課外活動總結(精選15篇)

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，爲此我們要做好回顧，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的課外活動總結，歡迎閱讀與收藏。

課外活動總結1

本學期的美術興趣小組活動也圓滿完成。本着貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，本學期的興趣小組使學生掌握基本知識技能的基礎上，發展了學生的智力，並形成學生的個性品德。本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成爲全面發展的社會人才。

爲了這目標的實現，我注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美德能力，在表現美德行爲過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。下面就本學期的工作作如下總結：

一、培養了學生的對美術的興趣：

本學期參加美術興趣小組的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前並沒有經過相應的培養訓練，只是憑着好奇心、興趣來學，其基本功並沒有得到鍛鍊。這一部分學生與其他美術班學生相比有着一定的差距。爲了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我採用了蠟筆教學法。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中採用這種繪畫工具學生能很輕鬆的表現。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學。

二、增加了學生參與實踐的機會：

重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極我爲學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，而更大的就是"美術來源於生活而美化生活"，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

三、豐富了學生的精神文化生活

從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中結合學校的課題《小學生中華經典詩文誦讀與運用》的研究，我在興趣小組活動中創設了一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。這樣的活動從素質的角度上說，豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，在我的工作中還存在着很多的不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。我也期待着自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。因此，在下學期的工作中，我將繼續努力，爭取更大的成績。

課外活動總結2

八年級上學期數學教學工作已經結束，作爲一名數學教學一線上的老師，我在本學期裏與其他老師們的合作交流使我快速成長起來。通過承擔課題“小集體創優，一幫一自主學習的教學模式”，努力向名師們學習，還要向各科老師學習。與學生之間的關係得到了新的起色，工作教學和生活中也時常滲透德育教育，使學生在德、智、體多方面得到發展。

一、教學目標的落實

本學期做到面向全體學生，促進學生全面和諧與主動的發展。每節課對三維目標有機整合，保證學生身心健康成長。提倡讓學生主動發展，尊重學生的主體地位，調動學生積極性，全面觀察分析每個學生，善於發展和開發學生潛在素質的閃光點，因材施教，這樣能給學生創造一個自主發展的空間。

二、教學方法設計

(一)、提高教學效率方面：

在提高課堂效率，我是這樣來做的，提高課前預習 實踐效率。並且，檢查預習一定要落到實處，用此種方法來督促學生來認真預習。課上就能充分的完成任務，具體實施方法如下：

首先，各課是上課的法寶，我認真備課，針對不同的學生給選一個適合他的學生師傅，進行師徒互幫互助;有時學生對老師的講解不清楚，由學生互助幫助講解，一些簡單的內容，課上就少講一下，節約了時間，課上學起來也會輕鬆些，學生也會多一些自信。針對不同的問題進行分層次找學生回答，讓每名學生都有自己的驕傲點，這樣可以免得出現難題卻回答不出的尷尬行爲，從而有可以避免挫傷學生的自尊心，而產生對學習的厭倦。

其次，小組活動的獎懲制度要及時的跟上，每週一小結每月一大結，說到的獎勵方法要認真及時的落到實處，並把優秀的小組進行拍照表揚，讓學生感到自己的進步是光榮的。

然後，從批閱、談話中發現存在的問題;認真地做題再批改，從中會發現大部分學生在思考問題是所存在的毛病，在課上進行統一的講解。對於幾個學生存的問題，利用師徒進行一對一講解，並對考慮 問題有偏差的學生，利用課餘時間談話，瞭解到學生的所思所想，把他的錯誤原因瞭解到，再可以當成典型例題進行分析並講解。對於測試題讓學生互相找出錯的原因，可以再讓學生講解完成。通過一學期的實驗教學，得到了很好的成效。

(二)、德育滲透、思想教育方面;

