全國大學生心理健康日的活動總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此，讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編爲大家收集的全國大學生心理健康日的活動總結，歡迎閱讀與收藏。

全國大學生心理健康日的活動總結1

近日，由學生處大學生心理健康發展中心舉辦的第八屆大學生心理健康活動月總結表彰會暨心理劇彙報演出在學校A報告廳順利召開。

學校校長鍾世新，紀委書記趙凱，校長助理、黨委宣傳部部長方鵬，學生處處長石峯，副處長李玲玲、郭以飛，各學院分管學生工作領導，全體輔導員，獲獎學生代表以及各學院學生參加了本次活動。

學生處副處長李玲玲主持，學生處大學生心理健康發展中心主任張玉婷對整個活動月活動進行回顧和總結。她說：“本屆525大學生心理健康活動月主題是‘爲大腦減肥，爲心靈排毒‘，旨在讓學生甩掉不合理信念、減輕壓力，擁有輕盈、健康的心靈。活動從5月10日至6月10日，歷時一個月，開展了形式多樣、內容豐富的心理健康教育宣傳活動。爲了加大宣傳力度，心理中心共印發了1000份宣傳書籤給學生，書籤包含心理中心地址、預約電話、諮詢郵箱等相關信息，便於學生了解學校心理中心資源，書籤上印有心理健康方面的名言警句，提醒學生時刻關注自己的心理健康。心理中心舉辦了一系列的心理作品徵集活動，包括書畫作品、手抄報、沙盤作品、徵文等。這些作品的徵集和展覽都加大了心理健康宣傳的力度；除了宣傳活動之外還開展了心理健康專題現場諮詢會，邀請心理學教師張玉中老師擔任主講人，現場解決學生的心理困擾。本次活動的重頭戲是校園心理劇大賽，學生們真摯而生動的表演獲得了學校和學院領導的認可，獲得了廣大師生的喜愛。除了心理中心統一安排的活動之外，各學院也結合自身特點開展了形式各樣的心理健康活動。其中理學院和師範學院分別開展了心理健康遊戲；學前教育學院開展了團體訓練活動；外語學院組織學生觀看了心理健康影片；文學院舉辦了心理健康繪畫作品比賽；工學院舉行了心理話劇比賽；管理學院開展了大學生心理健康活動月開幕式、心理健康話劇展演、心理健康與感恩主題作品展、心理班會、閉幕式等一系列活動。學院開展的各項活動能夠讓更多的學生參與其中，擴大心理健康教育宣傳的範圍。”

學生處處長石峯公佈了在525心理健康活動月活動中各獎項獲獎名單。工學院機械設計製造及其自動化131班的宋一官、學前教育學院學前教育144班的楊淼獲得心理健康主題書畫作品比賽一等獎；理學院初等教育（科學雙語）142班的蘇暢、師範學院初等教育132班的程方圓獲得心理健康手抄報比賽一等獎；文學院語文教育142班的徐佳麗、師範學院142班的王家寶獲得心理健康主題徵文比賽一等獎；理學院計算機應用技術141班的崔淼獲得沙盤作品比賽一等獎；在校園心理劇大賽中，文學院心理劇《整容日記》獲得最佳舞臺效果獎,理學院心理劇《最愛我的人》獲得最佳劇本獎，師範學院《大考當前》爸爸扮演者孟微、工學院《木生水存》爸爸扮演者齊至利、理學院《最愛我的人》小小扮演者段藝琳獲得優秀表演獎，工學院心理劇《木生水存》和理學院心理劇《最愛我的人》獲得校園心理劇大賽團體成績第一名；校學生會心理健康部、理學院學生會心理健康部、工學院學生會心理健康部、文學院學生會心理健康部、師範學院學生會心理健康部、管理學院學生會心理健康部獲得第八屆525大學生心理健康活動月活動“優秀組織單位獎”；學生處副處長李玲玲、大學生心理健康發展中心主任張玉婷、輔導員馬金燕、李媛媛、王立爭、王曉雪、李洪武、於璽獲得第八屆525大學生心理健康活動月活動“優秀指導教師”。學校校長鍾世新，紀委書記趙凱，學生處領導和各學院領導爲獲獎學生代表和教師頒發了榮譽證書和獎品。

最後是獲得心理劇比賽一、二名的優秀心理劇代表彙報演出。參演的心理劇分別是理學院心理劇《最愛我的人》、管理學院心理劇《有多少愛可以重來》、工學院心理劇《木生水存》。這三個心理劇從不同側面反映了大學生，尤其是一些家庭貧困的大學生，來到大學校園受到一些外界的影響和誘惑，產生自卑心理，甚至走上歧路，最終在家人、朋友和老師的幫助下走出心靈的誤區，迎接新的生活。

全國大學生心理健康日的活動總結2

爲迎接“525”全國大學生心理健康日，進一步貫徹落實教育部《關於進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》精神，引導學生自立自信，構建有利於大學生身心健康發展的和諧校園，進一步推動我校大學生心理健康教育工作的深入開展，我院按照校第十三屆“525”大學生心理健康宣傳週的活動要求，開展了一系列的活動。

