小學推普周活動總結14篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編收集整理的小學推普周活動總結，希望對大家有所幫助。

小學推普周活動總結 篇1

一、成立工作組，分工到部室

工作能不能有序開展，關鍵在安排。爲使推普周活動落到實處，我校成立了推普周領導小組，由校長蘭秀峯任組長，負責推普周工作指揮；業務校長左慧敏爲副組長，負責推普周工作總策劃；教導處負責推普周活動方案的制定，具體負責推普周活動的開展。同時我校電教部楊恩庭，德育處徐秀萍、付強，總務處王玉忠等主任通力合作完成了本次推普周宣傳活動。

二、大力促宣傳，營造出氛圍

1.自9月11日開始，學校按照教育局的要求及推普工作的方案，在校園周邊懸掛推廣普通話宣傳標語，在校門口設置推普諮詢臺，並在諮詢臺上擺放“大力推行和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”的宣傳材料，由於波老師負責接待諮詢工作，在學校附近的公共場所張貼普通話宣傳海報，利用大屏幕宣傳普通話口號等，對推廣普通話進行積極有效的'宣傳；學生製作美觀精緻的手抄報，宣傳推廣普通話的意義，並在校內懸掛語言文字宣傳橫幅，擴大推普周的宣傳力度。在校園內張貼宣傳口號，在樓梯二樓顯著位置張貼永久性宣傳語---講普通話，寫規範字。

2.學校利用9月11日週一國旗下講話時間，對全體師生進行了以推廣普通話爲主題的宣傳教育活動，進一步增進了師生“誦讀經典、愛我中華”的感情，提高了師生對推廣普通話的認識。同時，向全體師生傳達了我校本屆推普周活動方案，激勵師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到了推普周活動中來。

3.號召全校師生及家長堅持說普通話，寫規範字，使普及走向深入。

三、開展實踐活動，提高推普實效

1.學校組織全體教師召開了推普座談會，會上蘭秀峯校長對老師們進行了普通話知識講座，切實提高了全體教師對普通話的認識。

2.教導處組織專人在推普期間加大了對全校師生說普通話、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，及時通過校園廣播反饋各班使用規範字和普通話情況，另外，學校還將學生說普通話、寫規範字情況作爲評選優秀學生和優秀班集體的基本重要條件。

3.教導處以班爲單位成立了“規範用字”檢查小組。積極開展“啄木鳥”活動，各小組自查班級，學校的用字規範化情況。然後走出校園，走向社會，開展調查活動，並將調查情況進行了小結，提出改進措施向有關部門進行了反映。有的學生能利用課餘時間到校園外找錯字，並能拍照，找到第一手材料。活動結束後，根據活動情況教導處評選了兩支“最佳啄木鳥小分隊”，旨在提高學生規範用字的意識和能力。

在學校全體師生的共同努力、共同配合下，通過“寫”、“誦”、“宣”、“評”、“查”等方式，推普周活動圓滿地取得了成功。“說普通話，寫規範字”在師生心裏紮下了根，普通話也就理所當然的成爲了教師言傳身教的常用語言。我校也將以每次推普周活動爲契機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校推普工作走上長期、有效的途徑。同時，我們也爲助力全市推普活動、語言文字工作積極努力，力爭起到引領示範作用。

小學推普周活動總結 篇2

今年推普周活動的主題是“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”，我校以此爲指導，在推普周活動期間大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、加強了組織領導爲了使本屆推普周活動深入開展，我校成立了以校長爲組長，以教導主任、教研組長和年級組長爲組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到有、有安排、有落實，使“推普”活動得到了有利開展。

二、加強學習，全面動員，樹立全員“推普”的意識加強學習，全面動員，樹立全員“推普”爲使“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”爲教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”爲學生口號，以“說好普通話、方便你我他”爲家長口號，唱響“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動“推普”工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動

1.利用週一國旗下講話進行宣傳動員，提高師生規範使用國家通用語言文字的意識。

2.利用紅領巾廣播站進行宣傳動員，倡導學生講普通話，寫規範字。3.開展了“紅領巾啄木鳥行動”，組織學生對街面用字情況進行檢查、糾正，對個別門市飯店錯字、別字進行及時通知、糾正。

