教學開放周活動總結集合5篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的教學開放周活動總結5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學開放周活動總結 篇1
20xx年10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課，然後參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下：
1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及爲提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、紮實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導工作。老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。
家長認爲教師的優點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛十分活躍;
2、善於啓發、誘導,幫助學生動腦筋;
3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學
4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數的學生;
5、對家長熱情;
6、師生關係融洽、和諧、平等。
2學生家長能夠積極參與。 家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。
3、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通
4、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每月一次家長會，以便家長及時瞭解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。
5、這次家長會，促使家長對學校有着更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果
6、家長參加班會，近距離接觸學生。
半小時的班會活動受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，瞭解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認爲學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，安夏雪，趙澤潤，崔靜瑤，李夢霞，郭安惠等同學的家長還參加教研活動，提出自己 的意見與建議，也給了學校不少啓示。
從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，爲學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。
1、希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，瞭解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作;
2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題;
3、希望學校爲孩子們多提供閱讀課外書籍的機會;
4、但願此次家長開放日活動的承諾不要成爲一種形式，要落到實處。家長開放日是個平臺，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
教學開放周活動總結 篇2
春暖花開的時節，泰安長城中學迎來了第一屆家長進課堂教學開放周活動。這次活動舉行的目的是爲了增強家校溝通,使家長更好地瞭解學生在校的學習、生活情況，同時吸納家長的意見和建議,以更好地推動學校教育教學和管理工作的進行。這次開放活動中家長參與多、開放面廣、成效突出。家長的到來，給學校注入了一股活力，給學生帶來莫大的鼓舞。現將此次活動的情況總結如下：
一、家長進課堂教學開放周活動的進展概況
（一）集思廣益，精心籌劃
