勞動周活動總結（精選16篇）

在經歷了某次活動以後，我們通常會學習到一些做人的學問，需要好好地寫一份活動總結總結一下了。那麼如何把活動總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的勞動周活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勞動周活動總結 篇1

勞動周結束了，我也產生了許多感觸。我們是80年代後，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經歷自然災害，經歷中國最艱難的那段時光。我們很幸福，在千千萬萬中國革命者的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話、電腦，可以接觸到很多外來的知識和思想文化；我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動的理解。

勞動週期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，乍看起來並不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息後的片刻才漸漸發覺麻木的肢體上傳的痠痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經之路原來需要這麼辛苦。

兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”只是古代讀書人的美好意願，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己儘可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，爲以後的成功奠基吧！不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕鬆鬆成功。

這裏是我們的家，我們可以在整潔的環境中無憂無慮的快樂成長，是因爲有一羣人甘願忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關切的話語，而僅僅是尊重與體諒；我們有屬於自己的家，那個曾經給予我們溫馨與關愛的天地，亦曾有那樣一個身影每天日日夜夜穿梭於衛生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論佔主體，而我對知識也能掌握，本以爲到了企業能夠應付得來，但是在企業裏並沒有想象的那麼容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠裏，數字絕對不可以錯，因爲質量是企業第一生命，質量不行，企業生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業就會在競爭的浪潮中失敗。

從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一天的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。

勞動周活動總結 篇2

我們班爲期一週的勞動周已經結束了，成爲了過去，但這段時光卻給我留下了深刻印象，有着不少深刻的體會！

其實勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應該是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。

我們學校教學工作的順利開展，離不開各個部門的協調工作。在各個崗位上，需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。

可能很多同學不屑於做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什麼事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養的就是這種做事情幹工作的良好品質。這對我們以後的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。

當我真正參加到勞動中才發現勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛生、掃地、撿垃圾、檢查上課情況等這些看起來不起眼的事，做好並不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念，不能拈輕怕重。

可能所有的同學都有這種體會，打掃後的校園非常整潔，在這種環境裏會感覺很舒服。可到晚上，樓道、地板上就非常地髒亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、菸頭滿地都是。其實只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環境就不至於此。在垃圾桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明行爲深惡痛絕，並督促自己改正，養成良好的衛生習慣。

我們一般都是獨生子女，家長是捧在手裏怕飛、含在嘴裏怕化，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學習第一，你搞好學習就行了，其他的不用操心”爲藉口讓我們成爲飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家；只有勞動纔會讓你養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，纔會讓你明白什麼纔是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。

我們作爲當代大學生，作爲中國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也應該走出書本，去感受一下真正的生活。儘管我們被稱爲“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立面對社會；而“一心只讀聖賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無法全面提升自身素質，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁着這樣的機會，認真體驗，深刻總結，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

這是一次成功的勞動實踐活動。我們小組衷心感謝學校爲我們提供了這樣一個難得的鍛鍊機會，我們學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我們學會了如何與人和睦相處，指揮與聽從指揮和調度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現大家共同目標，並且瞭解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步昇華。這對我們來說是一次極佳的鍛鍊。

勞動周活動總結 篇3

踏着晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍着痠痛去勞動，每天早上八點到十點下午一點半到三點半，足足四個小時的時間，不管灰塵瀰漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一週的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索，同時讓我們體會到勞動者的艱辛。

勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓裏裏外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明几淨，這凝聚了我們的無盡心血。

勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰痠背疼。第二天清晨，遲遲不願起牀，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕髒，不怕累，儼然一個勞動者了。

勞動使我們認識到“團結就是力量，衆人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和七個男生負責打掃4號公寓的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時 間，提高勞動效率，提高勞動質量。

勞動啓示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，爲以後的工作打下堅實的基礎，爲社會主義建設添磚加瓦。

勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。

七天時間眨眼過去了，記得當初勞動周還沒到的時候我們就開始抱怨爲什麼我們班的勞動周在五一勞動節，別人回家和家人見面我們卻留校打掃衛生而且還沒有時間出去玩。但是 現在這些想法我都覺得太可笑了，勞動周給我帶來了很多以前生活中所沒有的體會，使我真正感受到父母艱辛勞作的辛苦，讓我從睡夢中醒悟並逐漸長大。指導阿姨的諄諄教導，同學們之間的互幫互助，讓我感觸很深

七天的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有爲！

勞動周活動總結 篇4

4月17日，是轄區單位衛生大清掃日。以治理機關單位、窗口單位、市場內外環境及“五小”行業衛生爲重點，嚴格落實各單位門內達標、門前三包責任制，確保達到行業衛生標準。以“遠離病媒侵害，你我同享健康”爲主題，以城鄉環境衛生整潔行動爲載體，以改善人居環境爲目標，按照“突出重點、突破難點、鞏固亮點、治理醜點，城鄉聯動、長效推動”的工作思路，廣泛發動羣衆，大力開展城鄉環境綜合整治，爲維護人民羣衆身體健康和經濟社會平穩運行創造良好的衛生環境。