4.各班刊出了以“說普通話，寫規範字”爲主題的黑板報。

5.學校在醒目位置懸掛推普宣傳橫幅，利用電子滾動屏幕宣傳推普口號、推普主題、推普的意義和作用。

6.利用課堂主渠道，養成說普通話、用規範語言習慣。

7.班級以“誦讀紅色經典故事”爲主題舉行了一次“推普”專題隊會。

8.組織學生開展了“我給父母當老師”活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的.方音、方言及不正確用字的現象，以提高全社會規範運用語言文字的意識。在學校師生的共同努力下，通過“寫”“誦”“宣”“評”、“查”等方式，我校推普周活動取得了圓滿成功。“說準普通話，寫好規範字”在師生心裏紮下了根。我校也將以每次推普周活動爲契機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校“推普”工作長期、有效發展。

小學推普周活動總結 篇3

普通話是國家通用語言。爲了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，XX鎮第二小學在第二十一屆推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題“說好普通話，邁進新時代”，組織開展了豐富多彩的系列活動，使師生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

本屆推普周活動突出體現了以下幾點特色：

首先，學校領導高度重視，組織安排合理有序。爲使活動有序開展，學校德育處組織討論，制定了推普周活動方案。

其次，加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。爲使“說好普通話，邁進新時代”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們組織全體教師學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，並向全體師生、家長髮出倡議書，以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”爲教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”爲學生口號，以“說好普通話、方便你我他”爲家長口號，唱響“說好普通話，邁進新時代”的主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

緊接着，學校圍繞主題，開展了豐富多彩的學生活動。主要開展了以下的活動：

1.做好推普周宣傳工作。⑴在校園電子屏展示各種推普宣傳標語，在校園各處張貼推普宣傳畫等，營造推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義，並佈置了推普周活動安排。

2.開展寫規範字比賽。在本屆推普週中，三、四年級各班在班級內組織了一次“寫規範字·做文明人”規範漢字書寫比賽，比賽中同學們認真、專注的書寫，一副副漂亮的作品從筆下流瀉。在活動中，讓學生們明白了寫規範字的實際意義，強化了學生寫好規範字的意識。

3.在一、二年級中開展了“我是中國娃，愛說普通話”講故事比賽。

4.開展推普周主題班會活動。全校各班利用週五下午班會課組織一次以“我是中國娃，愛說普通話”(一、二、三年級)和“說好普通話，邁進新時代”(四——六年級)爲主題的主題班會。各班的主題班隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裏加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5.全校開展推普童謠誦讀、經典誦讀活動。全校利用每天的晨讀、午讀時段開展推普童謠誦讀、經典誦讀活動，要求全校參與，人人誦讀，加強了學生的意識，落實學生說好普通話。

6.一次主題手抄報製作活動。

7.開展“啄木鳥行動”活動。

四——六年級班主任組織學生對校園內、社區內主幹道上的標牌、店名牌、指示牌、廣告牌(包括夜景亮化設施)和地名、路名、站名牌中的.繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句等進行查錯糾錯，利用拍照的形式進行記錄。

總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

小學推普周活動總結 篇4

中心小學在我國第21個全國推廣普通話宣傳週中以“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”爲主題，深入開展“三進”活動。

該校大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動：一是利用升旗儀式，進行“說普通話，寫規範字”的國旗下講話；二是利用紅領巾廣播站，開設“推普之窗”，廣泛宣傳與推普周有關的知識；三是利用學校電子顯示屏，打出字幕，營造大力推廣普通話的.氛圍；四是是各班根據實際情況開展了“說普通話，寫規範字”、“推普，我在行動”、“我是中國娃，愛說普通話”、“小小故事會”、“經典誦讀比賽”等形多樣的班會活動。

整個活動主要分爲廣泛動員，營造氛圍；抓好落實，全面推進；總結反思，完善提高三個階段。隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理。讓“人人說好普通話，人人爭當推普員”將成爲我們的自覺行爲。