爲確保各項活動正常進行，學校制定了《家長進課堂教學開放周實施方案》，成立了以校長王祖麗同志爲首的領導小組，多次召開培訓動員會議，提前印製並向全體學生家長髮出了邀請函。相關部門和班主任精心佈置展板、條幅、意見箱等設施，組織學生做好開放活動的準備，安排好展示課課表。準備工作分工明確、責任到人，爲教學開放活動的正常進行提供了有力保障。
此次教學開放周活動實行級部和班級責任制，爲使各項活動的正常推進，絕大多數班級制定了具體的活動方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他們的方案中，按照時間順序，具體安排了報到簽名、宿舍參觀、隨堂聽課、班級文化和課堂改進介紹、作業展覽、學校專題片觀看、座談、填寫並上交《家長意見反饋表》等活動項目。設計方案嚴謹細緻，活動流程有條不紊。
（二）認真組織，分工協作
經過精心準備， 4月15日——18日，20xx級和20xx級32個班按照規定先後開放語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9個學科64節課，高一家長參與355人，高二家長參與386人。700多位家長懷着喜悅的心情和懷着高度的責任感走進校園、走進課堂、走進師生們中間。
1．部門聯動，全員參與
在活動舉辦期間，教務處聯合辦公室、政教處、團委、安保科、信息中心、總務處、財務科等部門加強協作，爲家長提供了全方位服務，使其較爲全面地瞭解了學校概況和學生的學習、生活環境。各年級按照學校的統一安排，召開班主任會議，對教學開放周活動提出具體要求。
在王德海副校長和張萬泉副校長的帶領下，廣大教職工廣泛參與其中，特別是各年級班主任和任課教師全程跟蹤與服務，使校園和課堂向家長全面開放，給他們留下了深刻的印象。
2．全面開放，亮點紛呈
開放週期間的主要活動有：課堂聽課、班級活動（包括班級展示、主題班會或文藝活動）、參觀展覽（包括參觀校容校貌、學生作業展評或觀看學校專題片）、班級座談等。
各班高度重視、認真組織。所有授課教師精心設計導學案，以常態課形式展示，課堂上採用小組合作探究的課改新模式，充分調動了學生的思維，給學生提供了展現的平臺。聽課之餘，各班組織了豐富多彩的班級活動，展現了良好的學校、班級風貌，且亮點紛呈、精彩不斷。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤爲突出。
高一19班將小組合作中的競爭、激勵機制引入到這次活動中。對於在準備和展示期間做得比較好的小組酌情加分，班主任張老師還對按時到校、認真參與的家長提出表揚，無形中對學生也加強了教育。“我是小老師”活動是開學以來這個班的最大亮點，他們抓住開放周的有利時機，在學生代表的主持下，讓各學科“小老師”上臺發言，介紹“小老師”活動的宗旨、進展情況以及取得的成效，使家長嘖嘖稱讚。
高一7班利用這次活動舉行了主題班會。通過學習小組晉級授銜儀式，讓家長見證學生的成長；通過“我的班級我管理”表彰活動，讓家長與孩子一起體驗成功的喜悅；通過“我行我秀”系列展示活動，讓家長全方位瞭解課堂改進情況和學校、班級風貌。
高一4班優秀學生代表向家長展示了班級文化和社團活動的成果，班主任帶領家長觀摩了兩誓一操，並邀請王副校長和家長一起參加班級晉級授銜儀式。班主任向家長們介紹了我校辦學理念、課堂改進等情況，並就家長比較關注的手機、請假、住宿、社團等問題進行彙報交流。
高一11班在活動期間課堂師生的互動、學生統一的校服、獨特新穎的班級文化以及教師與家長之間的親切交談使家長念念不忘。課間學生們爲家長演唱的《父親》更是將活動推向高潮，不但融洽了父母與子女之間的關係，也不失時機地對學生進行了感恩教育。
高一14班學生的課堂展示使家長看到其巨大轉變。誓詞宣讀、表彰總結、小組晉位升級等班級活動，全方位展現了班級和學生的成果。校園參觀和教師與家長的親切交談更是拉近了與家長的距離，使其更好地瞭解學生的成長環境以及學習狀況。
高二3班在活動期間舉行了月總結暨表彰大會。學生代表主持了會議，優秀特長生、優秀小組代表、優秀組員上臺領獎；優秀小組代表、優秀組員、優秀學生代表、家長代表上臺發言；優秀博主、優秀值日班長和學生推選的“我身邊的榜樣”與家長合影留念。教師、學生、家長共聚一堂，爲了學生、學校的發展共謀計劃。
高二4班在聽課結束後接着安排了家長評課活動；在聽課之餘由班長、組長、舍長代表向家長展示了近期的班級生活和小組合作學習的成果；座談中認真聽取了家長的意見和建議並立即調整了班級管理思路。
高二5班將學生的成長檔案展示給家長，讓家長了解孩子在校的成長經歷和成果；兩位授課教師給家長呈現了創新、求實、和諧自然的課堂；在課後組織的坐談中與家長交流了青春期孩子的特點及教育方式等問題。