一、注重宣傳，普及心裏健康教育知識。

我院本着“打造心理健康教育平臺，促進大學生心理健康發展”爲宗旨，以“提高學生心理素質，塑造學生健全人格”爲出發點，利用報刊、宣傳櫥窗等平臺對本次心理健康宣傳週活動進行了廣泛的宣傳，向廣大學生普及心理健康知識，傳授心理調適方法與技巧，使我院學生樹立心理健康意識，營造一個和諧健康的校園氛圍。

二、問題學生的心理健康專項諮詢。

各班輔導老師主動找問題學生談話12人次，本次諮詢活動使我院的心理健康教育工作在被動等待學生前來諮詢的基礎上主動走近同學，讓心靈陽光普照每一個同學，使更多的同學受益。

三、心理健康知識專題講座。

積極組織學生按時參加學校的心理健康講座，認真聽取專業老師傳授心理健康知識，參加團體輔導、心理沙龍，在這些活動中，讓同學們學會如何去交流，如何去傾聽，讓大家學會如何去互相尊重。

四、心理電影展播。

在5月22號和25號分別選取了兩部著名的心理電影《阿甘正轉》、《媽媽再愛我一次》播放，以海報方式向全院師生宣傳活動。電影播放當晚，吸引了各系的同學，在電影放映前，我們向大家介紹了本次宣傳週活動的詳情，使同學們對5。25的系列活動有了進一步的深入瞭解。

五、開展了主題爲《心與心的溝通》徵文活動。

大學生正處於身心逐步成熟的階段，面臨學業、生活、家庭以及情感、同學交往等諸方面的影響和衝擊，加之本身的性格等方面的個性差異，一些同學相對容易心理出現一些問題，影響自身的健康成長，因此我們一直把大學生的心理健康教育作爲學生工作的重點，結合“525”心理健康周的活動要求，開展了《心與心的溝通》徵文活動。其中評選出了一、二、三等獎各一名，優秀獎四名。通過此次徵文活動．同學們紛紛表示在學習和生活中要保持良好的心理。

健康是人生第一財富，心理健康更是當代大學生學業成就、事業成功、生活快樂的基礎。自尊、自愛、自信、自立，積極地認識自我，關心自我，悅納自我，才能關注人生、關注人性、關注社會。此次心理健康教育活動周活動讓大家從中認識到心理健康的重要性，同時能學會運用心理知識處理好生活中的各種問題，用更積極的心態面對我們的大學生活。我們希望打造一座以心相通的橋樑，成爲同學們成長路程中的貼心夥伴，讓他們放飛心靈，和諧成長。

全國大學生心理健康日的活動總結3

根據學校20xx年“5。25大學生心理健康教育宣傳月”活動的文件精神，土木與建築工程學院於5月份開展了以“感恩—成功stlye”爲主題系列心理健康教育活動。此次系列活動，在班級同學中產生了較大影響，受到了全院師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果，取得圓滿成功。

一、活動概況

（一）開展尋找“最美大學生”活動

我院正在開展尋找“最美大學生”活動，通過講故事、作報告這種直接而有效的方式，讓同學講述自己或身邊的人的感人故事，引起同學共鳴，激勵學生成長！

通過這些方式，讓我們身邊更多的人意識到“最美大學生”不是很難發現，自己也有可能成爲我們的“最美大學生”，讓我院學生擁抱感恩心態，塑造成功模式的信念，促進大學生人格發展，健康成長。

（二）開展土建院心理主題班會活動

我院開展土建院心理主題班會，引導學生感恩生活，追求適合自己的'成功style，並進一步增強我院學生班集體凝聚力，促進優良班風、學風創建。

首先，各參賽班級在本班自行開展，並做好活動記錄，然後各班級的心理委員代表各自班級的開展的班會在5月15日在逸夫樓A201做ppt彙報演講。我院xx老師，校心理中心主任xx等人作爲現場評委嘉賓，最終xx給排水科學與工程xx，xx道路橋樑技術工程1班xx，xx土木工程2班xx等8人獲獎。

（三）開展土建院原創微博徵集活動

我院“原創微博徵集活動”，從起初初的徵集，到五月底的評比，歷時幾個月，期間徵集了同學們大量的原創微博，喚起我院學生對心理健康、快樂夢想，感恩與成功的關注，增強了學生心理健康意識，促進了學生心理健康發展與人格完善。

土木與建築工程學院輔導員老師xx，xx等對此次活動進行評比，最終xx建築學1班xx，xx工程管理1班xx，xx城鄉規劃xx等24名同學獲獎。

（四）舉行“跳”出快樂，“毽”康生活活動

爲吸引更多的人加入到團體體育活動當中，豐富大學生課外生活，鍛鍊大學生身體素質和心理健康，讓大家走出教室和宿舍接受運動的快樂，愉悅身心、陶冶情操。

本次活動主要是以跳繩和踢毽子兩項比賽項目開展，其中跳繩分大小繩，踢毽子分單踢和盤踢，該活動受到廣x學的歡迎，參加的積極性都很高，達到了本次活動的目的，走出宿舍，走向操場，走出網絡，關懷身邊的人，學會感恩。