小學推普周活動總結 篇5

爲貫徹落實《密雲區第21屆全國推廣普通話宣傳週活動方案》,9月10日至14日，xx區第七小學以豐富多彩的形式開展推普周宣傳教育活動。

一是積極營造氛圍。校園外懸掛條幅明確本屆推普周活動主題，張貼宣傳海報，增加活動氣氛；

二是加強宣傳。通過會議、學習、微信等形式，引領教師學生和家長，認識推廣普通話的重要意義，積極參與宣傳教育活動中；

三是活動載體豐富。學校開展了“我是詩詞小達人”學生誦詩活動、教師朗讀大賽和課堂展示活動，家長在微信羣積極參與普通話討論，促進普通話的進一步推廣。

xx區第七小學外地學生較多，學校以推普周爲契機，積極開展宣傳教育活動，提倡家長在家裏說好普通話，爲學生營造一個說好普通話的環境，最終實現學校、學生、家庭推普工作三級跳。此次活動的開展，切實提高師生的`推普參與意識和語言規範意識，提高普通話的應用水平，爲促進教育教學工作起到推動作用。

小學推普周活動總結 篇6

爲了進一步增強全校師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，xx中心小學多舉措開展“普通話頌七十華誕，規範字書愛國情懷”推普周活動，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。

一、發起活動倡議，加強宣傳。星期一上午，大隊輔導員於老師在國旗下講話中向全校師生髮起“推普周”活動倡議，號召全體師生要推廣普通話，書寫規範字。利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《浙江省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》，並在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，進一步渲染推普氣氛。

二、規範日常書寫，以字互促。學校將舉行全校性的寫字比賽，將推廣普通話宣傳週納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規範字，並引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字，將每班評比了書寫最佳作品以板報的形式展示欣賞。同時，教師之間開展粉筆字比賽，從而督促老師規範用字，發揮老師以身示範的作用。

三、舉行專項活動，趣味推廣。爲了更好地計劃學生學習和講好普通話的'積極性，學校將舉行“普通話頌七十華誕,規範字書愛國情懷”手抄報設計比賽，爲學生提供了一個自我展示和鍛鍊的平臺，使學生語言能力，宣傳能力得到發展。利用週三的班會時間，以班級爲單位舉行 “小小百家講壇”——誦讀和演講主題班會活動，開展朗誦、繞口令、主題演講等比賽，讓學生進一步走進普通話，培養說普通話的好習慣。

小學推普周活動總結 篇7

20xx年9月11日—17日是第十九屆全國推廣普通話宣傳週。根據縣語委的通知精神和方案要求，我校在全校範圍內進行了推普宣傳工作，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強了師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，此項活動的開展推動了我校的語言文字工作開展，在校內營造了良好的語言環境。

一、明確主題，提高認識。

首先明確了本屆推普周活動的主題：“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”。認清開展推普周活動的重要性，緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”這一主題，組織開展主題突出、內容豐富、形式多樣的系列宣傳活動，普及國家語言文字法律法規和方針政策，弘揚中華優秀文化傳統，不斷提高廣大師生的語言文字規範意識，推普的參與意識和語言文化素養，在全校形成公共場合、課堂教學中說普通話的風氣，推動推普工作的改革與發展。

二、明確目的，按時活動。

本次推普周活動的目的是充分發揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用，把普及普通話、促進語言文字規範化活動同學校的教學、科研等工作結合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平，養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，爲構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境做出貢獻。活動時間：20xx年9月11日～9月17日

三、明確內容，具體安排。

1.營造推普宣傳氛圍。

在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話爲主題的標語和宣傳畫，懸掛宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。每班的黑板報開闢“推普角”，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

2.注重日常推普工作。

要求在校的幹部教師堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規範意識,形成全校都說普通話的良好風氣。

3.進行“推普”宣傳講話。

利用集體晨會作一次國旗下“推普”宣傳講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，佈置落實推普周活動安排，號召全校師生積極參與。