高二10班在這次活動中應家長的要求，通報了語數外三科的學業水平測試成績，與家長交流了他們最關心的學生的學習狀況，分析了美術生以後面臨的高考形勢，要求家校合作、共同促進學生的發展。
······
在這次活動中，校園處處留下了家長的身影和聲音。他們在與師生接觸、交流的過程中，增強了對學校的瞭解和認可，也明確了今後在教育孩子方面的目標和方向。
（三）及時總結，深刻反思
善於反思的人才會走得更遠。這次活動進行中和結束後，很多班主任和任課教師及時進行了反思和總結。他們用眼睛去攝取、用筆去書寫、用心靈去感悟，通過博客平臺與大家分享與交流，留下了珍貴的思想和成果。
如張敏老師在博客中寫道：“通過這一活動家長們切實感受到學校、老師爲了督促學生學習，改掉學生學習中的一些不良習慣，提高學習成績而做出的努力，對我班‘小老師’模式紛紛表示讚賞。”
張梅老師在博客中寫道：“這次家長開放周活動家長、學生和學校都有了很大的收穫，家長收穫了希望，學生收穫了肯定和動力，學校收穫了教育的助力，作爲班主任的我更是收穫頗多，從管理的有效性和有針對性、組織舉辦活動的能力上都會上一個臺階。”
莊慶福老師在博客中寫道：“濟濟一堂，是課堂觀摩的第一印象。家長屏氣凝神，滿懷期待，專注課堂的全過程。他們期待着課堂的精彩紛呈，更期待着自己孩子的精彩展示；他們的目光專注着課堂的節奏，更專注着自己孩子的一舉一動。在此，我們不禁感嘆課堂不僅是孩子的，也是家長的；教學不僅是面向學生的，也是面向家長和社會的。”
二、家長進課堂教學開放周活動中家長的評價
教學開放周之前，各年級、各班班主任提前把通知書（含意見反饋表）發到家長手中，使家長明確了這次活動的宗旨、內容以及自己所應承擔的責任。活動期間，廣大家長積極參與，他們走進校園、走進教室、走進師生們中間。通過聽課、參觀、座談，深入瞭解學校和師生狀況，並且提出了寶貴的意見和建議。活動結束前，班主任認真組織家長填寫意見反饋表。教務處進行了收集、統計和整理。
總體來說，家長對這次活動的舉行及組織非常滿意。認爲教師認真負責，講課精彩。授課體現了“以學生爲本”的理念，思路清晰，教學手段先進，教學方法靈活、科學，知識面廣，師生互動，課堂氣氛活躍，學生的學習輕鬆愉快。講練結合，課堂效率較高，效果突出。
學校管理比較到位，各方面工作細緻嚴謹、井井有條。教學和班級管理到位，班主任對學生關愛、負責，工作勤勉、認真細緻。對學校比較滿意，對班主任和任課老師表示感謝。
家長還在課堂教學、學生學習、班級管理、師生關係、學校管理、家校合作等方面提出了合理的意見和建議（略）。這些意見和建議會成爲我們今後工作改進的主要方向和強大動力。
三、家長進課堂教學開放周活動的反思
1.開放周活動取得了較好的效果
廣大教師增強了課改理念，更加關注課堂、關注學生，促進了教師教學方式和學生學習方式的轉變。合作探究、課堂展示給學生的發展搭建了適合的平臺，使學生的個性得以張揚。通過對話交流、思維碰撞、智慧分享，師生享受着課堂改進帶來的幸福。
對家長的開放，使他們增強了對學校的全面瞭解和普遍認可。他們提出的寶貴意見和建議，也會引領我們今後繼續改進工作、完善思路。在座談和交流中建立起的這種平等、誠懇、信任與理解的關係，將會進一步形成家庭、學校與社會的教育合力，推動家校溝通的順利進行。
2．今後努力的方向
學校的發展是家校共同的願望，從家長、學生的需求出發，我們需要進一步增強認識，完善工作思路。
（1）讓改進成爲一種意識
繼續推進課堂改進，優化導學案設計。同時加強對各種課型的研究，探索增強課堂有效性的方式，使課堂朝着綠色、生態的方向發展；
（2）讓研究和學習成爲一種風氣
加強集體教研。將個人備課與集體研討相結合，取長補短、共同提高。
增強課程意識。在對教材知識深入研究基礎上，挖掘其內涵，尋找知識之間的切合點，加強章節、單元、模塊知識的聯繫與整合。
融入課題研究。教學過程中，善於發現問題，將問題引入教學研究領域，以此作爲推進課改和提升教學質量的契機。
通過讀書和學習，提升教師的文化和專業素養，形成深厚的文化底蘊，爲教學提供豐富的資源。在教學中，引導教師及時反思、不斷總結和實踐，讓創新和智慧成爲我校的亮點。
（3）讓合作成爲一種助力
俗話說：獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量畢竟有限，因此教師之間、班主任和任課教師之間、家校之間要團結協作，才能培養出更多更優秀的人才，才能把學校建設得更加美好。這就要求我們在日常工作中秉承尊重、信任的原則，加強溝通和交流，攜手並進、共謀發展。要充分利用好“家長資源”，讓家長參與到學校中來，參與到教育中來。學校與家長在育人上達成共識，在尊重規律上達成共識，在依靠科學上達成共識。追求家校教育的“同向”，切實提升教育的質量。
