自律——從現在做起、從我做起
進入高中以來，有的學生便有所放鬆。尤其是進入高中中已經三個月了，隨着年齡的增長，學生的生理有了很大的變化，學生的心理也在悄悄的發生着變化，有的學生自以爲長大了，開始“反抗”家長、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，於是上課說話、課下抄作業、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習氣等不遵守規章制度的事，於是決定開一次有關自律的班會。
班會目的
通過全班每一個同學都參與本次班會，加強班級的凝聚力，通過對故事反映的自律從思想上認識到自律的重要性，在行動上自覺遵守有關規定，樹立良好的行爲習慣。
教法與學法指導：
講授法、編故事、講故事、交流活動法
班會活動分析：
重點：開展自律活動，增強自律意識
難點；變自律教育爲自律活動
關鍵：讓學生參與到課堂活動中來
活動過程：
一、引入主題：（媒體輔助：畫面——可愛的棕熊和受傷的棕熊）
大家知道圖中兩隻棕熊的來歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作爲回贈禮物送給了我們祖國，圖中這兩隻活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。衆所周知，動物是我們人類的朋友，但是，竟然有人爲了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火鹼、濃硫酸去殘害它們。你們看，這隻棕熊的舌頭已經被燒成了重傷，另外一隻棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多麼令人痛心疾首的一幕啊！大家知道這事件的罪魁禍首是誰嗎？他竟然是清華大學的高材生——劉海洋。
頭上有無數榮譽光環的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思。那在我們身邊又是怎樣呢？
從幾時起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長諄諄教導被我們疏忽。於是，迷戀小說、電視、上課說話、課下抄襲作業等現象多了起來。只有注意自我約束、自我教育，我們才能“柳岸花明又一村”。我們這節班會課的主題是：“自律與慎獨——從現在做起、從我做起”。
首先我們先來聽一個關於“天知、地知、你知、我知”的小故事。
二、天知、地知、你知、我知的故事（附錄）
自我約束、自我教育便是自律，自律的最高層次是慎獨。什麼是慎獨呢？從楊震拒金的故事中，你是否已經明白了慎獨的含義？所謂慎獨，意思是說，有修養的人獨自一人時，仍能謹慎的遵守準則，一樣不做有背道德的事，而且不產生邪念。楊震能夠慎獨，與他平時的嚴格自律分不開。
我們平時應該怎樣做到自律呢？現在一起參與一個活動：給你的故事續尾。
三、給你的故事續尾
活動要求：1、每個組給一個故事主題進行續尾，組內進行評比，選出最佳的一個故事續尾，參與班級的評比。
2、在給故事續尾時，要思考你的主人公需要具備的思想品質是怎樣的？你的結尾對主人公個人、他人、社會有什麼影響。
主題：（附後）
第一組：王沛獨自在家
第二組：雨中值日
第三組：拾包之後
第四組：瓜地解渴
第五組：香菸的誘惑
四、評論
故事很精彩，主人公的自我約束力、道德水平是不是一樣呢？顯然不同，下面我們對每組的故事進行點評吧！
投影：（根據故事內容繪製的漫畫）
第一組：沒有家人在場，表演者經過思想鬥爭，最終能夠抗拒電視的誘惑，專心寫作業.。
第二組：在大家都走的情況下，李帆能留下來做衛生，並且看到老師的錢包的時候，毫不猶豫的就帽雨將錢包送還給老師。
第三組：沒有人在場，郭榮在拾到鉅額財產時，自覺爲失主着想，拾金不昧，當遇到歹徒時能及時幫助制止，做得很好、很機智.。
第四組：雖說口渴，一部分人也未經過允許將西瓜吃了，並搞惡做劇。但最後在劉潔的勸說下，將瓜皮拾起，最後還是去找看瓜人並向其道歉。
第五組：喬偉在言語與香菸的誘惑下，最終能抵擋住誘惑。
評選出最佳故事
慎獨是一個人修養達到一定境界的標誌，也是自律的最高境界，在大庭廣衆下絕不會做壞事，那一個人獨處時，在沒有人監督的情況下又該怎樣呢？——不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。
