方式多角度的探討文學，第三個環節是趣味活動。比如我們教大家玩魔術，織紙鶴，幸運星等。第四，我們還積極聽取採納了同學們的'批評和建議，從而進一步完善仲景書閣的管理，提高我們的工作效率，以便我們更好的爲同學們服務。活動剪影：

主持人拋磚引玉

同學們踊躍發言，談論自己的觀點和讀書的一些心得體會。

大家集體照相留念。

讀書月活動總結5

爲了深入貫徹落實黨的十八屆五中全會和省委十屆七次全會精神，以“新知識、新觀念、新發展”爲主題，以農家(社區)書屋等公共閱讀服務場所爲主要陣地，廣泛開展內容豐富、形式多樣、農民喜愛的閱讀活動，形成全社會關心幫助農民閱讀和支持參與書屋建設的濃厚氛圍，根據上級文件精神，我鎮積極組織開展了系列農民讀書活動。

一、開展關愛農村留守學生(兒童)活動

推進農家(社區)書屋對農村留守學生(兒童)全面開放工作，有針對性地在光榮村、普和社區、大理社區組織了課餘讀書活動和讀書講座，使其成爲農村留守學生(兒童)的第二課堂，讓書屋真正成爲農村留守學生(兒童)的樂園。

二、落實示範農家書屋創建相關工作

圍繞建立農家書屋長效發展機制，推動兼職書屋管理員選配、培訓和考覈獎勵措施的落實，繼續做好市級示範農家書屋創建和冠英社區中心書屋建設工作。

三、組織開展了好書評選、送書下鄉活動

開展農民喜愛的好書評選活動，本着農民需求，定期向農民推薦一批好書。在英明、安明、北平精準扶貧村開展了贈送圖書、報刊到農家書屋活動。

四、舉辦農民讀書徵文評選活動

開展了以“農家書屋·實現夢想”爲主題的讀書徵文，評選出了反映農家書屋給農民思想觀念、生產生活帶來積極影響和變化的好文章並給予表彰。

五、開展了各類培訓活動

我們開展了農業科技下鄉等科普活動，舉辦了農業科技講座;開展了健康進農家活動，以家庭爲主體舉辦“母親課堂”培訓班、開展了創“學習型家庭”讀書活動，提升家庭成員的綜合素質和文明素養。向農民傳授新知識、新技術、新理念，培養新型農民，全力打造社會主義新農村。

農民讀書月活動總結

爲認真貫徹落實黨的十八大精神，進一步豐富廣大農民羣衆的文化生活，20xx年，德陽市文化廣播影視新聞出版局在上級的正確領導下，以提高廣大農民羣衆的文化素質爲已任，積極開展農民讀書月活動。此次活動以讀書·明理·守法向善爲主題，經過詳細安排、精心組織，舉行了一系列形式新穎、內容豐富的讀書月活動，營造了人人讀書、終身讀書、讀書受益的良好風氣，取得了預期效果。現將活動開展情況總結如下。

一、高度重視、加強領導

爲了保證讀書月活動順利開展並取得圓滿成功，我局根據中共四川省委宣傳部等八部門《關於舉辦20xx年農民讀書月活動的'通知》(川新廣出聯[20xx]10號)文件精神，結合德陽的實際，我局起草農民讀書月活動文件聯合下發各縣(市、區)有關部門。在各部門和各縣(市、區)的共同努力下，明確職責任務，重點精心策劃，確保工作落到實處，推動農民讀書月活動向深度和廣度開展。

二、形式多樣、廣泛宣傳

氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。爲此，我局發動我市各級圖書館、各社區、鄉鎮採取張貼公告、懸掛宣傳條幅、開闢讀書月活動專欄等多種方式，廣泛開展宣傳活動。並通過報社、電臺等媒體的協助，大力宣傳讀書月活動，切實加深了廣大農民羣衆對讀書月活動的瞭解，爲促進農村社會文明程度有效提高、經濟發展、文化繁榮和社會進步打下了思想基礎。