第一屆家長進課堂教學開放周雖然已經過去，但它帶給我們的是不盡的感動和思索。以這次開放活動作爲新的起點，發揚優點，彌補不足，立足現實，展望未來，爲創建人民滿意的學校而不斷努力。願我們乘着這次開放活動的東風繼續前行，讓學校的每一處都美麗，讓學校的每個人都幸福。
教學開放周活動總結 篇3
春暖花開的時節，泰安長城中學迎來了第一屆家長進課堂教學開放周活動。這次活動舉行的目的是爲了增強家校溝通,使家長更好地瞭解學生在校的學習、生活情況，同時吸納家長的意見和建議,以更好地推動學校教育教學和管理工作的進行。這次開放活動中家長參與多、開放面廣、成效突出。家長的到來，給學校注入了一股活力，給學生帶來莫大的鼓舞。現將此次活動的情況總結如下：
（一）集思廣益，精心籌劃
爲確保各項活動正常進行，學校制定了《家長進課堂教學開放周實施方案》，成立了以校長王祖麗同志爲首的領導小組，多次召開培訓動員會議，提前印製並向全體學生家長髮出了邀請函。相關部門和班主任精心佈置展板、條幅、意見箱等設施，組織學生做好開放活動的準備，安排好展示課課表。準備工作分工明確、責任到人，爲教學開放活動的正常進行提供了有力保障。
此次教學開放周活動實行級部和班級責任制，爲使各項活動的正常推進，絕大多數班級制定了具體的活動方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他們的方案中，按照時間順序，具體安排了報到簽名、宿舍參觀、隨堂聽課、班級文化和課堂改進介紹、作業展覽、學校專題片觀看、座談、填寫並上交《家長意見反饋表》等活動項目。設計方案嚴謹細緻，活動流程有條不紊。
（二）認真組織，分工協作
經過精心準備， 4月15日——18日，XX級和XX級32個班按照規定先後開放語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9個學科64節課，高一家長參與355人，高二家長參與386人。700多位家長懷着喜悅的心情和懷着高度的責任感走進校園、走進課堂、走進師生們中間。
1．部門聯動，全員參與
在活動舉辦期間，教務處聯合辦公室、政教處、團委、安保科、信息中心、總務處、財務科等部門加強協作，爲家長提供了全方位服務，使其較爲全面地瞭解了學校概況和學生的學習、生活環境。各年級按照學校的統一安排，召開班主任會議，對教學開放周活動提出具體要求。
在王德海副校長和張萬泉副校長的帶領下，廣大教職工廣泛參與其中，特別是各年級班主任和任課教師全程跟蹤與服務，使校園和課堂向家長全面開放，給他們留下了深刻的印象。
2．全面開放，亮點紛呈
開放週期間的主要活動有：課堂聽課、班級活動（包括班級展示、主題班會或文藝活動）、參觀展覽（包括參觀校容校貌、學生作業展評或觀看學校專題片）、班級座談等。
各班高度重視、認真組織。所有授課教師精心設計導學案，以常態課形式展示，課堂上採用小組合作探究的課改新模式，充分調動了學生的思維，給學生提供了展現的平臺。聽課之餘，各班組織了豐富多彩的班級活動，展現了良好的學校、班級風貌，且亮點紛呈、精彩不斷。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤爲突出。
高一19班將小組合作中的競爭、激勵機制引入到這次活動中。對於在準備和展示期間做得比較好的小組酌情加分，班主任張老師還對按時到校、認真參與的家長提出表揚，無形中對學生也加強了教育。“我是小老師”活動是開學以來這個班的最大亮點，他們抓住開放周的有利時機，在學生代表的主持下，讓各學科“小老師”上臺發言，介紹“小老師”活動的宗旨、進展情況以及取得的成效，使家長嘖嘖稱讚。
高一7班利用這次活動舉行了主題班會。通過學習小組晉級授銜儀式，讓家長見證學生的成長；通過“我的班級我管理”表彰活動，讓家長與孩子一起體驗成功的喜悅；通過“我行我秀”系列展示活動，讓家長全方位瞭解課堂改進情況和學校、班級風貌。
教學開放周活動總結 篇4
爲落實20xx年全市教育工作會議精神，深入開展“質量服務提升年”活動和“增強服務能力，提升服務質量”行動，推進開放辦學和家校共育，全面提升教育教學質量，增強人民羣衆的教育獲得感和滿意度，肥城師範附小於20xx年5月21日至5月25日開展“教學開放周”活動。
一、精心準備，保證活動有效開展
(一)召開會議，制定方案。
爲保證“教學開放周”活動順利開展，學校先後多次召開會議，認真落實《泰安市教育局關於在全市中小學幼兒園開展“教學開放周”活動的通知》要求，4月26日，學校領導召開校委會會議，商議“教學開放周”的時間及具體事宜，並制定了教學開放周方案，整個方案包括活動目的、活動時間和活動對象、活動內容、活動要求。