情竇初開的年齡，想法多多的年齡;叛逆的青春期也是令老師都頭疼的問題。那麼思想教育是很主要的，不論是課上，還是課下遇到問題，都做到了與學生及時進行溝通。一般我是這樣進行的，課上或利用班會課針對共同的問題一同來談談，儘量走進學生的內心，讓學生對老師又敬又能明白自己的錯誤。並讓學生自己也談談，發表自己的看法，同學一起來評論。另一方面是針對某個或某幾個學生出現的問題，單獨談話或思想教育，如果有不好的內容，一定要避開其他學生，把面子留給學生。並要與其他老師進行溝通，瞭解到其他課上的表現，進行教育。

(三)、繼續教育方面和科研方面;

繼續教育學習是很重要的，更是爲了自己不要被知識的隊伍而落下是很必要的。本學期在繼續教育方面，好好學習、得到了豐富自己的頭腦。並且在國培方面的計算機學習得到了很大的收穫。

科研和變革是分不開的，只有有了改革的頭腦纔不會被時代的年輪而落下，時代在進步，只有認真的搞科研工作才能使自己進步。本學期繼續研究“小集體創優，一幫一進步”課題。

(四)學優、學困生的教育工作。

表揚、鼓勵是從古至今的靈丹妙藥;所以不論是學優、學困生都要表揚與鼓勵並用。在應用表揚時，一定到位，不要讓學生產生自滿、驕傲的情緒，差生更應讓他知道老師是信任你的。在學困、單親、無親學生面前，一定要注意自己的用語，並多一些寬容和理解，讓他們對學習產生一點興趣，並讓他們感到自己在校園裏能有一定的收穫。利用課餘時間，用平和的心態走進學生的內心。

三 、成功教育方面

本學期多多讓學生參與教學活動，課上、課下都多給予學生的思考時間，而不是在趕着學生前進，被趕着學，學生難免會出現不滿的想法，這樣讓他主動參與，多少也會有一定的收穫，課上內容由簡單到複雜。

四、個人提高方面

1、本學期還是大量應用小黑板，這樣節約了不少課上時間，能夠給學生的思考的時間或多瞭解一些知識，從節約時間，從而提高教學及學習的效率。

2、學生的講題及解題方法，聽學生的解題方法，讓自己的思路更接近學生的想法，從學生的語言中，總結更適合學生的語言。並根據學生的學習情況來調節教學進度，每個方面應練到位。

3、學習是提高自己的最佳方法;多學習他人，聽課、評課都認真對待，並做到及時追問他人，取長補短，選一個合適的方法教給學生。學到的方法靈活地應用到自己的教學中，並做到出現問題及時改正。

五、學生基本情況分析

三班和四班的學生的共同特點是：解題的思想大多數學生都很準，但在書寫格式方面就很差了，不是寫不到位，就是丟三落四。學優生和馬虎，學困生越來越不喜歡學數學了。一些淘氣的男孩學的很不到位，在答題是就漏洞百出，而可愛的小姑娘們卻在數學方面一點也不感興趣。

六、本學期存在不足的方面及今後的努力與措施;

1、課上給學生表達的機會少，不敢放開學生;措施應多讓他們 自己在知識的海洋中自我講解，並且在講完後，多給學生一些思考的時間。

2、單親，無親孩子的教育語言不暖人心：努力改正，並向其他老師學習，並多看書來了解。

3、中等生的思想教育跟不上，無形中使得一些學生被冷落。措施：課上提醒學生聽課，在分層次講解課時，在中等生會的時候，多給中等生一些機會。

4、關愛學生方面，用愛心走進學生的心靈，做的還是不到位。措施：學會用愛心、笑容來面對每位學生。

5、講課的講的過快，使得一些頭腦不足的學生，感到學起來很吃力。今後要做到，放慢語速，並多給時間思考。

課外活動總結3

本學年，結合學校教務處安排，根據學年初制定的活動計劃，開展了一系列的課外活動，基本達到了計劃所期望的目標。

一、兩項活動有序開展，豐富了學生的課餘生活

1、在物理學史競賽中，涌現了一批學生積極瞭解物理學家的探索過程。瞭解了物理科學發展的曲折歷程。培養了學生的獻身科學的精神。有32位同學獲得了競賽一等獎。在此次活動中有70%以上的同學及格。