4.推出“推普”特別節目。

學校紅領巾廣播站以“最美的語言、最真的`情感”爲主題推出一期推普周特別節目。各班開展以學習宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、推廣普通話爲主題的豐富多彩的校園文化活動。如開展主題班會、進行手抄報評比等。各班以板報的形式展現第十四屆全國推廣普通話宣傳週活動的主題。

5.開展啄木鳥行動

分三個層面推進：

班級：各班組織全班同學開展班級文化環境自查自糾活動，對於教室牆面、班級公約等文字進行全面檢查，發現錯別字積極糾正。

校園：全校教師開展用字規範化自查活動，對於教案、案例等進行普查;對走道樓梯、辦公室、會議室等各處的漢字進行全面普查，發現不規範用字及時整改。

校外：學生深入社區開展“查找錯別字，美化大家庭”的活動，對於街面的所有門面文字進行檢查和清理，將不規範用字情況進行統計，將不規範用字所有的招牌、廣告牌、橫幅等拍照，並及時上報。

6. 繼續以經典詩文誦讀校本教材爲載體開展美文誦讀活動，舉行以愛祖國爲主題的誦讀比賽活動。

8.開展“我給父母當老師”活動。廣泛宣傳推廣普通話的重要意義;發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象。

9.開展教師硬筆字展示活動，45週歲以下全體教師參加硬筆字比賽，書寫內容爲：一首經典古詩詞。

小學推普周活動總結 篇8

今年的推普周主題是:"推廣普通話,共築中國夢"。在剛剛過去的9月11日到9月17日第十六屆全國推普週期間,我們以此爲指導,大力宣傳,廣泛動員,開展了一系列豐富多彩的活動,使學生在活動中體驗,在活動中學習,在活動中明理,並將這種影響力推及社會和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。爲了今後更好的做好"推普"工作,現對推普活動情況總結如下:

一、利用星期一的升旗儀式,開展倡議活動。

召集全體師生在升旗臺前集體倡議:

1.堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話,並能達到準確流利。

2.課後與老師同學交流使用普通話,形成良好的語言交際環境。

3.儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話,在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

4.儘量堅持在社會生活中使用普通話,爲城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力。

二、在學校教學樓前懸掛宣傳橫幅,展示了我校特色活動主題:"說普通話,寫規範字,做文明人。"

"我是中國娃,要說普通話。"橫幅的懸掛,增添了活動的氣氛。

三、組織全校師生開展啄木鳥行動。

在校園內開展"啄木鳥"糾錯行動,對黑板報、學習園地、作業等進行檢查,發現不規範用字馬上予以糾正,並把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所,開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動,強化用語用字的規範化意識。以老師帶動學生,學生帶動家長、社會共同查找不規範用字,不僅增長了自己的意識,還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規範字體無處遁逃,收到了不錯的效果。

四、週三的'班會活動

以推普爲主題,各中隊制定了自己的活動方案,各班利用綜合實踐活動時間,進行詩文誦讀活動,以促進普通話宣傳工作的深入開展。

五、搭建"紅領巾廣播站"的展示平臺,提高學生語言文字規範運用的能力。

在"紅領巾廣播站"的各項規章制度中規定:廣播站主持人從選拔到主持各項節目必須嚴格使用普通話,這是選拔廣播員及評先評優的必備條件;注重對廣播主持人進行語言文字能力培養,每週定期進行語言能力培訓;以學生自主發展爲原則,定期舉辦各項語言文字活動,提高學生的語言文字能力與健康心理;嚴格要求用語用字規範。並設"紅領巾廣播站"站長一名,負責檢查主持人語言規範和考勤值日情況,監督組員執行各項規程。三到六年級設編輯兩名,專門負責審批同學來稿,規範用語用字,再將稿件送廣播站。我校"紅領巾廣播站"營造了良好校園語言環境,寓教於樂,爲喜歡語言藝術的同學提供了一個學習交流的平臺。

通過開展第十六屆推普周宣傳活動,進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動,也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是,通過活動,在全校範圍內營造了"人人講普通話、人人寫規範字"的良好氛圍,這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。