4 月28 日，在全體教師會暨期中考試考務會上，汪校長又重點對開放周的各項事宜向全體教師強調，以此引起老師們的高度重視。
爲切實落實好教學開放周活動方案，學校又先後召開兩次各處室、各級部會議，部署各項事宜，爲創造性地舉辦好開放周活動，六個級部又召開了級部會議，對各項工作進行細緻分工。
(二 )下發告知書、邀請函
爲保證教學開放周活動的順利有效開展，在開放周活動前一週，學校印發了“教學開放周”活動告家長書，發放給全體學生，讓每位家長了解教學開放周的各項事宜，同時徵詢家長意願，在告知書中列出專項徵詢家長是否參與，第二天，各班級統計了參與開放周活動的人數，同時下發邀請函，並徵詢家長對本次教學開放周的意見或建議。
二、具體實施，開放活動精彩紛呈
5月22日至5月24日，教學開放周活動先後在六個級部進行，三天的開放周活動緊張有序，活動精彩紛呈。
(一)走進課堂 ，感受教學魅力
爲確保教學開放周活動中教師所展示的課堂教學的效率，開放周的前一週，各學科組依據進度進行了集體備課，要求教學開放周活動當天，所展示的課都是同課異構，同時下發給家長聽課記錄及教研記錄。聽課過程中，家長認真傾聽，及時記錄，教師的課堂魅力、孩子們優秀的課堂表現，讓家長們不住點頭稱讚。特別是週三下午的校本課程，家長們全程參與，感受了豐富多彩的校本課程，學校領導汪校長、董校長、高書記也走進課堂，全程參與聽課活動，並與家長親切交流，傾聽家長意見，家長們對教師的課堂給與高度的評價。四年級孫榮澤同學的家長激動地說：“每堂課都太精彩了，師範附小是孩子們最好的選擇。” 在課間十分鐘，家長們又參觀了班級文化，校園文化，同時走進辦公室，感受老師們的教學常規工作，查看了老師們的備課、學生作業，在與老師們的`交流中，深切地感受着教師日常工作的辛苦。
(二)參觀功能室，體驗現代化教學設備
聽課結束後，家長們在級部主任的帶領下，參觀了學校的功能室——音美教室、計算機室、心理諮詢室、實驗室、綜合實踐教室、閱覽室、閱讀吧等。活動過程中，家長邊參觀邊拍照，張翰世林同學的家長激動地說:“擁有這麼好的現代化教學設備，附小的孩子太幸福了。”
(三)參與教研，互動交流
本次教學開放周活動中，我們邀請家長參與了學科組的教研活動，聽取老師們的評課，瞭解學校常規教研活動，聽課結束後，家長根據所聽課及平時教育孩子中出現的問題，向老師們提出了心中的疑惑，並由老師們結合問題一一解答。
三、總結反思，提升教學管理水平
(一)數據統計
本次教學開放周活動，學校先後召開2次校委會會議，召開處室、級部會議2次，各級部又先後召開3次會議，61個班級全部開放，教學開放周活動，學校下發了3435份告知書，1195份邀請函， 1195位家長到校參加活動，家長觀摩了學校 59 門校本課程，1節大閱讀分享課，展示的122節課例中，覆蓋12個學科，12場次的教研活動，開放悅讀吧和24口功能室。
活動結束後，各級部製作了級部家長開放日活動美篇6個，上傳到學校61個班級的微信羣，以方便因工作忙碌沒有參與教學開放周活動的家長也能對活動有所瞭解。
本次教學開放周活動，共徵集家長意見21條，每個班級每個級部針對家長提出的問題，均做了問題臺賬，進行了整改。
(二)亮點工作
“以教研促成長”。爲全面展示學校常規教研活動，在本次教學開放周活動中，我們邀請所有到校的家長參與學科教研活動，一方面全面落實教育局“72”字工作要求中的“勤教研”;另一方面展現我校教師觀課評課素養，讓家長對教師的教學活動教學工作有更全面的瞭解。
開放日前一天，語數英各學科依據集體備課內容推選一名教師執教，老師們分角度從不同層面進行觀課，觀課後寫下觀課報告，爲開放日當天的教研做好準備。
學科組評課結束後，我們邀請家長對活動當天的所聽、所見、所感提出意見或建議，部分家長就教育孩子方面存在的疑惑向老師們提出了疑問：如數學學習中名數的改寫、作文如何寫豐富、如何提高孩子的作業速度等，學科組的老師們積極熱情地進行了答疑。特別是伊新華主任和張國波老師生動詳實、有理有據地解答，更是獲得了家長們的陣陣掌聲，家長們給與教研活動高度評價，並希望這樣的活動經常開展。
在教研中展示教師素養，在互動中促進家校溝通，拉近了家長與教師的距離，增強了家長對學校的認可與信任，教研互動環節贏得了家長的高度認可和贊同。
家長開放日活動，展現了學校良好的形象，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了良好的育人氛圍。我們將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進教學和管理，在開放中奮進，在開放中搭建家校聯繫的橋樑，共築孩子的美好未來!