2、在調查報告評比中，有很多同學能很中肯的提出部分家電使用不合理的地方。比如：開關的使用不方便等。並且能夠提出自己的解決方案。其中有文星同學的《關於家庭中照明開關的使用改造的構想》等9名同學的調查報告獲得一等獎。充分尊重學生的個性發展，極大地激發了學生學習物理的學習興趣

3、開拓了物理實踐活動的資源。有效解決了我校實驗儀器缺乏的不足。

二、本次活動的不足

1、有個別年級的某些班級學生在物理學史指導資料準備過程中準備不夠充分。

2、在調查報告中部分學生的報告格式不合格。少數同學沒有提出解決辦法。表現得最爲普遍的現象是，不能很好的聯繫所學知識解決問題。

課外活動總結4

根據學期初制定的活動計劃，本學期硬筆興趣小組活動立足培養學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育，通過一學期的努力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高。現對本學期的活動作一小結。

一、注重基本功，基本間架結構的訓練。

本學期，主要注重培養學生基本筆畫的訓練。通過訓練，學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的瞭解。大部分的學生都掌握了基本筆畫的書寫要領。在鞏固基本筆畫的基礎上，着重對學生進行基本間架結構的教學。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。在本學期，我們小組以偏旁部首爲載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結構入手，每位組員發一本米字本，先由教師和學生共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點，然後由全體學生一起討論，找出還需要注意的地方，當場進行覈定。然後學生進行練習。在練習中，教師進行當場指導。練習後，進行交流，找出共同的錯誤，並進行改進。通過這些方法，培養了學生邊書寫邊動腦的好習慣，同時也培養了學生大膽、獨立、主動的學習習慣。

二、注重練習方式，以範寫——意臨——臨寫爲突破口。

這學期我每節課都先給學員範寫，再讓學員意臨，最後在米字本上臨寫。在意臨中，學生藉助已有的漢字間架結構，使他們更深入地瞭解一個字的間架結構，他們在意臨的輔助作用下加深對漢字的結構安排，然後讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現，又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過範寫——意臨——臨寫結合，學生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明，學生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。

三、書法學習小組，學生成長的陣地。

一個興趣小組裏的成員，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。因爲這些同學一存在，他的周邊同學也會受到一定的影響。爲了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺、主動地學習，我選了自覺性比較強的學生擔任組長。要求他們在平時的學習、練習、討論中互相監督、互相幫助、互相促進。有了別人的監督和幫助，那些本來愛偷懶、平時不用功的學生自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回後他也就習慣了，慢慢把自己不良的習慣改了過來。

一學期的活動結束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在着哪些不足，哪些需要我們在以後的活動中去完善和改進。

1、本學期相對上學期來在學習態度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認真、馬虎的同學通過練習表現好了很多。

2、在對字的間架結構認識方面，學生也得到了一定地提高，不過，畢竟剛開始，還有待於進一步加強對書寫方法的指導。

課外活動總結5

爲了豐富校園課餘生活，增強學生體質，培養學生團結協作的精神，這一學期我們每週二下午第三節課開展活動。課外活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：

一、學生們天真、活潑好動，很喜歡體育活動。因此我們利用課外活動的有利時機，爲學生身心的發展打好基礎。通過課外活動，鍛鍊了學生的體力，開發智力，提高文化素質，促進了學生個性發展，培養了學生優良品德，陶冶美的情操。爲將工作落到實處，學校高度重視學校的課外活動工作，爲確保活動開展得有序、有效、安全，平時按學初要求堅持訓練與體育課上、相結合，給同學們養成了良的體育鍛煉習慣，通過一系列的措施，切實提高了課外活動的效率。