讀書月活動總結6

創建學習型組織、爭做知識型職工”爲進一步激發職工讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，xx舉辦了讀書月活動。本屆讀書月活動歷時一個月，在“創建學習型組織、爭做知識型職工”這一主題引導下，開展了經典圖書閱讀、徵文比賽、讀書心得交流等競賽活動等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，xx個職工都參與了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點

一、領導高度重視，活動方案切實可行

自活動開始策劃以來，xx部大力支持，制定了主題明確、措施有力、便於操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。

二、宣傳力度大，影響深遠

本次讀書月活動積極發動廣大職工參與，通過在職工書屋及連隊內張貼大幅標語海報，藉助xx、板報、qq羣等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。

三、活動豐富多彩，成效顯著

1、開展圖書互換和圖書捐贈活動。舉辦三連性的精圖書互換和圖書捐贈，向廣大職工推介好書。在職工書屋對職工進行讀書宣傳和針對性的閱讀指導，併爲讀者進行諮詢，引導廣大羣衆多讀書，讀好書，增強職工的讀書意識。

2、舉辦“我爲xx獻一策”爲主題的有獎徵文活動。通過獻計獻策徵文評比，推薦了3篇優秀文章報團工會。

3、開展“讀一本好書，寫一篇心得”心得體會交流賽，選了1名選手參加團工會讀書心得交流比賽。

四、活動主要特點

1、加強領導。“讀書月”是一項社會性、羣衆性很強的活動，通過廣大幹部羣衆的支持和參與。專人負責，形成制度，確保了活動的.實效性和可持續性，使讀書月活動廣泛深入地開展起來。

2、全民參與。通過堅持面向基層、面向羣衆、用羣衆喜聞樂見的方式，多搭建羣衆便於參與的平臺，多開闢羣衆樂於接受的渠道，把統一組織的閱讀活動與羣衆自發開展的學習活動結合起來，使“讀書月”活動滲透到貫穿在人們工作、學習生活的各個方面，成爲人們自覺參與、自我教育、自我提高的過程。

3、營造氛圍。通過召開好動員會、座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動的重大意義和主要任務，倡導多讀書、讀好書的良好風尚。

讀書月活動完美落幕了，它倡導了良好的閱讀習慣，培養了濃厚的閱讀氛圍，提高了職工的綜合素養，助推了創建學習型組織、爭做知識型職工和諧文明的xx。

讀書月活動總結7

爲了提升我支部黨員的素質，創建良好的支部讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我支部在20xx—20xx學年第一學期開展了讀書月活動，旨在激發學生黨員加強提升思想的意識，培養讀書的興趣與熱情，學會讀書。現總結如下：

一、深入宣傳，營造良好氛圍

根據文學院黨支部的相關要求，我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大黨員的思想認識，爲深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎。

二、此次活動涉範圍廣泛

從活動對象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動，並且寫了讀書心得和讀後感。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質得到提高。

從本次讀書的範圍看，借閱書籍不僅限於黨的理論知識，也涉及思想素質類、文學類，以及與專業有關的各種書籍。讀思想素質類可以提高黨員的理論知識水平；讀專業類書籍，可以提高自己的專業知識水平，加強自己的'專業能力，這對於今後的學習和生活大有裨益；讀文學書籍，可以提高思想素質；讀專業書籍，修煉自己的內功。

三、活動效果。想

通過讀書活動，我們用科學的理論武裝頭腦，增強了信心，培養了學生黨員良好的讀書閱讀習慣，從書本中結合自身實際，認真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質。今後，我們會在支部進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明。、讀書求知、讀書成才的新風尚。

從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動。另外，此次活動也對我支部以後其他活動的開展有一定的借鑑作用和指導意義。

讀書月活動總結8

本學期，我校開展了“營造書香校園”的讀書活動，旨在引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善於學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