這次活動中防疫站和中醫院等共出動轄區單位31家，這些單位對本次的活動都積極的參與和配合，清理垃圾10噸，出動人員車輛1500人（次），這些單位按照各自的職責，積極投身到“愛衛月”活動中來，並廣泛動員全體幹部職工大搞室內外環境衛生，做到外環境整潔、路面平整硬化，垃圾日產日清，車輛擺放有序；室內物品擺放整齊，窗明几淨，四壁無塵、無蛛網，地面清潔無痰、茶跡；廁所內外環境整潔，無污垢、積便和臭味；庫房物品放置有序，離牆離地，防鼠設施完好。

勞動周活動總結 篇5

本週我班進行了爲期5天的勞動，校園裏的保衛工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動興趣濃厚，表現積極，不僅能夠認真的完成自己的本職工作，還能幫助其他同學完成，形成了一個團結的集體。在同學們的努力下順利完成了任務。同時也讓我們對校園衛生有了更深的感觸！

校園是我們學習和生活的場所，校園衛生也時刻影響着學生的日常生活。通過這次勞動，讓學生們體會到了環境衛生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。經過這一週的勞動，我們知道了，現在我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作爲保證的！所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。

校園文明離我們只有幾步之遙！在勞動週期間，我們深深體會到了不愛護校園衛生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明的行爲深惡痛絕。並督促自己養成良好的衛生習慣。爲了學校的美麗，勞動周是我們應該做的貢獻。度過難忘的一週後，我們的收穫也是同樣的難忘！

勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身能力與素質。經過這次實踐，我們學到的不僅僅是勞動方法，更是爲人處事之道，團結就是力量！同學們累着並快樂着，經歷過越多，理解的就越多，就長大一點。

通過勞動實踐周活動，增強了學生的勞動觀念 ，更增強我班學生的勞動意識和團結協作的精神，鍛鍊了學生的意志品格，讓我們懂得了應該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。並把這種觀念和思想帶到今後的學習和工作當中，形成良好的生活習慣和優良作風，提高我們的綜合素質。

勞動周已經結束了，短短几日的勞動跟日後在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求，作爲一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鑽研，更應該在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟樑，真正做一個無愧於父母、無愧於祖國、無愧於時代的人！

在這忙碌而充實的七天裏，我們學會了很多，勞動不僅創造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結合。它啓示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，從自己做起。勞動如此，學習如此，工作也亦如此。任何一個良好習慣、行爲的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認識，加深了相互之間的瞭解，也促進了同學之間的友誼。只有認定目標，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動着你，也感動着我。

在這個過程中，在同學的努力下我們把經濟學院20xx級的名字留在校園的每一寸土地！我們可以自豪地說：“我們做到了！”當然，這是離不開各個同學的積極支持的，所以，最後要謝謝大家！謝謝各班積極參與的同學們，相信大家會懷念這個“勞動周”的，因爲至少我們一起勞動過，我勞動，我快樂！

勞動周活動總結 篇6

大一剛進到這個學校的時候，我就看到一羣身着綠色馬甲的同學經常出現在校園的各個角落，教室門前，學校主幹道上，食堂裏，宿舍外……綠馬甲成了一羣人的代號。在我們的勞動周之前，每次看到綠馬甲，我是什麼樣的感受？在經歷了勞動周之後，我真的記不清了。或許和現在的許多人一樣，會認爲綠馬甲在校園裏打掃是理所當然的事，會認爲所有人穿上了綠馬甲就像是高中時穿上校服一樣，千篇一律。

終於，我們等到了勞動周，既期待又恐懼的勞動周，期待不用上課，獲得行動自由的新鮮感，恐懼付出體力勞動的身心疲憊。綠馬甲，只看別人穿在身上，而當我們套上它，這意味着一份責任，意味着一份辛勞。

每天早晨，我們是這校園裏第一批醒來的人，頂着冬季的寒風，我們拿着勞動工具，早早來到校園的各個角落，在勞動中迎來新的一天，也迎來第一批上課的同學。當人漸漸多起來，垃圾也多起來，很高興也很欣慰，因爲看到很多經過的同學會主動把垃圾扔到我的簸箕裏或者附近的垃圾桶裏，他們看到了我們的辛苦，他們瞭解我們的付出。

回想當初，每次看到綠馬甲，會不會覺得是理所當然？不小心將垃圾扔到了垃圾桶外，有沒有回過去撿起來？扔紙片時，有沒有爲了某種目的將紙片撕碎再扔到地上？現在，知道了綠馬甲的苦惱。風起時，好不容易掃到一堆的樹葉被吹到四面八方;下雨了，撐着傘很難掃地，只能淋着雨打掃;已經掃乾淨的地方，回頭一看，又有一堆垃圾……