二、本學期的課外小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

三、教師認真組織實施，提高訓練水平，爲切實增強學生運動水平，營造寓教於樂、趣味健身、陶冶情操的練習氛圍，認真組織，積極實施，在加強、增強實效性上開動腦筋。通過各種形式的活動練習，發展了學生的、運動技能，鍛鍊了學生身體的協調性，提高了學生的身體素質，同時培養了學生善於動腦、敢於創新、大膽實踐的優秀品質，讓學生體驗到了體育運動的快樂。發揮學生的長處，補足他們的短處，教師認真指導，制定不同的目標，實施不同的教育。

課外活動過程中還有許多不足之處，加強指導和改進，把課外活動推廣到每位學生中去，發揮好本校運動的優勢，培養學生的團隊意識，爲學生終身發展打下基礎。

課外活動總結6

活動開展：

參與教師工作的項目有以下：

組織幼兒起牀：幫助小朋友穿鞋、穿外套，和老師一起疊被子打掃休息室衛生。

組織幼兒進行喝水、加餐活動：幫助老師爲小朋友盛水、分發加點，幫助小女生扎頭髮。

教學活動餐前準備：幫助小朋友餐前入廁洗手，幫助老師準備小朋友的晚餐。

晚餐活動：

幫助老師爲小朋友們添飯，維持進餐秩序

離園前準備：

幫助小朋友入廁洗手洗臉，整理衣服，並檢查有沒有溼袖子、尿溼褲子的現象

離園：

幫助老師送小朋友，把離園的小朋友送到門口班主任的手中

*工作重點：

所有的工作都要以孩子的安全爲基礎，起牀、離園時都要檢查小朋友的體溫，特別是當天帶藥的小朋友

人員分配：

貝貝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人

活動準備：

三節故事課：小二班《太陽公公打噴嚏》小三班《太陽公公打噴嚏》中二班《美麗的小路》一節體育課：小一班《一起過小河》兩節美術課：大一班線條畫《蝸牛》大二班線條畫《蝸牛》（附授課內容)

小教師活動中應注意的問題與細節：

1、教師不允許把班級孩子獨自留在教室內

2、應時刻提醒自己是一名教師，必須注意自己的言行舉止！組織活動或教學活動時，講究方式方法，切勿用直白、粗暴的方式對待孩子，表揚孩子或組織秩序時多用兒歌和手指律動。

3、嚴禁出現體罰、變相體罰的現象（包括大聲呵斥）。

4、時刻關注孩子的安全，保證每個孩子都在小老師的視線範圍之內。

課外活動總結7

引導學生開展健康和有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養學生的興趣和愛好，發展學生的智能。現將本學期的課外活動情況總結如下：

一、在學雷鋒活動月中，班級開展了形式多樣，豐富多才的學雷鋒活動。比如：同學們帶來工具清掃學校一條街的小廣告、爲貧困學生捐書本、收集雷鋒的生平事蹟、讀雷鋒日記、開展我是雷鋒式好少年的班會，讓學生們走近雷鋒、爭做助人爲樂的好少年。

二、校園歌曲大家唱，爲了豐富學生的課餘生活，陶冶學生的情操，在4月份，班級精心地學習了《歌聲與微笑》《七子之歌》《走過老師窗前》這三首歌曲，並參加了校校園歌曲大家唱的活動，取得了優秀的成績。

三、5月份是讓孩子們最忙碌的季節，孩子們在體育委員的組織下進行有組織的訓練，備戰運動會。在運動會的賽場上，是歡呼，是吶喊，是激情，我們班取得了的好成績！譜寫了一首奮發向上的歌、團結的歌！

四、6月份我們5年級到基地參加社會實踐活動，在活動中，孩子們一次又一次地挑戰自我，戰勝自我，讓班級口號“超越自我，快樂無限”飛揚在基地的上空。

課外活動總結8

通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。現總結如下：

一、領導重視是關鍵

當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍侷限於傳統的第一課堂教學，那麼不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到侷限，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以後的發展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，並在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