1、讀一本完整的書，每個學生在讀書月活動期間堅持讀完一本書，一年級以古詩連環畫爲主；二、三年級學生以閱讀童話寓言、革命故事等爲主；四、五年級學生以閱讀兒童文學、中外名著、名人傳記、百科全書爲主。

2、開展“好圖書、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。

3、按照上級部門的安排和活動方案，推薦出了一名“讀書標兵”、二名“讀書小博士”和一個“書香世家”的讀書先進個人，以及評選出的“小書蟲”、“小書迷”、“讀書小博士”、“讀書小明星”等二十名同學，從而激發了學生讀書的極大興趣和積極性，爲以後活動的繼續進行奠定了基礎。

通過一系列活動的開展，激發了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受爲切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。

在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如把讀書活動真真實實地開展下去，紮紮實實地出成效，提出幾點建議：

1、現在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現象，我們應該根據班級存在的問題及時開展“讀好書”的'中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。

2、我們在閱讀中結合課文進行拓展時，有意識地對一些優秀書籍進行宣傳，激發學生讀好書的慾望。

3、一個月向同學推薦一本好書，並以讀後感的形式評比讀書積極分子。

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經過我們共同的努力，全校師生必將以書爲友，讓讀書活動成爲經常性的學習習慣。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在翠北蔚然成風。

讀書月活動總結9

紅色經典讀書月活動總結提要：建築工程系開展了具有自己特色的讀書活動。響應了學校的號召，也對學校的發展切切實實地做了一件實事，真正意義上的支持了學校，同時豐富了自己的知識，提高了自身的修養

文章支持了學校，同時豐富了自己的知識，提高了自身的修養。

一、本次活動在取得預期的效果的情況下，同時也暴露了一些缺點和不足

（1）本次活動時間短任務量過多。

在活動的時間裏，要求同學所讀書目不得少於10本，從時間上看，不可能進行精讀，也不可能十分精確的把握書中的精華部分。爲了達到標準，部分同學存在弄虛作假嫌疑，這是有悖於此次活動的初衷的。本活動的目的就是讓同學多讀書，好讀書，讀好書，而由於時間短和任務量多，使得這一目的沒能很好的達成。

（2）有些同學的態度不夠端正

在活動期間，有些同學讀書心得與讀後感直接在網上下載，濫竽充數，使得讀書心得與讀後感的質量不高，這種情況應該值得注意，更應該杜絕。學風對於每一所大學是最重要的，學風不好，大學也就沒有好發展。所以，在以後的活動中要堅決反對這種現象，正本清源，創建濃郁的書香氣息與良好的學習氛圍。

（3）活動中反映了少量同學的膚淺

說真的，許多大學生知道的道理很多，可是他們理解的卻不見得。是的，十多年的讀書年月裏教育工作，我們向他們不厭其煩的講述着相同的大道理，這引起了他們的逆煩，也就產生了偏激與偏見。有些同學故意別出心裁的.對歷史與紅色經典進行評擊，甚至於鑽起牛角尖，在他們看來反而是紅色經典變得“膚淺”了。爲此有些班級舉辦了激烈的辯論賽，有所失卻也有所得！

從總體上來說，此次活動得到建築工程學院領導的充分重視，全體師生的共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動，雖然還存在的一些缺點和不足。另外，此次活動也對以後其他活動的開展有一定的借鑑作用和指導意義。在以後的學習和生活中，學院會多舉行這種有意義、有利於學生成才和發展、對同學有幫助的活動。

讀書月活動總結10

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”爲進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校第二屆讀書節活動開始了。活動中，我班創造性地開展讀書活動，讓孩子親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

根據學校德育工作計劃，我校制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書節”活動的動員工作：召開主題班會、出主題黑板報、製作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，爲深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、創新活動，引領學生成長航向。