（五）開展留級生團體輔導

爲激發留級生的學習熱情，4月2日晚，土木與建築工程學院邀請我校心理諮詢中心xx老師來開展團體輔導。團輔取得了很好的效果，很多同學都表示會重新振作，好好學習，用成績來證明自己的實力。

二、出現的問題及對應措施：

1、溝通有待進一步加強：活動開展期間，班級心理保健員與學院心理素質發展部幹部之間有時溝通不夠，出現了工作的重複和間斷。

2、積極性有待進一步提高：由於活動延續的時間相對較長，到了活動後期，學生的積極性有所下降，尤其是各班心理保健員出現了一些疲於應付的現象。

針對以上問題，我們都做了詳細的記錄並制定了相應的措施，加強溝通，完善激勵措施，爲今後開展類似工作總結出了寶貴經驗。

小結：

此次活動開展期間，雖然我們在工作中有一些不盡人意之處，但面對出現的問題，我們及時改進和總結，也不失爲一種成長。總的來說，對於20xx年“5。25大學生心理健康教育宣傳月”活動，我們學院的同學積極參與，在活動中得到快樂和成長，更讓大家懂得感恩，懂得父母、老師、朋友爲我們付出的汗水和努力，讓我們明白心懷感恩之心，將走向成功的道理。

全國大學生心理健康日的活動總結4

爲迎接“5.25”全國大學生心理健康日，進一步貫徹落實瀋陽市精疾控發[20xx]7號《關於開展20xx年“5.25”大學生心理健康日宣傳活動的通知》精神，按照《通知》活動要求，今年的5.25大學生心理健康日，xx區與瀋陽市精神疾病預防控制中心，在瀋陽藥科大學兩個校區聯合開展不同形式的系列宣傳活動。爲更好地開展這次活動，xx區疾控中心精防科協調、聯繫各相關部門，做了大量的工作。

5月18日下午，瀋陽精神疾病控制中心專家樑光明、程均、楊麗莉、辛春萍等一行四人，與疾控中心精防科谷嶺科長等精防科工作人員共8人，在藥科大學圖書館自習室，開展了以“健身健心、一路同行”爲主題的團體諮詢活動，樑主任用紮實的專業知識、幽默詼諧的語言，爲近百名大學生做了心理干預，深受到場大學生的歡迎，，活躍的互動現場氣氛，使這次團體諮詢活動收到很好的效果，活動同時，同學們填寫了心理衛生知識調查問卷。

5月23日上午疾控中心精防科谷科長與幾位專家，一同前往藥大本溪校區，由樑光明主任爲大學生做精神衛生知識講座，會場上大學生與專家互動，活躍氣氛的同時提高了大學生精神衛生知識，充分體現了該活動的宗旨和目的。同時，爲使5.25宣傳在全區範圍開展，疾控中心要求各街道辦事處及社區衛生服務中心，舉辦形式不同的宣傳活動。

通過這次5.25系列活動，激發了大學生關注心靈，積極營造利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確認識自我，爲心理健康敞開心門，起到良好的教育意義。

全國大學生心理健康日的活動總結5

本屆心理健康節於5月22日正式拉開帷幕。在啓動儀式上，學生處張豔豔副處長作了講話，她指出大學生不光要有一副健康的體魄，還要有一個健康的心理，要善於情緒控制，持續保持對社會適應的良好狀態才能更好地學習、生活和工作。全體心理委員現場宣誓，傳遞了共同推進學院心理健康建設工作的信念。

5月25日，在學院籃球場開展了“最暖微笑”展示活動，兩千餘張學生真誠、可愛的笑臉傳遞了青春、向上的正能量，活潑生動的人偶也來到現場，對路過師生予以溫暖的擁抱，吸引了廣大師生駐足觀看、熱情參與。學院心理健康教育與諮詢中心陳明英老師、繫心理輔導站陳老師攜16位xx文理學院應用心理學專業學生開展了現場心理諮詢活動，接待學生百餘名，到場學生紛紛表示“像這樣充滿愛的活動，很給力，很有收穫”！

5月26日，本屆心理健康節閉幕式暨頒獎典禮在學術報告廳隆重舉行。團委書記周曉婧及院系兩級心理健康指導老師、學生處及心理協會成員、各班心理委員參加典禮。典禮播放了感人至深的心理微視頻，與會領導及老師爲獲獎同學頒發了榮譽證書。周曉婧作了熱情洋溢的總結講話，她充分肯定了本次活動的積極意義，祝願全院師生都有一個積極、健康的心理。

本屆大學生心理健康節旨進一步喚起全院師生的心理健康保健意識，希望全院學生能夠關愛自己、關愛他人、關愛社會，以愛的力量創造成才之路！