教學開放周活動總結 篇5
豐新三中舉辦了教育教學開放周活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。現總結如下：
一、開放周活動的主要內容
豐新三中校領導高度重視，成立以王元剛校長爲組長的領導小組，各部門密切配合，精心設計活動方案。活動內容重點從以下幾個方面有效組織開展。
1、察看校容校貌：家長在本週任何一天都歡迎來校察看校容校貌，包括食堂、宿舍等。
2、舉辦家長懇談會：11月19日下午，邀請全體家長參加“聆聽心聲，共同成長”家長懇談會。
3、課堂教學展示：20日上午家長到校聽課。全校所有課堂都對家長開放。
4、學生成果展覽：學生繪畫、書法、手工製作展覽。
5、陽光體育觀摩：家長現場觀摩學校陽光體育活動。
6、行知劇場演出：22日下午行知劇場彙報演出，師生同臺獻技，家長到校觀看。
二、開放周的亮點和收穫
1.全員參與，所有學科開放。
本次教育教學開放周所有年級所有學科全部開放，所有的教師都得到了展示的機會，通過開放日，展示豐新三中有效教學和小班化教學改革取得的成果。
2.高度重視，精心準備。
豐新三中領導高度重視，成立“開放周活動”領導小組，由王元剛校長任組長，協調教務處、政教處、教科室、技裝室、團支部等部門，明確分工，責任到人，精心制定“開放周活動方案”，限定時間，確保質量。
3.凸顯小班化教學特色，讓每一名學生都能成才。
本次開放周常態課多，無預演、毫無造作做秀，真實展現我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌，參與活動的教師認真鑽研教材，精心設計教學的每一環節，圍繞“有效高效”的教學思路優化課堂教學，充分體現小班化教育理念，讓每一名學生都能得到發展，享受成功的喜悅。
4.展示教學特色，加強家校溝通
本次開放周活動充分展現了我校在素質教育方面的辦學成果，圍繞我校“寫一手好字，打一手好球，會吹一種樂器”的特色思路，充分展示了學生在陽光體育，書法繪畫，樂器演奏，藝術表演等方面的才能。我校還專門設計了“開放周活動”反饋卡，讓參加活動的各位家長從我校的辦學特色、校園環境、課堂教學、師生養成等方面提出了寶貴意見，搭建了家校溝通的平臺，有力地促進我校教育教學工作的發展。
5.堅持“以學生髮展爲本”的辦學理念
所有的活動展示都體現着學生髮展的主線，體現着爲學生髮展服務的思想，認真落實“以學生髮展爲本”的教育教學理念。本次教學開放周的活動，本着求真、求實的心態，摒棄形式的東西，紮實開展教育教學活動，讓每一位家長都能感覺到把孩子交到豐新三中是最放心、最開心的，讓每一位學生在豐新三中學習都能得到發展獲得成功。
三、開放周的反思：
1.閱讀、積累成爲教學的主旋律
因爲真正博覽羣書的人，纔會有着紮實的文化底蘊。文學修養高的教師，課堂上纔會充滿文化底氣，纔會洋溢文化魅力。今後的教育教學工作中要注重引導學生從有效閱讀開始：腹有詩書氣自華。引導學生和老師從文字走向文學，從文學走向文化。
2.加強學習，提高教師基本功。
身處信息化時代和新一輪課程教學改革，我們的教師需要更加努力地學習，豐富自己的知識面和文化底蘊，更新自己的教學理念，以更好的適應時代對教師提出的新要求，不辜負家長對學校的期望。今後還要經常開展有效教學的競賽活動，促進廣大教師勤練深厚的內功，努力提高自己的教學素養、學科素養，努力達到厚積而薄發。
3.加快深化教學改革的步伐
今後，我們學校要用更多精力實施深化教學改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學優勢發揮出來，使我們的課堂教學變的更有特色，更加高效，如何改進在教學中的不足、使之更加完善，更加成熟纔是本次活動的重點。我們豐新三中的全體領導和老師將抓住優勢不放鬆，面對弱勢去努力，充分挖掘校內資源，虛心向兄弟學校學習，促進學校間的各種交流活動經常化，加快我校教學改革的步伐。
本次開放周結束後，家長對學校的教育教學和常規管理給予了充分的肯定，對學校老師積極認真的工作態度，對高效的課堂教學給予了高度評價，也對學校的教育教學工作提出了很多中肯的意見，特別希望學校每學期都開展這樣的開放活動。相信在家長們的支持和監督下，豐新三中的辦學水平將會越來越高。