作爲組長，可能我對這周的勞動有着更深的感受。從第一天開始，從任務分配不明確，到不能按時完成任務，再到小組之間出現矛盾，這些事情不斷爲我製造着難題。我們組最明顯的問題就是人少區域多，一個人恨不能當兩個人用，而在這個全都是女生的組，任務就更不好分配。分配的多了，負擔太重，分配的少了，完不成任務。還要考慮到個人的具體情況，只能是能者多勞了，儘管我知道這並不公平。幾乎每一天，我都在調整任務分配方案，是爲了讓他們不至於每天都負擔很重。

勞動，就意味着吃苦。可有些人不願意吃苦，或者說不甘心在這種情況下吃苦。但我覺得，我們應該珍惜這種機會。就像我，在上大學之前從來沒有拿大掃把掃過地，或許會有人覺得像我們這樣的人都是從小嬌生慣養的，但是我想用行動證明，我可以吃苦，提得起筆桿，拿得起掃把，身爲組長，我必須以身作則，只有自己做得比別人多，別人才能信服聽從我。我可以掃一下午的地不擡頭，可以一人打掃兩人的區域，是爲了證明我可以吃苦。

脫下綠馬甲時，有不捨，看到校園整潔的環境時，有欣慰。我的區域我做主，這一刻，我感覺我們是這個學校真正的主人。

勞動周活動總結 篇7

一週的勞動結束了，看着自己一週的勞動成果難免有些小自戀，這也終將成爲我們大學一段未有的集體回憶。有人對此不理解問及大學裏的勞動周是什麼概念，我們的答案是這不僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學一份發自內心的感恩。我們這一週的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來爲我們服務的老師和後勤的所以人。

有人說勞動周就是“娛樂周”，我們認爲勞動周是投身勞動的“實踐周”、“學習周”，這對每個大學生都是有意義的。

在勞動週期間，我們每天七點到崗從事的是掃地、拖地、倒垃圾等，雖然所在崗位要做的事情都很小，但是需要耐心和認真。也許有些同學不屑於做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什麼事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，如何事情都不會辦好。古人都說：一屋不掃，何以掃天下。我們要培養的就是這種良好品質，這對我們以後的工作學習是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。

可能所有的同學都會有這樣的體會，打掃後的宿舍樓非常整潔，在這樣的環境裏生活與學習會感覺很舒服。可到下午，宿舍外、樓道、地板上就會很髒亂，瓜子殼、水果皮、面巾紙、塑料袋，甚至菸頭、污水滿地都是。其實我們只要稍微注意一下，養成良好的生活習慣，我們的生活環境就不會如此。也許當我們看到在我們打掃好衛生的地方看到有人丟垃圾，我們都會在心理暗罵，其實我們更該想想自己有沒有這樣做過。我們也會在垃圾桶周圍看到很多塑料袋以及殘羹冷炙，其實文明只離我們幾步之遙！這些不是說給別人聽，而是通過勞動看到我們的縮影，不知道我們大家有多少這樣的習慣，所以真心希望大家有則改之無則加勉，珍惜勞動成果，從自己做起。

勞動過程中必然會有辛苦相伴，可是我們所有的同學從未抱怨過，我們勞動在一起，就算是活髒了點、累了點、苦了點，我們邊勞動邊聊天、歡笑聲一直伴隨着我們，誰都不會感覺到累了。特別是阿姨對我們很好，不是給我們安排很多任務，所以這一週的勞動，我們可謂收穫大於付出，知道如何去感恩。

在勞動期間，大家開始有吃早餐的習慣了，也有起早的習慣了，豈不是一舉兩得。由於在化院生活了一年多，安逸於現實，早已沒有了高中時的那種爲了前途，早起晚睡。所以還是希望大家可以堅持下去，好的習慣是很難養成的。

我們作爲當代大學生，即將成爲祖國的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也應該走出書本，去體驗一下真正的勞動者的生活，因爲遲早有一天我們要走出校門，走上工作崗位，獨立面對這混雜的社會。從勞動中，我們要認真體驗，深刻總結，將來可以更好的做人、做事，同時體會勞動者的不容易，珍惜現在爲時不多的幸福時光。

這次勞動活動中，我們學會了如何與人和睦相處以及怎麼樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現大家的共同目標，這也是大家所缺少的。並且瞭解到如何在實踐中運用所學的知識來更好的完成任務，真正做到理論與實踐相結合。

勞動課是結束了，我們還不該停止腳步，而是把當時的習慣延續下去，我們應該把勞動當成一項長期的必須的自發性的任務和要求，作爲學生，不僅要在學習上刻苦鑽研，更應該在生活上嚴格要求自己，做一個合格的大學生，一個合格的社會主義現代化的建設者。

最後，要期末考了，大家要認真複習，考出好成績。

勞動周活動總結 篇8

伴着幽幽涼意，我們會計1101班的第二次禮儀周就這麼完美收工了。

在我們第二次的禮儀週中，我們全班同學齊心協力的保持了第二週學校環境的衛生，我們各自回到了第一次禮儀周負責的場地。在我們熟悉自己崗位的情況下，相比上次我們這次做的更好。在我剛剛來到E這個部分的崗位時，環境很髒，可能是沉積了前兩天的垃圾。其中的E2崗位行政樓的兩側的“翅膀”上有很多雜草，雖然上面一個班級也很幸苦，但是這的確是你們殘留下來的。由於禮拜一新上任的市長要來校訪問，所以我們全班同學都在自己的崗位上付出了很多的勞動量，並告訴自己精益求精，實訓樓是同學們在校成長和學習的地方，存在着較多的生活垃圾。在我們一天的忙碌下它又回到了一塵不染的樣子，對此我們很欣慰。