學校在這次讀書節活動中，着眼於提高教育教學質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果。

1、教師引領。此次讀書節中，開設了讀書導讀課，由語文老師上1——2節讀書導讀課，指導學生的讀書方法，提高學生的閱讀能力。

2、板報評比。爲烘托讀書氛圍，全校開展了以“愉快讀書”爲主題的.黑板報評比活動。

3、評選讀書小明星。經過班主任老師的推薦和讀書成果的展示我們評選出了十位“讀書小明星”

4、評選優秀讀書筆記。好記性不如爛筆頭，讀書就要動筆，做筆記，既積累了知識，又美觀，我們評選出了十本優秀讀書筆記。

5、評選優秀讀書心得。開卷有益，讀書就有收穫，我們評選出了十份優秀讀書心得。

6、好書漂流。此次閱讀節的重要活動之一，在此次讀書節中，同學們毫不吝惜拿出自己最喜歡的好書與大家共同分享，大家共享讀書之樂，最後我們也評出了最受歡迎的好書。

這次讀書節活動雖已結束，但它將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今後，我們要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚爲伍；與經典爲友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利於社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質量。

讀書月活動總結11

根據中央校和省校要求，我縣認真組織開展了“農民讀書月”活動，縣校黨組研究制定了“農民讀書月”活動方案並狠抓了工作落實，確保了“農民讀書月”活動開展的有效果、有影響、有特點，取得了一定成績。現將具體總結如下：

一是大力開展了培訓進村、進生產一線活動

爲確保“農民讀書月”活動開展得卓有成效，我們把開展“農民讀書月”活動與冬春大培訓工作結合起來。緊密結合我縣實際情況，組織開展豐富多彩的科技下鄉服務活動，切實搞好科技培訓。各教研組人員深入到鄉村、農戶，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產第一線，對農民面對面的進行培訓和指導，傳播科學技術，宣傳讀書的好處，引導農民多學技術、多讀書、讀好書。今年恰逢天氣嚴重乾旱，我們把開展“農民讀書月”活動與抗旱澆麥結合起來，通過培訓提高農民對抗旱澆麥工作的認識，激發了農民抗旱澆麥的積極性。“農民讀書月”活動開展3個月來，我縣分校僅專職教師已組織開展農民培訓200多場次，直接培訓農民20000多人，爲農民有效開展農業生產管理起到了極大的促進作用。

二是積極開展了向新型農民培訓和綠色證書培訓示範

我確保農民有書可讀，我們舉辦了“農民讀書月”贈書、讀光盤主題活動，選擇一些適合我縣實際的書籍在綠色證書培訓和新型農民科技培訓示範村向農民贈送，還把近100項實用技術印成了明白紙深入到各鄉鎮集會宣傳散發，同時還免費向各村科技書屋贈書。通過贈書活動激發了農民學知識、學文化、學技術的熱情。據統計，我縣“農民讀書月”活動開展以來累計向125個村贈送科技書籍15000餘冊、發放科技光盤500盤，向農民發放技術明白紙10萬餘份，有效促進了“農民讀書月”活動的'深入開展。

三是在電視廣播節目上開展專題活動

我們充分發揮廣播、電視等媒體的宣傳優勢，在夏邑廣播電臺《農事早知道》欄目、電視臺《走進新農村》欄目上宣傳“農民讀書月”活動，舉辦了教師技術講座，指導農民上網學習、在線收看農業技術節目，並把技術通過電視、廣播等媒體進行推廣，既傳播了農業技術又擴大了農廣校影響。我們還在電視臺《走進新農村》欄目中開闢了“農廣校優秀學員事蹟展播”專題節目，通過優秀學員現身說法引導農民學技術、多讀書走上發家致富的道路。

四組織農民開展多形式的讀書學習活動

我們在綠色證書培訓和新型農民科技培訓示範村以及中專學歷教學班，印發了“農民讀書月”活動倡議書，號召廣大農民讀一本好書、學習一門技術、尋找科技致富之路，思想彙報專題組織農民進行“農民讀書月”系列讀書學習活動。開展的具體形式有：集中學習，以農戶、個人爲單元分散自我學習；織農民收聽收看廣播電視節目、播放音視頻節目；舉辦村民讀書講臺、走進農家書屋等。並充分利用農業科技入戶直通車，走鄉串村播放節目，大範圍組織農民掀起學習熱潮。通過多形式的組織農民搞好讀書學習，使“農民讀書月”活動開展的紮實有效。