二.建立健全的活動組織

根據學生自願參加和教師挑選相結合的辦法，按不同班級組成課外活動小組。學生自願參加活動組織，才能充分發揮其主動積極性。

小組要有教師負責指導，並選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。

三、因地制宜地組織好活動，是順利開展課外活動的關鍵

開展課外活動，將碰到時間和經費問題，在時間上充分考慮到學生的情況，以不影響學生的學習和身體健康爲前提，活動一般安排在中午及晚學、自習課、週末等空餘時間，學生方面以自願和興趣爲參加原則，教師擇優組建成立生物興趣小組，同時必須報請學校領導和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經濟幫助。

四、靈活多樣的課外活動的形式

小組的學生在老師統一指導下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓學生去自行設計、調查、取證等，還可以帶領學生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領略綠色美景等。使生物課外活動豐富多彩，使學生的個性特長得到最大發揮，爲培養創造性人才打下堅實的基礎。

五、培養學生組織能力，增強學生團結、合作的優良品質

初中生物課外活動總結

根據課改要求，要培養學生主動和獨立的學習方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以增強學生組織能力還可以培養學生團結、合作的優良品質。

六、培養學生科學的素養

教育要面向未來。從未來需求來看，科學教育要把科學方法、科學思維、科學態度、科學品質、科學價值放到和科學基礎知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除教書外還要育人。從學生長遠角度着想，培養德、才兼備的人才。在生物實驗教學中除可以培養學生的各種能力外，在人文精神的培養方面也具有獨特作用。如遵循實驗結果的實事求是態度，培養學生積極的興趣和培養學生豐富的情感和良好的心態。例如，通過生物學的調查研究，教育學生愛護生物、保護環境，樹立人與自然和諧統一、可持續發展的觀念，正確看待生物學的發展和生物技術對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的美，等等。

總之生物興趣活動不僅可以培養學生的各種能力，提高學生的注意力和學習興趣，而且有助於知識的理解和掌握。因此在生物學教學中，一定要重視課外活動的開展。

課外活動總結9

一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期來美術小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。爲了下學期能更好的開展興趣小組，特將這一學期來的活動狀況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。

一、培養了學生的對美術的興趣：

所有參加興趣小組的'同學都有這麼一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組個性是初一年級尤爲突出。

二、增加了學生的知識面：

在美術興趣小組的活動中不僅僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設必須的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

三、增加了實踐的機會：

由於興趣小組不僅僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，個性是在今年的書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

當然，我的工作還存在不足，我期盼着我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着爲學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

課外活動總結10

爲使學生成爲適應時代需要的全面發展的且有健康個性的社會主義新人。我校在緊抓教學主渠道的同時，積極開展了第二課堂活動，發展學生藝術興趣和特長。美術學科是學生必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。但是僅憑課堂教學進行美術教育是不夠的，許多有特長的學生得不到專業訓練，面對21世紀的教育，美術學科對於培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啓迪智慧具有重要作用，在本學期我加大了對第二課堂的指導，現總結如下：

主要引導學生了解美術的基本常識、重要的美術家及其作品；理解色彩、透視、構圖技法知識；掌握剪紙技法、基本的國畫知識以及素描、速寫的基本技法。在活動中我重點培養了學生以下三方面的能力：

審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內心情感積累。

創新意識：具有敢於表現自己審美感受的渴望和創新意識。

學習習慣：養成刻苦認真的學習習慣、深入全面觀察的習慣、大膽耐心的繪畫習慣、細緻有序地製作的習慣等。在活動的各個環節注意進行審美知識的傳授，使學生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。