當我們結束一天工作回到儲物間擺放工具的時候，我看見了在另一崗負責的好朋友手掉了一大塊皮，她也不曾發覺，我覺得有點小心酸，在感嘆勞動不易的同時我想起了爲我操持家務的母親。

最後一天，我們最後一次走到崗位的時候有些眷戀，我們愛上各自的崗位，也明白了堅守。

雖然禮儀周結束了一個禮拜了但是我們的同學們依舊成天帶着胸卡穿着校服，回想起禮儀周，都會心一笑，我想禮儀周給我們帶來了很多財富。

在此我也呼籲大家愛護校園環境，你丟一片紙，我扔一個瓶，東西雖小但是人多，清掃很麻煩，請愛惜禮儀周活動中同學們勞動果實。如果你有愛心，請彎下腰拾起紙讓它躺在垃圾桶裏把。

勞動周活動總結 篇9

學校一直以來都開展着勞動周活動。上週是第十三週，是我們航空機務1121班的勞動周。學校把我們班的同學分派到校園的各個角落，讓我們在校園這個大區域，清潔衛生，美化校園。

人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什麼勞動，都是光榮偉大的。

勞動的日子裏，我們都很配合，掃走廊，拖地，倒垃圾，拖樓梯。大家都毫無怨言的做着，而且都是一絲不苟的幹着，原因很簡單，因爲這個是我們這一週應該完成的任務，該我們做的事情，我們就得努力地把它們做好。樓上樓下，一天下來不知要爬多少次，雖然我們只有四個人，但是我們都爭着幹活，如果有誰幹的少了會感到很不好意思的。像我們的口號那樣“我的區域我負責”。這句口號就是要告訴我們，我們要有責任意識，在以後的校園裏，不管我們是在自己的宿舍還是在教室，我都要注意保持衛生。而且，我要以自己的行動去影響他人，爲創造良好校園學習環境做貢獻。

勞動實踐周活動中，當看到別人踐踏我們的勞動成果時，我就感到無比的氣憤，因此，這次勞動讓我懂得了應該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動成果。勞動也增強了我們的勞動觀念，更增強我班學生的勞動意識和團結協作的精神，鍛鍊了學生的意志品格。我要把這種觀念和思想帶到今後的學習和工作當中，形成良好的生活習慣和優良作風，提高我們的綜合素質。比如我養成的早起的習慣，以後我要堅持早起晨讀，進一步提高能力。

勞動周已經結束了，短短几日的勞動跟日後在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求。我們學校的勞動周也應夠一屆一屆的傳遞下去，讓更多的大學生參與到勞動活動中來。

勞動周活動總結 篇10

二十年的等待，終於迎來了這一生一次的勞動周，艱辛、困苦、快樂、憂傷，一幕幕充滿了我的回憶。我也相信，這會是我乃至我們機電班全體成員一生最最難忘的記憶。

最開始，我們對勞動周還沒有很全面的定義，只知道它是給我們一次在學校裏面勞動的機會，就是給我們一個在勞動中鍛鍊自己的機會，甚至是一種折磨，因爲平日裏的我們都不願意去搞勞動，甚至連寢室的衛生都不願意去打掃一下。所以，面對它，我們都充滿了抱怨，都有一種被迫的感覺。但是，經過幾天的勞動之後，我發現不僅僅是我，還有我們班的學生，都對它的看法改變了許多。從最開始的認識不全面，到後來的認識深刻；從最開始的不願意，到最後的積極工作；從最開始的單打獨鬥，到最後的積極配合；從最開始的抱怨到最後的開心勞動這些，我都看在眼裏，記在心裏。這是我也慢慢的對勞動周更全面的認識，更加感謝學校給我們這次機會鍛鍊。

從某一方面來講，這次勞動周，給了我們一次集體配合的機會。平日裏，同學們的.交流除了上課以外基本上就是沒有了，所以，這一次就是一次難得的機會，讓同學們都聚集在一起，讓大家一起勞動，一起幹有意義的事情。這樣使得大家更好地、更深入的認識了對方。於是，通過此次勞動周，同學們互相加深了了解、增進了感情，這對以後的大學生活會是一個很好的影響。