五組織農民開展讀書徵文活動

爲確保“農民讀書月”活動產生更好的效果，我們開展了農民讀書學習徵文活動，鼓勵農民多讀書、多做筆記，要求農民做到“讀一本好書、寫一篇好筆記”，要求中專學員圍繞“農民讀書月”活動每人至少要寫出一篇文章，對其他農民也開展了廣泛的徵文活動，最後學校將評選出一批優秀學習文章給予表彰獎勵，以促進農民讀書活動持續開展，在農村切實興起農民終身學習之風。

讀書月活動總結12

九月中旬，我們教導處對全校教師的讀書筆記進行了檢查，檢查中發現老師們基本能夠完成學校佈置的每學期一萬字，每個月2500字的讀書筆記的任務，多數教師寫作態度認真。老師所寫的讀書筆記大多緊扣學校的教科研課題或校本教研專題來寫，緊扣所教學科的實際，內容涉及學科前沿理論，教學設計，課題研究，班主任管理，尖子生培養及後進生轉化案例，文學修養，教學心得體會等各個方面。寫作的形式多種多樣，有的是原文要點的摘錄，有的是寫讀後情感的體驗，有的是對原文內容要點的概括，有的.是課例的分析，有的是老師自己獨有的創作等等。

本次讀書筆記寫得較好的的老師有：崔曉娟、李亞飛、徐亞華、萬振東、董雪、浦振宇、趙劍波、於麗鳳、楊明龍、丁海學、景巖紅、徐文平、郝淑賢

當然這次檢查也發現了一些不足之處：有些教師的讀書筆記字數不夠，有些教師的讀書筆記沒能擬出目錄，沒能分版塊寫，有些教師的讀書筆記沒有使用本學期所發的新本子，還有個別老師讀書筆記經過再三催要才上交。

希望存在不足的老師向提出表揚的老師學習借鑑，在下個月的檢查中將自己的讀書筆記有所改進。

讀書月活動總結13

結合學校讀書月活動要求，爲激發孩子們讀書的積極性，營造書香班級氛圍，培養良好閱讀習慣。我們班級定主題"我讀書，我成長"。小結如下：

一、召開主題隊會，明確活動主題。

1、仔細聆聽、消化升旗儀式中學校的倡議。師生一起走進學校讀書月。

2、指導學生根據自身實際情況制定切實可行的個人讀書計劃。

3、利用班會時間開展"好書推薦會"，選出大家最愛讀的書目：《愛的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……並且指定了一本班級共同閱讀的書《愛的`教育》，爲讀書月拉開了一個美麗的序幕。

二、抓緊一切世間，培養良好習慣。

1、從我接手這個班級時，我們約定每天回家讀書至少20分鐘，週末讀書一小時。據家長反映大部分孩子已經養成好的閱讀習慣。這次活動中，我們以《愛的教育》爲親子共讀書目，我定時與孩子們交流學習心得。

2、美化教室，創設讀書讀報氛圍，圖文並茂的板報設計加上同學們的優秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處認識到讀書的重要意義，體會到讀書的快樂。

3、午讀時間和同學們仔細聆聽學校廣播——美文欣賞分享，我班也投稿多篇被錄用。大家非常開心。現在，班裏樂意讀書、樂於表現自己的同學與日俱增。

4、每週二下午的"書友會"時間，每一個同學都能夠靜心來研讀自己選擇的優秀書目。整整一節課，沒有一個人擡頭張望，都能夠以最短時間沉浸在書的世界。下課鈴聲響起，同學們都覺得意猶未盡！