採取措施:我們的孩子臨摹能力強,基本功紮實,但創作能力比較差,解決問題的關鍵，仍是在課堂教學。課堂教學是培養學生的藝術素質，完成教學目標的主要環節，只有搞好課堂教學，才能大面積提高學生美術知識水平，培養學生的創作能力。美術課有別語文、數學，它是一種感受美，發現美，創造美的過程，它首先要求學會欣賞美，學會發現美。四個能力的培養即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。有良好的觀察力是創作優秀作品的基礎，也是我們教學目的之一，好的作品是現實生活的昇華，有一位著名畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們缺乏觀察力。”可見，觀察力的培養是多麼重要。觀察力的培養，我們主要讓學生多寫生，分低、高年級按不同的要求進行。七年級的主要進行不同類的物體練習，觀察要求低一點。如：寫生一組水果，七年級可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。八年級可進行同類物體練習。如：九年級可以畫一組色彩、形狀相近蘋果，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習，可極大提高學生的觀察力。形象記憶能力的培養可多采用默寫的方式，如：出示物體，讓學生觀察一段時間，再拿走，然後默寫，也可以默寫一幅畫，使學生養成整體意識，對物體能抓住特徵，增強記憶力。想象力和創造力的培養可多做基本型的添加、變形練習。

學習的內容:

1.學習剪紙的基礎知識、國畫的基礎知識。

學習、瞭解簡單的構圖知識，學習剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。

2.學習剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。

3.進行剪紙、國畫創作。

4.進行素速寫練習，讓他們學得開心、愉快，是我們老師追求的目標。

總之，經過一學期的訓練，學生的繪畫水平大大進步，使有特長的學生得到了專業訓練，專業特長生帶動全體學生進行了美育活動。並積極參加了各級各類比賽爲學校增光添彩。

課外活動總結11

美術興趣小組活動計劃課外美術興趣小組在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。爲了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組。現將興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：每星期六的8：00——12：00，小組成員必須準時到達美術教室

三、活動步驟：美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。

（一）、組織健全美術興趣小組美術興趣小組的成員不應該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每週一次，由於種種因素，我把活動時間安排在星期六的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從國畫方面着手，以國畫爲主，基礎課程（素描、色彩等）爲輔。所以，小組具體的活動內容分爲三個：（1）重點輔導學生國畫方面的學習，欣賞古代名人名畫，提高學生的欣賞能力；（2）重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動爲主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）〃開？美術知識欣賞課程優秀的美術作品對於學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起着積極的作用。隨着社會的發展？客觀事灩的審美尞性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑑賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成羣地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。因爲古今中外的優秀美術作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及裏的感受、體會。欣賞之餘，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑑賞評析，加深學生對傑作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

（四）定期舉辦學生作品展覽舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以爲學生提供表現自己實力，增強自信心。作爲教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學，提供條件爲他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（五）、舉行美術繪畫比賽 美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

課外活動總結12

長期以來，學生的學習耗時多而效率低，一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學生學習的高消耗低效率的癥結何在？我以爲，除了教學觀念、教學內容、教學手段和教學方法的陳舊與滯後等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學生非智力因素的開發和培養、學生對語文學習缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強大動力”，“是開發智力的鑰匙”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調動辦事者的興趣。同樣的道理，要提高學生的語文學習效率，關鍵在於廣大教師如何開啓學生的興趣大門，充分提高他們的朗讀能力，使他們對學習興趣盎然，欲罷不能，形成一種強大的內驅力。真正提高學生學習的效率。

興趣既是學習的動力，又是激發創造性思維的催化劑。教師要千方百計開拓學生思路，拓寬興趣渠道，使學生對學習能經常保持持久而穩定的興趣。

在小學階段學生應具備的各種能力中，朗讀能力應居首位，學生如果不完善地掌握在個工具，就不可能地 完成各科的學習，由此可見培養小學生的閱讀能力是十分必要的任務，大量的心理學家研究和實踐表明，小學生良好的學習習慣、注意力、意志、品質等心理素質不夠穩定，尤其男孩對學習興趣不夠濃厚，在學習上存在着不少的問題，隨着年級的升高，知識內容和難度的增加，導致他們學習能力、效率和學習成績下降，同時造成了對學習的畏難和厭倦的情緒，長期