另外，通過此次勞動周，大家對學校的衛生更加的愛惜。以前，有很多同學就是走在哪裏就丟在哪裏，完全沒有什麼衛生意識，就是隻知道自己的方便高於一切。但是經過一次勞動周之後，大家都體會到了把學校的衛生打掃好、維持好是那麼的艱辛，是那麼的難，所以大家都開始改變以前的那些習慣，變得愛衛生，不會再到處丟垃圾，甚至還有學習的更好的同學就是看到地上的垃圾都會撿起來丟到垃圾桶裏面去。所以，這個也是我看見的同學們的很好的一個變化。還有就是同學們意識到了勞動的艱難性，意識到勞苦人民的難處，在日常的生活中都把這種愛乾淨的意識保留着。比如說，在教學樓裏面，大家都開始很愛乾淨，再也不會隨意亂丟，因爲他們終於意識到了掃地阿姨的勞苦，意識到了原來他們隨意的一丟，掃地阿姨的工作量都會增大很多，所以他們都改變了以前的那些態度、那些習慣，更加的會想他人之所想，爲他人之所爲，爲學校的衛生做出自己力所能及的事情。

還有就是，大家通過此次勞動，意識到了金錢來之不易，變得更樸素節儉。大學裏面現在存在一種鋪張浪費的情況，但是，這次勞動周使得大家認識到掙錢的艱難性。就比如說，清潔工那麼艱辛的勞動，卻只能得到那麼少的報酬，而我們自己的一個月的開銷就那麼多。所以，大家從這種勞動中認識到了錢財的來之不易，以及自己的鋪張浪費，也認識到了養成良好消費習慣的重要性，以及勤儉節約是那麼不可遲疑的一件事情。

總之，這次勞動周讓我們都學到了許多，也使得我們在實踐中踐行了許多我們學習到的許多。然而，勞動週中許多不好的現象也是我們不得忽視的，我們要把它提出來加以改正，纔能有更多的收穫和長進。比如說大家的遲到早退現象，以及衛生死角的沒有好好搞，這些都是我們需要注意的。本來前幾天，大家的勞動積極性還是很高的，但是後期大家就開始有些懶散，勞動開始不積極，對自己的勞動成果的保持也變得不如開始的那麼好。隨即我對他們進行了耐心的勸解以及深刻的思想教育，但是維持不了多久便變得還是那麼的難堪。在我很無奈的時候，“單車王子”以身作則的給大家做示範，把大家沒有做好的事情，自己一個人做完了，使得大家有了很好的榜樣，也使得大家很感動的接受了批評教育，慢慢開始改正。所以在此也很感謝“單車王子”對我們很好的師範與教育，也希望我們再以後的勞動生活中能更好的踐行他教給我們的這一切。

這個勞動周，我們很艱辛，因爲我們每天都在勞作；我們很快樂，因爲每天都在收穫。希望這次勞作給我們美好回憶，影響我們一生，對我們以後的生活有着前仰性的指導意義。

勞動周活動總結 篇11

經過一個星期的努力，班級的勞動工作井然有序，圓滿完成上級各部門分配的任務。同學們在這一次勞動中，在思想品質，勞動意識上得到了全面提高。

一、班級在勞動中取得的成績和收穫：

（一）大部分學生充分認識到勞動對我們未來生活的影響，把自己的就業發展與動手勞動，創造生活聯繫起來。學生能夠樂觀地對待自己勞動區域的困難，在勞動指導老師的帶領下同學們學會了動手去清掃垃圾，學會彎下身子去清洗拖把，學會笑看挫折，直麪人生。

（二）、班級同學經過勞動實踐明白："勞動實踐是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化爲能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動實踐是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。，通過勞動周的鍛鍊與洗禮，大家充分感受到學校和老師對大家的關心愛護，勞動中你幫我助的良好風尚在班級中傳播起來

（三）、學生認識到勞動的必要性和重要性。學生在勞動課中學到的知識能運用到生活當中，同學們開始珍惜勞動成果，也開始關心父母了，知道了勞動的辛苦、明白了“粒粒皆辛苦”的真實含義。在學生當中浪費糧食、浪費水的現象不見了，珍惜糧食、愛惜水、講究衛生，保護衛生環境的整潔等好習慣在同學們心中建立了深刻印象。

二、班級勞動中存在的問題或不足：

（一）、班級中有一些學生缺乏動手能力，面對困難總是抱怨，而不是花心思，動腦筋，想辦法去解決，對勞動敷衍了事，不求上進。甚至有的學生不參加勞動，找藉口迴避等不良習慣

（二）、班級中有個別學生對勞動缺乏責任心，加上在家的嬌生慣養、學生產生自己慣自己的想法。勞動中偷懶，草草了事，給他人增加負擔。

（三）、個別學生對學校的一些工作顯得漠不關心，的一些事情缺乏認識，產生對抗心理，使班級正常工作行進受阻。

三、提出合理化建議

（一）、對於勞動積極行性差的同學，我們可以與其溝通，用心去感觸，讓他們發現我們學校和我們的老師對它們是真正關心，讓他們有所觸動。

（二）、希望對學生進行多表揚、多鼓勵，積極引導，這樣纔會促進良性循環，更好的爲以後的工作做下鋪墊。

針對以上歸納的本班級存在的一些優、缺點，自己進行了認真總結，爭取以後發揚優點、克服缺點，使今後的班級工作其他順利進行。

勞動周活動總結 篇12

俗話說：勞動最光榮。作爲我們學校的特色項目勞動周，以爲期一週的勞動來訓練大家吃苦耐勞、團結協作的能力。剛開學我們就迎來了第一週的勞動周，聽到這個消息到家還是很興奮的，可以調節一下從家剛來學校的不適應。也增加了大家的積極性，都很期待第一週的勞動的開始。