三、及時檢查評比，品味閱讀快樂。

週末佈置的以《好書伴我成長》爲專題的手抄報，不論從書寫、版面設計到內容編輯，學生做的很出色。利用班會，我們進行了評選，學生體驗了成功的喜悅。對有能力的同學鼓勵他們再讀其他書籍。

現在我們班級的圖書角更健全了，幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動結束了，但是閱讀的習慣還會一直延續下去，我依然會定時給孩子們交流心得的機會，爭取在下個學期有一個較大的提高！

讀書月活動總結14

伴着讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。邢臺學院讀書會積極配合領導的響應，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍，增強了社團社員的凝聚力。異常是琅嬛講壇活動，辦出了特色，辦出了特點，得到了學生們的肯定，堅定了我們的信心。

世界讀書日到來之前，外聯部不畏挫折，按既定方案以三人小組爲單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網絡爲合作伙伴。其原因有：一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質還是電子書，選擇英吉特網絡能夠讓大家下載電子書，更方便以後讀書。二、英吉特是原先的.網吧改善後成立的，並且位置偏僻，需要宣傳，對於拉取贊助比較容易。三、英吉特老闆重視這次機會，給予了很大的支持，發放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣大的學生，可謂一舉多得。既得經驗：拉取外聯，要選擇最適宜的外聯小組。拉取對象應合乎情理，貼合邏輯。研究的方向應當是多方受益，而不是單方面的受益。在外堅持良好形象是必須的，不然以後很難再拉取到贊助。

活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館教師潘教師，作簡要講話，隨後讀書會會長作進一步發言。號召大家瞭解世界讀書日，歡樂度過世界讀書日。經過這次大會，有很多同學明白了並進一步瞭解了世界讀書日，起到了必須的轟動效果。

十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風風火火，不時的發放三元免費上網優惠卡，獲得了同學們熱烈的吹捧。配合着“博覽羣書學以致用”“學習提高成長共迎4。23世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心，此次讓大家都明白了4月23日是世界讀書日。

晚上七點到九點的琅嬛講壇，是讀書會的傳統活動之一，一向以來提高不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學習部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當天晚上，琅嬛講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲，爲學生們奉上了一堂生動的演說課，讓大家受益匪淺。“接近學生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生理解，讀書會的影響必將越來越大。

讀書會長期以來大活動較少，影響很小，世界讀書日這次活動，影響深遠。製作名片、條幅，打印書評，購買獎品及礦泉水等花費不小，但與活動效果相比，花費應當是值得的。

活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織本事比較有限，以後需要重點培訓，活動風格應當更活躍開朗些，引導大家樂觀開朗，開心歡樂。

十年植樹，百年樹人，要培養好人才不是一朝一夕的事情，期望每一天提高一點兒。

讀書月活動總結15

書籍，可以淨化靈魂，昇華人格。我校開展的“營造書香校園”活動，爲了班級能夠書香盈室，爲了孩子們能夠寧靜志遠，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，本月我班開展了以下活動。

一、營造濃郁的書香氛圍

板報是一個效宣傳窗口，板報內容內容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等，在內容選擇上儘量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學生誦讀品味，積累運用。其次建設好班級專欄。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啓新的一天——與書爲伴。

二、開展豐富的書香活動

在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。如何激勵學生的閱讀興趣呢？在班級氛圍中，開闢專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然後結合一週來的閱讀數量跟讀書隨筆的質量來評定。充分利用每週一次的課外閱讀課，每學期師生共讀一本書，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學期讀的是《西遊記》。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，並且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的`讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。

倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由於每個人的文化程度不同，職業需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有着至關重要的意義。

除此之外，學校還根據各年段特徵開展各類讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書籤製作、報刊剪輯等活動。而且本班同學在書籤製作中各獲得了一等獎和三等獎，在書香教室佈置中獲得了優勝班級等，經典詩文朗誦中也取得了不錯的成績。形式多樣的讀書實踐活動，學生的積極參與，讓整個校園充滿了書香之氣，也有利於激發學生讀書的興趣，培養學生良好的讀書習慣。