小學推普周活動總結 篇9

20xx年9月xx日至xx日是第十九屆全國推廣普通話宣傳週，我校根據文件要求，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛發動，以“xxxx，xxxx”爲主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，進一步提高了我校語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，取得了良好的效果。現將推普活動情況現將工作總結如下：

一、加強組織領導，營造推普氛圍

爲加強對第十九屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由各部門負責人與班主任組成。

本次活動分爲如下幾個階段：

（一）9月xx日定爲宣傳發動階段，主要做好以下宣傳工作：

1、學校在校園內張貼了推普周的宣傳主題“xxxx，xxxx”等進行積極有效的宣傳。

2、利用國旗下講話時間，對全校師生做一次宣傳動員，佈置本活動周的內容。通過舉行“升國旗、唱國歌”儀式，對全體師生進行以推廣普通話爲主題的宣傳教育活動，激勵師生自覺使用普通話和規範字，使全校師生積極參與到推普周活動中。

3、號召全校師生及家長堅持說普通話，寫規範字，使普及走向深入。組織全體教師認真學習了《國家通用語言文字法》、《貴州省通用語言文字條例》、《貴州省教育系統普通話等級相關要求的`通知》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，利用校園廣播等向師生廣泛宣傳大力推廣普通的必要性、迫切性。

（二）9月xx日班級制訂推普活動計劃，列爲班主任工作的一項內容，不侷限於本週，將推普計劃貫徹到整個學期的教育教學當中。

（三）9月xx日——xx日各班開展推普活動。

（四）9月xx日對本次推普工作全面分析，認真總結。

二、搭建推普平臺，開展各種活動

1、在校園醒目位置張貼推普周宣傳口號及宣傳畫。讓學生辦一期寫規範字，說普通話的主題手抄報。

2、學校利用週一的升旗儀式，通過作國旗下講話，向全體師生髮出倡議。班主任利用主題班隊會，宣傳規範語言文字的重要性，對學生進行推普專題宣傳教育活動。

3、學校設立推普監督崗。校園小衛士和各班推普監督員隨時進行巡查，提醒師生說好普通話，使學生自覺講普通話。通過本次活動，力爭在校園內營造人人講普通話、用文明語的氛圍，使普通話、規範字成爲校園語言和校園用字。

4、利用綜合實踐活動課，開展“爭當小導遊——介紹織金洞及織金大峽谷”活動，在“推普周”活動期間加大對全校師生說普通話、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生說普通話、寫規範字的情況，並做好記錄，評選語言文字規範班。各班組織學生在校園內外進行不規範字調查的社會實踐活動，對路邊、街頭不規範的廣告、店鋪招牌用語用字進行巡查。

5、各班出一期“推廣普通話”爲主題的黑板報。學生做一份“推廣普通話”爲主題的手抄報。

6、在早讀時集中安排朗讀活動，精選一些體現中華優秀文化傳統的作品，如《三字經》、《*規》、《小學生主題學習叢書》、《小學生必背古詩三百首》等。

7、開展經典誦讀和書法比賽活動。

三、師生動員，營造氛圍

爲了使我校第十九屆普通話宣傳週活動搞得既轟轟烈烈，又紮實有效。在本屆宣傳週來臨之際，首先，學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議並表示決心。學校向全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規範字，使普通話成爲校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

四、積累活動資料

做好活動周的資料歸檔，做到有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全，做到了專人專管。把說普通話、推廣普通話納入教師課堂達標指標，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，在教職工考覈、課堂教學、教學評優等方面都做了明確規定，並嚴格執行。教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。

五、存在問題及措施

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2、少數師生口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

小學推普周活動總結 篇10

秋風送爽，丹桂飄香。在這個豐收的季節，xx小學迎來了第xx屆全國普通話推廣周，爲了抓住這一教育契機，學校成立了專門的領導小組，努力創設氛圍，充分調動廣大師生的積極性，並精心策劃開展了以“說好普通話邁進新時代”爲主題的內容豐富、形式多樣的推普活動。