每天大家以小組爲單位，帶好各自的裝備來到管轄區分工勞動。在這之前我們也有一個共同的口號“一起來一起走，一條心一起揮灑汗水”，爲的是能更好的美化校園，讓大家走進來有一種回到家的感覺，這是我們最想要的。

隨着勞動的一天天展開，也許是開學的第一個星期時間比較特殊，工作量較大也比較雜，剛開始大家有點力不從心，時間長了也開始累了，效率也較低。在這時，平時有幾個比較活躍的同學，就開始用手機放歌，不一會，大家不知不覺就隨着音樂一起唱了起來，頓時大家的疲憊一掃而空，臉上洋溢着燦爛的笑容。大家似乎不感覺累了，工作越來越有勁了，工作不再累了，到處都是歡聲笑語。路過的同學看到了覺得我們不是在掃地，而是在做一件快樂的事。

在工作中大家也體會很多，當自己親自拿着掃帚，才知道到底也不是簡單的事，一直以爲在學校做着自以爲不輕鬆的事，卻不曾想過後勤有多少人默默每天爲我們做着繁瑣、辛苦的事、凡是親身體會過才知道箇中滋味。勞動也是一件很快樂的事，看到學校在自己清掃後變得別樣的潔淨，流過的汗水都蒸發成甜甜的味道了。通過這段時

間，增進了彼此的情意，加深了相互之間的瞭解，一幅幅憨厚淳樸的畫面出現了，同學們彼此看到另一個不爲大家所熟知而又真實的自己。同時，大家也對勞動也有了新的認識，潔淨的校園是許多人在背後默默奉獻的結果，我們應該更珍惜纔對，而且有責任把它維持下去。

勞動周結束了，在我看來感恩的心和燦爛的笑是我們這次勞動的代名詞。走在校園的小路上，我感到無比欣慰，因爲那裏曾留下過我們的身影……。

通過對校園環境的打掃，雖然只有短短的五天，最後我們用行動證明我們是可以的，也讓我們體會到“一分耕耘，一分收穫”的道理，此次勞動周讓我們受益匪淺。

勞動周活動總結 篇13

時光飛逝，轉眼就已到了6月中旬，忙碌而又充實的一學期即將結束。在本學期中，我和我所帶領的學生通過又一學期的學習、工作與活動使得自己在各個方面又有了長足的進步。

在本學期中，我共帶領了2個班級近90名同學進行了勞動周工作，它們分別是：10秋會計1班和10秋會計2班。從總體上來說，兩個班級都能夠積極配合工作，認真而又出色的完成勞動周的任務，尤其是對於一些突發任務，2個班的同學都能夠迅速的完成，這一點特別提出表揚，並且每名同學最後都能通過寫總結的方式把本次勞動周活動的一些感悟和感受表達出來。本次2個班在師生的共同努力之下，十分出色的完成了勞動周任務。

具體表現有以下幾點：

一、教學樓、寢室樓和食堂周圍的分擔區

每個班級按照相對應的人數分爲若干個小組，按照指定的劃分的區域對教學樓、寢室樓和食堂周圍的分擔區進行清掃。主要清掃的內容是地上的菸頭、紙削和草坪中的草棍和垃圾廢物。本工作主要是爲了讓每名同學能夠認真的對待勞動，體會勞動的幸苦，從而珍惜他人的勞動成果，並從自己的勞動成果中領悟到勞動的光榮性。

二、教學樓內的衛生

每個小組按照事先分配的任務對教學樓的各個樓層一一進行清掃，主要任務是：擦滅火器、滅火栓門、消防應急照明燈、安全出口指示牌、廣播喇叭、暖氣灰塵、窗臺及易落灰區域，並且保證教學樓內的地面無雜物。本工作主要能夠鍛鍊學生對於勞動的細心勁兒，在教學樓內會有很多要通過細心清掃才能發現的衛生死角，衛生死角通常總是比較難發現，從而就會特別的髒亂，所以要保證教學樓內整體的衛生情況，必須要認真的清理這些衛生死角。

三、爲學院領用資料

在勞動週期間，每天班級都會指派一名同學早上去大院收發室領取報紙和一些信件，除了早上領取東西以外，平時也負責爲學院領取一些資料。通常學院要取的資料都比較寶貴、緊急。所以要求學生要快速而又完整的取回資料。此項目能夠鍛鍊學生辦事的速度與穩定性。

四、機動任務

勞動周的學生除了正常的分擔區清掃和維護任務以外，就是在固定教室等待機動任務，也就是哪個教研室有什麼事都可以找勞動周的學生幫忙。比如幫助老師搬座椅等，雖然只是一些小事情，但是從中可以學會如何幫助別人，還讓同學們學會如何更好的應對一些突發任務，鍛鍊自身的那種臨危不亂的能力。