下去勢必會影響今後的學習。如何改變現狀，就要多渠道的開展課外興趣小組活動。在本學期中我校興趣小組就開展的很好。

活動開展的經常性。我校興趣小組每週最少活動一次，全學期共開展活動十七次，學生的興趣愛好廣了，學習的積極性也高了。

通過開展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語表達能力以及課外收集資料的能力，

激發了同學們的學習興趣。養成了良好的學習習慣，培養了學生學習的自信心。

學生通過興趣活動掌握了許多良好的學習方法，也提高了學習成績。

興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在課堂教學中如果也能關注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，就能讓學生學得主動積極，學得輕鬆愉快，學得確有成效，真正提高學生學習的效率。

學校領導表示，現在老師們很辛苦，但是通過努力，教育辦出了特色，有的家長帶着孩子來報名參加興趣小組。並表示將來還要添置很多設備用於開展活動，興趣小組的活動一定要持之以恆的開展下去。

課外活動總結13

根據現代教育形式發展的要求，爲了充分利用學生的課餘時間，引導學生合理休閒，促進學生的特長與能力協調發展，本學期在我校開展了信息技術課外興趣小組活動，並努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。爲能更好地完成課外活動輔導任務，特制訂計劃如下：

一、選好人才

先初步設定信息技術活動興趣小組人數，各班主任利用班會做好宣傳發動工作，讓學生自由報名，根據報名人數，從中選出18名具有一定計算機基礎的學生作爲學員。活動地點爲學校微機室。

二、培養學生的學習興趣

學習興趣是學生基於自己的學需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產生，發展，最新動態和Internet網絡有關常識的介紹，國內外計算機技術的比較，同時結合本地區，本校利用計算機進行經濟管理，教育科研，通信等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能師時代的需要，也是個人成才的需要，機房他們的求知慾望，充分調動學生的學習積極性。

三、注重上機操作

計算機學科是一門實踐操作極強的學科。這就要求我們教師在上課過程中採用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，設下疑難問題，讓學生自己去思考問題，上機實踐探索解決的辦法，給學生“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證學生充裕的上機時間，着重培養和鍛鍊學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學習計算機的熱情。

四、發揮“小老師”的作用

學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變爲知識的傳授者，發揮學生的主體作用。

課外活動總結14

物理是一門以實驗爲基礎的自然科學，人們的許多物理知識是通過實驗得來的，因此課外科技實驗活動也是物理教學的第二生命，部分教師過分依賴於課堂演示實驗的探究，而把物理課外實驗活動丟到一邊不去顧及，這是十分錯誤的思想認識，決不符合現行的素質教育。新課程的理念中明確指出，物理學不是僅僅簡單地向我們揭穿迷底，而是將引導我們像科學家那樣去研究、探索這些物理現象。看來課外科技實驗活動有他的獨到之處，因此現將本學期的課外科技活動總結如下：

一、主要工作回顧

1、根據我校工作計劃的要求，本學期我依然以質量立校，全面育人爲指導思想，工作的總體思路是以提高教學質量爲目標，本學期對物理教學提出了更高的要求，在大面積提高學生學習物理興趣同時，還需致力於優秀學生的培養，促使更多尖子學生脫穎而出。也是充分發揮物理教學在“科教興國”中作用，本學期我擬定可行物理課外科技活動計劃，並按計劃如實進行。

2、以興趣引路，形成合理的知識和能力體系安排物理課外科技實驗。

實施的過程中本學期主要採取兩種方法，一種是由老師給物理小組的學生上課。另一種是自學討論，即以同學自學，討論、研究爲主，教師僅提出要求，提供材料對同學在自學中的疑難問題進行解答和點撥。從而體現了學生的自主活動的權力，不受到教師的限制。