9月10日升旗儀式上，教導處向全體師生髮出了題爲“講好普通話，弘揚中華民族優秀文化傳統”的.倡議，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。在學校的倡議下，每個班級開展了“六個一”活動:出一期推普板報、組織一次“講普通話寫規範字”的主題班會、進行一次普通話朗誦比賽、每人辦一張語言文字方面的手抄報、進行一次“啄木鳥行動”、向家庭進行一次推普宣傳。學校爲營造推普的濃厚氛圍，則在學校大門報欄處張貼了推普周宣傳畫，在電子屏打出“說好普通話，邁進新時代”、“說好普通話、方便你我他”、“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”、“我是中國娃，愛說普通話”等宣傳標語；爲了增強師生規範書寫意識，則開展師生規範漢字書寫比賽等活動。

本屆推普周濃厚的宣傳氛圍、豐富多彩的推普活動使全校師生對推廣普通話、寫規範漢字有了更深的認識，說好普通話、寫好規範字的普及程度在該校得到了進一步的提高。

小學推普周活動總結 篇11

20xx年9月11日至17日是第20屆全國推廣普通話宣傳週。爲了全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推行和規範使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承弘揚中華民族優秀傳統文化。根據《合肥市陽光小學第二十屆全國推廣普通話宣傳週活動方案》的要求，按計劃進行了推普周相關宣傳推廣活動。

具體總結如下：

9月11日室外下着雨，學校通過廣播開展國旗下講話，師生們在班級開展了以“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”爲主題的推普周啓動儀式。啓動儀式上，萬老師對推普周活動發出了倡議，號召同學們積極投入到推廣普通話的活動中來，形成人人講普通話、寫規範字的良好氛圍,週五的陽光電視臺，也通過觀看宣傳片，讓推普活動深入學生心中。

各班開展了“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”的主題班會。前期的陽光小學開展了一次學生書法比賽。三至六年級每班推選三名同學參賽，選手們個個態度認真，規範書寫，最後的優秀作品也積極上報參加評選。比賽既展示了學生們紮實的文字書寫功底，也進一步激發了學生對祖國文字的熱愛。

通過本次推普周的書法比賽活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍，養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣。

學校的小小推普員隊伍在校門口對社區居民和路人進行了形式多樣的普通話宣傳活動，有的同學坐在宣傳臺前用普通話朗讀宣傳材料，有的同學在宣傳臺兩側的行人通道上向來往的'行人派送宣傳單。當人們接到宣傳單時，細心的孩子們還不忘提醒一句：“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”，同時還向行人行少先隊隊禮表示感謝！過往的行人有的走近宣傳臺駐足聆聽同學們朗讀的內容；有的愉快接過宣傳單快速地瀏覽內容；有的雖行色匆匆但投來了讚許的目光。 宣傳單派發完畢後結束，同學們仍未離開宣傳臺，而是興趣盎然的相互交流本次活動的經驗，收穫着此次宣傳活動帶來的有益感受。

本次推普活動讓學生們深刻認識到，推廣普通話從現在做起，從我做起，讓推普之花從校園走向校外，爲助力全面建成小康社會而努力。

小學推普周活動總結 篇12

普通話是國家通用語言。爲了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國第XX屆推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩:的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

爲了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。副校長、教導處主任、教研組組長爲組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校行政會議上我們討論並通過了關於本次活動的方案，安排大隊部專門負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。

其次，利用紅領巾廣播發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義，並佈置了推普周活動安排。使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。

二、加強學習，全面動員，

樹立全員推普的意識爲使“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們利用週一國旗下講話召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，唱響“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的`進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

爲了使第十九屆推普宣傳週活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、利用週一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

2、設立校園廣播宣傳站，利用廣播倡導學生講普通話。

3、學校有醒目的推普宣傳標語。

4、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規範語言習慣。

5、開展推廣普通話系列活動（主題班會、查字典比賽、錯字更改比賽等活動）。

通過本屆推普周工作的開展，我校的師生在聽、說、用普通話的意識增強了，普通話的水平也有一定程度的提高。我校將推普工作堅持不懈的開展下去，真正做到“推廣普通話，從我做起”，讓推普觀念深入人心，把大力推廣普通話與增強民族凝聚力聯繫起來已經成爲廣大師生的共識。