五、拔雜草

全班同學集體爲學院草坪拔除雜草，雜草能夠影響到正常草的生長，所以必須拔除。拔雜草的工作量有些大，我原以爲會計班男生很少（每個班40多名學生只有大約10名男生）這種活幹起來會比較吃力，可是同學們出色的表現確實讓我吃了一驚，女生們不怕髒、不怕累、不怕苦、不怕熱，充分證明了“巾幗不讓鬚眉”的精神，她們完全有理由大聲喊到：“誰說女子不如男”！不過會計班的男生們也不甘示弱，他們深知班級男生甚少，作爲男人要扛起更多的責任，他們積極勞動，發揮自己男生的優勢，有的人甚至1個當2個用，通過全班的這種認真積極的態度，我們出色的完成了拔出雜草的任務。通過拔草的過程我們也深刻領悟到小草的堅韌，別看小草雖小，可是根部生長的十分牢固，十分難拔，我們要學習小草的這種堅毅精神。

六、外出任務

本次勞動周我們接到了一個特殊的任務，派4名同學隨同學校老師一同去省招辦工作。這個任務十分重要，外出工作與在校內勞動不同，外出的同學代表這我們學院，所以一定要十分認真而又有紀律的工作，本次外出的4名同學從早上7點出發直到晚上7點左右纔回到學校，他們出色的完成了外出的工作，並做到了認真工作不亂說話，很好的代表了學院學生的高素質。總體來說，每名同學都能夠很好的對待勞動周的工作，積極勤懇的參加勞動。同學們之間通過勞動也增加了更多的友誼，深刻了解到團結的重要性，使得班級更像一個拆不散、打不亂的大集體。我也通過這次活動，與學生增加了彼此間的感情，在觀察同學們的工作中我也對每個同學有了更深的瞭解，更加的瞭解了每個同學的特點，在以後的工作中能夠更好的分配任務，讓每名同學都能夠更好的發揮自己，使得工作進行的更加順利。通過本次勞動周，不僅僅學生得到了鍛鍊，我也得到了很大的鍛鍊，希望以後還會有更多類似這樣既能鍛鍊學生也能鍛鍊我自己，還能爲學校服務的活動。我想如果再有這樣的工作或者活動，我們一定會比這次還要出色。

勞動周活動總結 篇14

勞動實踐的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動的最大特點。因此、在勞動實踐過程中，如何根據中學生的年齡、心理特點，組織好勞動實踐活動，是我們在一直研究的一個問題之一。

一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感中學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，並不是勞動的具體內容。因此在組織中學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助於提高學生的勞動自覺性。由於勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。二、讓學生在實踐中發展

讓學生自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，並努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。"勞動實踐是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化爲能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動實踐是一門思想動技能的掌握、自理能力的提高勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。

在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有着獨特的途徑--實踐操作。勞動實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。

（1）在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發現發明等一切創造性活動的源泉。"要創新就必須會想象，因此，在勞動實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，老師就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇於想象勤於想象，善於想象，才能迸發出創新的火花。

（2）在實踐操作中發展發散思維。發散性思維就是在對問題的解答或者對於解決問題的方法不只限於只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的製作方法進行改革和創新，是發展學生髮散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學佔較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的閃光點。

（3）在實踐操作中強化合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動爲基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛鍊，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步爲最終目標，以合作學習小組爲運行載體，以全員激動爲操作手段，以小組團體評價爲導向，激發競爭活力，強化合作意識。

在勞動實踐過程中，我們將學生分多個活動小組，最後，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手勞動的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我爲中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬於自己，也屬於集體。

（4）在勞動實踐操作中體驗成功的快樂

同學們在勞動中學到了在課堂上根本學不到的知識，同時掌握了一些勞動技巧和技術。通過勞動在不同程度上也培養了學生的勞動觀念。從勞動中體驗到成功的快樂。

勞動周活動總結 篇15

按照市勞發[2xx]xx號文件《關於開展全市就業援助周活動的通知》要求，進一步做好就業困難人員就業援助工作。我局下上齊心，全力以赴，以“就業援助你我他，真情相助渡難關”爲主題，逐戶家訪，提供即時崗位援助，量身訂製一對一跟蹤幫扶，開展主題活動，落實扶持政策，取得了良好的社會效益。現將活動情況總結如下：

一、深入社區、擴大宣傳。

接到通知後，我局立刻召開會議，認真分析蓮湖區目前就業形勢和就業困難羣體狀況，精心制定活動方案，並對援助工作進行部署。要求各街辦、社區結合《就業促進法》、《勞動合同法》，充分利用宣傳欄、街道懸幅、交通站點等現有資源，發揮社會團體、已有就業援助典型等力量，設立宣傳點、諮詢點。並與報紙、電臺等媒體合作，廣泛宣傳“就業援助周活動”，宣傳政策，解答困惑，讓就業法律法規和援助政策家喻戶曉。