3、在採用自學、討論法時，本人本學期做好以下幾方面的工作：①根據不同學生的情況，給他們每人制定一些綜合應用訓練、實驗訓練等。②選擇合適的課外書籍和課外科技參考資料。③根據活動目的進行有序的動手訓練、交流、分析、總結得出結論。

4、本學期重的完成的課外活動實驗有兩個：①安全用電的實戰演習。②科幻永動機不成立的原因分析。

二、取得的主要成績

1、開展物理課外科技實踐活動，既鍛鍊學生運用物理知識解決問題的能力和實驗操作技能，使得他們嚐到“跳一跳”就摘到“果子”的甜頭，讓他們接觸一些在課堂內未見過的綜合實驗，從而使他們的求知慾不斷得到滿足，也有利於培養學生的動手實驗能力。

2、九年級重點引導學生探究科幻永動機不成立的原因分析，讓他們知道物理在於不斷的實踐，不要違背客觀事實的道理。

3。八年級主要引導學生如何安全用電的實戰演習，讓物理用於生活，生活與物理聯繫起來，激發他們的學習物理的興趣。

4．不在上述情況下的基礎上，在課外活動中還引導學生進行小課題研究將有利於進一步培養學生的創造能力和獨立工作能力。研究的課題可以是課本內容的延伸，指導學生閱讀有關資料，開拓思路，設計實驗方案，寫出有一定質量實驗總結。

三、存在的問題及以後的打算。

1、 積極培養學生的環境責任感，讓他們自覺地熱愛和保護環境。根據不同的年段，不同的教學內容，進行不同層次的環境教育。認識物理與環境的關係。觀看相關學科的教師定期進行環保知識講座，加強對學科教材中滲透環境教育知識的理解，加強對環境教育和環境保護的重要性，緊迫性的認識。

2、 多開展環保科技和實踐活動。訂閱與環保有關的報刊雜誌，積極宣傳學習環境科普知識，舉行形式多樣，內容豐富多彩的環保實踐系列活動。進行物理環保競賽，培養學生的觀察分析力和實際操作能力。開展有關以環保與物理的主題的研究性學習。

課外活動總結15

本學期根據學校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，爲學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：

學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步瞭解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養各種活動的骨幹力量；安排好各班活動範圍、活動場地；建立健全實行評比制度，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動內容。這些課程項目的設置與開發有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。

爲加強常規督促管理，避免興趣小組的.隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：

一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；

二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作爲評優和考覈的重要依據；

三定活動時間，每週兩課時的固定活動時間；

四定輔導老師；

五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴於工作前的準備活動，但活動後的小結，大多數同學懶於表達，有些同學只滿足於“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今後工作中改進。

總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。

當前，課外活動越來越被衆多的學校與教師所重視，因此實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作爲我校課外實踐活動及科技輔導老師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，主要做好以下幾個方面的工作：

一、進一步提高對課外活動的認識

實施課外實踐及開展科技活動是全面推進素質教育，增進學生素質的必要手段，是學校工作的重要組成部分，更是檢驗學生素質的有效措施。

課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨着市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外實踐及科技活動就成爲了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。

多年來，我校的課外活動在學校領導的支持下有條不紊的進行。尤其是進幾年來這項工作的開展更是如火如荼。我們借鑑了好的經驗，把開展課外實踐及科技活動真正的落到實處。我們本着對每位許學生負責的態度，認真組織實施這項工作。

二、以人爲本，增強學生實踐動手操作能力。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，燥項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生部感到課外活動是一種負擔。在科技活動中，把一些課外活動項目做了加工處理，增加了學生的學校興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極地鍛鍊與提高。

三、結合競賽，常抓不懈

學生課外實踐及科技素質的增強，光靠一週三節科學課餘一節科技課是遠遠達不到需求。爲此，我們結合學生參加青少年科技創新大賽，全校性的參與，設立單項獎，鼓勵學生利用業餘時間自學、自制等手段，有效地開展這項工作。經過不懈的努力，本學年我校師生在課外實踐及科技活動中取得了較好的成績。