小學推普周活動總結 篇13

9月11日上午的課間操上，六（1）班陳同學向全體同學發出倡議：“從自身做起，從現在做起”，“說好普通話，寫好規範字”等。負責語言文字工作的王主任用充滿激情的話語，向同學們作了推普宣傳講話，勉勵同學們要熱愛祖國的語言文字。同時，各班級利用微信羣，向家長宣傳普通話，把推普活動帶入每一個家庭。

在推普周裏，把“說好普通話，邁進新時代”的推普主題宣傳與“說普通話，寫規範字，做文明人”活動相結合。週二，各班開展以推普周爲主題的班會：一二年級開展講故事大賽；三年級開展推普宣傳班會；四五年級開展中華經典誦讀會；六年級開展以“說好普通話”爲主題的演講比賽。形式各樣的班會活動讓學生深深懂得“說普話，寫規範字”在今後的學習、生活中的重要性，激勵學生時刻牢記祖國的語言，弘揚祖國傳統文化，共同營造一個良好的語言環境。同時，4——6年組學生通過手抄報的形式推廣普通話，讓學生們對普通話有了更深刻的認識。

9月12日，學校進行“20xx中國夢中華情xx小學中華經典誦讀競賽”選拔，採取評委組打分的形式，最後推選出五年四班趙同學參加複賽。

9月14日，開展了教師讀書彙報活動。全校老師共讀一本書——《芬蘭教育全球第一的祕密》。交流會上，老師們標準的普通話，真摯的.情感表達，無不抒發着自己對這本書的感悟和喜愛。教師們的讀書彙報交流，讓這個推普周更具特色！

推普周系列活動，增強了全校師生的語言文字規範意識、參與意識，也讓全體學生感受到作爲“推普員”的責任意識，激發了對祖國語言文字的熱愛之情。推普活動是一項持續、長期的工作，我校將繼續在學校領導和全體師生的支持下，進一步落實普通話與規範字工作，把語言文字規範意識和“推普”參與意識落實到每一天、每一節課、每一個人，再創語言文字工作佳績，營造和諧校園文化，努力達到帶動周邊社區環境，提高全社會語言文字規範水平。

小學推普周活動總結 篇14

小學開展全國第21屆“推普周”系列活動總結今年9月10日至16日是全國第21屆推廣普通話宣傳週，爲此xx小學成立了推普周工作小組，積極做好推普周宣傳工作。提前在教學樓門廳處張貼了醒目的宣傳海報，並在校園電子顯示屏中滾動播放着推普周的宣傳標語“說好普通話，邁進新時代”，營造出良好的推普氛圍。

在9月10日集體晨會上，xx小學語言文字工作組徐琴老師利用國旗下講話，向全校師生髮出“說好普通話，寫好規範字”的倡議，並宣傳推普周活動的意義和價值，號召大家以身作責，積極行動起來。

在推普周活動期間，xx小學積極開展了一系列活動：

1、教務處對全體教師每天展示的粉筆字進行檢查、評優。

2、教務處每天巡課檢查，檢查師生是否規範使用普通話，書寫漢字。

3、教務處對全體教師的備課本、學生作業進行日常檢查，評優。

4、一年級組的語文老師們積極參加了寫字教學培訓。

5、德育處對各班新學期的黑板報進行檢查，只要發現不規範用字馬上予以糾正。

6、週五班會課上，各班開展了“說好普通話，邁進新時代”的主題班會，以知識搶答、繞口令、猜字謎、朗讀等多種形式鞏固使用普通話，讓學生們更深入地瞭解說好普通話的意義。

在學校各部門的積極配合之下，今年的推普周活動順利圓滿完成。推普周是短暫的，但是推廣普通話的意義是深遠的`，長久的，目前xx小學已經將推廣普通話的活動納入了學校日常管理體系，堅持把“說好普通話、寫好規範字”的意識真正落到實處。