二、服務到戶，具體到人。

本着爲“解難題，辦實事”的目的，我局開展對就業困難羣體和“零就業家庭”的摸底調查工作，通過逐戶家訪，瞭解援助對象的困難與需求、失業原因、技能特長等，有針對性的提供政策諮詢與就業信息。並對一些難以直接解決就業的援助對象，量身定製援助計劃，確定“一對一”的跟蹤幫扶人員。我們還專門建立了援助檔案，不僅將已經解決就業的援助對象登記造冊，對沒有解決就業的援助對象也進行了詳細的登記，爲下一階段的後續服務工作和儘可能實現充分就業奠下基礎。

三、多措並舉，注重實效。

爲使就業援助力度更大，受益人羣更多，充分運用現有就業服務網絡以及職業介紹系統，爲援助對象和用工單位拉線牽媒。調整思路，發動社會職介力量，實現政府、社會職介機構優勢互補，實現信息資源共享，各種渠道幫助援助對象儘快找到工作。落實用工補助和社保補貼政策，鼓勵用人單位積極吸納就業。對轄區積極響應政府倡議，承諾不裁員的企業搞好服務，提供更多幫助。動員街道、社區結合本轄區內各方面需求，開發各種公益性崗位，幫助一批援助對象實現就業再就業。連手多家企業，在區勞動力資源市場，以及轄區內主要商貿集中、人口密集的地段，開展“政策落實主題日”活動，現場宣傳、諮詢、解答就業再就業政策問題；進行職業指導；推行職業技能培訓；提供就業崗位。各種形式的活動開展，不僅擴大了就業援助行動的影響，樹立勞動保障部門履行職責、促進就業的社會形象，更因覆蓋面積廣、援助力度大、受益人數多而得到了廣大就業困難人員的一致好評和全社會的普遍讚譽。

積極探索，完善機制。就業援助周活動開展以來，在政策宣傳上形式了良好的社會氛圍，真正解決了部分就業困難人員的實際困難，取得了一定的成績。我局將繼續幫助尚未解決就業的困難人員樹立信心，確立目標，提高認識，儘快實現就業。並在此基礎上，總結經驗，積極探索，逐步建立完善的就業援助機制，把再就業援助工作作爲關愛民心，維護社會穩定作爲頭等大事掌抓不懈。

勞動周活動總結 篇16

今年是“三八”國際勞動婦女節100週年，爲了紀念這一具有歷史意義的節日，全面貫徹和落實黨的婦女政策，營造濃厚歡快的節日氣氛，豐富廣大婦女幹部的業餘文化生活，激勵廣大婦女幹部以飽滿的工作熱情和最佳的工作狀態在本職崗位上充分發揮才幹、貢獻力量，我鄉根據縣婦聯的工作部署，並結合自身實際精心組織開展了豐富多彩、兼具特色的集體項目，取得了較好的效果。現把活動開展情況總結如下：

一、合理規劃工作目標，充分調動工作積極性

加強婦女工作，充分發揮廣大婦女幹部的工作積極性是全面貫徹黨的婦女政策，促進可持續發展的必要條件。爲此，鄉領導把加強婦女工作、制定有效方(來源： ）案，納入工作的總體目標，統籌規劃，精心安排，切實維護婦女幹部的合法權益，提升婦女幹部的綜合素質，充分調動其工作積極性，引導婦女幹部在本職崗位上發揮才幹，更好地服務農村、服務羣衆。

二、加強組織領導，營造濃厚歡快的節日氣氛

鄉領導對組織“三八”國際勞動婦女節100週年紀念活動非常重視。在迎接“三八”婦女節前夕，爲活躍婦女幹部的文化生活，強化婦女幹部的工作能力，提高婦女幹部的自身素質，弘揚傳統美德和倡揚時代新風，制定了婦女幹部活動計劃，並作了具體部署和相應安排，既提高了大家對婦女工作重要性的認識，又營造了濃厚歡快的節日氣氛。

三、開展特色活動，全面提高婦女幹部的素質

爲了展示新時期我鄉婦女幹部的綜合素質和自身特色，有效地提高婦女幹部的整體能力，鄉領導以“重在參與，贏在歡樂”爲口號，精心準備和安排了投籃、跳繩、踢毽子、乒乓球和唱歌等比賽項目，並設置相應獎項，我鄉20名婦女幹部全部積極參加活動，各展所長。此次活動，豐富了廣大婦女幹部的生活，愉悅了身心，全面提高了自身素質，更加強了團結協作精神和增進了彼此之間的友誼。她們紛紛表示要在今後的各項工作和活動中再接再厲，力爭取得更好的成績。

活動結束後，我鄉全體工作人員結合這次“三八”國際勞動婦女節100週年紀念活動展開了以座談會形式的熱烈討論，使廣大婦女幹部更加堅定了共產主義信念，決心用積極昂揚的熱情和堅定頑強的精神投入到工作和全面建設小康社會的偉大實踐中，以此來更好地帶動農村各項事業的發展和自身綜合素質的完善。